初中開學自我介紹

1、中學開學自我介紹中學新生入學自我介紹 范文一：大家好,我叫 XX-X, 今年 15 歲,我曾在東屏學校上學,我有很多愛好：下棋、打球、看 電視等；這些可是我最喜愛的爰好了；但有時也會看看書,增長一些學問；要說下棋,仍 算不錯,這可不是吹牛；什么圍棋、軍棋、五子棋、象棋 . 我都路知一二；我這人雖然 不怎么爰看書,但也是挺爰學習的；我現在雖然和同學們素不相識,但我信任我們肯定能 成為好同學的；中學新生入學自我介紹范文二：我叫杯,今年十三歲,剛上初二；我個子中等, 1, 66, 再班里排第十個,長臉短鼻子,手大腳也大,一雙眼睛不大也不小 , 眼珠子特殊有神,一張大嘴巴特殊能說,只要一說起來,說上一

2、個小時也沒問題,個子不 高不矮,身體不胖不瘦；總的來說仍是比較帥的；我在北京市杯中上學,我們的校服不好看,全是蘭色,所以特殊好認,一看就是中同學；我的優(yōu)點就是愛動,每天早上我都到外面錘煉,跑跑步,玩玩單杠等,所以,我在學校的 體育特殊好,我的學習也是不行質嶷的,數學考試從來沒下過 90 分,我的英語也不錯；所以,我的臉上總是充滿者歡樂的表情 , ,我的缺點就是不會打籃球,也不知到是怎么一回事,就是不喜愛,而且,我上課仍總走神 , 不留意聽講；所以,老師叫我后,我仍滿有信心的站起來,百分之八十都是對的,害的老 師又氣又笑；這就是我,只要一見到我,我總是笑,我會熱忱的和你打招呼,來吧！中學新生入學

3、自我介紹范文三：大家好,我叫杯 *, 今年 * 歲了；我是一個活潑開朗的小女孩,我性格隨和,下課后總能聽到我開心的笑聲,我下課后有時 會幫成果不好的同學講一下題,我仍會幫忙別人做我應當做的事；我覺得刼助別人自己也 會覺得高興的！我是一個班干部,在班上我管的紀律井井有條；我的組織才能很強,有時 侯我會帶著同學們開展一些有益的活動；我仍把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢！我的特長是彈琴、跳舞、書法；我從小就學彈琴,現在彈得仍是算好的喲！我仍學過跳舞 , 我學了 * 年了；我仍在重慶的藝校去考了舞蹈 * 級的證書；我的書法是最棒的,我在班上寫 的字是最好的呢！這就是我！一個大方開朗的小女孩！在今后

4、的生活中,我會努力和大家成為好伴侶,感謝！中學新生入學自我介紹范文四：大家好,我叫王晴,學校是在開發(fā)區(qū)試驗學校上的,今年 12 歲,由于我上學比較早,所 以比同學們年齡小一點,我小巧玲瓏而又活潑乖巧,在新的學習階段期望能和各位成為好 伴侶,我愛好畫畫,但更喜愛英語,我認為現在學好英語是特別有用的,現在英語的普及 程度是相當廣的,況且現在我們的城市中也常能見到外國友人了,英語的作用就更明顯了；在今后的日子里讓我們攜手共進取得優(yōu)異的成果；期望大家對我多多照料,感謝大家；中學新生入學自我介紹范文五：大家好,我是初一（刀班的一員,我的名字叫 xx-x ；我在初一 （7）班擔任宣揚委員；我 的爰好特別廣

5、泛,有：看書、溜冰、游泳,畫一些喜愛動畫片男女主角,我活潑、開朗,但也不乏有些馬虎；我喜愛看一些課外書特殊是我認為好看的；在班中,雖然我擔任宣 傳委員,但仍是會幫忙有困難的同學,信任假如大家熟識我肯定會被我的幽默細胞感染的；我生活在初一 （7）班這個大家庭中；我也為這個大家庭出力；我在班級里是體育委員；我是一個合群的人,無論是男生仍是女生我都有伴侶；我的愛好爰好不算多,籃球是我的 最爰我175cm 的個子,打的位置是中鋒 有閑暇的時候,帶上籃球,找個場地自己練 習；我就是這樣一個人,長得很高,但又很合群；我的名字叫 xx-x, 個子并不高,而且也很瘦,仍戴著一副眼鏡,似乎是一位博士生；我最 喜

6、愛的運動是打籃球；在六年級暑假時,我每天與小伙伴們去打籃球；一次,我和小伙伴 們打了很久,忘了時間,直到爸爸媽媽來找我,我才驚醒 我比較誠懇,因此,爸爸媽媽都很信任我,自默都不用爸爸媽媽看好,回家作業(yè)也不用爸 爸媽媽督促,他們常夸我是個乖孩子；這就是喜愛運動,誠懇的我；我是一個初一七班的同學,我不算優(yōu)秀,不算尖子,但我頑強,我英勇,我期望制造,渴 望未來；我是一名班干部,我會用我的職責去保護班級我爰運動；每天的古箏練習,我 都能認真對待；畫畫、舞蹈是我的強項,上面就是我的個人自我介紹；這就是我,一個平凡的女孩,請全部人能記住我一一 XX,中學新生入學自我介紹范文六：大家好！我的名字叫 xx-x

7、, 鄭勝利的成,博士的博,海洋的洋,漢族；我的個子不矮,但 和班上的高個兒比起來,就遜色多了；和大多數同學一樣,我今年也是 18 歲；我的缺點；主要是作事不麻利,自覺性不高,對自己的事不上心；上六年級的時候,學校就在我家對我卻常常是七點半起床,要做半個多小時的預備才能出門,仍常常遲到；因此同學們叫我“ 遲到大王” ；現在,最起碼六點多就要起床,才能有足夠的時候吃飯、坐車等 這對我是 個挑戰(zhàn)；不過,我肯定要借這個機會,改掉我不麻利的壞習慣；另外,自覺性不高,上課 不免做些小動作、講話；前幾天大家都參與了軍訓,站善要一動也不動；我感到通過這次 軍訓,我的自覺性有所提高；我也期望在以后的學習中改掉這

8、個毛病；對自己的事不上心；我在當數學課代表時,有好 幾次本子忘發(fā),作業(yè)沒收齊,挨過老師不少批評 , ,我也期望改掉它；我有決心改掉我的缺 點和壞習慣 我的優(yōu)點：我和很多同學一樣,也找不出我的優(yōu)點；我和父母爭論之后得出 : 較有上進心,較樂觀 , ,至于我更多的優(yōu)點,就霜大家的挖掘了！我的愛好爰好；我比較喜 歡游泳,踢足球,也對軍事感愛好；假如誰和我“ 志同道合 ,就可以找我交個伴侶；對將來中同學活的期望 我期望能在這 3 年里歡樂地度過,能和同學們結下深厚的友情,能從老師那里學到更多的學問和道理；我期望大家能夠明白我,喜愛我,也期望同學們能 團結友爰地度過這 4 年；中學開學自我介紹范文202

9、2-08-30 22:24 | #2 樓開學自我介紹范文一：我這個人呀！小時候, 媽媽常埋怨我： “ 你這個頑皮鬼呀 . ” 長大了, 我常自嘲： “ 我這個人呀, 就這樣 了；”什么樣 .用同學們的話來歸納：“ 你這個人呀,真是個怪人！”有時候,我期望自己能快點長大,做一番驚天動地的大事,讓四周的人全都驚詫不已；可 有時候,又期望自己永久也別長大,做父母身邊的小公主；有一次,我和同學一起上街,觀察一個小販在欺負一個外地人,我便梗曽脖子去和小販吵,那外地人乘機走了,我卻白挨了一頓罵；同學拉走我說：“ 你這個怪人呀,管這閑事干嘛 廠過后想想,自己也嘆口氣,我這個人呀！老師講課時突然打個飽嗝,別的

10、同學都沒有聲音,我卻笑出了聲,被老師狠瞪了一眼；為 什么別的同學能不笑,我卻忍不住呢 .我這個人呀！學校組織同學看電影（戰(zhàn)爭,讓女人走開,當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說 部隊將要開拔后殺豬的場面,我哭了；四周正說笑著的同學都驚詫地看著我；我想忍住,卻怎么也忍不?。粍e人不笑的時候,我笑了；別人不哭的時候,我又哭了；我就是這么個 怪人；有人說應學會掌握感情,可我學不會,我只能任感情的小溪自由地流淌；夜里,對著窗外的夜空,看著檸檬一樣的月亮,我想得很多；或許在四周人眼里棧是個難 以理解的怪人,但我認為這種“ 怪” 是實在的、可爰的；我就是我,為什么要想方設法去改 變,去隱匿呢 .或許我永久

11、也轉變不了,可我并不覺得遺憾,盡管我會自嘲：我這個人呀！這就是棧；開學自我介紹范文二：我叫張亮,今年 12 歲,在江蘇省高郵市北海學校五（1）班讀書； 我個子不高,長得也不胖,有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下,鑲嵌善一雙大眼睛我喜愛音樂,特殊喜愛拉二胡；只要有我熟識的曲子,都會拉；大人們夸我仍真有點音樂 細胞呢；我聽了,心里美滋滋的；我的優(yōu)點是在家里認真預習、復習功課, ,每次老師布置的作業(yè)我都認真完成；數學仍用草稿紙再重新驗算一遍呢；因此,我的成果仍行我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言,考試時不認真,就拿語文其次單元考試來說吧,我有些會 寫的詞都寫錯了,作文仍寫走了題呢；所以那次考得實在不抱負；我已經

12、在努力改掉這些 缺點了,爭取做個更好的同學；我特殊喜愛和別人打賭,輸了,嘟著嘴巴就走；要是贏了,笑得眼睛變成了一條細縫,有 一次,我和同學打賭,這位同學說身上有 200 元錢,我想：“ 誰會有這么多錢呀,分時是 吹?！?；就讓他把錢掏出來看看；果真不出我所料,他對我說：“ 我是騙你的 ；這時,我笑 著高呼：“ 我贏了！我贏了！ ”哈哈！這就是我；聽了介紹你該對我有些明白了吧；中學開學自我介紹2022-08-30 23:38 | #3 樓大家好, 我叫 * 杯,今年 * 歲了；我是一個活潑開朗的小女孩,我性格隨和,下課后總能聽到我開心的笑聲 我下課后有時會幫成果不好的同學講一下題,我仍會幫忙別人

13、做我應當做的事 . 我覺得 幫忙別人自己也會覺得興奮的！我是一個班干部,在班上我管的紀律井井有條；我 的組織才能很強,有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動；我仍把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢！我的特長是彈琴、跳舞、書法；我從小就學彈琴,現 在彈得仍是算好的喲！我仍學過跳舞,我學了* 年了；我仍在重慶的藝校去考了舞蹈 * 級的證書；我的書法是最棒的,我在班上寫的宇是最好的呢！這就是我！一個 大方開朗的小女孩！在今后的生活中,我會努力和大家成為好伴侶,感謝！同學剛逬入中學,什么都新奇感 , ,剛當中同學,仍有自憂感,那些小男孩的胸膛挺著頂高這一年齡階段的同學,保留學校生的一部分特點,對老師

14、很敬重,不敢胡來,所以,初一 上學期期中考試之前,即便班主任不怎么管,班上一般來說比較太平；期中考試之后,一 切都熟識了,同學心中,會產生“ 不就這么回事嘛 的思想,頑皮的同學,就想試一下,出 出風頭,班上的不良現象,這個時候顯現了苗頭；班主任,此時務必留意,把不良的苗頭 , 扼殺在萌芽狀態(tài) C到了初一下學期,同學對學校的悄況完全熟識了,從高年級同學那里打聽到老師的外號,常常在校外偷偷著叫一聲；尋求刺激；同學處在一個轉折關頭,變好或者變壞；班主任務 必充分注意,把同學往好的方向引導；第一節(jié)初接 - 班一、 預備周的工作當你接手一個新初一的班級,找到你的班所在的教室,在預備周里的第一件事,就是帶

15、領 同學對教室進行大掃除；經過一個音假,教室里已經是灰蒙蒙的了；你應當將同學分成兩 批,一批是男生,一批是女生,分兩次大掃除,一次是做不潔凈的；不要讓他們一起來,一起來人太多,窩工；二是人太多不便于你觀看他們；你肯定要和同學一起大掃除,一邊 指揮,一邊觀看各個同學的勞動態(tài)度,物耙班干部；布置一個學習環(huán)境,營造一種學習氣 氛,對于班級的治理,十分重要；二、 座位的調動接下來是支配同學坐進教室；一開頭,師生之間都不明白,只能按高矮次序,適應照料視 力不好同學,讓他們各就各位；我的體會認為,調整座位是一件技術性很強的工作；我留意到,在每次班上大規(guī)模調動座 位之后,班上的紀律總要好幾天；所以我就在調動

16、座位上打想法了；同學在老師眼里,一般分為自我約束才能強和自我的約束才能差兩類,那些行為習慣差,學習成果差后進生,往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了；從我的經受來看,那 是萬萬做不得的；班主任假如辦圖一時之爽快,對自己卻是恰害無窮；那些后進生認為自 己被班主任看不起,會想很多花招與班主任對著干,“ 磨死 班主任；應當把他們支配跟好 同學坐,一年之后他們不思改悔,你軒他們也有了充分的理由；座位調動的基本原就：好帶差,自我約束才能強的與自我約束才能差的同座,性別的考慮 是次要的事 , ,對特殊頑皮的同學,前后左右都要支配班干部；調動座位之前,先征求科任 老師的看法,同時敬重同學的合理要求,但敬

17、重不等于是遷就,要反復訓練同學以全班的 紀律為重,對好同學要作解釋,聽從班主任支配,并作為加入團組織考查,對后進生,要 他們訂保證書,保證不影響好同學學習,保證向好同學學習,保證書中要訂有假如做不到 就怎么怎么威逼性條款以約束后進生；然后,把同學姓名逐個寫在小紙片上,在桌子上擺 過來,調過去,最終訂下調整座位的方案；新座次坐了一段時間之后,新的牙盾和磨擦顯現了,班上的紀律顯現丁“ 回生 的現象；仍 是采敢上面所提到的原就,在探究中調整,確立新的好差生搭配坐法；整個初一年級,座 位小調動不算 , 全班整體大調動要有五到六次；座位每調動一次,紀律就好幾天,漸漸地 班上的紀律就調整好了；到了初二,仍

18、要大調整,始終到同桌的相處很好,不再困擾課堂 紀律,不再給班主任添麻煩為止；到初二下學期,同學的座位就要漸漸固定下來,始終維 持到初三；在帶班的各種方法中,調座位不失為一種有效的方法；班主任要帶出一個好班,這個方法 很主要,而且很簡潔,誰都會用；三、班干部的挑選、任命和職責依據學校升學表和入學的成果,大掃除中表現,我是直接任命班干部的；現在的同學,受 社會不良風氣影響,選舉出來的是老好人,不利于今后開展工作；我曾見過一個班,班長 是選舉出的老好人,不管事；班主任不知道問題所在,又拿不出方法來,束手無策,眼睜 睜地看這個班從初一亂到初三；所以即使是民- 主選舉,也不能按得票的多少支配班干部 的位

19、置,班干部的支配肯定要由班主任來定奪；中學班長一般以女生擔任為宜；男孩子難 免有管不住自己的時候,班長管不住自己,在班上的影響就不好了；差生不服氣,就會給 班干部的過程中,發(fā)覺不負責的,不能勝任的,準時調整,班主任增加很多麻煩；在使用 始終調整到基本中意為止；但在調整過程中要特別當心謹慎,由于填封官簡潔撤職難,稍 不留意,就會挫傷同學的自尊心,影響將來的工作；所以最初的任命時,職位前冠以“ 臨 要千百萬將才,建議班主任讓全班同學輪番當時” 二字；有的人建議：祖國的四化建設需 班干部；我認為將才總是極少數,并非人人都能為將才,這一建議,在一般學校里是萬萬 使不得的；讓那些后進生當班干部,他們自己

20、管不住自己,拿著雞毛當令箭,胡作非為,而好同學又不服,一時間把班上鬧得雞飛狗跳墻,會給班主任增加很多不必要的麻煩 只 有讓那些嚴于律已,有威信的同學當班干部,后進生在班上老老實實地做被統治者,班上 才能安定；而且,從小培育同學人人都想當頭頭,勢必搞得將來的社會擔心靜；歷史上的“ 七國之亂”, “ 八王之亂” ,軍閥紛亂,殺得天昏地暗,民不聊生,不都是為了爭當頭頭么？班干部職責,簡述如下：班長：上課時喊起立,坐下,負責記班級日志；（我的班級日志自始至終都是班長記,班 長熟悉后,就記得特別好了,便于我依據班級日志明白班上的情形；一般學校不能讓全班 同學輪番做值日生,班級日志在后進生那里轉幾圈,會散

21、架的；）副班長 : 治理男生的紀律,在科代表生病時,接替科代表的工作；學習委員：由語數兩科代表擔任；各科課代表：負責各科作業(yè)本的收隼、發(fā)放、和各科任老師聯系,在上該科的課前擦黑板 和整理講臺； 這種做法比值日生制度好,值日生往往忘了擦黑板,或者相互推逶,往往 讓老師在教室門口站半天； 軍體委員：負責早撮,體育課 ,. 清潔委員：負責每天兩掃的清潔；宣揚委員：辦黑板報 , ,文娛委員：保管班上的棋類,撲克,指揮唱歌,編排節(jié)目；組長 : 負責收發(fā)本子和各種費用；這個職責簡潔明白,切實可行,不要給班干部排列一大堆做不到的職責；四、培育同學良好的習慣班主任在初一階段的工作重點和中心任務,是整頓班級紀律

22、,培育同學良好的行為習慣和 學習習慣,這一任務的完成必需由班主任下決心,動真格,實行處種方法,并且要堅持三 個學期；即到初二下學期才能基本完成,詳細操作如下：1 抓課前預備：俗語說,良好的開端是勝利的一半,一節(jié)課的課前預備特別重要,預 備鈴一響,你就必需到教室運去；一般中學的同學,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩 什么的仍玩什么；你要督促他們做好課前預備,然后在教室里巡察一圏,檢查同學的書和 筆記本是否放在桌子角上；一般中學的同學,大多數沒有課前預習的習慣,你要求同學利 用課前 2 分鐘時間,回憶上節(jié)課的內容,久而久之,養(yǎng)成習慣 , ,體育課,你也要站在隊伍 前面,督促同學站好隊什么是為了師表

23、,什么是榜樣,這個時候,班主任就應當在同學 人會說：這樣做不是把班主任累死了；我說,這樣經過一年半面前樹立起榜樣的形象；有 , 到初二下學期,同學良好的習慣一旦形成,班主任的工作變得特別輕松,班級的治理特別 順心；2 抓發(fā)練習本：你留意到沒有,好同學的本子、書都是干潔凈凈,整整齊齊；后進生 的書差封面,掉底子,本子就是幾頁破纟氐我們有的老師忽視了這一小小的現象,上課時 把本子帶進教室,放在講臺上,下課后轉身就走；接下來的鏡頭是：同學們蜂擁而上,把 講臺圍個結結實實,各人搶各人的本子；于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟；搶 完了,一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片；好同學拿著破本子在哭泣,他們

24、埋怨老師怎 么不管一管,這是一個班變亂的前兆；這種現象在一般中學都存在,甚至高校中都有：一摞本子放在講臺上,各人翻各人的,掉 在地下的都不管；我決不許有這樣的現象顯現,老師在場時,本子發(fā)給各個組,由前往后傳；假如是下課,練習本由科代表分給各組長,由組長發(fā)下去；同學在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓 名一邊把本甩過去,現在的本子質量差,往往在空中就散了架；這種悄況也不答應,規(guī)定 本子必需送到桌子上；這一要求講幾次是不夠的,要常常講,反復講,直到同學的習慣養(yǎng) 成為止 C3 抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈,就是保持得不夠,同學們瞎甩,要號召 他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習

25、慣；同學們丟垃圾仍的一個壞 習慣,象投籃球一樣地甩,命中率又低,衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的；要訓練同學,做示范,把垃圾放逬撮箕里,這種小事也要反復教；4 實事求是地對同學提出他們力所能及,經過努力能夠達得到要求： 保持班上的清潔衛(wèi)生,爰惜班上的公共財產,保護班上的組織紀律； 上課專心聽講,回家認真完成作業(yè),培育良好的學習習慣, 勤奮地學習,刻苦地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎,一 講文明,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好同學；中學的同學能夠做到這幾點就很不錯了；光提出要求是遠遠不夠的,要不斷地督促同學；我仍把這幾點要求作為班訓,寫成條幅,掛在教室里；5 關于課堂紀律和做作業(yè)的學習習慣另有闡述；五、 迎

26、接期中考試：隨著期中考試的接近,要召開一次迎接期中考試的班會；這次班會的成效不會很大,老師 不是神仙,兩個月能教好同學是天方夜譚有一件事必需重視,就是杜絕考試中的作弊現象；容忍作弊,就是容忍同學弄虛作假,品調；質變壞；作弊出來的成果使得考試不公正,同學假如作弊勝利,他將對考試抱有僥幸的心理,使他不想學習,造成惡性循環(huán)；應當深惡痛絕作弊行為,這件事肯定要向同學善重強緊,期中考試之后,對同學適應放松治理一個月；一張一弛,文武之道也；總是把弦繃得那么自己累死了,同學也被搞疲了,以后的訓練沒有好處；六、 第一次家長會上的講話要點 適合一般中學 ；1 點名：第一次家長會,家長到不到場,肯定程度上反映了同

27、學的組織紀律性和家長 的責任感,作為班主任,心里要有個數；2 要感謝家長對學校和老師的信任,把同學托付給我們來訓練；這一禮儀之辭的目的 在于溫和家長的心,以利于家長以后協作老師對同學進行訓練；3 闡述中學階段和學校階段訓練的不同點,如課程的負擔明顯增加,要求同學的記憶 容量顯著增大；身體正處在發(fā)育階段,簡潔疲憊,應加強養(yǎng)分；同學從學校到中學有一個 轉化和適應的過程等等；4 告知家長：中學階段的主要任務,是培育同學良好的習慣,把握良好的學習方法；期望家進步行協作,諸如督促同學早起床,在家按時完成作業(yè)等等；5 要求家長對同學高標準,嚴要求,這是本次講話的重點,詳述如下：先舉幾個例子 : 我樓下的鄰

28、居魏娜,因五歲時家長照料不周,從二樓摔下來,造成腦艇 , 父母很內疚,從 小對她的要求特別松,她爸爸多次對我講,只求她混個中學畢業(yè)就可以了；家長的要求松 , 孩子不懂事,對自己的要求更松,成果始終擺尾巴,也沒有引起家長足夠的重視,初二升 初三,魏娜留級；造成魏娜喝敵敵畏自殺未遂,父母急得痛楚流涕的悲??；為什么？就是 家長平常對孩子的要求太低；我的好友胡翔的兒子胡駿,不思學習,成果很差；胡翔多次請我商議教子良病策,當著孩 子的面談了自己的想法：我只求他中學畢業(yè),然后找路子參軍；復員之后,他爺爺在稅務 部門,姑爹在行政部門都有路子,支配一個好工作；結果胡駿的學習成果更差,初二沒讀 完就綴學了；為什

29、么？既然自己的前程已被父母支配得好好的,自己用得著操勞焦急嗎？大月宙第一應松 9也了；同學肖浸峰,成果很差,家里很有錢他父親當著孩子的面對班主任說：“ 我只求他把初 中讀完,然后買輛汽車,讓他去跑個體運輸”: 既然前途有了保證,讀書仍有狗屁用處,: 肖澤峰在同學中四處炫耀：“ 我家里說了的,長大了給我買一輛汽車當司札” 他就每天上 課鬧堂,不行救藥；同學不懂事,可家長不應當糊涂到如此地步；這樣的同學長大了,今 天跟他買輛車,明天他可能賣掉運去享福,前途嘛,請父母再一次地撮心焦急吧！家庭的訓練,對同學的影響特別大 很多家長,往往到了初三,等到事情不行整理了再跑 到學校求老師,或者埋怨學校的訓練不

30、負責；殊不知種子是在初一的時候就播下的,到了 木已成舟的地步,老師,家長都沒有方法了；此事務必引起家長的當心；所以,家長對自 己的孩子肯定要高標準,嚴要求,從初一起要引起足夠的重視和熟識；我認為：一個同學 , 中學畢業(yè)應當不成問題；但是假如對同學只提出中學畢業(yè)的要求,這個同學肯定畢不了業(yè) , 家長對同學的要求松一尺,同學對自己的要求松一丈；各位家長,各人對自己的孩子心中都有數,假如你認為自己的孩子只能達到中學畢業(yè)的程 度,請你對他提出讀完高校的要求；孩子的前途,不要給他支配,讓他自己去奮斗！ 弱校之所以差,其根子是家長的素養(yǎng)差；我常常聽到一些家長說 : “ 等我的孩子中學畢 業(yè),就給他找個工作

31、” ；這種家長的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對象；所以 , 在初一時,肯定要給家長打這個預防針； 6 就班上的整體情形和同學的個體情形分別介紹,針對不同的同學提出不同的要求；7 對于有破壞公物,打架鬧- 事,盜竊財物,搶逼低年級同學的錢財,以強凌弱等現象 , 班主任說明將實行嚴格措施,堅決打擊這種不良行為的決心；請各位家長回家后警告自己 的孩子,不要犯此類昔誤 8 最終要說“ 感謝各位家長的支持 等等；七、家訪作為一個班主任,應當進行家訪,你對一個同學在校的行為感到不懂得,到他家中一看,心里就明白了,家訪能幫忙你找到訓練同學的鑰匙；家訪從初一上學期期中考試之后開媽 , 到初二下學期終止

32、；除了同學在校表現有反常, 當然指同學變壞了,變好了,是我們求 之不得的； 霜要再到他家去明白一下；一般的同學,中學三年家訪一次就夠了；不裾要 每個學期都去；你每個學期都去,你不嫌累,人家仍嫌麻煩呢！花一年半的時間,到班上 幾十個同學家中走一趟,從班主任的精力上考慮是做得到的；我以前跑月票,總是在中午時分,估量同學家里吃完了飯,再去家訪；假如晚上家訪,路上、過道里黑燈瞎火的,仍 不便利；家訪前的預備 , 簡潔地說,要想幾條同學的優(yōu)點,并要有詳細的事實 讓家長聽 了興奮,同學聽了感謝,為以后的訓練鋪平道路；對中差生,可以贊揚他勞動態(tài)度好,大 書的同學,這兩條仍是可以的；萬一你實在掃除很賣力,或者

33、體育好；一般地說,不想讀 想不出一個同學的優(yōu)點,暫不要到他家去；等到他略了進步,上門去贊揚他有逬步,給他 注一針強心劑,讓他再管住自己幾天；這是班主任的工作策略；這個策略不是憑空想出來 我特別惱火,上門預備告狀的；的,而是“ 行而知之“ ；一次初二時,一個同學接連打架,一進房門,就看到同學害怕的眼光,臨機一動,轉變了想法,在他家說了一大堆“ 仍好 之 類的話；臨別,同學送我下樓,說了句：“ 感謝傅老師” ；后來,他變好了；純是出自于感 激：沒有讓他挨打；我悟到了：自己的孩子表現如何,各個家長心里都有數,用不晉我數 落他孩子的不是,搞得大家不歡樂 現在我從不告狀；而且,我留意到,告狀的成效,往

34、往適得其反；家訪中應當明白的情形,僅提出我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑 談,明白家長的素養(yǎng)和做家長的責任心；父母的天賦都很差,他們的孩子也不會很聰慧； 一個同學能培育到什么程度,看看家長,心里就有數了,以免班主任作作不必要的努力；二是明白同學在家里有沒有學習條件,至少要有張桌子,一個板発做作業(yè)沒有的,督促 家長給同學制造一個學習的壞境 檢查一下燈光是否合適,表達班主任對同學的關懷；另 外,仍要求家長至少供應一個紙箱來裝學過的課本、試卷；不要甩得處處都是,由于中考 希要用的；再是觀看家庭的擺設明白家庭的經濟狀況；對班干部的家訪要求家長支持孩子 的工作,說明這對于孩子才能的培育是大的好處的

35、；每個同學家中拜訪的時間,一般不超 過一刻鐘,家訪之后,要建立同學卡片,形式自便,由班主任自己把握；這個工作很重要 肯定要做；人勤快,多寫一點,人懶,少寫一點；卡片上注明：特保兒,或者擅行第幾,住房悄況,有無學習環(huán)境,父母的, 對以后的訓練頗有好處,姓名,誕生年月,性別,是否 責任心,素養(yǎng)按自己的印象填優(yōu)、良、中、差；家庭的經濟狀況,在校表現緣由的估量,實行訓練的方法,試用的成效等；卡片一般用日記本就可以以,而且卡片中可以用自己看 得懂的符號來表示把握的情形；如我用 3/4,分母 4 表示他兄弟姐妹 4 人,分子表示他排 行第三,一目了然,又簡便；你這樣做了,就積存了體會,這些體會是你將來的財

36、寶；八、 抓主課的重點：中學的主課,一共有六門,作為班主任,肯定要把精力和留意力隼中在數學、外語上；因 為這兩門功課最簡潔顯現兩極分化,一旦顯現兩極分化,成果滑坡的同學就會厭學,厭學 心情一出現便是鬧堂,使訓練增加困難 所以中學三年,始終盯住這兩門課；一旦顯現問 題的苗頭,要勉勵同學咬住跟上,使今后的訓練順當一點；九、 迎接期末考試期末考試之前一個月,就要開班會,對同學進行動員,對不同的同學提出不同的要求：期 中考試中優(yōu)良面的同學,要力保優(yōu)良；期中考試總分 300 分以上的同學,要力爭進入優(yōu)良 面；成果差的同學,力爭期末考試中有大的進步；班干部要盡心盡職,爭當優(yōu)秀班干部,要求每個同學寫期末復習方案,方案包括總體目標,分科的目標目標要訂得切實可行,不要訂高了；二是依據目標制定措施,并要求能保證措施的實施；這個復習方案,肯定要 有字數的要求,300 宇到 500 字不等；一般學校里,沒有字數的要求,那些差生會在一張 破紙上亂劃幾個字來敷衍你,對他的腦筋根本沒有觸動；復習方案收上來之后,全部過目；代表性的、寫得認真的同學,在讀報的時間,或班會的時按好、中、差的比例,選那些有 間,讓他們在全