幼兒園托班音樂活動《許多小魚游來了》教案

1、幼兒園托班音樂活動許多小魚游來了教案幼兒園托班音樂活動許多小魚游來了教案 篇1活動目標(biāo)：1.在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。2.愿意跟著老師開心的做模仿動作?；顒訙?zhǔn)備：1.事先拍好的小金魚錄象2.磁帶、錄音機(jī)活動過程：一、聽一聽1.今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰？我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。2.引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵他大膽的表達(dá)自己的想法?！罢l會在水里游的呀？”“誰游來游去要甩尾巴呀？”二、看一看讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。根據(jù)錄像里的內(nèi)容，教師提問：小金魚在干什么？孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相

2、應(yīng)的動作。三、做一做1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎？那我們也來做一條小金魚好嗎？2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)？”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個動作，同時放音樂。活動來源：活動目標(biāo)：1、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。2、能愉快的參與活動，喜歡用身體動作進(jìn)行表演。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、小豬睡覺課件2、小豬胸飾3、小動物若干活動過程：一、律動走路1、邊唱邊跳走路師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧！你們看誰來了？出示一些小動物，幼兒說出他們的名字，

3、一起進(jìn)行律動走路。師：我們找個地方休息一下吧！剛才，有那么多小動物在玩，真熱鬧。我們一起來看一看還有誰？二、新授歌曲小豬睡覺1、認(rèn)識可愛的小豬（1）（放課件）誰來了？它長得什么樣？（2）它在干什么？（3）小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的？（4）小結(jié)：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖，咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕，小尾巴在搖搖。2、和小豬一起唱歌（1）分段看動畫請你們把小豬的動作用一句話來說一說。（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）（2）小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）（3）我們一起來說說小豬睡覺的事，不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛

4、？（幼兒練完整，有節(jié)奏的念歌詞。）3、幼兒聆聽歌曲師：我們一起來聽聽小豬睡覺的事，這首好聽的歌曲叫做小豬睡覺。4、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。（跟教師學(xué)唱并練咕嚕嚕嚕嚕的樂句）（2）小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的.聲音唱的響一點。（3）小豬打呼嚕的聲音真響，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱、5、幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作，進(jìn)行歌表演。師：我們也來扮演小豬，跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個好朋友一起去表演吧。三、結(jié)束分師：小豬寶寶們天亮了，起床了，我們又要去郊游啦！歌曲表演郊游，帶著孩子一起唱著歌進(jìn)行歌曲表演，結(jié)束?；顒臃此迹阂魳肥且婚T極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，而音樂活動都能為

5、幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機(jī)會。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動。”幼兒在創(chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。在農(nóng)場里這節(jié)歌唱活動，其活動目標(biāo)是在研究歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞進(jìn)行即興動作表演。我改變以往的圖譜，換成了生動的背景圖，以及相應(yīng)小動物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機(jī)和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活，同時我將歌唱、體態(tài)律動、創(chuàng)編歌詞等幼兒喜愛的活動融入在農(nóng)場里。這首歌旨在通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、

6、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲在農(nóng)場里根據(jù)歌曲內(nèi)容，我以游戲的口吻告訴幼兒：“農(nóng)場里還有那些動物朋友沒有來，我們把他們也請到在農(nóng)場里？”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里，歌曲應(yīng)該怎么唱？這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練階段，請幾個能力較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在愉快活潑的氣氛中

7、進(jìn)行、結(jié)束。此次活動唯一不足的就是有一小分幼兒對歌曲的最后一句有些混淆，雖然我糾正了一下，但效果并不很好，這也許是我班幼兒語言能力弱，又是全班幼兒一起上課的原因吧，我相只要稍微個別輔導(dǎo)一下，那幾個幼兒一定能改過來的。不過我覺得整個活動效果還好。貓捉老鼠幼兒園小班音樂教案1活動目標(biāo)：1、熟悉旋律，能跟著音樂的速度、力度表現(xiàn)老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動作。2、在扮演老鼠的游戲中，感受游戲情境帶來的樂趣。3、借助圖譜記憶歌詞、研究歌曲。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道貓和老鼠的關(guān)系，由配班老師扮演大貓。材料準(zhǔn)備：活動場地內(nèi)擺放板凳、雨傘、糧食和貓捉老鼠音樂完整

8、版及分段版，貓頭一個和老鼠頭飾若干?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并創(chuàng)造性模仿小老鼠。1、故事導(dǎo)入，熟悉旋律。師：今天天氣真不錯，一會媽媽帶著寶寶們一起做游戲好不好？噓！媽媽告訴你們一個秘密，前兩天，在一個很黑很黑的夜里，森林里的小動物們都睡著了（音樂由強(qiáng)到弱）媽媽我悄悄的走出洞去，想找點吃的。可是我怕被老貓發(fā)現(xiàn)，于是我走一走，看一看（老鼠跑的音樂）我發(fā)現(xiàn)了好多好吃的，于是我大口的吃，使勁的吃（吃東西的音樂）吃的好飽??！突然（貓叫的音樂）貓來了，我趕緊躲起來，好險啊，差點被發(fā)現(xiàn)。（通過故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子的興趣，使幼兒能夠更集中精力的去參與活動）2、明確角色，提煉動作。你們想要出

9、去找好吃的嗎？可是那只老貓?zhí)珔柡α?，我們必須練好了本領(lǐng)才能出去，這樣吧，我們現(xiàn)在家練一下（教師帶領(lǐng)幼兒練）（通過教師示范，使幼兒了解游戲的基本玩法，整個活動不脫離故事）二、游戲“貓捉老鼠”明確角色特點，根據(jù)音樂變化及時作出反應(yīng)。寶寶練的可真棒啊，這樣吧，為了保證你們的安全，媽媽要先出探探路，看看有沒有糧食，有沒有老貓。但是媽媽有個要求，你們要看看媽媽是怎么拿糧食的？老貓來了以后媽媽又是怎么躲起來的。所有寶寶都要把家看好，不許亂跑。（讓幼兒知道游戲規(guī)則）我先活動活動，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。（調(diào)動幼兒興趣）出發(fā)（連續(xù)的音樂）媽媽我回來了！我吃的好飽?。∧銈?/p>

10、想不想去吃？記住，如果看見貓來了，要快快躲起來，躲到什么地方都可以，只要別被老貓發(fā)現(xiàn)就行，當(dāng)媽媽叫你們的時候你們必須馬上回來，不然媽媽會以為你們讓老貓吃掉了，會很傷心的，明白嗎？（反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則）先活動活動，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。出發(fā)（播放整段連續(xù)的音樂）。媽媽想問寶寶們，剛才老貓來了，你們躲在哪里了？現(xiàn)在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲存上一些糧食，媽媽已經(jīng)很老了，背不動糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要貪吃，直接拿上一袋糧食，然后躲起來，等到老貓走了，媽媽叫你們的時候，你們就要趕緊回家了，明白嗎？（活動提升，鍛煉幼兒獨立完成游戲）孩子

11、們？準(zhǔn)備，出發(fā)。三、活動結(jié)束。孩子們，你們太棒了，拿回來這么多糧食，我們趕緊把他們放到倉庫去吧（音樂），自然結(jié)束活動。貓捉老鼠幼兒園小班音樂教案2活動目標(biāo)：1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。2、初步體驗按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受同伴游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、貓、老鼠（即時貼）、音樂貓捉老鼠2、課前學(xué)唱兒歌貓捉老鼠活動過程：一、導(dǎo)入師：“今天天氣真好！小老鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進(jìn)入活動室。二、鼓勵幼兒運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么？”（播放音樂前三節(jié)）1、小老鼠跑來跑去的動作?！靶⌒±鲜笫窃趺?/p>

12、走路的？”（第一節(jié)音樂）2、小小老鼠吃米的動作?！靶⌒±鲜蟪悦椎膭幼魇鞘裁礃拥模俊苯處熜〗Y(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走。（第二節(jié)音樂）3、小老鼠睡覺的動作?！鞍褑眩缘枚亲语栵柕?，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”4、把前三節(jié)一起表演一次。5、（播放第四節(jié)音樂）“喵”一只大貓看見了，它要跑來抓老鼠了，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。1、師：一老師扮演大貓，請寶寶們扮演小老鼠，我們來跟著音樂做游戲。2、重復(fù)交代游戲規(guī)則，再玩一次。3、師：這次和剛才有點不同，當(dāng)唱到最后一句時小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。（大貓沒有出現(xiàn)）四、結(jié)束環(huán)節(jié)師：“大貓沒有出現(xiàn)，我們可以高高興興地玩游戲了，媽媽和我的寶寶們玩捉迷藏吧！”貓捉老鼠幼兒園小班音樂教案3活動目標(biāo)1、研究遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒又仉y點按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。活動準(zhǔn)備貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機(jī)，磁帶活動過程（一）復(fù)歌曲1、小朋友們，我們一起來把貓和老鼠的歌曲來唱一遍，進(jìn)一步讓幼兒理解歌詞。2、今天老師給小朋友們講個故事，有一群小老鼠肚