傳統(tǒng)文化實(shí)施方案

1、傳統(tǒng)文化實(shí)施方案借簽和宏揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,才能構(gòu)建有中國特色的企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的創(chuàng)新和發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的傳統(tǒng)文化實(shí)施方案，供大家分享。傳統(tǒng)文化實(shí)施方案一一、指導(dǎo)思想：為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，大力開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來，進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：1、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對(duì)祖國五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。、教育兒童養(yǎng)成

2、傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。、提升語文能力，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)：通過“學(xué)國學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”;“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”;“爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動(dòng)的開展，通過“讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、“演”等豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開展，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營(yíng)造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。三、工作重

3、點(diǎn)1、規(guī)范校園、班級(jí)文化建設(shè)。、規(guī)范學(xué)生語言，凈化校園語言環(huán)境;、規(guī)范學(xué)生行為，每周結(jié)合道德行為教育主題進(jìn)行行為訓(xùn)練;開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)及課間活動(dòng)，使校園活動(dòng)安全、健康、雅致、和諧，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展;、加大力度積極營(yíng)造和諧的校園、班級(jí)育人氛圍。四、活動(dòng)原則1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂。、各學(xué)科之間互相配合。、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。、家庭與學(xué)校相結(jié)合。五、活動(dòng)形式：分層次、分階段、分部門落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。1、一、二年級(jí)以文明禮儀教育為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀意識(shí)的啟蒙教育，并讓學(xué)生誦讀三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩宋詞。三五年級(jí)除了必要的文明禮儀教育外，誦讀唐詩宋詞及一些經(jīng)典書目。、結(jié)合文明班評(píng)比活

4、動(dòng)，12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)。、利用升旗儀式后，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。、利用班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生禮儀等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。、以大隊(duì)部“快樂書香

5、”讀書活動(dòng)為切入點(diǎn)，以多樣化的辯論會(huì)、討論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、演講、歌詠會(huì)、自編自演節(jié)目、手抄報(bào)、漫畫、宣傳畫、禮儀活動(dòng)競(jìng)賽、征集名人名言警句、口號(hào)等形式主題活動(dòng)班隊(duì)會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動(dòng)。六、活動(dòng)的過程：(一)家庭方面：(1)早起后見到爸爸媽媽要說爸爸、媽媽早上好。(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦?(二)學(xué)校方面：(1)每天早上誦讀古詩等內(nèi)容。(2)每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。(3)利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽。、成

6、果展示：通過誦讀比賽、文藝演出、書畫展等形式展示活動(dòng)成果，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。七、保障措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé)。校長(zhǎng)掛帥親自抓，分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)全力抓，教導(dǎo)處、班主任具體抓落實(shí)，學(xué)校、全體教師配合抓，形成的良好格局，具體如下：領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：馬龍寶副組長(zhǎng)：李宗勤組員：徐西平婁西梅吳菲馬立紅傳統(tǒng)文化實(shí)施方案二一、活動(dòng)目標(biāo)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn)，

7、以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！?、“省讀書先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”等。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來，從20*年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：1、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對(duì)祖國五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀

8、傳統(tǒng)文化。、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。、提升語文能力，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、活動(dòng)原則1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂。、各學(xué)科之間互相配合。、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。、家庭與學(xué)校相結(jié)合。三、活動(dòng)內(nèi)容優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，主要選擇論語、孟子、老子、詩經(jīng)、莊子等重要的先秦典以及史記和歷代詩、詞、文、賦，尤其是小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。四、活動(dòng)方法采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注

9、意方式方法。1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主，營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。、要堅(jiān)持常抓不、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀1520分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約5060個(gè)字，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁約120個(gè)字，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁約120個(gè)字，第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁半。、要堅(jiān)持普及與

10、提高相結(jié)合，對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。五、實(shí)施步驟1、準(zhǔn)備階段：20*年9月至20*年2月，成立課題組，設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案，確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究經(jīng)典誦讀教學(xué)的基本任務(wù)。、實(shí)驗(yàn)階段：20*年3月20*年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。、推廣階段：20*年9月20*年6月，展示實(shí)驗(yàn)成果，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí)，實(shí)驗(yàn)班教師撰寫階段性總結(jié)。、普及階段：20

11、*年9月20*年6月，實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報(bào)告。常抓不懈，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。六、預(yù)期成果。1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛。、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。七、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。顧問：xxx領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx主要成員：xxxxxx傳統(tǒng)文化實(shí)施方案三教育需要積極而有效的文化，學(xué)校教育價(jià)值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強(qiáng)化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國

12、傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：“用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用理念支撐學(xué)?！笔俏倚５奶厣瘜W(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長(zhǎng)的歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，全方位提高育人質(zhì)量。通過教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì)，為中國文化發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。二、總體設(shè)計(jì)以

13、“中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、堅(jiān)韌的意志、頑強(qiáng)的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。三、意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等。抵制社會(huì)不良環(huán)境影響，由于受應(yīng)試教育的影響，許多家長(zhǎng)急功近利，只要求孩子“成才”，而對(duì)孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會(huì)背景下，我們的教育環(huán)境存在著許多問題：影視、網(wǎng)吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”;成人思想中的拜金主義、享樂主義

14、這些都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。開展中國傳統(tǒng)文化教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚(yáng)正氣。四、實(shí)施原則1、全面性原則：中國傳統(tǒng)文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。、整體性原則：中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，形成體系。、發(fā)展性原則：實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不急功近利。五、建設(shè)目標(biāo)通過進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。通過誦讀經(jīng)典文化，使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握1000條成語，300余首古詩詞，熟練背誦弟子規(guī)、大學(xué)、論語等經(jīng)典篇目。通過開展中國傳統(tǒng)文化

15、教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ);通過社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，具有人文素養(yǎng)的名教師。形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”，使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性得到社會(huì)的認(rèn)可。六、主要內(nèi)容1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng).、圍繞中國傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，進(jìn)行校本課程的開發(fā)，使學(xué)生能更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓。、圍繞特色校創(chuàng)建活動(dòng)，逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。、在學(xué)科教學(xué)中講究方法，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化

16、教育思想。七、具體安排1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng)，誦讀弟子規(guī)，誦讀大學(xué)、論語、老子莊子選、唐詩三百首、孟子、詩經(jīng)等。、校本課程開發(fā)：弟子規(guī)講解、校園文化建設(shè)：設(shè)立孔子塑像，校園宣傳欄、班級(jí)壁報(bào)文化凸顯傳統(tǒng)美德教育思想，在全校形成傳統(tǒng)文化教育氛圍。、教師隊(duì)伍建設(shè)：培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師隊(duì)伍。、學(xué)科滲透：制定可操作的實(shí)施方案，針對(duì)不同學(xué)科，具體細(xì)化滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。、制定切實(shí)可行的人文化學(xué)生及教師評(píng)價(jià)方案并進(jìn)行運(yùn)作;、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計(jì)劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動(dòng)等。如：利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳，通過各種節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行教育，通過觀看錄像片、主題班會(huì)、讀書教育活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)