英語教學教育研修總結2022

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁英語教學教育研修總結2022英語教學教育研修總結1時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學年又即將完畢了，回憶過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈， 但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了可以查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學期的教學工作作了一點總結。本學年教學工作即將完畢，對我的工作做如下總結。今年，我任教八年級(1、2)班的英語，經過一年的學習，他們的學習目的明確，比較好學，成績有所進步;學習態(tài)度認真，根底知識比較扎實，課堂氣氛比較活潑

2、。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥， 學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改進教學方法。第一、確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體，教師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析p 、考慮，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。教師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析p 、考慮，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給

3、學生，形成師生交往、積極互動、共同開展的教學過程。第二、使學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中獲得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假設我們不懂英語，怎么去理解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)絡起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本班學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。第三，努力建立融洽

4、的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，主動和他們交流，談心，使自己成為學生歡迎和愛戴的人，上課時我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關心備至。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。對課堂駕馭的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我進步自己的思想認識，做

5、到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。教師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。教師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，承受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的上下，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生答復以下問題時，我的表情變得自然親切，讓他們感受到教師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地答復以下問題。第五、積極創(chuàng)造語言情景。目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和理論經歷，注重對學生綜合

6、語言才能的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言理論活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和理論活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而進步他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。缺乏之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的開展。教師是活動的.設計者，

7、組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生考慮的空間;知識傳授比重大，語言理論缺乏等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學一學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我進步，如何共同進步學生的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位指導教師，前輩

8、的指導下，獲得更好成績。英語教學教育研修總結2不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深化研究新的教學方法，時刻以進步學生的語言運用才能和為學生今后語言開展奠定根底作為目的。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經歷的同時，也深化地認識到了自己在教學中仍有許多須進步和改進的地方。教學相長就是說教與學是互相聯(lián)絡，密不可分的。眾所周知，要想實在貫徹素質教育的要求，教師必需要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造時機。因此，理解并認真分析p 學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與

9、否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目的和學生的實際結合，認真考慮最適宜學生的教學方法和手段。農村的學生英語聽、說的才能相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題興趣化，盡力去進步學生學習英語的興趣，在教學理論中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。理解及分析p 學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析p ，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學理論中親身體會到了這一點。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備

10、不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。理論證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然可以吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關

11、英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學通過使用互聯(lián)網來學習英語，為他們學習英語提供動力和激情。一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。英語教學教育研修總結3一學期的英語教育教學工作已經完畢，留給我的將是新的考慮和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我在教育教學的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處，現(xiàn)對一學期以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。學期初，在學校指導的安排下，我擔任了八年級(9)班和(10)班，兩個班英語科目

12、的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。一、政治思想方面：自參加工作以來，我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷進步自己的教育教學程度。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學工作方面：教師是學生學習的促進者，學習才能的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能

13、只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分理解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進展及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面開展。如今，我就把我在這一年中所做的工作與體會進展總結，力求在以后的教學工作中獲得更大的成績和進步。1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。2、多聽課，學習有經歷教師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累經歷，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經歷，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快進步自身的教學程度，聽課的同時，認真做好

14、記錄，并進展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進展討論，以理解其講課安排的根據。3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的根據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內容，學生學習才會有根據，學生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應該重視教材的鉆研。4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，抑制了以前重復的缺點。

15、課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。5、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。6、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力進步自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、保護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才

16、會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。如今，我與我兩個班的學生已建立起了友好融洽的關系，這令我很是欣慰。我覺得只有跟學生的關系搞好了，學生才愿學、樂學，成績也就自然地上去了。7、我盡量地去理解現(xiàn)代學生的心理特征。盡量去理解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心保護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。三、工作出勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的

17、時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度?？傊?，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經歷缺乏，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力進步自己的思想道德素質和教育教學程度。英語教學教育研修總結4這學期我擔任三年級一班和三班的陳雷英語教學。這兩個班這學期有十多個新生都是沒有陳雷英語根底的學生，而老生已經學習陳雷英語有

18、一年的時間，字母詩歌掌握的都很扎實。不一樣的進度不一樣的層次給我的教學帶來了很大的困擾。但是陳雷英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生，陳雷英語利用形體教學使教學內容活而不亂，學生喜學樂學，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識，輕松的上好每一堂課。這樣的教學方法減輕了教師的一部分負擔，學生喜歡學，漸漸的趕上來。以下是我在本學期的教學情況。學生根底不一樣是困擾我這個學期教學的重要因素，但是理解及分析p 學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析p ，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會。教學中

19、，備課是一個必不可少又非常重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果，“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的。因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍。事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學的重點，難點，有針對性地講，針對不同層次的學生有目的的講。陳雷英語形體教學生動形象，不沉悶，教學的過程裝備大量教具，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了。假設沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。充分備課能調動學生的積極性，到達良好的教學效果，學生在課堂上的

20、一舉一動都直接影響課堂教學。故而，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違犯紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力抑制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門語言。語言是說出來的。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤到達復習和預習的目的，更好的穩(wěn)固所學的知識，要求他們認真的完成每天留的作業(yè)。一方面復習當天的內容，另一方面，家長對學校教學不理解，不知道自己的孩子在學校的詳細表現(xiàn)

21、，作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑。因此，對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。考試是檢測學生的又一重要途徑。在過去的期中考試中，兩個班的成績都還不錯，平均成績均在90分以上。這是我這一學期的工作總結，不成熟的地方，希望得到批評指正。在以后的工作中能獲得好的成績。英語教學教育研修總結5這學期我教三年級英語。三年級的學生雖已學過一年的英語，但以前沒有教材，學生主要會說簡單的英語對話和會唱簡單的歌曲就可以了，沒有書面的單元作業(yè)和考試等。三年級的英語給教師提出了更高的要求，如何施行有效的課堂教學，如何調動學生的積極性，如何為學生將來的英語學習打下良好的根底，是當前主要的工作。一、學期初參加區(qū)教研室組織的教學培訓，對