《德漢翻譯入門》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 5 -本科生課程大綱課程名稱德漢翻譯入門Basic Course of German-Chinese Translation課程代碼050904101287課程屬性工作技能課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)32責(zé)任教師 課外學(xué)時(shí)一、 課程介紹1.課程描述： 德漢翻譯入門課的目的在于幫助學(xué)生重點(diǎn)掌握翻譯行為的基本特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)筆譯工作有一個(gè)比較系統(tǒng)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)課堂講授/翻譯練習(xí)與小組作業(yè)，系統(tǒng)介紹德譯漢的常見(jiàn)翻譯技巧與方法。 2.設(shè)計(jì)思路：本課程首先從翻譯理論概述出發(fā)介紹與翻譯相關(guān)的理論知識(shí)和發(fā)展歷程，然后對(duì)詞匯層次、句子層次、語(yǔ)篇層次的具體翻譯技巧、成分處理進(jìn)行

2、講解，最后上升到獨(dú)立篇章翻譯。要求學(xué)生在掌握了翻譯基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高翻譯理論認(rèn)識(shí)，靈活運(yùn)用具體的德譯漢技巧，發(fā)現(xiàn)德漢翻譯的特性，并學(xué)習(xí)處理有一定難度的翻譯文章。課程采用“先講后譯”和“先譯后講”的兩種方法 。前者是先行講授課程內(nèi)容即翻譯技巧與方法，然后學(xué)生完成課內(nèi)或課外作業(yè)，教師組織作業(yè)講評(píng)與課堂討論；后者則是學(xué)生先進(jìn)行翻譯實(shí)踐，教師在講評(píng)或課堂討論時(shí)引證課程相應(yīng)的章節(jié)。總體原則是精講多練，保證學(xué)生在課上和課下通過(guò)各種練習(xí)實(shí)踐翻譯，不斷積累翻譯經(jīng)驗(yàn)，從而提高德漢翻譯的能力與水平。 3. 課程與其他課程的關(guān)系：開始本課程學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握2000單詞，基本具備德語(yǔ)語(yǔ)法能力，在聽(tīng)、說(shuō)

3、、讀、寫等方面達(dá)到了中等水平，能夠借助工具書閱讀各類德語(yǔ)資料并具備一定的書面表達(dá)能力。先修課程：學(xué)生應(yīng)先修過(guò)大一至大二所有德語(yǔ)專業(yè)核心課程。二、課程目標(biāo)德漢翻譯入門課作為德語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生的一門工作技能必修課程，其教學(xué)目的在于訓(xùn)練學(xué)生的德譯漢的獨(dú)立實(shí)踐能力。主要采用教師課堂講授，學(xué)生討論的教學(xué)方法，教師結(jié)合翻譯理論的講解開展學(xué)生翻譯體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，采用啟發(fā)式與討論式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的翻譯興趣，最大限度地讓學(xué)生參與到翻譯實(shí)踐中去。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能：1）能清楚認(rèn)識(shí)翻譯的概念、特性與標(biāo)準(zhǔn)；（2）能熟練地掌握翻譯的基本工序，能科學(xué)的使用各種翻譯輔助工

4、具進(jìn)行檢索和查詢；（3）能熟練地掌握德譯漢的詞匯翻譯基本技巧與方法；長(zhǎng)句基本技巧與方法；（4）能基本掌握德譯漢常見(jiàn)的文體（記敘文、應(yīng)用文、政論文、新聞稿）的翻譯特點(diǎn)與方法，能獨(dú)立完成一般難度的德譯漢篇章翻譯任務(wù)。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）按時(shí)上課,上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論、隨堂練習(xí)。本課程將包含較多的課堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績(jī)考核的組成部分。 （2）按時(shí)完成課外練習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生按書面形式提交，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）完成教師布置的一定量的閱讀文獻(xiàn)和背

5、景資料等作業(yè)，其中部分內(nèi)容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對(duì)課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對(duì)某些問(wèn)題和理論的更深入探討。四、教學(xué)進(jìn)度 序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1翻譯學(xué)導(dǎo)論4翻譯的定義翻譯的標(biāo)準(zhǔn)翻譯的特性2翻譯的基本工序與方法41. 翻譯的工序步驟2 . 直譯與意譯3德漢詞匯翻譯技巧101.多義詞 2.近義詞 3.詞義的褒貶4.翻譯的增詞與減詞 5.代詞的翻譯4第四章 德漢句子翻譯技巧41.長(zhǎng)句的翻譯 2.順譯法 3.包孕法 4.分切法5第五章 篇章翻譯練習(xí)與分析101. 記敘文體 2. 科技文體3. 政論文體 4. 新聞五、參考教材與主要參考書 1、選用教材： 自編講

6、義2、主要參考書：1 實(shí)用德漢翻譯入門,桂乾元編,同濟(jì)大學(xué)出版社,2009。2德語(yǔ)翻譯教學(xué)新理念-翻譯課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 王京平， 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。3 德漢翻譯教程 楊壽國(guó)編， 上海外語(yǔ)教育出版社 ，1985。六、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系： 成績(jī)綜合評(píng)分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)502. 期末考試成績(jī)50總計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，原文的信息全部傳達(dá)，語(yǔ)氣和文體風(fēng)格與原文一致；句式處理恰當(dāng)，選詞妥帖，譯入語(yǔ)比較地道，行文

7、流暢，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)90-100分基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，譯文整體上表達(dá)了原文的意思，有3-6個(gè)以內(nèi)的內(nèi)容理解錯(cuò)誤。文字通順、連貫，3-5個(gè)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。70-80分譯文僅表達(dá)了原文的意思的40%。措辭不當(dāng)，行文不流暢，有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。60-70分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問(wèn)題的方案。60-0分2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分資料的查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。90-100分基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。70-80分做到一些資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題的能力態(tài)度一般。40-60分不能做到資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。0-30分七、學(xué)術(shù)誠(chéng)信學(xué)習(xí)成