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文檔簡介

1、Word - 3 -托班手指游戲：夾琴游戲、握弓游戲夾琴嬉戲：1、初步學習夾琴，鞏固對4根弦的熟悉。2、一起做做手指嬉戲，了解左手的指法，體悟嬉戲的歡樂。一、回憶再現(xiàn)1、請幼兒認認小提琴個部位的名稱。2、重點引領幼兒熟悉小提琴的4根弦：E弦、A弦、D弦、G弦，他們長的一樣嗎？他們分離叫什么弦？唱什么音？3、嬉戲：你唱我說，我說你唱二、探究夾琴的辦法1、你們知道怎么夾琴嗎？引領幼兒自由探究夾琴。2、老師示范：兩腳分開與肩同寬，收腹挺胸，琴的方向45度，琴頭與鼻子同高。琴要靠在鎖骨上。并引領幼兒摸摸我們的鎖骨位置。3、引領幼兒試試夾琴，鼓舞幼兒正確的夾琴。老師巡回指導、觀看，并請好的小伴侶示范。三

2、、手指嬉戲：我們一起來做做手指的嬉戲：空弦空弦像孔雀空弦后面是一指二指二指像小兔二指后面是三指四指缺了大拇指練習夾琴是十分累的，時光長了，幼兒簡單浮現(xiàn)疲倦、討厭的心情。調動孩子的樂觀性，發(fā)揮他們的主觀學習愿望是非常重要的。在教學中，我們采納了感觸體悟的方式，不強求幼兒的動作要馬上規(guī)范到位，而是給孩子一定的空間，讓他們利用觀察、觸摸、對照等，在感觸體悟中，漸漸的把握正確的姿態(tài)。握弓嬉戲初步把握握弓的辦法，激活幼兒學拉小提琴的愛好。一、夾琴嬉戲1、幼兒夾琴，比比誰的本事大2、老師和幼兒比比誰的琴不掉下來3、幼兒再次夾琴二、四根弦的聽音嬉戲1、老師說出弦的名稱，幼兒找弦2、老師指著弦幼兒說有名稱三、

3、握弓嬉戲1、師講解示范：大拇指和食指相對，大拇指要彎曲，無名指蒙住眼睛，小拇指輕輕地放在六角上2、老師示范握弓：舉行對照、觀看，重點要求大拇指要彎曲3、老師協(xié)助幼兒第一次握弓，并指導家長如何檢查幼兒動作是否正確四、左手的指法嬉戲第一種：食指中指并攏其次種：中指無名指并攏第三種：無名指小指并攏第四種：食指中指并攏、無名指小指并攏第五種：食指中指無名指并攏第六種：中指無名指小指并攏老師示范一種，幼兒練習一種每次活動的復習環(huán)節(jié)都是孩子特殊喜愛的，他們情愿把自己把握的本事表演給教師或者伙伴看。在活動中我們采納了比比誰的琴最棒，鼓舞孩子在夾琴中的堅持和專注性。采納了聽音小嬉戲，讓幼兒辨別四根弦不同的名稱和音色。在今日的握弓中，

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