《我心歸去》教學教案3 教案教學設計

1、PAGE4PAGE4我心歸去教案3 教案教學設計我心歸去教案3教案教學設計我心歸去教學設計教學設計：（安排一教時）一、導入：思念故鄉(xiāng)，懷念親人，這種情感古今如一，尤其是身在異鄉(xiāng)他國，這種思念更是刻骨銘心，銷魂蝕骨。著名作家韓少功，向我們展示了他的切身之感。二、閱讀全文，整體感知。提問:題目告訴我們此時作者在那里-異鄉(xiāng)（法國）。法國是大家熟悉的地方，是一個很發(fā)達的地方，是這樣嗎作者是不是也是跟我們一樣的感覺呢-（第一節(jié)）法國的家寬敞、豪華、奢侈、環(huán)境雅靜。-進一步講（第六節(jié)），外國有豪華酥骨的都會，有靜謐侵肌的湖泊，有幽深奇詭的城堡，有綠得能融化你所有思緒的大森林?？墒亲髡叩墓枢l(xiāng)又是什么樣子呢-

2、（第六節(jié)）貧瘠臟亂，（第七節(jié)）浮糞四溢，擁擠不堪，陰沉連日?？墒巧碓诜▏鞘裁葱那槟?（第二、三節(jié)）冷清難耐，空虛、無聊、孤獨、令人發(fā)瘋。對家鄉(xiāng)又是什么心情呢-（第五-九節(jié)）想念、惦念、引人回望，觸景生情。為什么會這樣呢-1（第三節(jié)）文化的隔膜；2（第五-第九節(jié)）故鄉(xiāng)有親人，有過去，有熟悉的小徑、月夜、草坂，有血、有淚、有汗水，有希望，有幸福。所以，作者雖然身在法國，卻我心歸去。物質精神原因“家”：寬敞、豪華、奢侈、環(huán)境雅靜空虛有豪華酥骨的都會，無聊文化的隔膜有靜謐侵肌的湖泊，冷清國：有幽深奇詭的城堡，孤獨有綠得能融化你所有思緒的大森林。讓人發(fā)瘋貧瘠臟亂想念有親人，有過去，浮糞四溢，惦念有熟悉

3、的小徑、月夜、草坂，擁擠不堪，引人回望有血、有淚、有汗水，陰沉連日觸景生情有希望，有幸福。三、研讀課文，探究問題1、閱讀1-4節(jié)。身在異國他鄉(xiāng)是一種什么樣的心境（請找出合適的詞語，概括出這幾段描寫的心境。）-具體可感地寫出了身在異國他鄉(xiāng)的“難耐的”冷清、孤寂、空虛、無聊；反襯出思鄉(xiāng)之切。2、閱讀5-7節(jié)。作者說：“異國的旅游風景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動。”為什么產(chǎn)生這樣的情感？-故鄉(xiāng)有親人，有自己的歷史，有那一方熱土。因此，即使異國的景區(qū)再美，故鄉(xiāng)再窮，但鄉(xiāng)思仍然會隨時產(chǎn)生。因為“故鄉(xiāng)留存了我們的.童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己”，自己在這里成長、

4、奮斗、耕耘，這里有“你的血、淚，還有汗水”。-這里道出了古今中外人們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的原因。3、閱讀8-9節(jié)。作者明明對故鄉(xiāng)很失望，但為什么身在法國“我的心卻在一次次偷偷歸去”如何理解“那種失望能滴血”-人對故鄉(xiāng)的失望其實是對故鄉(xiāng)的繁榮昌盛期望，這種期望會成為對故鄉(xiāng)的奉獻動力。所以作者說：“只有艱辛勞動過奉獻過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)”。為什么說故鄉(xiāng)不等于出生地為什么說“只有艱辛勞動過奉獻過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)”-因為只有奮斗、奉獻，才會在故鄉(xiāng)的土地上留下自己的印跡，故鄉(xiāng)也才會作為你生命的一部分而不可分離，才會有感情上的不可割舍的珍惜。同樣道理，人不會對故鄉(xiāng)真正失望，勞動和奉獻會使故鄉(xiāng)繁榮富強，也就是說，對故鄉(xiāng)你可以失望得滴血，但“血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠?！鄙L出豐收，生長出你對故鄉(xiāng)的歌。沒有故鄉(xiāng)的人身后一無所有。4、聯(lián)系整個語段，說說作者筆下的故鄉(xiāng)對人精神世界的影響。-故鄉(xiāng)是人的精神寄托，擁有故鄉(xiāng)的人才擁有心靈回歸的無限幸福。四、總結：本文哲理性很強，把人與故鄉(xiāng)的關系闡發(fā)得非常透徹，但它的哲理不是單純的說理，而是和抒情結合在一起，這決定了語言上沒有抽象的說教，而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象來表達（“血沃之地