《家鄉(xiāng)明信片》教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4家鄉(xiāng)明信片第一課時教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生通學(xué)習(xí)利用繪圖工具欄插入自選圖形的知識；學(xué)生通過插入自選圖形操作及練習(xí)，掌握插入自選圖形的技能；熟練的對圖片設(shè)置。過程與方法：能夠通過教師引導(dǎo)，學(xué)生觀察、動腦思考，合作探究、交流與實踐操作等過程，體驗和感悟插入自選圖的一般過程；學(xué)會仔細傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，體驗與人合作學(xué)習(xí)的過程和方法；能通過認真看書學(xué)習(xí)一些基本的操作知識，并能自己獨立制作燈片。情感、態(tài)度與價值觀：聯(lián)系生活實際，學(xué)習(xí)制作家鄉(xiāng)明信片，進一步加深學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和喜歡，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。學(xué)生在協(xié)作與交流過程中，提高自己的操作能

2、力和學(xué)習(xí)能力，肯定自己的價值。教學(xué)重點：插入自選圖形、設(shè)置自選圖形格式格式。教學(xué)難點：6個郵政編碼格的設(shè)置及位置合理擺放教學(xué)準備：老師：收集家鄉(xiāng)明信片實物、及圖片調(diào)試多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，制作教學(xué)演示課件，作品范例，明信片模板和圖片素材等學(xué)生：收集家鄉(xiāng)明信片實物、及圖片教學(xué)過程設(shè)計：激趣欣賞、揭題導(dǎo)入欣賞實物明信片出示明信片（實物、課件欣賞“家鄉(xiāng)明信片”）讓生看、說我們家鄉(xiāng)這么美麗，是不是應(yīng)該讓更多的人了解我們家鄉(xiāng)呢？你想不想親自制作設(shè)計一張家鄉(xiāng)明信片，宣傳我們的家鄉(xiāng)。揭題：家鄉(xiāng)明信片 （板書）合作學(xué)習(xí)、探究新知明信片知識知多少學(xué)生在小組里，通過觀察收集的明信片，分析明信片結(jié)構(gòu)獨立分析后匯報得出：【

3、明信片構(gòu)成要素：郵政編碼格、書寫線、郵票位置、圖案、中國人民郵政和郵政編碼字樣等】（板書）（課件出示明信片構(gòu)成圖）明確任務(wù)，引入新課，啟動繪圖工具欄下面我們就來學(xué)習(xí)在word中用“繪圖”工具來制作明信片。（課件展示本課的學(xué)習(xí)任務(wù)圖。）打開word啟動繪圖工具欄（全班比賽誰最先）比誰最先在工具欄找到“繪圖”按鈕,打開“繪圖”工具欄，讓學(xué)生自主探究“繪圖”工具欄，了解每一個按鈕的作用。合作探究，獲得新知設(shè)置明信片正面（同桌二人一起看書學(xué)習(xí)、研討制作）輸入文字：正面提示：在設(shè)計明信片版面前最好多按幾次回車鍵。適時介紹“繪圖畫布”及開啟關(guān)閉辦法。使用“矩形”按鈕繪制矩形雙擊矩形設(shè)置矩形高度和寬度及版式

4、質(zhì)疑：明信片背面與正面大小相同，怎么辦最好 生回答得出結(jié)論：用復(fù)制方法快速制作背面及矩形復(fù)制并設(shè)置明信片背面教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)制粘貼。小組合作、深化新知你們已經(jīng)成功的把明信片的外框設(shè)置好了，那如何繪制郵政編碼格、書寫線、郵政編碼這些呢相信聰明的你們一定有辦法的，請四人小組一起共同完成以下任務(wù)。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可在熟練完成任務(wù)后進行下一步更深層次去完成任務(wù)）提示：出現(xiàn)問題或者失誤或取消操作時可采取“撤銷”命令進行恢復(fù)。繪制郵政編碼格并設(shè)置為紅色、1.5磅線按要求繪制一個郵政編碼格：高0.9厘米，寬0.75厘米。設(shè)置郵政編碼格“線條顏色”為紅色，“線型”為1.5磅。小組探究：工具欄中找到

5、“線條顏色”按鈕“線型”按鈕 “虛線線型”按鈕，并進行設(shè)置，水平較強的學(xué)生可進一步探究其它按鈕的功能考考你：郵政編碼格有幾個形狀有什么特征有什么辦法可以快速繪制完成6個郵政編碼格繪制郵票位置框并設(shè)置為虛線繪制郵票框并設(shè)置高2.4厘米，寬3厘米，“虛線線型”為虛線。繪制書寫線在合適的位置繪制3條書寫線、寬6厘米，注意間距1厘米左右。知識內(nèi)化，創(chuàng)新設(shè)計大家已經(jīng)基本學(xué)會了設(shè)置明信片的框架，下面請大家修改完善自己的設(shè)計，使作品符合本課的格式要求且美觀大方。作品展示，分析評價1、廣播展示學(xué)生的設(shè)計成品，交流操作方法、技巧，分析問題，評價、提出修改意見，同時談自己的體驗感受和收獲。2、填寫學(xué)習(xí)記錄表，安排先完成的學(xué)生輔導(dǎo)后完成的同學(xué)。上交記錄表教師統(tǒng)計學(xué)習(xí)效果。保存設(shè)計，拓展延伸大家保存好自己的文件，下節(jié)課我們繼續(xù)在我們的家鄉(xiāng)明信片中添加文字、圖片、設(shè)置背景，做成一張完美的家鄉(xiāng)明信片，大家愿意嗎？（課件廣播：留下教師聯(lián)