淺談舞蹈在少兒素質(zhì)教育中的作用

1、淺談舞蹈在少兒素質(zhì)教育中的作用少兒舞蹈教育是受兒童廣泛喜歡的課程，少兒舞蹈具有生動，活潑，優(yōu)美等特點，并且可以從多個方面提升兒童到正題素質(zhì)和綜合才能，因此應(yīng)當(dāng)重視對少兒舞蹈的教育。通過對少兒舞蹈興趣的培養(yǎng)，使其可以對音樂和藝術(shù)有更深化的認(rèn)識，可以讓他們對身體素質(zhì)和道德情感，身體平衡才能與個人氣質(zhì)都能得到很好的提升，因此舞蹈在少兒素質(zhì)教育中具有重要地位。一、舞蹈在少兒素質(zhì)教育中的作用一培養(yǎng)良好的道德和意志在對兒童進展教育時，首先進展對應(yīng)當(dāng)是對其情感，道德方面的培養(yǎng)，這種培養(yǎng)主要是從環(huán)境中獲得的。而舞蹈具有寓教于樂的特點，可以在這種素質(zhì)培養(yǎng)中起著重要的作用。兒童通過承受舞蹈教育，可以在一種相對放松

2、的環(huán)境中，通過肢體語言來感受音樂的內(nèi)涵，將自己的思想和情感都很好的表現(xiàn)出來，因此可以幫助其形成樂觀積極的良好性格。另外，兒童學(xué)習(xí)舞蹈的過程本身就是一個需要艱辛努力的過程，因此幫助塑造兒童吃苦耐勞品質(zhì)，以及養(yǎng)成堅強的品質(zhì)具有重要意義。二進步身體素質(zhì)兒童在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中可以通過動作的模擬，學(xué)習(xí)來使得自己的關(guān)節(jié)得到訓(xùn)練，增強肢體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，并且在舞蹈訓(xùn)練的過程中也有較大的體能鍛煉，一次可以增強兒童體能，促進身體各個部分的發(fā)育，從而使兒童的身體機能能的到提升，身體素質(zhì)才能也能得到增強。三增強審美才能舞蹈是人們表達情感最有效的的方式，兒童在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中伴隨著舒緩動人的旋律，通過優(yōu)美的舞姿來表

3、現(xiàn)自己對舞蹈，對音樂的理解，從而可以使其對音樂，對藝術(shù)，對美有自身的感受，在舞蹈過種種表達自己的情感與思想，通過舞蹈，使兒童可以對自身有充分的展示，并從中獲得自信心，從而對舞蹈有更深的體會。二、如何增強舞蹈隊學(xué)生素質(zhì)教育的影響一舞蹈教師應(yīng)具備良好的專業(yè)知識素養(yǎng)教師在進展知識的傳授時，應(yīng)當(dāng)注意采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?，尤其是在面對少兒時，應(yīng)當(dāng)充分考慮少兒對知識的教授才能以及理解才能，在教授時語言應(yīng)當(dāng)具有藝術(shù)性，生動形象，多比喻，擬人的方式對其進展教導(dǎo)，從而可以使兒童對舞蹈教學(xué)保持興趣，并且學(xué)到知識。另外，教師在教授動作時，應(yīng)當(dāng)循序漸進，對重點動作應(yīng)當(dāng)著重說明，對于一些較難的懂多動作應(yīng)當(dāng)鼓勵為主，防止兒

4、童出現(xiàn)畏難情緒。舞蹈藝術(shù)是一項非常有技巧性的運動，因此需要教師擁有良好的專業(yè)施行素養(yǎng)，對所教授動內(nèi)容應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備非常充分，從而對學(xué)生進展正確的指導(dǎo)。二選擇適宜兒童的舞蹈和音樂兒童舞蹈通暢旋律活潑，節(jié)奏鮮明，容易被兒童鎖承受和喜歡。而且兒童舞蹈的內(nèi)容通暢也能起到一定寓教于樂的作用，并且舞蹈動作也相對不會很難，兒童可以很快的掌握，因此在教學(xué)中也利于學(xué)生興趣的養(yǎng)成，不會使學(xué)生反復(fù)練習(xí)，保持對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，從而學(xué)生可以更快的融入到舞蹈學(xué)習(xí)中去，對于學(xué)生舞蹈程度的提升具有一定作用。三教授過程循序漸進教師在對兒童舞蹈選擇和編排時，應(yīng)當(dāng)遵循由淺及深，循序漸進的原那么。從根本動作的進展教授并且在進展舞蹈訓(xùn)練之前

5、，應(yīng)當(dāng)對兒童進展初步的音樂入門教學(xué)，使其可以更好的感受舞蹈的旋律與節(jié)奏。在舞蹈訓(xùn)練中，在學(xué)會根本的簡單動作后，再教授一些負(fù)責(zé)的動作，這樣可以使兒童對于舞蹈的理解更加深化，身體綜合素質(zhì)和協(xié)調(diào)才能在不斷的提升，從而可以更加容易承受后續(xù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。四鼓勵兒童發(fā)揮想象力創(chuàng)造力在以往的教學(xué)過程中，教師大多只重視幼兒對舞蹈動作含義的理解，較少考慮幼兒在舞蹈學(xué)習(xí)里獲得的喜悅和成功感。當(dāng)前我們對與學(xué)生的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以進步學(xué)生到自我認(rèn)識學(xué)習(xí)才能為主。在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生為主導(dǎo)，對其進展詳細(xì)的講授后讓其自己去聯(lián)絡(luò)，去理解。幼兒通過在學(xué)習(xí)中自己時間，來進步歇息舞蹈的積極性。所以，在幼兒舞蹈教學(xué)中，要保持兒童的聯(lián)想才能和創(chuàng)新才能。三、總結(jié)少兒舞蹈教育對于少兒綜合素質(zhì)的提神具有重要的意義，在少兒素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要作用。舞蹈教育對與少兒認(rèn)識才能，想象才能，審美才能及思想道德程度的開展都就有積極影響，并且可以激發(fā)少兒想象力和創(chuàng)造力，對于少兒良好品格的形成，優(yōu)雅的體態(tài)