中班區(qū)域方案小醫(yī)院

1、區(qū)域分布：角色表演社區(qū)醫(yī)院活動(dòng)目標(biāo)：知道小醫(yī)院的基本玩法 , 通過(guò)討論， 感知醫(yī)院的組成， 人 員，以及注意事項(xiàng)。能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周?chē)纳睢Ｍㄟ^(guò)想象， 并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)， 引導(dǎo)幼兒不斷加強(qiáng)各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色， 能與同伴聯(lián)合游戲， 增強(qiáng)幼兒的規(guī)則 意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的交往意識(shí)。鞏固幼兒聽(tīng)到信號(hào)馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣?；堇簦航?gòu)區(qū)歡樂(lè)小區(qū)利用不同的材料（建構(gòu)玩具、半成品等）用壘高、圍合等技能拼搭小區(qū)內(nèi)的建筑和設(shè)施。學(xué)會(huì)按命題和圍繞主題進(jìn)行有目的地構(gòu)建及較合理地布局小區(qū)。積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)建構(gòu)游戲的樂(lè)趣。中班建構(gòu)區(qū)：歡樂(lè)小區(qū)一、活動(dòng)目標(biāo)利用不同的材料（建

2、構(gòu)玩具、半成品等）用壘高、圍合等技能拼搭小區(qū)內(nèi)的建筑和設(shè)施。學(xué)會(huì)按命題和圍繞主題進(jìn)行有目的地構(gòu)建及較合理地布局小區(qū)。積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)建構(gòu)游戲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備建構(gòu)材料：各類(lèi)積塑、花片；易拉罐、礦泉水瓶、紙盒、硬紙板等替代品。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶幼兒參觀自己所居住及自己家附近的小區(qū)， 熟悉小區(qū)相關(guān)設(shè)施及環(huán)境布局等； 已進(jìn)行過(guò)幼兒園等主 題的建構(gòu)活動(dòng)。三、活動(dòng)過(guò)程出示圖片引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。出示上次建構(gòu)圖片， 提出上次活動(dòng)存在問(wèn)題： 如小區(qū)內(nèi)的相關(guān)設(shè)施的拼搭及小區(qū)的布局情況等進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論， 交 流。教師提出建構(gòu)要求， 幼兒自選材料進(jìn)行分組建構(gòu)， 教師巡 回指導(dǎo)。（ 1）建構(gòu)要

3、求：請(qǐng)幼兒大膽地邀請(qǐng)同伴合作建構(gòu)，并在游戲中輕聲商量，不大聲喧嘩。搭建時(shí)要檢查積塑拼搭是否牢固。注意提醒幼兒在活動(dòng)中珍惜他人的建構(gòu)成果，不故意毀 壞。（ 2）指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒采用不同材料搭建不同的樓房。難點(diǎn)：小區(qū)內(nèi)各個(gè)設(shè)施的布局。教師與幼兒一起評(píng)價(jià)建構(gòu)成果。請(qǐng)幼兒一同來(lái)評(píng)選自己最喜歡的建筑或設(shè)施，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由，如好在哪里等；并說(shuō)說(shuō)下次游戲怎樣搭建得更好等。游戲結(jié)束。組織幼兒有序整理相關(guān)建構(gòu)材料。區(qū)域活動(dòng)方案 一、 活動(dòng)主題：歡樂(lè)社區(qū)二、游戲名稱(chēng)：角色游戲（愛(ài)心醫(yī)院）三、設(shè)計(jì)意圖：角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣、愿望、運(yùn)用模仿和想象，通過(guò)扮演角色創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲， 因其較大

4、程度地滿(mǎn)足了幼兒愛(ài)模仿的需要，從而成為了幼兒最喜愛(ài)的游戲之一，因此，我班開(kāi)設(shè)了角色游戲“愛(ài)心醫(yī)院”。四、區(qū)域預(yù)設(shè)目標(biāo)：知道小醫(yī)院的基本玩法 , 通過(guò)討論， 感知醫(yī)院的組成， 人 員，以及注意事項(xiàng)。能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周?chē)纳?。通過(guò)想象， 并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)， 引導(dǎo)幼兒不斷加強(qiáng)各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色， 能與同伴聯(lián)合游戲， 增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的交往意識(shí)。鞏固幼兒聽(tīng)到信號(hào)馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣。五、區(qū)域材料準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種醫(yī)療設(shè)施模型，表演區(qū)中的服裝、表演道具等角色所需的物品。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)去醫(yī)院看病的生活經(jīng)驗(yàn)。六、指導(dǎo)要點(diǎn)：合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進(jìn)行游戲。大膽想象進(jìn)行游戲。加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。七、活動(dòng)過(guò)程：（一）以談話(huà)的形式引入。師：小朋友，你們都去醫(yī)院看過(guò)病嗎？師：今天 我們要玩一個(gè)小醫(yī)院的游戲，你看我們的小醫(yī)院已建好了。（二）介紹游戲角色、材料和注意事項(xiàng)。1 3-5 名幼兒做醫(yī)生和護(hù)士及其他工作人員， 3-4 名幼兒扮演病人。2教師介紹醫(yī)生帽、聽(tīng)診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶等活動(dòng)材料。3在醫(yī)