教科版 科學小學二年級下冊期末測試卷及免費下載答案

1、教科版 科學小學二年級下冊期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.我們可以用（ ）來準確測量我們的身高。A.尺子 B.體重秤 C.手 D.以上都可以2.我們使用（ ）來測試蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵的指向性。A.支架法 B.懸掛法 C.A、B均可3.天天通過觀察發(fā)現(xiàn)箱子里的水果有如下特征：（1）表皮摸起來不光滑有點扎手；（2）形狀和大小與人的拳頭較為接近；（3）氣味很淡，幾乎聞不到；（4）搖晃箱子時有聲音。這種水果可能是下面的（）。A. 荔枝 B. 蘋果 C. 獼猴桃4.下列物體中都是鐵制品的是（ ）A.鐵釘、回形針、彈簧 B.橡皮、電飯鍋、螺絲 C.木頭、紙片塑料尺5.現(xiàn)象（ ）不可以說明條形

2、磁鐵有兩個磁極。A.用回形針接觸條形磁鐵的不同部位，感受到兩端的磁力大，中間的磁力小B.將磁鐵放在鐵粉盒子上，輕輕晃動盒子后，大部分的鐵粉聚集在磁鐵兩端C.條形磁鐵可以磁化沒有磁性的鋼針6.現(xiàn)在很多門都會裝上門吸，門吸利用的是磁鐵磁極間（ ）的性質。A.同極相互排斥 B.異極相互吸引 C.異極相互排斥7.人是（ ）的。A.卵生 B.胎生 C.卵胎生8.制作指南針時，關鍵點之一是（ ）。A.指南針的美觀 B.磁針的大小 C.磁針能否自由轉動9.作為一名小學生，我們應該每天（ ）。A.早睡早起 B.看電視 C.吃零食10.把兩塊磁鐵放在一起，它們會（ ）。A.相互吸引 B.相互排斥 C.出現(xiàn)的情況

3、不一定二.填空題(共10題，共50分)1.我們在借助“曲別針感受條形磁鐵不同部位的磁力大小”實驗時，我們感受到的現(xiàn)象是曲別針在磁鐵（ ）時受到了更大的吸力，遠離（ ）吸力也來越小，在（ ）的位置幾乎沒有感覺到吸力。2.人們用字母（ ）表示磁鐵的南極，用字母（ ）表示磁鐵的北極。3.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是我們的感覺器官，具有學習的功能。4.這是小天在不同時期給自己牙齒拍的照片，左圖中的牙齒叫做（ ），右圖中的牙齒叫做（ ）。A.真牙 B.乳牙 C.恒牙5.磁鐵有同極（ ），異極（ ）的特性。6.磁鐵有不同的外形，常見的有（ ）、（ ）、和（ ）。7.直尺、軟尺、三角尺等都是用來

4、測量（ ）的儀器。8.人的生長過程大致經(jīng)歷（ ）、兒童期、少年期、（ ）、中年期和（ ）。9.常用的長度單位有（ ）、厘米和毫米。10.寫出三種不同形狀的磁鐵的名字：（ ）、（ ）、（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.磁鐵同極相吸、異極相斥。（ ）2.我們生活中經(jīng)常會應用到磁鐵的磁性這個性質。（ ）3.“抓尺子”游戲中抓住尺子的次數(shù)越多，就說明反應速度越快，和位置無關。（ ）4.電腦的硬盤沒用到磁鐵。（ ）5.指南針發(fā)源于中國。（ ）6.力一定要接觸到玩具小車才能使它動起來。（ ）7.鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。（ ）8.把兩個完全相同的磁鐵吸在一起，磁力會增大一些，但不是成倍增長

5、。如果把多個完全相同的磁鐵吸在一起，磁力會增大，但是每次增長的磁力會隨磁鐵個數(shù)的增加而變小。（ ）9.磁鐵存在三個不同的磁極。（ ）10.環(huán)形磁鐵之間的相互作用規(guī)律和條形磁鐵之間的相互作用規(guī)律是不一樣的。（ ）四.連線題(共1題，共4分)1.請將生活中的物品與對應的磁鐵的作用連線。 記錄信息 指示方向 固定物體 磁懸浮五.簡答題(共3題，共18分)1.說一說，我們的身體都有哪些重要的感覺器官？它們都有什么作用？2.你認為磁鐵跟我們的生活有著怎樣的關系？3.如何使用指南針辨認方向？六.綜合題(共3題，共16分)1.在圖中標出東、南、西三個方向。2.請將制作指南針的步驟按正確的順序進行排序。把磁針

6、固定在吹塑紙上。把磁針磁化。用指南針確定方向。標出南北極。把裝好的磁針輕輕放在水面上。正確順序：（ ）3.如下圖所示，玩“翻拍手”游戲時，用到了哪些感覺器官？如果用到的感覺器官，在括號內(nèi)打“”；沒用到的感覺器官，在括號內(nèi)打“。眼（ ） 耳（ ） 鼻（ ） 舌（ ） 皮膚（ ）參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.C6.B7.B8.C9.A10.C二.填空題1.兩端；兩端；中間2.S；N3.眼；耳；舌；鼻；皮膚4.B；C5.相斥；相吸6.條形磁鐵；蹄形磁鐵；環(huán)形磁鐵7.長度8.嬰兒期；青年期；老年期9.米10.條形磁鐵；環(huán)形磁鐵；蹄形磁鐵三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：五.簡答題1.我們身體的感覺器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮膚）等。眼睛能幫助我們觀察物體的形狀、大小、顏色；鼻子能幫助我們聞物體的氣味；耳朵能幫助我們聽見物體發(fā)出的聲音；舌頭能幫助我們品嘗物體的味道；皮膚（手）能幫助我們感知物體的輕重、冷熱等。2.