班主任實(shí)習(xí)心得5篇

1、 PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13班主任實(shí)習(xí)sh_ 心得5篇班主任實(shí)習(xí)一個(gè)月讓我真正了解lioji了班主任的工作.班主任是班級(jí)bnj體的組織者和管理者，班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜，專業(yè)很強(qiáng)的工作.下面就和大家分享班主任實(shí)習(xí)sh_ 報(bào)告范文總結(jié)，來欣賞一下吧. 班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)1 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期.現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下. 一.我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢.學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這

2、個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從.怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù). 我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子.對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越.我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言.針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言.在我上課時(shí)，有意找她答復(fù)下列問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽

3、量.通過這樣的鍛煉取得了一定效. 對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善.我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上.課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生.對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng).指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄.我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步.對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心.對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組.劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承當(dāng)起幫助王帥的任務(wù).經(jīng)過大家的共同努力

4、，王帥有了很大的進(jìn)步. 這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活潑，反響敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力.如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中.在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯.他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的.打鬧的，無精打采，步伐隨便.我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行.通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果. 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人.這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不

5、遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加.針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找缺乏，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人. 勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的時(shí)機(jī).現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的時(shí)機(jī)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣.首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品. 二.主要收獲和體會(huì) 我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

6、1.把微笑送給學(xué)生 很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅.“不茍言笑聯(lián)系在一起.其實(shí)，“微笑的力量才是無窮的.每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開展.中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨.而我卻相信我的每塊“云彩都會(huì)“下雨.因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段微笑.我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意.怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比方，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了.另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼. 于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)

7、課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了.我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的.他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績.在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容.因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴.我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長. 二.把真情送給學(xué)生 真誠關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，不僅在思想上.學(xué)習(xí)上.生活上等給予關(guān)心，而且要具體表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，平

8、等對(duì)待每一位學(xué)生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條件較差的，不管他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平.公正.平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力. 比方，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè) 通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服.這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的.我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào).每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭. 三.存在的

9、問題 班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán).對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟.雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán).在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小.在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教. 班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)2 這段實(shí)習(xí)生活讓我感受最深，同時(shí)也最費(fèi)心力的算是班主任工作的進(jìn)行.剛來到這個(gè)學(xué)校我擔(dān)任的是初一10班副班主任的工作，一般都是輔助正班進(jìn)行一些工作，比方布置教室，盯自習(xí)課，他有事不在的時(shí)候管管班，一切還算順利也挺輕松，可是后來張老師有事請(qǐng)了一個(gè)多月的假，換句話說這個(gè)班就交給了我，當(dāng)時(shí)頓感壓力好大，責(zé)任好大.在那一個(gè)月里，我親身體驗(yàn)了當(dāng)班主任的不容易，一天的時(shí)間都不

10、那么自由，因?yàn)檎f不好什么時(shí)候?qū)W生就會(huì)有事找.班主任好似就是并且必須是全能的，學(xué)生發(fā)生糾紛當(dāng)調(diào)解員，學(xué)生喪失東西，班主任搖身一變成了偵探，學(xué)生衣服破了，班主任又扮演起媽媽的角色等等，這些種種不是一兩句話可以說清楚的.沒有親身體驗(yàn)真的是不會(huì)知道也不會(huì)懂這些的. 下面我把這四個(gè)多月的班主任工作小小總結(jié)了一下： 首先，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng). 一個(gè)班級(jí)，首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律.古人說：無規(guī)矩，不成方圓.一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，也就是一個(gè)班級(jí)的規(guī)矩.班級(jí)沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級(jí)有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去，一個(gè)班，同學(xué)之間都會(huì)相互學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)積極良好班級(jí)的表現(xiàn)和必要條件，因此

11、首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理. 其次，選好小助手 作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的.班干部對(duì)集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手.所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松.通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級(jí)成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級(jí)體. 再次，了解學(xué)生.交流溝通 作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí).在實(shí)習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任了解情況，拿著名單挨個(gè)的詢問每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)

12、生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀.優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等.利用自習(xí).早讀.聽課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名以及大體性格特征.實(shí)習(xí)報(bào)告 然后，作好方案.繁而不亂 做任何事都要有有方案的進(jìn)行，如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題.因此，開展班主任工作，一定要先作好方案.在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的方案對(duì)我的工作有很大的指導(dǎo)作用.有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多. 最后，獎(jiǎng)懲要公平 用獎(jiǎng)罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握

13、的根本功.重要事項(xiàng)的獎(jiǎng)罰準(zhǔn)則，大抵學(xué)校都會(huì)寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯(cuò)小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會(huì)具備一些技巧，公平的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，是令獎(jiǎng)罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原則.獎(jiǎng)罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過;這樣的老師，日后無論說話多動(dòng)聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯(cuò)誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動(dòng)，終歸失去學(xué)生的信任 班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)3 時(shí)光飛逝，不知不覺中一周又這樣過去了，在老師同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了本周實(shí)習(xí)班主任的工作.總的來說，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比擬好的，但也存在著一定的問題.現(xiàn)將這周工作做如下總結(jié)： 一.學(xué)習(xí)方面 由于接近期考，大局部的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)

14、們都有大局部的自己支配時(shí)間.很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí)，看各個(gè)科目的書籍，準(zhǔn)備迎接期考.同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高.這是一個(gè)值得肯定的地方.但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé). 二.工作方面 我們班的同學(xué)不管是學(xué)生會(huì).班干還是其他社團(tuán)的工作相對(duì)都比擬多，但他們都能夠很認(rèn)真地對(duì)待自己的工作.他們對(duì)工作都是很負(fù)責(zé)任的.但有的同學(xué)不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，工作的時(shí)候耽誤了自己的學(xué)習(xí). 三.思想方面 我們班的同學(xué)積極向dang組織靠攏，大不局部的同學(xué)都是積極份子以上，并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性. 四.生活方面 我們班的同學(xué)都比擬積極對(duì)待生活，生活簡(jiǎn)樸.大局部的宿 舍

15、衛(wèi)生也做的比擬好，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng). 我很快樂我能有這次時(shí)機(jī)做一名實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任除了具備為人師表的風(fēng)范之外，還必須有一顆為學(xué)生負(fù)責(zé)以及為大局著想的心.時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著自己班學(xué)生的真實(shí)情況.而我作為一名實(shí)習(xí)班主任，就必須協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生之間的關(guān)系，這個(gè)十分重要，這也有利于一個(gè)良好班風(fēng)的形成. 我覺得班主任就既是一個(gè)班級(jí)的管理者，也是班級(jí)的一份子，融入一個(gè)班級(jí)才會(huì)更好的進(jìn)行管理，而管理好就有利于這個(gè)班級(jí)的開展. 以上是我的工作總結(jié). 班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我一向在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作述職如下：

16、 一.工作狀況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì) 1.用“心育人 “愛就是教育.我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性.獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體.個(gè)性是時(shí)代飛躍開展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束學(xué)生，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的開展充滿信心.這其中最重要的就是“愛和“鼓勵(lì)，需要一座架在師生之間的相互理解.相互溝通.相互信任.相互欣賞的橋梁. 記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)根本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任.對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，

17、這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性. 2.班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨. 只有這樣，學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友.兄長和父母.我們就應(yīng)用自己廣博的知識(shí).對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)住學(xué)生.我們就應(yīng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲.我們就應(yīng)深知教師的關(guān)心和藹良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好方法.我們就應(yīng)幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí).我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng). 我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知.學(xué)會(huì)做事.學(xué)會(huì)做人.學(xué)會(huì)共處.因此，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕

18、誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面.健康成長.我們就應(yīng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“鼓勵(lì)的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí). 3.班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗. 班主任是本班教師群眾的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé)，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào).只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成.同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師. 班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要.班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都就應(yīng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的

19、作用，在工作上關(guān)心.支持任課教師.班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師情緒愉悅.班主任就應(yīng)及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾.班主任就應(yīng)學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反響學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量. 二.問題及教訓(xùn) 本學(xué)期，班級(jí)局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等. 三.努力方向 1.不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法 2.深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活.學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其

20、能 3.定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成具有班級(jí)特色的班風(fēng).學(xué)風(fēng) 總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切.作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必須能夠取得理想成績. 班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)5 首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我參加了全國萬名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn).在歷時(shí)一個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，為了更好地貫徹dang的“十七大的精神，落實(shí)科學(xué)開展觀，構(gòu)建和諧班級(jí)，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì).讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解.下面是我參加了這次培訓(xùn)

21、后的感受. 四.班主任要有責(zé)任心 教師肩負(fù)著即教書又育人的重任.首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí).其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感.使命感.這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神.老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己對(duì)我觸動(dòng)很大.使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,表達(dá)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育. 五.為人師表，樹立良好的形象 班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人

22、，班主任的德才學(xué)識(shí).情感人格.言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響.班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌.“正顏色.“出辭氣.所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象. 中國教育史上第一個(gè)“班主任孔子，他的“班主任工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上.如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人. 六.培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才 大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常.習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它

23、可以主宰人生.因此人就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣.可見，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響.班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容無視的責(zé)任.習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了便成了習(xí)慣.在此期間，我們班主任需要的是“勤和持之以恒. 七.潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新 教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)根本功.當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng).對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況.新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng).每位班主任要做好心育活動(dòng)課，通過不斷地上課.修改教案，便能形成經(jīng)典教案.現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任.學(xué)者型的班主任.我們要用心育德.用情育德.用行育德. 八.信任學(xué)生，尊重學(xué)生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要.對(duì)于學(xué)生來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量.我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比擬差，常受到同學(xué)們的鄙視.通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些根本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也