高三的英語學習方法歸納整理

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁高三的英語學習方法歸納整理高三英語學習方法與技巧重視閱讀理解才能的培養(yǎng)重視閱讀理解才能的培養(yǎng)，目的是進步對語篇整體認識的才能，以及推理判斷、歸納總結的才能。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步進步的保證。通過有方案有步驟的課外閱讀，不僅能穩(wěn)固拓寬教材所學內(nèi)容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發(fā)出濃重的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。養(yǎng)成朗讀背誦的習慣朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等根底知識的綜合練習，同時培養(yǎng)純粹的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的根底。對學過的句型、詞組、對話、課文進展朗讀和背誦，形成流利的語感，也培

2、養(yǎng)了理解才能，為說、讀及英語寫作打好根底，這是進步英語程度的根本方法。通過朗讀擴大詞匯量對于那些單詞，語法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當然對于一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復讀，日子一長，你的語感才能就會大大增強，以后當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然后對照一下，答案立即就出來了。高三英語學習方法分享一、分析p 存在的問題1.時間安排問題(1)是否很少在學習前確定明確的目的(2)是否沒有固定的時間安排(3)

3、是否常拖延時間以致于作業(yè)都無法按時完成(4)學習方案是否是只能在開頭的幾天有效(5)是否把所有的時間都花在學習上。2.注意力問題(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西(3)是否常與人邊聊天邊學習。3.學習興趣問題(1)是否一見英語書頭就發(fā)脹(2)是否喜歡其他學科，不喜歡英語(3)是否常需要強迫自己學習4.學習方法問題(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來進步解題才能(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法(4)是否從不向老師請教問題(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。答復上述問題，答復“是”越多，你的學習效率

4、就越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要缺點，然后有針對性地進展治療。二、自我改進和進步法1.自我塑造法(1)選擇一個目的進展打破。經(jīng)過對學習效率低的原因分析p ，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進展重點打破。某些學生在承受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習方案，其實這種方案十有八9是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進展打破。(2)實行新的學習程序。假設你的癥結是行為拖拉，為抑制這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)那么，每天不完成預訂的任務不睡覺;假設原因是對英語不感興趣，那么首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起

5、來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃重。2、形成一些好的習慣和學習策略，要盡可能的形成如下學習習慣：(1)養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;(2)學習時要經(jīng)常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進展查閱(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷復習穩(wěn)固，并防止重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作(4)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的穩(wěn)固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的(5)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習

6、和復習的方案。形成如下學習策略:(1)在英語學習的過程中要樹立自信(2)理解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異?！八季S差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如(3)學習英語所承載的文化概念(4)經(jīng)常將英語和中文進展對照比照(5)要有文體意識。3、堅持就是成功每天必備的訓練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內(nèi)容進步口語表達才能(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)(4

7、)有目的的整理當天或者近期學習內(nèi)容，做到舉一反三每天用時間記詞匯詞匯復習要注意科學記憶，要適時強化復現(xiàn)以打破記憶瓶頸。英語學科與其他學科不同，識記符號多，所復習的內(nèi)容，當晚或第二天早晨就要重溫，某一階段的內(nèi)容要定期回憶，要勤反復，不能等到徹底忘了再去重新識記。其次要變換記憶方法。聯(lián)想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯題強記等等可以穿插進展。在記憶過程中要口動、手寫，既要用功，更要用心。第三，要利用一天中感覺的時間來記詞匯。這個時間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅決，欲望要強烈。高三英語高效學習方法指導英語是一門語言應

8、用的學科，又因為它是外語，很多老師都說英語在高中階段對學生的要求是很低的，但對于我這樣本身英語根底很差的學生來說，整個高中真是苦不堪言，我對英語的希望只是不給我拉分就非常滿意了，但非常出乎意外的是高考中我得了141分，可以說三年的付出最終得到回報，所以我的幾點建議可供那些根底不好的同學參考。高一打根底。高一是在高中的黃金時間可以使你的根底根本過關，因為此時你的學習壓力并不大，因此有充足的時間來練習。例如定語、狀語及名詞性從句，虛擬語氣，動詞時態(tài)語態(tài)這些根底，直接關乎到考試中的完型，短文改錯和填空，同樣也是作文出彩的關鍵。所以我認為在上學期間可以買一本五三練習，而在兩個假期中著重加強。高二提才能

9、。整個高二應做到每周至少5篇閱讀，3篇完型，兩套題。上學期以高考難度為主，而到了下學期那么應以各地模擬題為主，也可以嘗試幾篇四級閱讀來進步才能。高二是培養(yǎng)閱讀和完型感覺的重要時段，起到承上啟下的作用，為以后套卷練習的做題速度和準確度打好根底到了高三，那么是大量的套題來保持手感。上學期可以選天利系列的一些模擬題來進步自己對偏題怪題的應變才能，而到了下學期那么必須把試題難度壓到高考難度，因為此時要求你的不是你攻難題的才能，而是你對實試題整體的把握，穩(wěn)定得分的才能，對于其他科亦是如此。至于選什么試題，假設在高一高二堅持練習的話，那么此時近3年的高考題你已經(jīng)做過了，可以選一些猜題卷，每本有7、8套即可。你需要做的就是將分數(shù)穩(wěn)定，因為在這些科目里面，英語是在高考中變數(shù)最小的一科。最后一點，是對作文的要求：整個高中每周至少一篇作文。這是你想獲得高分的硬性要求，另外是你應對英文書寫的重視，這一點我是感觸頗深，因為沒有及時明白這一點，即使在高考前我還在練習英文書寫，臨陣磨槍，雖然感覺不錯，但在高考中又一下子打回了原形，臨時突擊根本無濟于事。以上是我在高中學英語的整體規(guī)劃，但這都是以持之以恒作為根底，有毫不動搖的意志，我在高三的最后