圣誕節(jié)日活動策劃方案8篇

1、Word 圣誕節(jié)日活動策劃方案8篇 我們在梳理活動策劃的時候，確定要留意內(nèi)容完整，在著手全部活動之前打工人們需要梳理活動策劃，范文社我今日就為您帶來了圣誕節(jié)日活動策劃方案8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 圣誕節(jié)日活動策劃方案篇1 一、場外布置 1、大堂： 騰出肯定的空間，擺放一棵裝飾好的3米高圣誕樹，四周擺放一些各式禮品盒，圣誕老人，2只小鹿（用彩帶、彩燈、茜草、小飾品、kt板制作白色柵欄裝飾好，晚上可以點亮）； 2、大門口： 兩旁放置圣誕樹2棵，高2。5米左右，樹上用彩燈、彩帶及其他小裝飾品裝飾，懸掛小彩吊旗等； 3、入口： 可以裝飾一個拱門，用綠藤條裝飾好，掛上小彩燈，且門口兩旁各擺放一棵圣

2、誕樹； 4、門楣： 上方噴繪圣誕背景圖案，具有喜慶、歡樂的氣氛，周邊用綠藤加彩色燈帶加以裝飾，再懸掛一些小裝飾品（如：公仔、雪花、小風(fēng)車、風(fēng)鈴等等）； 5、門旁楣： 懸掛一些有關(guān)圣誕的小飾品裝飾； 6、門柱： 可以擺放圣誕樹，以松藤纏繞，點綴各類圣誕小飾品，并纏繞彩燈串； 7、電梯門口： 一邊粘貼圣誕老人的貼畫，圣誕帽，一邊粘貼圣誕樹的貼畫，可以適當(dāng)添加一些小飾品；或者在電梯旁放置一棵圣誕樹，掛上小彩燈，小飾品裝飾好； 二、通道 用小型雙面吊旗連成條形，面對出口縱向懸掛 三、收銀口 收銀口上方懸掛噴繪吊旗，并用裝飾品裝飾 四、中庭 1、柱面： 用小飾品或kt板造型加以裝飾 2、政府高空： 將彩

3、噴的豎型圣誕主題面（兩面）、用kt板制作的立體圣誕樹和圣誕襪模型及1個花球串聯(lián)，掛于高空政府 五、賣場 走道，入口處，賣場通道，副通道，電梯上下兩旁等地方可以擺放兩棵高1.5米的圣誕樹（彩燈、彩帶、小飾品等裝飾好）或懸掛一些小飾品，小彩色吊旗等等。 圣誕節(jié)日活動策劃方案篇2 一、活動背景 20 xx年圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛濃，小伴侶們對圣誕節(jié)有期盼。 二、活動目的 本活動特殊適合親子們，給父母及小伴侶供應(yīng)一個展現(xiàn)才藝的平臺，同時也給小伴侶表一個表現(xiàn)的機會，同時讓父母及小寶寶感受共同參與一個活動的樂趣，通過此次活動讓親子們得到更好的溝通和相互了解。 三、活動時間 1、20 xx年11月24日之前，網(wǎng)上

4、報名聯(lián)絡(luò)。 2、20 xx年11月24日，或20 xx年11月25日晚上，現(xiàn)場活動。 四、活動地點 影劇院或校內(nèi)內(nèi)，只要有場地和舞臺的地方都可。 五、面對對象 適用于12歲以下的小伴侶及父母。 六、活動主辦方、協(xié)辦方 學(xué)校或單位集團 七、活動贊助 對晚會需要的設(shè)備的支持，及親子們需要的道具的支持。 1、舞臺布置所需的道具（汽球、彩紙、禮花、舞臺燈光等）。 2、音響設(shè)備。 3、獎品。 4、主持人。 5、攝像。 八、宣揚策略 1、通過網(wǎng)絡(luò)進行宣揚（包括親子網(wǎng)論壇）。 2、通過發(fā)傳單（邀請卡）。 3、通過張貼傳單。 九、活動流程 1、活動預(yù)備，包括預(yù)備活動所需要的物品、名單整理、晚會的現(xiàn)場布置（必要

5、時彩排一下晚會流程）、應(yīng)急方案、音樂播放器（總之營造氣氛的設(shè)備）。 2、做好跟親子們的溝通（包括節(jié)目支配的秩序、親子們所需后臺支持及接待）。 3、做好主持人的支配、評委的邀請，確認(rèn)好獎品及禮品（凡參與此次活動的小伴侶都有獎品）。 4、活動現(xiàn)場秩序的維護人員確定。 5、活動完后現(xiàn)場清潔工作的人員確定。 6、活動現(xiàn)場的節(jié)目單的預(yù)備。 圣誕節(jié)日活動策劃方案篇3 活動目標(biāo) 1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。 2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)“進行對比，感受中西節(jié)日的不同。 3、通過觀賞歌曲圣誕歡樂感受“四三拍“歡快的節(jié)奏

6、，嘗試進行打擊樂配器。 4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。 活動預(yù)備 1、收集有關(guān)圣誕主題的圖書和故事。 2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。 4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。 活動過程 活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂鈴兒響叮當(dāng) 1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引出圣誕節(jié)由來。 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。 2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。 活動二：介紹圣誕吉利物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼

7、兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。 1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。 （1）圣誕老公公是誰？ （2）圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的？ 2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。 （1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？ 3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。 （1）從顏色、吉利物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距 4、觀賞歌曲圣誕歡樂 （1）感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。 自選區(qū)域活動區(qū)域一： 美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式 制作圣誕樹區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。 區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。 區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。 區(qū)域五

8、：科常（1）通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學(xué)習(xí)、感知。 區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。 老師巡回指導(dǎo)。 活動四：請“圣誕老人“給小伴侶發(fā)放禮品，同小伴侶一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束 圣誕節(jié)日活動策劃方案篇4 1、 活動目標(biāo)： （1） 通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學(xué)英語的愛好。 （2） 給幼兒敘述圣誕節(jié) 的來歷，讓幼兒來制作christmas star，christmas cards等活動來體驗圣誕節(jié)歡快的氣氛。 （3）能夠和同伴共同共享節(jié)日的歡樂 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： （1）圣誕樹 這是圣誕

9、節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立即就顯現(xiàn)出來了。 樹頂星 樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的特別奪目。 布偶 在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個美麗的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。 雪花片 在綠色的圣誕樹上掛滿了各種顏色的裝飾品后，你仍會感覺到似乎少點東西。對了，就是雪白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。 教學(xué)卡片 也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上，然后請幼兒點讀，既好玩又起到了

10、復(fù)習(xí)的作用。 很有創(chuàng)意的圣誕樹！好好喜愛哦。 原來梯子還可以這樣用 （2）將每個窗口裝扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項，它把人帶進一個童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶四周，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merry christmas！”的字樣。 光明的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特殊的喜愛，孩子們很簡單被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語來也是特殊的感愛好。 （3）可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等。 （4）全園孩子學(xué)會唱英語歌曲：jingle bells； we wish you a merry christmas and

11、happy new year（在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳） （5）通過實物或圖片學(xué)會單詞christmas tree ，santa claus ，stocking，candle，reindeer，并學(xué)會祝愿語“merry christmas！” 3、 請一名老師扮演圣誕老人 穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個驚喜，孩子與圣誕老人相互祝愿：merry christmas！或請kfc的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈送禮物。 4、圣誕嬉戲： （1） christmas star

12、：給幼兒每人制作一個christmas star，并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。 （2）christmas cards：老師做好賀卡給每個幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作（涂色）圣誕賀卡，并寫上祝愿語（大班以上適合，中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可），然后送給伙伴。 （3）也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等。 好美麗啊。 這么美麗的圣誕樹，原來是孩子和爸爸媽媽一起制作的哦！讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年” 圣誕節(jié)日活動策劃方案篇5 內(nèi)容與要求 1、通過幼兒自己動手裝扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節(jié)日來臨的歡樂氣氛。 2、在排排說說中進一步熟悉abb、bba模式。 活動重點

13、進一步體驗節(jié)日來臨的歡樂氣氛。 活動難點 初步擺脫物體顏色、外形等因素的影響，熟悉abb、bba模式。 活動材料 長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等。 活動過程 明確目的要求： 一、介紹材料，明確要求 快要過新年了，這幾天我們都在裝扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹，有的小伴侶觀察了說一點也不美麗，也要裝扮一下，那怎么裝扮圣誕樹呢？ （1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串美麗的吊飾來裝扮圣誕樹好嗎？） （2、掛東西，這個方法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串美麗的

14、吊飾來裝扮圣誕樹好嗎？） 老師預(yù)備了一些材料，等一會，請你們?nèi)フ乙环葑约合矏鄣膩碜龅躏棧贿^你要認(rèn)真的看看盤子里的東西，假如這串吊飾別的小伴侶已經(jīng)做過一點了，那你先看看他用什么方法做的，你就用這種方法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。假如盤子里有票子，你能根據(jù)票子上的方法做吊飾嗎？那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦？自己想個好方法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。 聽明白了嗎？有沒有問題？好，開頭做吧。 二、做做 1、引導(dǎo)幼兒邊排邊說。 2、鼓舞動作快的幼兒多排幾串。 三、講講找找 1、剛才我聽到xxx

15、在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做勝利了，你們看美麗嗎？你們想不想聽聽他是怎么講的？xxx你快來講給大家聽呀。（手勢示意念） ?說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很簡單就做勝利了。真棒！給你提個看法，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？ ?說出一粒紅，兩粒綠哇！講的又短又清晰，人家一聽就知道了。 剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起） 2、這幾串都是一紅兩綠，一紅

16、兩綠隔開來的。再短一點只用數(shù)寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導(dǎo)：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。 3、這里還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。 （找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數(shù)，幾個？幾個？是一個兩個嗎？ 已經(jīng)找出一串了，還有嗎？ ?有爭辯的，大家睜開眼睛認(rèn)真看，在心理數(shù)，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們再好好的討論一下） （找不出）（用排解法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排解幾串后）這里面有嗎？ 還有嗎？ 四、掛掛

17、1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以（動作）橫著掛，也可以豎著掛。 2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。 3、還有嗎？那請把2個1個的都掛到那棵樹上去。 4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？ 有制造的，這一串我喜愛的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？ 拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。 5、還剩下的請來掛。 6、圣誕樹美極了，你們要是還想連續(xù)裝扮的話，家里有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區(qū)角嬉戲里做的一

18、些美麗的東西掛上去。好嗎？ 圣誕節(jié)日活動策劃方案篇6 活動目標(biāo)： 1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒理解圣誕節(jié)的意義。 2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)分，了解外國人是怎樣過新年的。 3、關(guān)心幼兒樂觀、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增加小仆人意識。 4、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。 5、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動重難點： 對圣誕節(jié)的理解，培育同學(xué)的想象力、制造力。 活動預(yù)備： 圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。 活動過程： 一、引出圣誕主題。 二、基本部分： 1、老師跟隨音樂播放圣誕短片，請小伴侶們看看，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干

19、什么嗎?他們是在過什么節(jié)日? 小伴侶：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。 2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放叮叮當(dāng)?shù)囊魳?，讓小伴侶感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛。 師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么快樂，說說他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮? 3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，關(guān)心孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)分。 師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日? 4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。 師：帶領(lǐng)孩子仿照外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)同學(xué)用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。 5、帶領(lǐng)同學(xué)帶上鹿角來做嬉戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的歡樂。 圣誕節(jié)日活動策劃方案篇7 活動目標(biāo)： 1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，

20、并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。 2、音樂和美術(shù)結(jié)合，進展對圖形的想象及探究組合規(guī)律。 3、感受節(jié)日的歡快氣氛。 4、讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。 5、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?活動預(yù)備： 1、圣誕節(jié)圖片、圣誕老人的掛件。 2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。 活動過程： 1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的熟悉。 2、出示圣誕老人掛件，請小伴侶觀看。 提問：圣誕老人是什么樣子的？ 小伴侶想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。 3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小伴侶認(rèn)真聽和看。 提問：剛才老師唱了些什么？ 關(guān)心幼兒熟識歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。 4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。 5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。 6、幼兒繪畫，老師隨機指導(dǎo)。 1、提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。 2、表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小伴侶。 7、評價。 1、采納小伴侶間相互評、自我評價、老師點評的方式進行講評。 2、從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。 圣誕節(jié)日活動策劃方案篇8