《猴子撈月》教學教案

1、PAGE6PAGE6猴子撈月教案猴子撈月教案篇一、猴子撈月教案活動目標1、理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的樂趣。2、觀察并了解物體在水中成像的現(xiàn)象。3、知道遇到事情要多動腦筋、想辦法?；顒訙蕚?、一串毛絨小猴玩具、每組一盆水、一個手電筒。2、猴子撈月亮故事掛圖、猴子撈月亮的動畫故事?；顒舆^程1、猜謎語引起幼兒興趣：一物象人又象狗，爬竿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山中有。（猴）教師出示一毛絨小猴玩具，引起幼兒聽故事的興趣。2、請幼兒欣賞猴子撈月亮故事，分析理解故事內(nèi)容。（1）猴子們在水里發(fā)現(xiàn)了什么他們是怎么做的月亮撈上來了嗎他們的心情怎樣（2）分析猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮來

2、，這是一群什么樣的猴子？（發(fā)散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動腦筋的猴子等。）3、請幼兒看掛圖完整地欣賞故事，討論聽了這個故事明白了什么道理。4、組織幼兒做實驗。用手電筒當月亮，水盆當井，讓幼兒觀察：水中“月亮”的影子是什么樣的？用手去撈，“月亮”變得怎么樣了？讓幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了?；顒友由?、晨間活動時，請幼兒觀看動畫故事猴子撈月亮，加深對故事的理解。2、請幼兒晚上在家觀察月亮的變化，并進行記錄。篇二、猴子撈月教案活動目標1、通過欣賞故事PPT，學習故事猴子撈月，理解故事的內(nèi)容。2、能利用實驗，得出故事中猴

3、子撈不到月亮的原因。3、敢于在集體面前大膽表述自己的猜測及想法?；顒訙蕚?、故事PPT、圖片一張（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個月亮）、實驗道具（裝滿一半水的水盆、手電筒）2、圖書若干本活動過程一、談話，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。提問：昨天是什么節(jié)日（中秋節(jié)）中秋節(jié)你是怎么過的？中秋節(jié)的月亮是什么樣子的你所看見的月亮是在哪里的二、通過欣賞故事PPT，理解故事的情節(jié)發(fā)展。1、出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個月亮），引導幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學習故事的興趣。師：中秋節(jié)的時候，有一只小猴子也出來在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個月亮，接下來，它會怎么做呢（幼兒大膽猜測）現(xiàn)在老師這里有個關于猴子

4、撈月的有趣故事，你們想不想一起來聽一聽呢？2、請幼兒欣賞猴子撈月故事PPT，分析理解故事內(nèi)容。（1）欣賞PPT至12頁，提問：猴子們在水里發(fā)現(xiàn)了什么它們是怎么做的你猜猜它們是怎樣撈月亮的引導幼兒想出各種辦法，可適當請個別幼兒上來模仿?lián)圃铝恋膭幼?。?）繼續(xù)欣賞PPT至19頁，提問：月亮撈上來了嗎為什么撈不上來我們一起來做個實驗看看，為什么井里的月亮撈不上來。（3）組織幼兒做小實驗。用手電筒當月亮，水盆當井，引導幼兒觀察：水中的“月亮”是什么樣的用手去撈，“月亮”變得怎么樣了教師小結：水面很平時，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。（4）欣賞故事結尾部分PPT。師：最后猴子們?yōu)槭裁?/p>

5、沒有撈上月亮來你覺得這是一群什么樣的猴子3、請幼兒完整的欣賞故事，討論聽了這個故事明白了什么道理。三、幼兒自主閱讀用書，進一步加深對故事的理解。1、幼兒自主閱讀，教師巡回指導個別閱讀能力相對較弱的幼兒進行閱讀。2、請幼兒說說：你最喜歡書中的哪個地方為什么幼兒園猴子撈月教案。猴子撈月是我國從古流傳至今的一個大家都能耳熟能詳?shù)墓适拢@個故事寓意深刻，可以給幼兒帶來深刻的教育意義，老師們可以從各個方面讓幼兒了解這個故事的寓意，從而獲得新的知識。篇三、猴子撈月教案活動目標1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節(jié)。3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學的興趣。活動

6、準備1、配樂故事猴子撈月亮。2、每桌一盆水，一只手電筒?；顒恿鞒?、以猜迷語的方式導入，激發(fā)幼兒興趣。有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮）2、教師講述故事猴子撈月亮。當講到“老猴子說：“快想辦法把月亮撈上來”時，停止講述并讓幼兒討論：（1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？（2）月亮撈上來了嗎為什么撈不上來3、接著欣賞故事，教師進行提問：（1）故事的名字叫什么？（2）小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么它怎么叫的（3）大猴子跑來一看什么反應老猴子呢（4）它們用什么方法撈月亮撈到了沒有為什么撈不到（5）最后老猴子一抬頭，看見了什么它對小猴子說了什么（6）聽了這個故事，你懂得了什么道理？4、分小組進行小實驗水中成像。用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察：“水中月亮的影子是什么樣的用手去撈，月亮變得怎么樣了”使幼兒感知水面很