《綠色建筑與綠色施工》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、XXXXXX學(xué)院綠色建筑與綠色施工課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼112n開課單位土木建筑學(xué)院計劃學(xué)時36考核類型考查適用專業(yè)建筑工程技術(shù)專業(yè)開課學(xué)期第五學(xué)期一、課程定位（必填）綠色建筑與綠色施工是一門專業(yè)選修課。不僅為實(shí)際工作提供必要的基礎(chǔ)知識，也為工程實(shí)際中解決綠色建筑與綠色施工問題和從事相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作提供必要的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生從事相關(guān)工作的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，是學(xué)生畢業(yè)后從事相關(guān)領(lǐng)域崗位工作的保證，是取得建設(shè)行業(yè)職業(yè)資格證書相應(yīng)的模塊。在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生樹立獨(dú)立思考、吃苦耐勞、勤奮工作的意識以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和能夠勝任相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)

2、技術(shù)工作奠定良好的基礎(chǔ)。綠色建筑與綠色施工是我院建筑施工技術(shù)專業(yè)學(xué)科體系下的一門課程，由于建筑工程技術(shù)專業(yè)主要是培養(yǎng)具備建筑工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理能力的高技能人才，從事的崗位主要是施工員、質(zhì)量員、資料員、材料員、安全員、測量員、試驗(yàn)員、造價員、監(jiān)理員等，通過對企業(yè)的走訪、行業(yè)社會問卷調(diào)查及與行業(yè)專家座談等形式調(diào)研，本課程打破了傳統(tǒng)綠色建筑與綠色施工教材的理論體系，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”的教材編寫思路，圍繞就業(yè)崗位，基于實(shí)際工程綠色建筑與綠色施工設(shè)計的內(nèi)容和工作過程，以典型工作任務(wù)作為載體設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，突出了“任務(wù)驅(qū)動，工學(xué)結(jié)合”的高職教育特色。全書分為4個模塊，內(nèi)容包括綠色建筑與綠色施工認(rèn)知、

3、施工組織準(zhǔn)備工作、施工組織編制、施工組織的實(shí)施。根據(jù)以上行動領(lǐng)域，我們對原專業(yè)課程體系的內(nèi)容進(jìn)行分析，進(jìn)行知識內(nèi)分解，并按行動體系要求對原相關(guān)知識系統(tǒng)進(jìn)行重構(gòu)，以典型工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)活動。表1本課程與前導(dǎo)、后續(xù)課程關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1建筑施工組織施工組織理論2房屋建筑構(gòu)造建筑各部分組成及功能3建筑材料常用建筑材料的基本知識4建筑施工技術(shù)傳統(tǒng)施工技術(shù)及方法序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力二、典型工作任務(wù)分析(專業(yè)核心課程必填)(一)總體目標(biāo)課程總目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和掌握綠色建筑與綠色施工的技術(shù)要求、技術(shù)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)而合理地選用綠色建筑與綠色施工和

4、正確使用綠色建筑與綠色施工的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生具備對常用綠色建筑與綠色施工的主要技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢測的能力，使學(xué)生能夠符合職業(yè)崗位的要求。同時也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程提供必要的綠色建筑與綠色施工的基本知識。(二)具體目標(biāo)1、能力目標(biāo)(1)能夠正確完成水泥混凝土、建筑砂漿配合比設(shè)計的計算；(2)能夠?qū)Ω黜?xiàng)材料科學(xué)試驗(yàn)檢測結(jié)果，進(jìn)行分析判斷，并能提出改善的方案(3)能根據(jù)不同的工程及不同的工程環(huán)境，合理的選擇和使用相關(guān)的綠色建筑與綠色施工；(4)能夠?qū)Ω鞣N新型材料較快的熟悉和掌握其技術(shù)性能及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并用于工程實(shí)踐；(5)能夠熟練操作常用綠色建筑與綠色施工試驗(yàn)設(shè)備；(6)能夠根據(jù)試驗(yàn)規(guī)范要求，正確完成綠

5、色建筑與綠色施工各種常規(guī)試驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理并能寫出試驗(yàn)報告；(7)能夠掌握基本的測試技術(shù)，具備中高級專門人才所必需的檢測技能；(8)能夠根據(jù)檢測結(jié)果，準(zhǔn)確地評定材料的性質(zhì)。2、知識目標(biāo)（1）掌握常用建筑金屬材料的品種、性能及應(yīng)用（2）掌握無機(jī)膠凝材料的性能及應(yīng)用（3）掌握混凝土（含外加劑）的技術(shù)性能和應(yīng)用（4）掌握砂漿及砌塊的技術(shù)性能和應(yīng)（5）掌握建筑飾面石材和建筑陶瓷的特征及應(yīng)用（6）掌握建筑用木材及木制品的特性及應(yīng)用（7）掌握建筑玻璃的特性及應(yīng)用（8）熟悉建筑用高分子材料的品種、特性及應(yīng)用（9）了解建筑功能材料的技術(shù)性能和應(yīng)用3、素質(zhì)目標(biāo)（1）愛崗敬業(yè)，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范做事的態(tài)度

6、，努力工作的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助、共同完成工作任務(wù)；（3）誠實(shí)守信，樂于奉獻(xiàn)；（4）能正確做事，做正確的事。四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配（必填）表3課程結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容與學(xué)時分配表項(xiàng)目名稱工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配講授實(shí)訓(xùn)第1章綠色建筑概述1、能力目標(biāo)1）能測出材料的各種密度，判斷材料的基本特性2）能根據(jù)工程需要對各種天然巖石進(jìn)行正確的選擇2、知識目標(biāo)1）掌握巖石的物理、力學(xué)、化學(xué)性質(zhì)；2）掌握粗細(xì)集料的物理、力學(xué)性質(zhì)及其測試方法；3）能根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對砂石材料進(jìn)行選用3、職業(yè)精神及情感要求具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立計劃、獨(dú)立工作的能力、綠色建筑的概念綠色建筑的發(fā)展概

7、況綠色建筑的由來國外綠色建筑發(fā)展情況國內(nèi)綠色建筑發(fā)展情況綠色建筑工程實(shí)例22項(xiàng)目工作學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配名稱任務(wù)講授實(shí)訓(xùn)具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力第2章綠色建筑評價1、能力目標(biāo)1）會評價水泥的技術(shù)性質(zhì)，會通過工程環(huán)境、工程特點(diǎn)選擇合適的水泥品種；2、知識目標(biāo)1）常用的氣硬性膠凝材料的應(yīng)用能力2）熟悉石膏的生產(chǎn)、凝結(jié)硬化、技術(shù)要求、性質(zhì)以及應(yīng)用3）掌握硅酸鹽水泥的定義4）硅酸鹽水泥熟料礦物組成、各組成礦物的特性及水泥性質(zhì)的關(guān)系3、職業(yè)精神及情感要求具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立計劃、獨(dú)立工作的能力、具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力綠色建筑評價體系國外綠色建筑評價體系國內(nèi)綠色建筑評價體系綠色

8、建筑評價標(biāo)準(zhǔn)綠色建筑評價的基本要求和評價方法節(jié)地與室外環(huán)境節(jié)能與能源利用節(jié)水與水資源利用節(jié)材與材料資源利用室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量施工管理運(yùn)營管理提高與創(chuàng)新22第3章綠色建筑技術(shù)1、能力目標(biāo)1）掌握試驗(yàn)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)，計算配合比；2）掌握水泥混凝土拌和物工作性指標(biāo)的試驗(yàn)方法；2、知識目標(biāo)1）能熟練測試和選用混凝土的組成材料2）能正確掌握并運(yùn)用普通混凝土的有關(guān)特性，并據(jù)此正確檢測和使用混凝土3）能正確進(jìn)行普通混凝土配合比的設(shè)計和試配，進(jìn)行正確的施工配合比換算4）能正確保管和儲存混建筑節(jié)能設(shè)計與技術(shù)建筑體型與平面設(shè)計建筑墻體節(jié)能技術(shù)建筑外門窗節(jié)能技術(shù)建筑地面節(jié)能技術(shù)建筑屋面節(jié)能技術(shù)建筑遮陽技術(shù)可再生能源利用

9、技術(shù)太陽能利用技術(shù)地能利用原理與技術(shù)城市雨水利用技術(shù)城市雨水利用的意義和現(xiàn)狀城市雨水利用設(shè)施雨水利用設(shè)計的要點(diǎn)雨水利用中的問題及解決途徑44項(xiàng)目工作學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配名稱任務(wù)講授實(shí)訓(xùn)凝土及其組成材料3、職業(yè)精神及情感要求具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立計劃、獨(dú)立工作的能力、具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力3.4污水再利用技術(shù)污水再利用的意義城市污水回用及可行性污水再利用類型和途徑污水處理技術(shù)3.5建筑節(jié)材技術(shù)建筑節(jié)材的技術(shù)途徑建筑節(jié)材技術(shù)的發(fā)展趨勢循環(huán)再生材料和技術(shù)第4章綠色施工概述1、能力目標(biāo)1）能熟練分辨和選用鋼材；能正確分辨和選用鋼材銹蝕的防止工作2）能正確進(jìn)行鋼材的性能測試及實(shí)驗(yàn)工作2、

10、知識目標(biāo)1）掌握建筑鋼材的抗拉性能、塑性、冷彎性能、沖擊韌性、硬度、冷加工3、職業(yè)精神及情感要求具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立計劃、獨(dú)立工作的能力、具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力綠色施工概念和主要內(nèi)容綠色施工的概念綠色施工的主要內(nèi)容綠色施工的發(fā)展現(xiàn)狀國外綠色施工發(fā)展國內(nèi)綠色施工發(fā)展建筑工程施工過程的環(huán)境影響因素識別地基與基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)工程裝飾裝修與機(jī)電安裝工程22第5章綠色施工評價1、能力目標(biāo)1）能熟練分辨和選用鋼材；能正確分辨和選用鋼材銹蝕的防止工作2）能正確進(jìn)行鋼材的性能測試及實(shí)驗(yàn)工作2、知識目標(biāo)1）掌握建筑鋼材的抗拉性能、塑性、冷彎性能、沖擊韌性、硬度、冷加工3、職業(yè)精神及情感要求具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)

11、立計劃、獨(dú)立工作的能力、綠色施工評價方法綠色施工評價的基本規(guī)定綠色施工評價框架體系綠色施工評價方法綠色施工評價組織和程序環(huán)境保護(hù)評價指標(biāo)控制項(xiàng)一般項(xiàng)優(yōu)選項(xiàng)節(jié)材與材料資源利用評價指標(biāo)控制項(xiàng)一般項(xiàng)22項(xiàng)目名稱工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配講授實(shí)訓(xùn)具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力5.3.3優(yōu)選項(xiàng)節(jié)水與水資源利用評價指標(biāo)控制項(xiàng)一般項(xiàng)優(yōu)選項(xiàng)節(jié)能與能源利用評價指標(biāo)控制項(xiàng)一般項(xiàng)優(yōu)選項(xiàng)節(jié)地與土地資源保護(hù)評價指標(biāo)控制項(xiàng)一般項(xiàng)優(yōu)選項(xiàng)第6章綠色施工組織與管理1、能力目標(biāo)1）能熟練分辨和選用鋼材；能正確分辨和選用鋼材銹蝕的防止工作2）能正確進(jìn)行鋼材的性能測試及實(shí)驗(yàn)工作2、知識目標(biāo)1）掌握建筑鋼材的抗拉性能、塑

12、性、冷彎性能、沖擊韌性、硬度、冷加工3、職業(yè)精神及情感要求具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立計劃、獨(dú)立工作的能力、具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力綠色施工組織與管理的基本概念施工組織與管理基本理論綠色施工組織與管理的內(nèi)涵綠色施工組織與管理方法綠色施工組織與管理標(biāo)準(zhǔn)化方法建立基本原則綠色施工組織與管理一般規(guī)定綠色施工管理及技術(shù)措施環(huán)境保護(hù)節(jié)材與材料資源利用措施節(jié)水與水資源利用措施節(jié)能與能源利用措施節(jié)地與土地資源利用44第7章綠色施工技術(shù)1、能力目標(biāo)1）能熟練分辨和選用鋼材；能正確分辨和選用鋼材銹蝕的防止工作2）能正確進(jìn)行鋼材的性能測試及實(shí)驗(yàn)工作2、知識目標(biāo)1）掌握建筑鋼材的抗拉基坑施工封閉降水技術(shù)施工過程水回

13、收利用技術(shù)基坑施工降水回收利用技術(shù)雨水回收利用技術(shù)與現(xiàn)場生產(chǎn)廢水利用技術(shù)預(yù)拌砂漿技術(shù)墻體自保溫體系施工技術(shù)粘貼式外墻外保溫隔熱系統(tǒng)施44項(xiàng)目名稱工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配講授實(shí)訓(xùn)性能、塑性、冷彎性能、沖擊韌性、硬度、冷加工3、職業(yè)精神及情感要求具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立計劃、獨(dú)立工作的能力、具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力工技術(shù)現(xiàn)澆混凝土外墻外保溫施工技術(shù)TCC建筑保溫模板施工技術(shù)現(xiàn)澆混凝土外墻外保溫施工技術(shù)外墻硬泡聚氨酯噴涂施工技術(shù)工業(yè)廢渣及（空心）砌塊應(yīng)用技術(shù)鋁合金窗斷橋技術(shù)太陽能與建筑一體化應(yīng)用技術(shù)供熱計量技術(shù)建筑遮陽技術(shù)植生混凝土透水混凝土合計1818五、考核標(biāo)準(zhǔn)及成績評定辦法（必

14、填）表4課程考核方式考核項(xiàng)目考核方法考核比例形成性評價遵章守紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)精神教師評價和學(xué)生互評相結(jié)合、課內(nèi)評價和課外評價相結(jié)合30%項(xiàng)目（綜合）實(shí)訓(xùn)能力/技能評價和職業(yè)精神評價相結(jié)合、校內(nèi)評價和校外評價相結(jié)合30%終結(jié)性評價課程考核如閉卷、開卷、筆試、實(shí)操、作品展示、成果匯報、口試和提交課程論文等30%綜合評價考核教師與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員相結(jié)合10%合計100%表5考核框架（與教學(xué)內(nèi)容一致）序號項(xiàng)目（任務(wù)）名稱分值1第1章綠色建筑概述52第2章綠色建筑評價103第3章綠色建筑技術(shù)204第4章綠色施工概述55第5章綠色施工評價206第6章綠色施工組織與管理207第7章綠色施工技術(shù)20總分10

15、0考核標(biāo)準(zhǔn)（與教學(xué)目標(biāo)一致）表6項(xiàng)目（綜合）實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)考核點(diǎn)考核比例評價標(biāo)準(zhǔn)ABCD職業(yè)精神實(shí)訓(xùn)出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、敬業(yè)精神、團(tuán)隊協(xié)作精神、安全規(guī)定執(zhí)行等方面的情況。30%26302125182017能力目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的能力指標(biāo)。60%52604251364135表達(dá)溝通項(xiàng)目情況陳述清楚；回答問題正確；實(shí)訓(xùn)報告書規(guī)范、合理等。10%91068453創(chuàng)新表現(xiàn)有獨(dú)立分析、解決問題的能力；合理化建議被采納；實(shí)訓(xùn)成果有創(chuàng)新等。加分105合計綜合評價優(yōu)秀86100分；良好7085分；合格6069分；不合格60分。表7（筆試）考核標(biāo)準(zhǔn)序號教學(xué)模塊或單元筆試考核知識點(diǎn)考核比例1第1章綠色建筑概述5%2第2

16、章綠色建筑評價10%3第3章綠色建筑技術(shù)20%4第4章綠色施工概述5%5第5章綠色施工評價20%6第6章綠色施工組織與管理20%7第7章綠色施工技術(shù)20%六、實(shí)施建議（必填）（一）推薦教材或建議自編教材推薦教材：綠色建筑與綠色施工主編：于群出版社：清華大學(xué)出版社2017參考書目：綠色建筑與綠色施工主編：郝永池出版社：清華大學(xué)出版社2015（二）教學(xué)方法在教學(xué)過程中，對于不同的教學(xué)內(nèi)容，按項(xiàng)目之間的內(nèi)在遞進(jìn)關(guān)系和難度級別，探索理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、項(xiàng)目法教學(xué)等多種教學(xué)方法，以確保本課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。該課程采用基于工作過程的項(xiàng)目教學(xué)法時，通過合理設(shè)置項(xiàng)目和任務(wù)，以建設(shè)工程招投標(biāo)

17、的基本程序和施工合同管理的過程為主線，通過把學(xué)生分成若干工作小組，教師注重引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成相關(guān)任務(wù)。有計劃、有針對性地組織學(xué)生深入施工項(xiàng)目現(xiàn)場、進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)與答疑，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。在實(shí)踐教學(xué)中注意滲透相關(guān)理論知識，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力。（三）課程資源的開發(fā)與利用（1）注重實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用（2）注重掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤、教學(xué)儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。同時，建議加強(qiáng)常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大課程資源的交互空間。（4）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會