五年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19五年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。i m ln du xi tio l zh q zhung bng t f chng xio hu zhn tin dng d 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n hu q t din l dng zh yn b sng sh lng l g l y m l mng 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ki p shu hu i m x wng t min ho ch pin yi fn f 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)： sh y bi h xin y dn go fng wn x

2、n q ln du png hng xi tio ch do 形近字詞5. 形近字組詞坊（_）斑（_）披（_）茸（_）焰（_）訪（_）班（_）坡（_）聳（_）稻（_）6. 比一比，再組詞。噴（_）招（_）珍（_）慌（_）憤（_）召（_）診（_）謊（_）7. 比一比，再組詞。謄（_）糟（_）版（_）潮（_）譽(yù)（_）遭（_）板（_）溫（_）8. 形近字組詞。蝴（_）蝶（_）蜓（_）螞（_）栽（_）糊（_）碟（_）挺（_）碼（_）載（_）選詞填空9. 選詞填空挺立 聳立 矗立 舒緩 平緩1伴著（_）的音樂(lè)，他漸漸睡著了。2救援人員語(yǔ)調(diào)（_），大家緊張的心情慢慢放松了。3人民英雄紀(jì)念碑猶如頂天立地的巨

3、人，（_）在廣場(chǎng)南部。4高大的石頭建筑，（_）在河岸兩旁。5幾棵老樹(shù)（_）在山坡上。10. 選詞填空?？季?講究1您穿上這件衣服正合適，簡(jiǎn)直就像個(gè)公爵穿得那么（_）。2我們班的孩子個(gè)個(gè)都很（_）衛(wèi)生。果斷 武斷3媽媽經(jīng)過(guò)考慮，（_）決定暑假帶我去黃山游玩。4單憑衣著判斷一個(gè)人的身份，這樣太（_）了。11. 選詞填空。真心 真切 真實(shí) 真誠(chéng) 真摯1.我對(duì)祖國(guó)有著最為（_）的感情。2.他這個(gè)人待人處事一直都是很（_）的。3.我（_）地盼望祖國(guó)能夠早日統(tǒng)一。4.愿祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，這是我對(duì)祖國(guó)（_）的祝福。5.英法聯(lián)軍毀滅圓明園的歷史是（_）的。12. 選詞填空。議論 討論1球迷們一邊看比賽，

4、一邊七嘴八舌地（_）著。2在今年全國(guó)兩會(huì)期間，有關(guān)“放假”的提案議案引發(fā)了代表委員們的激烈（_）。稀奇 稀罕3誰(shuí)（_）你那玩意兒，我們有的是。4近年來(lái)，手機(jī)用市場(chǎng)出現(xiàn)了許多（_）古怪的APP。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求完成句子練習(xí)。1經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。(修改病句)_2秦王沒(méi)辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。(改為雙重否定句)_3流星體是太空中一種較小的天體。(縮句)_4藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)_5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿照例句將下面句子補(bǔ)充完整)一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著

5、_。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶走了_，也帶走了_。14. 按要求完成句子練習(xí)。1按要求用“輝煌”一詞造句。（1）表示光輝燦爛：_（2）表示成績(jī)顯著：_2按要求改寫(xiě)句子。（1）我怎么能為了爭(zhēng)一口氣而置國(guó)家利益于不顧呢？改為陳述句：_（2）你快把那本書(shū)給我拿來(lái)！改為委婉說(shuō)法：_3修改病句。（1）牛郎織女是我國(guó)著名的四大民間故事。_（2）我能熟練背誦示兒乞巧少年中國(guó)說(shuō)等古詩(shī)。_15. 句式訓(xùn)練1（_）諾貝爾晚年疾病纏身，（_）他想的仍然是如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）2父親用幾片玻璃和彩色紙屑等糊的萬(wàn)花筒是我童年最珍貴的回憶。（縮句）_3下課了，同學(xué)們一窩蜂似的陸續(xù)走出教室。（修改病句）_4巴

6、金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_5眼前是一條清澈的小河。（把句子內(nèi)容描述具體）_16. 按要求寫(xiě)句子。1母親大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”（改為轉(zhuǎn)述句）_2難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）_3我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。（仿照句式寫(xiě)句子，注意用上表示連續(xù)動(dòng)作的詞）_4父愛(ài)如山，為你遮風(fēng)擋雨；_，_。（照樣子，補(bǔ)充句子）課文內(nèi)容填空17. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。該句的意思是_。這里將“今日之責(zé)任”歸結(jié)到_身上，一個(gè)“全”字強(qiáng)調(diào)了_。2潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

7、鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。這段話運(yùn)用了_的修辭手法，把少年中國(guó)比作_、_、_，表現(xiàn)了少年中國(guó)生機(jī)勃勃，前程燦爛，前途無(wú)量。3美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！這兩句話運(yùn)用了_的修辭手法，句式工整，充分表達(dá)了作者_(dá)之情。18. 按課文內(nèi)容填空。1已亥雜詩(shī)表達(dá)詩(shī)人希望朝廷不拘一格選拔人才、國(guó)家振興的愿望的詩(shī)句是“_，_”。2美哉，_，_！壯哉，_，_！作者是_，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。3獵人海力布講述的是海力布為了救_而自己變成了石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布是一個(gè)_的人。4盛年不重來(lái)，_。_，歲月不待人。這是_告訴我們的名言。你還可以寫(xiě)出珍惜時(shí)間的名言是_。5兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，_。6錦瑟

8、無(wú)端五十弦，_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.人們走搭石時(shí)，聲音很美：_的聲音，像_；畫(huà)面也美：_，_，給人_。2.文中鄉(xiāng)親們和“搭石”一樣有著_、_的美好品質(zhì)。20. 精彩回放。1.落花生一文按照_的順序?qū)懥朔N花生、_、_、_，通過(guò)_的手法告訴我們，人要_，不要做_。2.小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，多玩玩，長(zhǎng)大后再學(xué)知識(shí)。你可以用岳飛的“ 莫等閑，_”來(lái)勸告他。3.本學(xué)期我們讀了特別有意思的民間故事，同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多創(chuàng)造性地復(fù)述故事的方法，如：變換角色、_、_等。21. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1寫(xiě)一句有關(guān)春天的詩(shī)句：_，_。2寫(xiě)一句有關(guān)夏天的詩(shī)句：_，_。3寫(xiě)一句有關(guān)秋天的詩(shī)句：_，_。4寫(xiě)

9、一句有關(guān)冬天的詩(shī)句：_，_。5四季之美的作者是日本的_。被后世譽(yù)為“_”。文章分別介紹了_、_、_、_的不同的美，體現(xiàn)出作者的_之情。6四季之美按_順序，依次描寫(xiě)了春天_，夏天_，秋天_，冬天_的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)_的喜愛(ài)之情，以及對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用

10、?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞?？少F（_） 體面（_） 愛(ài)慕（_）2父親把花生和_、_、_相比，說(shuō)明花生沒(méi)有_，卻有_。3父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)相關(guān)語(yǔ)句。4下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B父親認(rèn)為桃子、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。5

11、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？_23. 課內(nèi)閱讀。桂花雨（節(jié)選）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?選文中畫(huà)橫線的句子使用了_修辭手法。2讀句子，完成練習(xí)。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。句子中“_”這個(gè)字最能表現(xiàn)桂花香氣四溢。3對(duì)“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！边@句話的正確理解是（ ）A

12、桂花一年四季散發(fā)著迷人的香氣。B桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。C母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，它香氣彌漫，香甜四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。4母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦赣H這樣說(shuō)的原因是（ ）A家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過(guò)了杭州小山上的桂花。B家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著香氣，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的快樂(lè)。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。C家鄉(xiāng)院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是給大眾觀數(shù)的。5概括一下這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。軍神（節(jié)選）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來(lái)，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉

13、劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來(lái)，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說(shuō)：“年輕人，在這兒要聽(tīng)醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧。”手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫。”病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗

14、走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過(guò)獎(jiǎng)了?！蔽挚酸t(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說(shuō)什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門(mén)，注視著病人，說(shuō)：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸。”劉伯承友好地把手伸了過(guò)去。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（1）由衷：_（2）肅然起敬：_2分別說(shuō)明下列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用。

15、（1）“你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_。（2）“他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是為了突出_。3概括沃克醫(yī)生的優(yōu)點(diǎn)：他具有高尚的_和高明的_。4舉例說(shuō)明劉伯承有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？_25. 課內(nèi)閱讀。桂花搖落以后，（ A ）去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，（ B ）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（ C ）桂花。回家時(shí)，總要（ D ）一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再

16、香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”1將下列四個(gè)字分別填入選文ABCD處。捧 賞 收 挑A：_ B：_ C：_ D：_2讀選文中畫(huà)“ ”的句子，完成練習(xí)。（1）這個(gè)句子中最能表現(xiàn)桂花香氣濃郁的字是“_”。（2）下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（_）A桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍在。B母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣濃郁，讓四季香甜。也讓鄉(xiāng)親們的生活香甜。3用“”畫(huà)出母親說(shuō)的話。母親這樣說(shuō)的原因是（ ）A家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過(guò)了杭州小山上桂花的香氣。B家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的歡樂(lè)。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。4下面哪句詩(shī)

17、與選文中母親的話表達(dá)的意思相近？（ ）A月是故鄉(xiāng)明B每逢佳節(jié)倍思親5作者借桂花抒發(fā)了什么情感？_26. 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻

18、深深地印在我的心上。1落花生的作者是_。2這篇文章采用了_寫(xiě)法。3父親說(shuō)“花生的好處很多，有一樣最可貴”，這里最可貴的是什么？說(shuō)說(shuō)你的想法。_4怎樣理解“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。”這句話？_作文27. 寫(xiě)作。你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。借這次機(jī)會(huì)，把平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)?？梢员磉_(dá)對(duì)父母的感激之情，也可以寫(xiě)自己和父母不一致的看法，或者和他們之間的誤會(huì)?？傊?，要真切地表達(dá)自己的情感與想法。習(xí)作過(guò)程中，思路清晰，語(yǔ)句通順，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，題目自擬。_28. 習(xí)作。我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里的叔叔阿姨，學(xué)校里的老師、同學(xué)

19、，還有上學(xué)路上遇到的公交司機(jī)和交警叔叔等。請(qǐng)選擇一個(gè)人，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，題目自擬。_29. 習(xí)作?！皣L試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請(qǐng)你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試，先把題目“那是一次 的嘗試” 補(bǔ)充完整，再把經(jīng)過(guò)和感受 真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。_答案1、愛(ài)慕 懶惰 協(xié)調(diào) 理直氣壯 崩塌 俯沖 銷(xiāo)毀 震天動(dòng)地2、恩惠 企圖 典禮 叮囑 隱蔽 松鼠 領(lǐng)略 鼓勵(lì) 夜幕 黎明3、開(kāi)辟 收獲 愛(ài)慕 希望 體面 好處 便宜 吩咐4、適宜 白鶴 嫌疑 蛋糕 訪問(wèn) 汛期 懶惰 平衡 協(xié)調(diào) 赤道 5、作坊 斑點(diǎn) 披掛 鹿茸 火焰 訪問(wèn) 上班 山坡 高聳 稻田6、噴

20、水 招手 珍寶 慌張 憤怒 號(hào)召 看診 說(shuō)謊7、謄寫(xiě)寫(xiě) 糟糕 版權(quán) 潮濕 名譽(yù) 遭遇 黑板 溫度8、蝴蝶 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 栽培 糊涂 飛碟 挺拔 碼頭 裝載9、舒緩 平緩 矗立 聳立 挺立 10、考究 講究 果斷 武斷11、真摯 真誠(chéng) 真切 真心 真實(shí) 12、議論 討論 稀罕 稀奇 13、經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。 秦王沒(méi)辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 流星體是天體。 藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。 身處異地兩人的情感 兩地親人們的一份思念 煩惱 心中的憂愁14、北京故宮的建筑金碧輝煌，令人贊嘆不已。 改革開(kāi)放四十年，我國(guó)取得了舉世矚目的輝煌成就。 我不能為了

21、爭(zhēng)一口氣而置國(guó)家利益于不顧。 請(qǐng)你幫我把那本書(shū)拿過(guò)來(lái)吧。 牛郎織女是我國(guó)著名的四大民間故事之一。 我能熟練背誦示兒乞巧少年中國(guó)說(shuō)等古詩(shī)文。15、雖然 但是 萬(wàn)花筒是回憶。 “一窩蜂似的”、“陸續(xù)”留一詞即可 巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。 他的眼前是一條清澈寬闊的小河,水面如靜,微風(fēng)吹過(guò),河面蕩起層層的漣漪。16、母親大聲回答那個(gè)女人，誰(shuí)叫她們是當(dāng)媽的呀，她挺喜歡我愛(ài)看書(shū)的。 世界上糟糕的詩(shī)夠多了。 他拿起筆，看著泛黃的照片，準(zhǔn)備給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信道平安。 父愛(ài)如山 教你心胸寬廣17、所以今天的責(zé)任，不在于他人，而全在我們年輕人的肩上 少年 少年責(zé)任的重大 比喻 潛龍 乳虎 鷹隼 對(duì)偶 對(duì)少年

22、中國(guó)和中國(guó)少年的贊美18、我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國(guó) 與天不老 我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 梁?jiǎn)⒊?對(duì)少年中國(guó)的祝福以及對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚 鄉(xiāng)親們 熱心助人，舍己救人 一日難再晨 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) 陶淵明 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰 又豈在朝朝暮暮 一弦一柱思華年19、嗒嗒 輕快的音樂(lè) 清波漾漾 人影綽綽 畫(huà)一般的美感 默默無(wú)聞 無(wú)私奉獻(xiàn)20、事情發(fā)展 收花生 品花生 議花生 借物喻人 做有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 白了少年頭，空悲切。 增加故事情節(jié) 變換情節(jié)順序21、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 二月春風(fēng)似剪刀 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月

23、花 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 清少納言 日本散文鼻祖 春 夏 秋 冬 喜愛(ài) 時(shí)間 黎明 夜晚 黃昏 早晨 大自然22、1 寶貴 排場(chǎng) 傾慕 2 桃子 石榴 蘋(píng)果 漂亮的外表 實(shí)際用處 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。4C5清潔工警察等23、1夸張2浸3C4B5（1）桂花的用途； （2）在母親的心中家鄉(xiāng)的桂花永遠(yuǎn)是最香的。24、1 本意是衷心的，出自內(nèi)心的。文中指沃克醫(yī)生發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)。 本意是形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。文中指沃克醫(yī)生面對(duì)劉伯承恭敬欽佩的心情和態(tài)度。 2 手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準(zhǔn)備 軍神的堅(jiān)強(qiáng) 3 醫(yī)德 醫(yī)術(shù) 4堅(jiān)強(qiáng)的意志，高度的事業(yè)心，鎮(zhèn)定樂(lè)觀的

24、精神，機(jī)智，善于識(shí)人。25、1 挑 收 賞 撿 2 浸 B 3這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 B4A5作者借桂花抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的情感。26、1許地山2借物喻人3交親認(rèn)為花生最可貴的是果實(shí)埋在地里，從不張揚(yáng)。我覺(jué)得花生具有謙虛的品格。4雖然花生外表不好看，但是很有用途。所以不能追求外表好看，要做對(duì)別人對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，不要做貪圖名利、追求體面，光彩而不學(xué)無(wú)術(shù)的人。27、范文：爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)自從我踢球以后，你們總是反對(duì)我踢球。平時(shí)，你們老是埋怨我：“看看你踢球，踢得人都快不長(zhǎng)個(gè)了，在場(chǎng)上那么拼命干什么，你又進(jìn)不了國(guó)家隊(duì)?！倍裉欤俏冶憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)。今天對(duì)戰(zhàn)蒼梧學(xué)校隊(duì)，正好你們都在

25、場(chǎng)觀戰(zhàn)。于是，我在場(chǎng)上拼命搶球，就是為了證明我不僅喜歡足球，也能踢好足球。比賽中經(jīng)過(guò)邊線的時(shí)候，我?guī)蛳碌?，球差一點(diǎn)就被人鏟飛了。在大禁區(qū)的時(shí)候，我左腳打門(mén)打到了橫梁上，結(jié)果球打到別人頭上彈了出去。唉，真是倒霉，運(yùn)氣太差！接著，在和對(duì)方拼搶時(shí)，我的腿又受傷了。后來(lái)，我又一次把球帶入禁區(qū)，正要左腳打門(mén)，球又打到對(duì)手大腿上，倒是給對(duì)方找到了機(jī)會(huì)，右腳打門(mén)，球又進(jìn)了。老天，就不能讓我打進(jìn)一球！媽媽，當(dāng)時(shí)您在一旁看著，看得非常認(rèn)真。比賽結(jié)束后，我問(wèn)您我球踢得這么樣，您說(shuō)一般般吧，兩球都沒(méi)進(jìn)。我說(shuō)：“那是因?yàn)槲覜](méi)用右腳，要是用右腳我早就進(jìn)了，下一場(chǎng)比賽我一定會(huì)進(jìn)球?！惫唬聢?chǎng)比賽中我們以1：0的成績(jī)戰(zhàn)

26、勝對(duì)手，那一球就是我在禁區(qū)外吊進(jìn)的決殺。當(dāng)時(shí)，您對(duì)我的表現(xiàn)很滿意。爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：我有實(shí)力把球踢好，因?yàn)槲液軔?ài)踢球。我一定會(huì)努力，爭(zhēng)取以后有機(jī)會(huì)到一支實(shí)力超強(qiáng)的球隊(duì)踢球?！贝丝蹋叶寄芟氲侥銈兊姆磻?yīng)，什么學(xué)習(xí)最重要啦，你先把功課學(xué)好再踢球也不遲啊等等。不過(guò)，路是我自己的，我的夢(mèng)想就是進(jìn)入西甲巴塞羅那俱樂(lè)部，那是世界最好的球隊(duì)，我要成為像內(nèi)馬爾那樣的足球明星。為了我的這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)不斷地拼搏。這就是我的夢(mèng)想，爸爸媽媽請(qǐng)支持我！28、例文：我敬愛(ài)的體育老師在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會(huì)給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我都還清楚地記得他。那是我三年級(jí)的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學(xué)們都在猜測(cè)會(huì)是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴(yán)厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見(jiàn)面了才能知道。期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學(xué)們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲，響徹操場(chǎng)，一個(gè)高高大大的男人站在操場(chǎng)中央。大家才意識(shí)到上課了，然后一窩蜂似的跑過(guò)去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說(shuō)著話。只見(jiàn)那個(gè)男人，板著臉，