《秋天果子多》中班教學(xué)教案

1、PAGE12PAGE12秋天果子多中班教案秋天果子多中班教案秋天果子多中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識(shí)一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。2、體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和節(jié)奏美。3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、盤(pán)子一個(gè)。2、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。3、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)秋天的音樂(lè)進(jìn)教室。2、教師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天）3、說(shuō)一說(shuō)秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。4、教師出示實(shí)物水果，讓幼兒觀察，說(shuō)出形狀，顏色，特點(diǎn)。5、水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶

2、來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友想不想聽(tīng)？6、利用實(shí)物水果，朗誦詩(shī)歌。7、教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌：a、教師邊和幼兒朗誦詩(shī)歌邊貼水果圖。b、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)貼水果圖，其他幼兒朗誦詩(shī)歌。8、結(jié)束活動(dòng)：幼兒游戲，請(qǐng)一些幼兒拉個(gè)大圓圈，當(dāng)盤(pán)子，一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩(shī)歌邊游戲。附：秋天果子多秋天是個(gè)大盤(pán)子。盛滿各種天果子。綠蘋(píng)果，紅柿子。黃橙橙的大梨子。串串葡萄賽珠子。像燈籠的是桔子。秋天是個(gè)果盤(pán)子。人人喜歡吃果子?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。秋天果子多中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感受秋天水果豐收的景象；2.體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂(lè)趣；3.樂(lè)意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。活動(dòng)重點(diǎn)：用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：注意個(gè)別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.盤(pán)子一個(gè)2.各種水果3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片大盤(pán)子圖片幼兒人手一份4.膠水，紙巾5.秋天的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1.聽(tīng)秋天的音樂(lè)入活動(dòng)室2提問(wèn)現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天），教師說(shuō)：秋天是豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來(lái)了許多水果，小朋友們看一看有什么水果？3.教師總結(jié)

4、：其實(shí)秋天就像是一只大盤(pán)子我呢？現(xiàn)在就把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫秋天果子多4.幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌5.把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，變說(shuō)詩(shī)歌，邊貼到大盤(pán)子圖片上（這個(gè)步驟由幼兒來(lái)完成）這個(gè)過(guò)程注意孩子做手工粘貼時(shí)不要把衣服弄臟，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的膠水。6.教師說(shuō)：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了我們現(xiàn)在就把盤(pán)子送給客人老師吧，小朋友們送的時(shí)候要記得說(shuō)詩(shī)歌附：秋天果子多（詩(shī)歌）秋天像只大盤(pán)子盛滿各種甜果子綠蘋(píng)果紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤(pán)子人人喜歡吃果子。秋天果子多中班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是

5、一個(gè)收獲的季節(jié)。2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美。3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：1、各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。2、袋子一個(gè)、盤(pán)子一個(gè)。3、一張紙條。學(xué)具：1、梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片和大盤(pán)子圖片幼兒人手一份。2、膠水。活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)秋天的音樂(lè)。2、提問(wèn)：a、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（秋天）b、秋天是一個(gè)怎么樣的季節(jié)呢（秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)）3、出示裝有果子的袋子a、今天老師給小朋友們帶來(lái)了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不

6、想知道都有些什么果子呀（想）b、請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)放到盤(pán)子里，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)你摸到什么你摸到的水果是什么顏色的像什么4、欣賞詩(shī)歌a、最后教師摸出一張紙條：咦?。ê荏@訝的說(shuō)）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么。”哦，是水果仙子送給我們的一首好聽(tīng)的詩(shī)，小朋友們你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？b、教師邊念兒歌，邊在大盤(pán)子圖片上貼水果圖。小結(jié)：其實(shí)秋天就像一只大盤(pán)子！5、幼兒學(xué)詩(shī)歌a、第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。b、第二遍：讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來(lái)貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩(shī)歌；6、幼兒制作水果盤(pán)：a、這么多水果豐收了，我們小朋

7、友也來(lái)做一個(gè)水果盤(pán)怎么樣?。縝、幼兒制作水果盤(pán)。7、教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了，我們把水果盤(pán)送給客人老師好嗎（好）活動(dòng)延伸：“水果游戲”活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。秋天果子多中班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些秋天的水果，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2、初步學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感

8、受兒歌的童趣。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、演示板2、梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片教師、幼兒人手一份。3、大盤(pán)子圖片（已貼好雙面膠），幼兒、教師人手一份。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、提問(wèn)：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（評(píng)析：通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式，將幼兒的思路引到本活動(dòng)中來(lái)，也是為本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍。）幼兒一起回答：秋天師：秋天可是豐收的季節(jié)，有許多水果寶寶都成熟了，那你們知道秋天里都有哪些水果寶寶嗎（評(píng)析：教師在這一環(huán)節(jié)中，既肯定了幼兒上一問(wèn)題的回答，起到了小結(jié)的作用，又

9、進(jìn)一步向幼兒拋出了另一個(gè)問(wèn)題，起到了承上啟下的作用。從秋季引入秋季的水果層層深入，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。）幼兒一：蘋(píng)果幼兒二：柚子幼兒三：橘子2、教師總結(jié)：其實(shí)秋天就像是一只大盤(pán)子，里面裝滿了各種各樣的水果老師呢現(xiàn)在就把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫秋天果子多?，F(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！二、幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌教師帶感情的念詩(shī)歌，幼兒欣賞詩(shī)歌。（評(píng)析：教師完整的念詩(shī)歌，讓幼兒初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的形式。）師：剛才老師念的詩(shī)歌叫什么名字詩(shī)歌里都講到了哪些水果（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)在本次活動(dòng)中起到了一個(gè)承上啟下的作用，讓幼兒回憶老師在詩(shī)歌中所講的水果，培養(yǎng)幼兒記憶能力，也為下面

10、的活動(dòng)作鋪墊。）幼兒一：柿子幼兒二：蘋(píng)果幼兒三：葡萄每當(dāng)幼兒說(shuō)到詩(shī)歌中的一種水果時(shí)，教師用詩(shī)歌里的詞說(shuō)一說(shuō)。如：幼兒說(shuō)蘋(píng)果，教師就說(shuō)綠蘋(píng)果，幼兒說(shuō)柿子，教師就說(shuō)紅柿子。（邊說(shuō)邊將幼兒說(shuō)到的水果貼在演示板上）依次類(lèi)推。教師再次念詩(shī)歌，邊念詩(shī)歌，邊在大盤(pán)子圖片里貼水果。（評(píng)析：進(jìn)一步讓幼兒感受邊念詩(shī)歌，邊貼畫(huà)的的形式。）那么多的水果，我們也來(lái)用詩(shī)歌里的話跟著老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（評(píng)析：讓幼兒初步學(xué)習(xí)邊手工粘貼邊念兒歌，感愛(ài)詩(shī)歌的節(jié)奏。）教師帶領(lǐng)幼兒邊念詩(shī)歌，邊看圖片。（教師注意放慢速度）師：剛才我們把盤(pán)子都裝滿了，我們?cè)賮?lái)看著盤(pán)子一起說(shuō)一說(shuō)。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)起到鞏固的作用，使幼兒更深一層理解，學(xué)習(xí)詩(shī)

11、歌。）三、幼兒操作師：剛才我們那個(gè)游戲好玩嗎？你們想不想也來(lái)試試。把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，邊說(shuō)詩(shī)歌，邊貼到大盤(pán)子里。（這個(gè)步驟由幼兒來(lái)完成）師：那我們現(xiàn)在就去試試吧?。ㄓ變哼叢僮鬟吥钤?shī)歌）（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分，通過(guò)讓幼兒的操作，學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌的形式，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。）四、送果子師：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了“我們現(xiàn)在就把盤(pán)子送給客人老師好嗎？小朋友們送的時(shí)候要記得說(shuō)詩(shī)歌哦。”（評(píng)析：此環(huán)節(jié)使師幼兒互動(dòng)達(dá)到*，同時(shí)加深了幼兒在活動(dòng)中的興趣。）活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收

12、的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。秋天果子多中班教案5活動(dòng)目標(biāo)1.初步感受秋天水果豐收的景象；2.體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂(lè)趣；3.樂(lè)意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備1.盤(pán)子一個(gè)，各種水果。2.圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等幼兒人手一份活動(dòng)過(guò)程一、欣賞秋天的音樂(lè)二、知道秋天是豐收的季節(jié)1.提問(wèn)：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（秋天）教師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來(lái)了許多秋天的水果，小朋友們看一看有什么水果？2.教師小結(jié)：秋天就像是一只大盤(pán)子，老師呢，把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫秋天果子多三、學(xué)習(xí)兒歌1.教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。2.幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌3.幼兒把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，邊說(shuō)詩(shī)歌，邊拿出圖片放到大盤(pán)子圖片上。四、果子送給好朋友教師：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了，現(xiàn)在我們就把盤(pán)子送給你的好朋友吧，小朋友們送的時(shí)候要記得說(shuō)詩(shī)歌。詩(shī)歌：秋天果子多秋天像只大盤(pán)子盛滿各種甜果子，綠蘋(píng)果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，串