《傅雷家書》讀書筆記

1、傅雷家書讀書筆記篇：傅雷家書讀書筆記烽火三月，家書抵萬金。書作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對(duì)父子之間的通，能產(chǎn)生如此大的，得到如此多的認(rèn)同，這就是傅雷家書不同于普通家之處。傅雷家書摘編了年-年傅雷暨寫給傅聰、傅敏等的中外家封，其中大分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大傅聰?shù)募?。洋洋，字字涌?dòng)，閱者無不為傅雷的感動(dòng)。中有對(duì)過去教子過于嚴(yán)格的悔贖，有對(duì)進(jìn)步的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有對(duì)音樂和的指導(dǎo)和探討，有對(duì)和建設(shè)及的看法和意見，有對(duì)生活的噓問和關(guān)心，貫穿全家書的情義，就是要知道的榮辱，的，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝兼?zhèn)洹⒆吭降募??？匆患忆?，就是看一?/p>

2、傅雷的又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又柔又傲、又微妙又掩卷后對(duì)書回想起來，最大的感觸就是傅雷對(duì)深的造詣。傅雷對(duì)于尤其是樂曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在也有著較。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果；而風(fēng)格迥異的各類樂曲，也會(huì)帶來相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅；沉重的，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無盡的思考。細(xì)讀完這本傅雷家書，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。掩卷后對(duì)書回想起來，最大的感觸就是傅雷對(duì)深的造詣。

3、傅雷對(duì)于尤其是樂曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在也有著較。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果；而風(fēng)格迥異的各類樂曲，也會(huì)帶來相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅；沉重的，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無盡的思考。細(xì)讀完這本傅雷家書，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。其實(shí)我一直覺得我對(duì)于的理解多于對(duì)于那些更加直觀的東西的理解，當(dāng)他越是需要人的的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關(guān)。在我看來，一切地感受都可以通過表

4、達(dá)出來，而越是心靈相近的人越是能夠深刻理解和。如果心情郁悶了不妨就寫出來，等年老了再回過頭來讀，發(fā)現(xiàn)年輕時(shí)的心情真的是很難得的阿，而老去的心也再有年少時(shí)的感受了。真的覺得人生在世能夠得到一個(gè)心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非常讓人興的事情。其實(shí)傅雷在中寫的，他的性情激烈，然而他的卻能用寬厚和委婉之心體諒，雖然受到了很多的折磨卻可以成為上的伴侶，這也是傅雷的福氣啊！他給寫的有好幾種作用：一，；二，激發(fā)人的感想；三，訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和；四，做一面忠實(shí)的鏡子。中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撆c人生，一個(gè)家應(yīng)有的尚情，讓知道的榮辱、的，做一個(gè)德藝俱備，卓越的家 傅雷家書是一本充滿著父愛的苦心孤

5、詣、嘔心瀝血的教子篇；也是最好的學(xué)徒修養(yǎng)讀物；更是既凡又典型的的近代的深刻寫照。對(duì)我們來說,更值得一讀第二篇：傅雷家書讀書筆記); font-family: 黑體; mso-spacerun: yes); font-family: 黑體; mso-spacerun: yes第三篇：傅雷家書讀書筆記傅雷家書讀書筆記一、 提到的相關(guān)書籍貝多芬傳、世說、莫羅阿與人生五大（兩本都是格拉塞版）、巴爾扎克幻滅兩個(gè)新嫁娘的奧諾麗納（通常與另兩個(gè)故事合成一集，即夏倍上校與產(chǎn)）、丹納哲學(xué)、羅素幸福之路約翰克利斯朵夫、剛果之行、童年、肯自傳、論希臘、羅曼羅蘭名人傳文學(xué)史、都爾的本堂神甫比哀德賽查皮羅多盛衰記老頭貝

6、姨邦斯歐也妮葛朗臺(tái)卓別林自傳、粉墨春秋二、 讀書筆錄. 人生的關(guān)是走不完的，等到過得差不多的時(shí)候，又要離開了。注：這是不是亦如我朋友的那句話：真正的適應(yīng)了，也就要離開了。. 由痛苦轉(zhuǎn)換來的歡樂才是永恒的。. 為趕任務(wù)而妨礙是免不了的，一切只有你自己用意志和立場(chǎng)，向委婉而有力的去爭(zhēng)取。. 從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、念與意志實(shí)踐的意志。. 貪多務(wù)得是沒有用的，尤其是方面。 . 自己責(zé)備自己而沒有表現(xiàn)，我是最不贊成的。 . 一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過去，只要爬的起來，一定會(huì)逐漸攀上峰，超脫在小我之上。. 出國前：對(duì)過去種種做一個(gè)總結(jié)，未來種種做一個(gè)；在心理上上多做準(zhǔn)備，多多鍛煉意志，預(yù)備忍受四五年

7、中的寂寞和感情的波動(dòng)。. ，希望你對(duì)實(shí)際事務(wù)多注意些，應(yīng)辦的即辦，切勿懶洋洋的拖沓。夜里陣的時(shí)間可以打發(fā)不少事情呢。寧可先準(zhǔn)備好了再玩。. 望你把全精力放在學(xué)問上，多用理智，少用感情，當(dāng)然，那是要靠你的堅(jiān)強(qiáng)的息，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但非克服不可。. 母親說父親：近來工作緊張了，晚上不容易睡好，我叫他少做些，他總是非把每天的昨晚不可，性格如此，也沒辦法。. 把自己的寫下來（不管在中還是用別的方式），比著光在腦中空想是大不同的。寫下來需要正確精密的，所以寫在紙上的自我，格外深刻，對(duì)自己也印象深刻。 . 從人家那兒學(xué)來的精華，都要緊緊住，深深的種在自己的性格里，無論何時(shí)何地這一分始終不變

8、。. 人最容易給人一個(gè)“忘恩負(fù)義”的印象。其實(shí)他是眼睛望著前面，饑渴一般的忙著吸收東西，并不一定是“忘恩負(fù)義”，但懂得這心理的人很少；你千萬不要讓人誤會(huì)。 . 總而言之，你要的不僅僅在音樂，還要在舉動(dòng)、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長(zhǎng)處。. 老在人堆里，會(huì)缺少的機(jī)會(huì)；、感覺、感情也不能很好的整理、歸納。. 一般都感到求知欲極旺，根底太差，一下子又補(bǔ)不過來的苦悶。注：是啊，都希望一瞬間就可見功效，可是，人上美好之事，通常都那么的不易。. 你別把“比賽”太放在心上。得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。. 人一輩子都在低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如水一般；或者要有極的修養(yǎng)，方能豁然無累，真

9、正的解脫。. 一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被記憶。. 心中沒有的人，再經(jīng)名也是枉然的（借來的火，照不亮自己的心靈。）注：是啊，心中沒有方向，如何讓別人給你指路。 . 老是只注意手段的人，必然會(huì)忘了他的目的。 . 飽滿比都重要。 注：狀態(tài)于一切。 . Expect the worst , hope for the best.（做最壞的打算，報(bào)最的希望。）. 成就的大小，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕，不怕挫折，不怕。 注：盡人事，知天命。. 極盛的事，必定要有“如臨深淵、如履冰”的格外鄭重、危懼、的感覺。. 一個(gè)人的是一邊寫一

10、邊談出來的，借筆可以刺激頭腦的敏捷性，也可以訓(xùn)練寫作的和速度。. 一個(gè)人太同意滿足固然不行，太不知足而引起許多不現(xiàn)實(shí)的也是不健全的。. 重大的找內(nèi)行、有經(jīng)驗(yàn)的朋友商量。 . 選手生涯往往會(huì)人才的發(fā)展，一生的基。 . 可怕的不一定是面目猙獰的，和顏悅色、一腔熱愛的友情，有時(shí)也會(huì)耽誤你許許多多寶貴的光陰。. 才氣越，越要提防。用sod（扎扎實(shí)實(shí)）的學(xué)識(shí)來充實(shí)，用冷靜與客觀的，堅(jiān)持不斷地檢查自己。 . 與自我所以能成為有力的武器，也就在于它能冷靜的頭腦，對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事，都一視同仁，做不偏不倚的。而與自我最重要的是勇氣，只要存著一絲一毫怯懦的心理，與自我便永遠(yuǎn)不能做得徹底。 注：與自我，是現(xiàn)代社會(huì)缺

11、少的一劑良方。 . 切勿在期前三四天內(nèi)日夜不停的“趕任務(wù)”，趕出來的東西總是不夠穩(wěn)，不夠成熟的；并且還要妨礙正規(guī)；事后總是筋疲力盡，仿佛人要癱下來似的。. 人總得常常自己，不就不了一些。 . 要克服困難，先得鎮(zhèn)定！只有多用頭腦才能，主要在于的修養(yǎng)，性情的修養(yǎng)。. 以后即使心情有波動(dòng)，工作可不能松弛。日練八個(gè)小時(shí)的，在心緒不好時(shí)，減成六七個(gè)小時(shí)是可以原諒的，也不至于如何妨礙整個(gè)的進(jìn)展。. 生活正規(guī)化，正規(guī)化。不正規(guī)如何能有成績(jī)！如何堅(jiān)固已有的成績(jī)！注：世上最難得莫過于堅(jiān)持二字。. 自學(xué)的都犯了一個(gè)：太不大局。. 把理性所認(rèn)識(shí)到的，用心靈去，才能使原作者的悲歡喜怒化為自己的悲歡喜怒，使原作者每一根

12、神經(jīng)的震顫，都在你的神經(jīng)上引起反響。. 無論如何細(xì)小不足道的事，都出一個(gè)人的意識(shí)與性情。小慣，就等于自己的意識(shí)與性情。所謂，不一定限于書本或是某種；否則“隨時(shí)隨地的都該”這句話，又怎么講呢？. 堅(jiān)持真理的時(shí)候必須注意的方式、態(tài)度、語氣、語調(diào)，它是一件艱巨的，需要好的、方式、手段。還有。. 最要緊的是時(shí)間得好：事情越忙，要需要掌握時(shí)間。要有，要處處，同時(shí)又不能妨礙身心。 . 一個(gè)人太順利，很容易于不知不覺間忘形的。 . 一切都有計(jì)劃的及早準(zhǔn)備；均發(fā)展是主要的。. 短時(shí)的軟心往往會(huì)對(duì)人對(duì)己做成長(zhǎng)時(shí)間的不必要的痛苦。 . 方面：重點(diǎn)計(jì)劃必不可少。日生活要過的有一些，晚上睡覺切勿太遲。. 自己先要鍛煉

13、的堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)被環(huán)境中的因素往下拖，才有剩余的精力對(duì)朋友們喊“加油加油”！ . 幸福是拿或多或少的痛苦換來的。注：沒有純粹的幸福，也從來只有相對(duì)的痛苦。 . 相痛，是可以受益的注：為我讀的每一本書都基本上提到了一門外語的重要性呢？因?yàn)樗_實(shí)很重要，很重要，很重要！ . 以后做人，好好提警惕，待人千萬和氣，不要亂人家，病從口入，禍從口出。. ，注意以后說話，千萬不要太主觀，千萬不要有說服人的態(tài)度，這是最犯忌的。因?yàn)榫褪悄阏f得對(duì)，但是給人的印象只覺得你的驕傲，目中無人，好像只有你看得清、看得準(zhǔn)，理由都是你的。還有一個(gè)大，就是好辯，不論大小都要辯，這也是犯忌的。. 適量的勵(lì)志書可刺激你的激情，但過度

14、的勵(lì)志會(huì)麻痹你的神經(jīng)。注：保證這學(xué)期不在看勵(lì)志書！. 時(shí)時(shí)，飽滿的打的仗比零碎仗更好打。 注：每次只專心于一件事。. 夫婦之間只有徹底諒解，全心包容，經(jīng)常忍讓，并且感情真摯不渝，對(duì)生活有一致的看法，有共同的崇理性與念，才能在人生的途上度過小小的，成為琴瑟的伴侶。. 人需要不時(shí)跳出自我的牢籠，才能有新的感覺、新的看法，也能更正確的自我。. 勞逸要有恰當(dāng)?shù)?，最要緊維持心理的和的衡。. 別老說時(shí)間不夠，首先要從日常生活中的瑣碎事情上特別是梳洗穿衣等等，那是我?guī)啄陙沓诟滥愕墓?jié)約時(shí)間，擠出時(shí)間來！要不工作，就痛痛快快的休息，切勿拖拖拉拉在日常之事上浪費(fèi)光陰。 注：像一樣的學(xué)，像紳士一樣的玩兒。 . 預(yù)

15、算，明確記下錢的去向。. 生活要過的體面而節(jié)儉；要小心而勿小氣；慷慨而勿易上當(dāng)；享受生活樂趣，但切勿為滿足一時(shí)欲望而過分，即使當(dāng)時(shí)覺得這種欲望不可或缺也罷。這是種極不容易的，只有性格堅(jiān)強(qiáng)的人，運(yùn)用明智，意志力與極大的耐性，在經(jīng)過一些小小的慘痛，才辦得到！ 注：有些彎路，即使知道，也還會(huì)再走走的。. 若是最美的花朵，生活就是開花的樹木。生活中物質(zhì)的一面不見得比的一面次要而乏味。. 一下恬靜與智慧，讓自己的松弛靜下來，減少的。注：有時(shí)候，人很簡(jiǎn)單，只是靜下來，無所事事的，可是想，也可以不想，這樣，就是一種幸福吧。. 人沒有苦悶，沒有，就不會(huì)進(jìn)步。有才會(huì)你，一次即往前邁進(jìn)一步。 注：之后，我們要感謝

16、他。. 經(jīng)常與社會(huì)接觸而仍然能保持頭腦冷靜，心情和，同時(shí)能保持對(duì)的新鮮感與專一的注意，的確是極不容易的。 . 空閑的時(shí)間也該有個(gè)計(jì)劃，一朝有了，就不至于因?yàn)闊o目的無任務(wù)而感到空虛與煩躁了。定出計(jì)劃來按就班的做去，最要緊的是定的計(jì)劃不能隨便打破或打亂。 . 在較為空閑必須應(yīng)付俗物社交的日子里，最重要的是事情，而勿的為事情所。. 有計(jì)劃有系統(tǒng)的讀書，不是趨時(shí)的讀書。. 寫英語日志，讀半小時(shí)的英語書籍，想來一定是不錯(cuò)的學(xué)的。你們還年輕，這些事很難付諸實(shí)行并堅(jiān)持下去，可以養(yǎng)成良好慣，加強(qiáng)意志力永遠(yuǎn)是件好事，久而久之，受益無窮。. 人的發(fā)展總是波浪式的，和自然界一樣：低潮之后還有再起的可能，峰回路轉(zhuǎn)，也

17、許“柳暗花明又一村”，又來一個(gè)新天地呢！. 最好做事要有計(jì)劃，至少一個(gè)季度事先要有打算，定下來的程序不到萬不得已切勿臨時(shí)打亂。. ，光是瞧不起金錢不；相反，正因?yàn)榍撇黄鸾疱X而不加，不會(huì)處理，臨了竟會(huì)吃金錢的虧，做物質(zhì)的奴隸。越是輕視物質(zhì)，要需要物質(zhì)。. 像你這樣的年齡與經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)隨地吸收別人的意見非常重要。經(jīng)常請(qǐng)教前輩更是必須。 . 感情必須由理智。（一）家演出時(shí)的“不由自主”原本是最忌諱的，然而興旺神來之際也會(huì)達(dá)到的峰，所謂 surpass himself（自己）。（二）完滿原是最的，可不能了活潑的生命力去換取。. 一個(gè)人停滯不前，才會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)自己的成績(jī)滿意。 . 一般對(duì)任何學(xué)科很少能做思考，

18、不僅缺乏自，便是給了他們方向，也不會(huì)自己摸索。人不會(huì)觸類旁通，哪一門學(xué)問都是難有成就的。. 老藝人的自我絕不放在嘴邊，而是在業(yè)務(wù)中不斷實(shí)踐。 . 愈能保持身心衡（那就絕不能太忙亂），難關(guān)也愈容易過去。希望你時(shí)多從這方面，切勿被終年忙忙碌碌的漩渦弄得昏昏沉沉，就是說，要對(duì)生涯從處遠(yuǎn)處著眼，即使有許多實(shí)際困難，一時(shí)不能實(shí)現(xiàn)你的計(jì)劃，但經(jīng)常在里思考成熟以后，機(jī)會(huì)就能住。 注：機(jī)會(huì)來了，沒有準(zhǔn)備，是最可悲的。 . 有就有苦悶，不隨波逐流就到處齟齬。 . 人在某一段時(shí)間內(nèi)滯留不進(jìn)，就表示活力耗盡，而假如人自溺于此，那么他的生命也就日暮途窮了。 . 感情強(qiáng)烈的人不怕別的，就怕不夠客觀；防止之道在于多多借鑒

19、，從別人的鏡子里檢驗(yàn)自己的看法和感受。 . “”若為“生財(cái)”解，固是一件難事，作為“不虧空而略有儲(chǔ)蓄”解，卻也容易做到。只要有決心，有意志，不跟自己，有狠心壓制自己的一時(shí)愛好，在每一次掏錢去的時(shí)候，都經(jīng)過一番客觀的思索，才能貫徹預(yù)算，做到收支衡而能有小小的儲(chǔ)蓄。. 處處克制些，冷靜些，多謝寬恕，少些苛求，多想自己的缺點(diǎn)，多向別人的長(zhǎng)處。千句并一句，盡量縮小一個(gè)我字，也許是解除煩悶，減少糾紛的惟一的秘訣。三、 站在這里花了近三個(gè)小時(shí)，打了這近五千字，打到手疼，心里卻很靜。感謝傅雷先生，為我們創(chuàng)造了這樣一份感謝傅聰，為我們保留了這樣一份寶貴的。雖然這本是家書，只是給看的，我們卻也像他的一樣，受益匪

20、淺。父母的苦口婆心，在里面表現(xiàn)的淋漓盡致。而且，很多發(fā)人深思的，值得我們細(xì)細(xì)品味。每次讀完一本書，我都有大段大段的話想說，可是這本，卻讓我不知說好。只能讓我望著讀書筆記，默默的思索，慢慢去品味第四篇：傅雷家書讀書筆記傅雷家書讀書筆記傅雷家書摘編了年-年傅雷暨寫給傅聰、傅敏等的中外家封，其中大分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒傅聰?shù)募Ｑ笱?，字意涌?dòng)，閱者無不為傅雷的感動(dòng)。中有對(duì)過去過于嚴(yán)格的悔贖，有對(duì)進(jìn)步的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有對(duì)音樂和的指導(dǎo)和探討，有對(duì)和建設(shè)及的看法和意見，有對(duì)生活的噓問和關(guān)心，“貫穿全家書的情義，就是要知道的榮辱，的，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝兼?zhèn)洹⒆吭降募摇?/p>

21、”看一家錄，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜、又深 刻又樸素、又柔又傲、又微妙又率直”冰心，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。傅雷家書是一很特殊的書。它是傅雷的折光，至可以說是傅雷畢生最重要的，因?yàn)楦道准視墙o他與之間的書，體現(xiàn)了作為爸爸的他對(duì)苦心孤詣。傅雷家書百分之百地 體現(xiàn)了傅雷的。是寫在紙上的都是些家常話。他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔(dān)心“”，也用不著擔(dān)心“”。 正因?yàn)檫@樣，傅雷家書如山間潺潺清溪，如碧空中舒卷的白云，如海上翱翔的海鷗，如無瑕的白璧，如透明的結(jié)晶體。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒有半點(diǎn)，用不著半點(diǎn)裝腔

22、做勢(shì)。傅雷家書的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家庭的圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛，或許每個(gè)父親對(duì)他的都疼愛有加，但在疼愛的同時(shí)，不忘對(duì)其進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至等等全方位?！胺榛鹑?，家書抵萬金?！睍鳛槿f里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。在這本書中，傅雷在中對(duì)傅聰說：“家有好幾種作用：第一、我的確把你當(dāng)作一個(gè)，音樂的對(duì)手。第二、極想激出你一些人 的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的。第三、藉通訓(xùn)練你的不但是，而尤其是你的。第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做 個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡此文來源于文秘寫作網(wǎng)，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在修養(yǎng)方面，在演

23、奏姿態(tài)方面。”傅雷家書讓我了解了是細(xì)致入微，無微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真相所有讀過家書的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深觸吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn)，我覺得，之所以能夠如此，很大程度因了書這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞?。只有通過這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談，還談生活、，談做人，談修養(yǎng)，至于寫，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并分析、。也正是這種方式而不是其他方式（如，譯作），使得我們可以直截 地清楚地感受到，著名文藝家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、而能將任何小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。當(dāng)然，我不認(rèn)為它僅僅是“最好的學(xué)徒修養(yǎng)讀

24、物”或者“教子篇”，對(duì)于像我這樣并非學(xué)徒（狹義）的讀者，這些家書仍不失其偉大。書中處處閃耀著智慧的光芒，時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo)。其中貫穿始終，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問的實(shí)為一體的。在我看來，這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。讀傅雷家書，感受的是一顆純潔、正直、真誠、尚的。父之間的感情因?yàn)榈某缍靡陨A，成為一份取之不盡的人類的養(yǎng)料。傅雷家書告訴我們：一顆純潔、正直、真誠、尚的，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污辱、，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅，還是要為所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛。第五篇：讀書筆記傅雷家書傅雷家書 讀書筆記

25、學(xué)院：銷與物流管理學(xué)院早聞傅雷的育子之道，而當(dāng)這次讀完傅雷家書，心中不免還是蕩起一層漣漪，看到的是他對(duì)的諄諄教導(dǎo)與深深關(guān)愛。懷揣一份感動(dòng)，心系一絲景仰，讀完，感觸最深的就是傅雷對(duì)那真摯充滿的愛傅雷是一個(gè)睿智、博學(xué)的，我國著名的文學(xué)翻譯家，育有一子一。傅雷家書是傅雷及其寫給的，而這其中大分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大傅聰?shù)募８道准視詹亓藦哪觊_始長(zhǎng)達(dá)十余年共計(jì)余封的件，字里行間的是傅雷夫妻對(duì)生活的關(guān)心，對(duì)成長(zhǎng)進(jìn)步的欣慰，他告誡待人要，做事要嚴(yán)謹(jǐn)；遇不氣餒，獲嘉獎(jiǎng)不驕縱；要有，有強(qiáng)烈的民族榮辱感，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⒆吭降募摇?。另外在日常生活注重勞逸結(jié)合，對(duì)待感情需謹(jǐn)慎不要過早投入，

26、他認(rèn)為傅聰應(yīng)以事業(yè)為重，如此細(xì)致與全面的關(guān)心，閱讀之后我不禁被傅雷的深深感動(dòng)，感動(dòng)的是傅雷不僅在上的成績(jī)令人服，例如他翻譯的多篇至今在翻譯史上留下濃墨重彩的一筆，更難能可貴的是傅雷對(duì)那種細(xì)致的，體貼入微的愛，這是一種將畢生心血全寄托的根深蒂固的愛。也許你認(rèn)為父母對(duì)的關(guān)愛實(shí)屬正常，但傅雷對(duì)傅聰與傅敏的愛則是一種因材施教的愛，這源于傅雷對(duì)特有的和關(guān)愛方式，他始終把和放在首位，簡(jiǎn)單的呵護(hù)和疼愛放在第二，從傅雷家書中也可以看出，在的成長(zhǎng)途中，傅雷采取的更多的是嚴(yán)格的管教，有時(shí)至有點(diǎn)不近人情，這一點(diǎn)在少年傅聰?shù)某砷L(zhǎng)過程中尤為明顯，顯然這無法得到很多人的認(rèn)可，特別是這個(gè)物欲橫流的社會(huì)上的大勢(shì)所趨，但細(xì)細(xì)品

27、味，也正是因?yàn)檫@樣的一種，一種情感，一種期盼，使得傅聰在音樂上展示出了自己的天賦與實(shí)力，施展自己的才華，也為其成為鋼琴大奠定了堅(jiān)實(shí)而又有力的基?？v觀傅雷家書，它是以一種家常談話的口吻，字里行間流露的是質(zhì)樸，真實(shí)的感情，親近，拉近了與讀者的距離，也因?yàn)檫@樣的一種真實(shí)，在讀完之后，這本書中的諸多細(xì)節(jié)仍然令我回味，這本書里烘托的情感讓我久久不能忘卻。印象比較深刻的是一段話，“親愛的，你走后第二天，就想寫，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你， 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事

28、?！蓖ㄋ椎恼Z句，字里行間將傅雷的愛子之情描寫的淋漓盡致。這段話寫于傅聰剛出國不久，對(duì)于一直在身旁的，傅雷感慨頗深，既有對(duì)成長(zhǎng)的欣慰，也有對(duì)目前生活的關(guān)心與寄托。作為父親，傅雷希望自己培育的能夠成人成才，而今也實(shí)現(xiàn)，但是剛離開，不舍之情還是溢于言表，出國是為了熱 衷的鋼琴事業(yè)，這一點(diǎn)卻又是傅雷一直希望的結(jié)果，這其中夾雜的對(duì)的復(fù)雜情感怎能不讓人動(dòng)容？不在身邊，感覺了好多，感觸也多了好多，這些讓我們也清晰的理解傅雷“愛恨交織”的愛 又如傅雷給的一段話：“你有這么堅(jiān)強(qiáng)的性，我很興。但切勿急躁，妨礙目前的。以后要多注意：堅(jiān)持真理的時(shí)候必須注意的方式、態(tài)度、語氣、聲調(diào)。要做到越有理由，態(tài)度越緩和，聲音越柔

29、和。堅(jiān)持真理原是一件艱巨的，也是工作；需要好的、方式、手段，還有是耐性。萬萬不能動(dòng)人，令人誤會(huì)。這些修養(yǎng)很不容易，我自己也還離得遠(yuǎn)呢。但你可趁早努力！經(jīng)歷一次磨折，一定要在上提一步。以后在作風(fēng)上也要善一步，這樣才不冤枉。”傅雷對(duì)的關(guān)心不僅僅停留在生活上，更多的是他如何做人，如何，他的話像久旱的一場(chǎng)甘露，不斷的傅聰理性做人，這一席話傅雷身體力行，用自己畢生悟出的道理給帶去人生道路的指南針，讓少走彎路，多做實(shí)事，自身修養(yǎng)，不斷提自己的德行，另外從中也看出了傅雷作為一代大的謙遜，與那深切的愛子之情相得益彰。傅雷家書更像是生，記錄的是一段濃濃的父子情，傅雷的循循善誘，從中感受他那尚而又正直的，傅雷不僅

30、僅是在給他的指引方向，更是在給剛剛起步的中華民族指引方向，他也讓我們了解了那個(gè)年代的歷史，那個(gè)年代中華民族的父輩對(duì)和的情感，他的成熟不失穩(wěn)重，理性評(píng)價(jià)社會(huì)的同時(shí)，帶來很多自己生活的獨(dú)特見解，印象深刻的是這其中還包括與談馬哲中悟出的諸多人生哲理，現(xiàn)實(shí)而又客觀，真實(shí)中蘊(yùn)含對(duì)的深深關(guān)切，和對(duì)這個(gè)前途命運(yùn)的深深眷戀。而從傅雷家書聯(lián)想到自己的父母，心中有種說不上的酸楚。父母?jìng)円惠呑拥膭冢瑸榱苏l？他們雖然無法像傅雷那樣與自己的溝通，可是他們無時(shí)無刻不在傳達(dá)他們的關(guān)愛，半百的年紀(jì)，漸漸花白的頭發(fā)，爬上眼角的皺紋，長(zhǎng)滿老繭的雙手，還有那雙時(shí)時(shí)充滿期盼的眼睛，幾十年如一日，他們一直都在用自己的愛呵護(hù)著我們，面對(duì)

31、我們的不解與叛逆，他們又的流過多少淚水，但還是堅(jiān)強(qiáng)的給予理解，微笑相對(duì)，其實(shí)他們的嘮叨和教誨是對(duì)我們最最深切愛的詮釋，我們需要做的是理解他們的愛，感恩他們的付出，用我們的努力和成績(jī)讓他們感覺到欣慰，最后感謝全父母畢生的勞！做最好的家長(zhǎng)讀書筆記閱讀了鎮(zhèn)西的做最好的家長(zhǎng)一書，我感觸很多，雖然我還未為人父母，但從中卻可以為自己以后做到很好的上的準(zhǔn)備。書中讓我最深的是：要想讓成為一個(gè)快樂的人，和一起快樂的成長(zhǎng)，做家長(zhǎng)的不但要注重對(duì)的物質(zhì)投資，更應(yīng)該注重對(duì)的情感投資。目前許多家長(zhǎng)雖然很重視的，可是由于不恰當(dāng)，許多對(duì)家長(zhǎng)出現(xiàn)了叛逆的心理，的行為讓家長(zhǎng)。那么家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何自己的，如何成為心目中最好的家長(zhǎng)呢

32、？一、要理解最渴望的是家長(zhǎng)能真正走進(jìn)自己的，了解自己的興趣愛好、喜怒哀樂，能自己的選擇和追求。但家長(zhǎng)卻只關(guān)心的、生活，一有過錯(cuò)或表現(xiàn)得不出色，就滔滔不絕地說個(gè)不停，沒有給一個(gè)良好的解釋機(jī)會(huì)。是問一個(gè)不能吐露心聲的能忍受這樣的方式？需要的是理解、通情達(dá)理的家長(zhǎng)，只有這樣，才能樹立起對(duì)生活的心和勇氣。二、要關(guān)心和賞識(shí)有些家長(zhǎng)在方面確實(shí)有些心理錯(cuò)位，比如：不是用賞識(shí)的目光贊美的優(yōu)點(diǎn)，而是恨不得用放大鏡去尋找的弱點(diǎn)；或拿別人的長(zhǎng)處去比自己的短處。其實(shí)，這樣的“激將”法、“對(duì)比”法，只會(huì)導(dǎo)致自的喪失和，至產(chǎn)生自卑心理，從而取得適得其反的效果。與其強(qiáng)化的弱點(diǎn)，不如從細(xì)微之處發(fā)掘的閃光之點(diǎn)，關(guān)注的點(diǎn)滴進(jìn)步，

33、并常記在心中、掛在嘴邊，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，使他明確感覺到自己的，建立起自。對(duì)的鼓勵(lì)和心的，鎮(zhèn)西給了我們很多的啟示。三、不要給施過大的壓力作為家長(zhǎng)，我們不能盲目地按照成人做事的標(biāo)準(zhǔn)去完成任務(wù)。根據(jù)心理年齡特征和各方面所限，標(biāo)準(zhǔn)過，達(dá)不到，屢遭，只會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的挫折感，形成一種“我不行”的情感體驗(yàn)。雖然家長(zhǎng)們都想望子成龍、望成鳳，但也不能給過重的壓力，這樣往往會(huì)。書中鎮(zhèn)西的育值得我們借鑒。他的只考了個(gè)分，面對(duì)這么差的成績(jī)，他努力克制住自己的情緒，并告誡自己千萬不要將自己的發(fā)泄在身上。,他故作輕松地說：“呀，就得了分，下次爭(zhēng)取上分?！本褪沁@樣的鼓勵(lì)，使他的沒有喪失的興趣。說實(shí)話，沒有哪一位家長(zhǎng)不希望自己的

34、成績(jī)好，但是，面對(duì)很差的成績(jī)，如果家長(zhǎng)一味地責(zé)怪，并施加壓力，下次必須要考到多少分以上，那么的自心必然會(huì)受到挫傷，下一次的成績(jī)也許會(huì)更差。四、要有和毅力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要有和毅力。我很佩服的和毅力。他能夠十幾年如一日，對(duì)自己認(rèn)為好的始終如一，堅(jiān)持到底，從而了良好的慣，收獲頗豐。我想任何一位家長(zhǎng)都抽出過時(shí)間陪讀書，也地給過、生活等。但真正做到持之以恒，常不懈，日復(fù)一日，年復(fù)一年的家長(zhǎng)可能沒有幾個(gè)。所以，希望家長(zhǎng)能對(duì)的貫徹到底，要知道一旦好慣養(yǎng)成了，不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好慣。是一門，是一門學(xué)問。要想做“最好的家長(zhǎng)”，說起來易，做起來難！希望有空的話，家長(zhǎng)們也能讀一讀最好的家長(zhǎng)一書，讓自己收獲很多

35、更的理念和。做最好的家長(zhǎng)讀書筆記讀鎮(zhèn)西的做最好的家長(zhǎng)是因?yàn)榈?。在看的過程很快使我認(rèn)識(shí)到，這是一本在方面非常有啟示意義的好書，是一本家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)讀、值得回味的好書。看后覺得，這本書所寫、所記、所闡述的不僅僅是鎮(zhèn)西如何陪伴自己的成長(zhǎng)、成才的過程，而是給所有的、家長(zhǎng)介紹了一些理念，一些，一些實(shí)踐。是門學(xué)問，也是門，更是個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程。是堪比泰山還重的一份，也經(jīng)常是讓所有家長(zhǎng)、時(shí)時(shí)刻刻牽腸掛肚無法的日?，嵓?xì)之事。讀完此書，有幾點(diǎn)與分享明確做家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)是的者。我們的身份雙重的，即是家長(zhǎng)，又是教，而我最深的，絕大多數(shù)家長(zhǎng)把交給便萬事大吉，的事便完全推給了，成也，敗也。還美其名曰交給我們放心，只要是為了好

36、，要打要隨便，決不袒護(hù)，絕對(duì)。見過多的是這樣的家長(zhǎng)，想想自己從入學(xué)起也加入了這些家長(zhǎng)的行列中，自己卻渾然不覺。還常常感嘆：能好別人的，對(duì)自己的卻，讀此書后愧疚：自己在。家長(zhǎng)要養(yǎng)育，不僅養(yǎng)，而且還要育。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長(zhǎng)。養(yǎng)育從的聲啼哭就開始了，我們就成了的任啟蒙，我們生活的每一瞬間都著。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和，怎樣表示痛苦和潛移默化中著的成長(zhǎng)，不知不覺中擔(dān)任著者的身份，和一起走下去，和一起成長(zhǎng)。不要半途而廢，上學(xué)就把任務(wù)完全交到了的手中，不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要家長(zhǎng)的辛勤勞動(dòng)，需要的掘，才能成為一件驚世作品。家

37、長(zhǎng)是的。調(diào)整做家長(zhǎng)的心態(tài)，鼓勵(lì)做最好的自己?！白鲎詈玫淖约骸?，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比的自己和的自己比，不斷地自己。有的家長(zhǎng)對(duì)的成績(jī)永遠(yuǎn)意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處，總把自己的當(dāng)成天才，而不把當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次都應(yīng)該滿分，所以家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用的我跟的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的太苛求，遺傳、環(huán)境等很多外因和內(nèi)因注定了成長(zhǎng)的差異，天生我才必有用，只要你在同個(gè)，自己一天比一天進(jìn)步，長(zhǎng)此下去，你就是最好的自己。作為家長(zhǎng)，我讀此書，收獲很多更的理念和；作為教，我讀此書，如獲至寶，心靈的窗戶敞開了。這本書一直放于我的床頭，閑暇時(shí)間我還會(huì)再讀

38、，再領(lǐng)會(huì)，再品味，與一起成長(zhǎng)是我今后的路。做最好的家長(zhǎng)讀書筆記最近一段時(shí)間，我讀完了做最好的家長(zhǎng)一書，這本書所記錄的不僅僅是鎮(zhèn)西和自己的一起成長(zhǎng)的故事，而是提供給所有的家長(zhǎng)，也包括的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的作模式。是、是、是一門深?yuàn)W的學(xué)問。下面，我談?wù)勎規(guī)c(diǎn)。需要和毅力：鎮(zhèn)西和晴雁三年級(jí)時(shí)訂的晴雁、生活常規(guī)。這是他和一起商量定制的，我相許多家長(zhǎng)都做過這樣的事，但多數(shù)可能是，而且能夠堅(jiān)持下來的可能沒有幾個(gè)，我就是這樣的。鎮(zhèn)西卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種慣一種。正如他自己所說：“好慣養(yǎng)成了，不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好慣?！逼鋵?shí)要的和毅力，首先更是家長(zhǎng)和。鼓勵(lì)增強(qiáng)自心：肯定的成績(jī)，夸

39、大他的光榮和自豪，不惜用善意的鼓勵(lì)，及時(shí)撫慰受傷的心靈。要客觀對(duì)待的優(yōu)勢(shì)和缺陷，客觀對(duì)待成績(jī)和，懂得進(jìn)步是和自己的比，只要做最好的自己就足夠了。鎮(zhèn)西的只考了分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給。他故作輕松地說：“呀，就得了分，下次爭(zhēng)取上分”。沒有家長(zhǎng)不希望成績(jī)好，但是，面對(duì)很的成績(jī)，如果家長(zhǎng)一味地責(zé)怪，那么的自心必然會(huì)受到挫傷，這比的成績(jī)更。還有鎮(zhèn)西讓三年級(jí)就背赤壁賦而保持了快樂的感覺，沒有被層層加碼的壓迫而喪失的興趣等等。對(duì)的鼓勵(lì)對(duì)的心的方面，給了我們最好的榜樣。做為家長(zhǎng)的他以自己的對(duì)進(jìn)行著無聲的感染，這是家庭的上乘。做最好的自己?！白鲎詈玫淖约骸保瑥?qiáng)調(diào)的

40、是自己和自己比的自己和的自己比，不斷地自己。有的家長(zhǎng)對(duì)的成績(jī)永遠(yuǎn)意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處，總把自己的當(dāng)成天才，而不把當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次都應(yīng)該滿分，所以家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用的我跟的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的太苛求，只要你在同個(gè)，自己一天比一天進(jìn)步，長(zhǎng)此下去，你就是最好的自己。我想：本著“讓我們的自快樂地成長(zhǎng)！”這個(gè)理念，與共同努力，相我們的也能克服成長(zhǎng)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長(zhǎng)起來。做最好的家長(zhǎng)讀書筆記讀完當(dāng)代家鎮(zhèn)西的做最好的家長(zhǎng)一書，不禁由衷地感嘆：做家長(zhǎng)當(dāng)如鎮(zhèn)西！鎮(zhèn)西何許人？，當(dāng)代著名家，是成功的教，更是成功的

41、家長(zhǎng)。作者在做最好的家長(zhǎng)中以自己的為個(gè)案，闡述了家庭的面面：幼兒時(shí)期的啟蒙，時(shí)期的慣的養(yǎng)成和善良的塑造，時(shí)期青春的解疑和的指導(dǎo)以及堅(jiān)強(qiáng)意志的磨煉，中時(shí)期面對(duì)升學(xué)壓力的關(guān)照。有如何賞識(shí)的解讀，有如何面對(duì)挫折的訓(xùn)練，有的指導(dǎo)，有代溝的跨越，有讀書慣的養(yǎng)成，有傳統(tǒng)的熏陶，有寬廣胸襟的拓展，有理國的訓(xùn)導(dǎo)。無深理論，更多的是如敘家常。這種民視角，淺層切入，讓人無疏離感覺，倍感親切。隨著的降生，為人父母的便發(fā)生了。然而，做家長(zhǎng)你準(zhǔn)備好了？你會(huì)做家長(zhǎng)？?jī)H僅做衣食父母和其他生物何異？“家長(zhǎng)也是者！”鎮(zhèn)西在自序中先挑明這一觀點(diǎn)。我們知道，、家庭、社會(huì)這三方面構(gòu)成了成長(zhǎng)的立交橋。但是，從現(xiàn)實(shí)來看，很多家庭缺位，家

42、長(zhǎng)卻在抱怨，說自己的不好、壞慣不少，不自身職責(zé)和的缺失。有些家長(zhǎng)賺了倆錢兒后，就把才五六歲的送到所謂的好去全方面托管，美其名曰鍛煉的自理，殊不知，把接受的全推給了，本身就是一種任。這條道走得好還罷，如果走不好，在了家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)后，至可能走上進(jìn)網(wǎng)吧玩、打群架等邪道。事實(shí)證明，很多人生的知識(shí)要在家庭中接受。比如孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)倫理，洗衣做飯等勞動(dòng)意識(shí)的養(yǎng)成，身心發(fā)展需要的親情滋養(yǎng)，成長(zhǎng)過程中家庭帶來的天倫之樂，等等。父母是的監(jiān)護(hù)人，是任教和伴隨的教，監(jiān)護(hù)的、啟蒙的不但不能缺位，而且意義重大，作為家長(zhǎng)義不容辭，不可懈怠。從某種意義說，家長(zhǎng)對(duì)一生的、的意義更大，從岳母刺字、孟母三遷、孟母斷織等古代

43、故事，到現(xiàn)代版本的鄭淵潔自編教材教子的真實(shí)事例，我們都應(yīng)該窺得端倪。鎮(zhèn)西結(jié)合自己的家庭實(shí)踐，在書中明確指出意識(shí)在現(xiàn)代家庭中的作用。長(zhǎng)期以來，大多數(shù)國人都是在傳統(tǒng)且偏于家長(zhǎng)制的家教中長(zhǎng)大的。在這個(gè)新的時(shí)代，新型的家庭應(yīng)該成為的搖籃。因?yàn)?，所以和是等的。因?yàn)?，所以?duì)是尊重的。因?yàn)?，所以?duì)的是的。在這種觀念指導(dǎo)下，“做人”成了家庭的要義，智力開發(fā)居其次了。對(duì)待的錯(cuò)誤，寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要；，呵護(hù)的心比更重要；關(guān)注的分?jǐn)?shù)，不若關(guān)注的幸福指數(shù)更重要；面對(duì)壓力，讓感知求知的快樂更重要；面對(duì)物欲浮躁，的書香氣更重要。學(xué)而無疑，遠(yuǎn)不如在中越來越重要。面對(duì)的缺點(diǎn)，有時(shí)需要輕描淡寫。面對(duì)的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來觀

44、照。要鼓勵(lì)勇敢地拋頭露面，讓在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。讓知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。面對(duì)當(dāng)下的難點(diǎn)或者禁區(qū)，作為家長(zhǎng)不能。對(duì)的，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)辯證地對(duì)待。面對(duì)早戀和性的，家長(zhǎng)要用的態(tài)度與，和一起感知愛情的美好和生命的可貴。追星，要幫助找到人生中的真正榜樣。面對(duì)擇校擇班的潮流，家長(zhǎng)應(yīng)該明確適合的才是最好的。面對(duì)的指向，要放眼，更要胸懷祖國；要有胸襟，更要有底色。家長(zhǎng)先進(jìn)的理念，先進(jìn)的言行，必然會(huì)帶給一個(gè)陽光燦爛的幸福人生。作者的很凡，但是一路成長(zhǎng)，全面發(fā)展，最終成為一所名牌的。也許我們的也很凡，但是只要家長(zhǎng)有著鎮(zhèn)西式的良好的家教良方，讓家長(zhǎng)和一同牽手，共同成長(zhǎng)，就會(huì)幸福一生。的成長(zhǎng)只有一次，

45、為人父母與一起成長(zhǎng)，是，是幸福，也是一門。讓我們一起來讀鎮(zhèn)西的這本書，和作者一樣做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，擔(dān)起這份，這門，幸福著成長(zhǎng)的幸福！(省青州市譚坊中心校良智)做最好的家長(zhǎng)讀書筆記閱讀了鎮(zhèn)西的做最好的家長(zhǎng)一書，我感觸很多，雖然我還未為人父母，但從中卻可以為自己以后做到很好的上的準(zhǔn)備。書中讓我最深的是：要想讓成為一個(gè)快樂的人，和一起快樂的成長(zhǎng)，做的家長(zhǎng)的不但要注重對(duì)的物質(zhì)投資，更應(yīng)該注重對(duì)的情感投資。目前許多的家長(zhǎng)雖然很重視的，可是由于不恰當(dāng)，許多對(duì)的家長(zhǎng)出現(xiàn)了叛逆的心理，的行為讓的家長(zhǎng)。那么的家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何自己的，如何成為心目中最好的的家長(zhǎng)呢？一、要理解最渴望的是的家長(zhǎng)能真正走進(jìn)自己的，了解自

46、己的興趣愛好、喜怒哀樂，能自己的選擇和追求。但的家長(zhǎng)卻只關(guān)心的、生活，一有過錯(cuò)或表現(xiàn)得不出色，就滔滔不絕地說個(gè)不停，沒有給一個(gè)良好的解釋機(jī)會(huì)。是問一個(gè)不能吐露心聲的能忍受這樣的方式？需要的是理解、通情達(dá)理的的家長(zhǎng)，只有這樣，才能樹立起對(duì)生活的心和勇氣。二、要關(guān)心和賞識(shí)有些的家長(zhǎng)在方面確實(shí)有些心理錯(cuò)位，比如：不是用賞識(shí)的目光贊美的優(yōu)點(diǎn)，而是恨不得用放大鏡去尋找的弱點(diǎn)；或拿別人的長(zhǎng)處去比自己的短處。其實(shí)，這樣的“激將”法、“對(duì)比”法，只會(huì)導(dǎo)致自的喪失和，至產(chǎn)生自卑心理，從而取得適得其反的效果。與其強(qiáng)化的弱點(diǎn)，不如從細(xì)微之處發(fā)掘的閃光之點(diǎn)，關(guān)注的點(diǎn)滴進(jìn)步，并常記在心中、掛在嘴邊，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，使他明

47、確感覺到自己的，建立起自。對(duì)的鼓勵(lì)和心的，鎮(zhèn)西給了我們很多的啟示。三、不要給施過大的壓力作為的家長(zhǎng)，我們不能盲目地按照成人做事的標(biāo)準(zhǔn)去完成任務(wù)。根據(jù)心理年齡特征和各方面所限，標(biāo)準(zhǔn)過，達(dá)不到，屢遭，只會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的挫折感，形成一種“我不行”的情感體驗(yàn)。雖然的家長(zhǎng)們都想望子成龍、望成鳳，但也不能給過重的壓力，這樣往往會(huì)。書中鎮(zhèn)西的育值得我們借鑒。他的只考了個(gè)分，面對(duì)這么差的成績(jī)，他努力克制住自己的情緒，并告誡自己千萬不要將自己的發(fā)泄在身上。他故作輕松地說：“呀，就得了分，下次爭(zhēng)取上分。”就是這樣的鼓勵(lì)，使他的沒有喪失的興趣。說實(shí)話，沒有哪一位的家長(zhǎng)不希望自己的成績(jī)好，但是，面對(duì)很差的成績(jī)，如果的家長(zhǎng)

48、一味地責(zé)怪，并施加壓力，下次必須要考到多少分以上，那么的自心必然會(huì)受到挫傷，下一次的成績(jī)也許會(huì)更差。四、要有和毅力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要有和毅力。我很佩服的和毅力。他能夠十幾年如一日，對(duì)自己認(rèn)為好的始終如一，堅(jiān)持到底，從而了良好的慣，收獲頗豐。我想任何一位的家長(zhǎng)都抽出過時(shí)間陪讀書，也地給過、生活等。但真正做到持之以恒，常不懈，日復(fù)一日，年復(fù)一年的的家長(zhǎng)可能沒有幾個(gè)。所以，希望的家長(zhǎng)能對(duì)的貫徹到底，要知道一旦好慣養(yǎng)成了，不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好慣。是一門，是一門學(xué)問。要想做“最好的的家長(zhǎng)”，說起來易，做起來難！希望有空的話，的家長(zhǎng)們也能讀一讀最好的家長(zhǎng)一書，讓自己收獲很多更的理念和。做最好的家長(zhǎng)讀書

49、筆記當(dāng)我在書屋里發(fā)現(xiàn)了做最好的家長(zhǎng)一書時(shí)，眼睛一亮，如同發(fā)現(xiàn)了一塊寶藏，有如同遇見了久違的朋友，抑制不住的喜悅，忙從書架上取下，仔細(xì)看了看作者，沒錯(cuò)是鎮(zhèn)西。對(duì)于這本書我早有耳聞，最早是從看到過他的介紹，但是四處尋覓也沒得到，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了他，真是著實(shí)讓人興奮。!相是每個(gè)家長(zhǎng)的，也是我的?？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L(zhǎng)呢?我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨鎮(zhèn)西走進(jìn)他“最好的家長(zhǎng)”。鎮(zhèn)西的大名早有耳聞，他的和實(shí)踐模式在廣大教中有著巨大的力和力。他的時(shí)機(jī)震動(dòng)了。我看好這本書的原因不在于鎮(zhèn)西是一位全國十杰教，不在于他的成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的成材的。打開這本還散發(fā)著油墨氣息的書，我

50、一字不漏的閱讀著，盡量讓自己看得慢寫在慢些，從目錄、前言一直到后記的閱讀中，生怕漏掉一點(diǎn)息。這是一本別具特色的家庭專著。作者以為個(gè)案，闡述了教廷的面面，幼兒時(shí)期的啟蒙，階段慣的，善良的塑造，青春期，的指導(dǎo)，堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練，代溝的，讀書慣的養(yǎng)成，傳統(tǒng)的熏陶，寬廣胸襟的拓展，三沖刺階段的關(guān)照可以說提供了豐富的案例和具體的作模式。從她生命誕生的那一天起這位偉大的父親就為自己的記錄成長(zhǎng)，一直到自己能夠?qū)?，父親的成長(zhǎng)才告一段落，而后的日子父親從慣的養(yǎng)成，幫找回自，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、愛心、一直到守望三等方面，處處流露出一位父親對(duì)的愛。通讀下來，可以看出鎮(zhèn)西在方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則：一是良好的品質(zhì)，這

51、是的要?jiǎng)?wù);二是使快樂的成長(zhǎng);三是因材施教。說它簡(jiǎn)單，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長(zhǎng)在的時(shí)候肯定都有過這樣的想法和意識(shí)。但是說起來簡(jiǎn)單，往往做起來難!起碼，我在沒有達(dá)到自己的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長(zhǎng)”的吧!從頭至尾讓我感受到這是一位感情細(xì)膩的父親，一位睿智博學(xué)的父親，一位有始有終的父親，一位心胸寬廣的父親，一位值得敬仰的父親作者的是一個(gè)很普通的孩，父間的許多苦惱與挫折都帶有普遍性，而作者和共同克服成長(zhǎng)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，最終把成材，也由此而形成了一套良好的家教模式。書中的每一件事例都在向我們闡釋著：對(duì)待的錯(cuò)誤，寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要;，呵護(hù)的心比更重要;關(guān)注的分?jǐn)?shù)，不若關(guān)注

52、的幸福指數(shù)更重要;面對(duì)壓力，讓感知求知的快樂更重要;面對(duì)物欲浮躁，的書香氣更重要。對(duì)的缺點(diǎn)，有時(shí)需要輕描淡寫。面對(duì)的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來觀照。要鼓勵(lì)勇敢地拋頭露面，讓在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。讓知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。家長(zhǎng)先進(jìn)的理念，先進(jìn)的言行，必然會(huì)帶給一個(gè)陽光燦爛的幸福人生。作者的很凡，但是一路成長(zhǎng)，全面發(fā)展，最終成為一所名牌的。作者既是一位優(yōu)秀的教，又是一位出色的家長(zhǎng)，真是所有的、家長(zhǎng)的楷模。也許我們的也很凡，但是只要家長(zhǎng)有著鎮(zhèn)西式的良好的家教良方，讓家長(zhǎng)和一同牽手，共同成長(zhǎng)，就會(huì)幸福一生。的成長(zhǎng)只有一次，與一起成長(zhǎng)是幸福的，是重大的，同時(shí)這也是一門。做最好的家長(zhǎng)讀書筆記假期里

53、，我拜讀了我國著名家鎮(zhèn)西的做最好的家長(zhǎng)一書。剛開始時(shí)是帶著任務(wù)去讀的，因?yàn)橛?假期)，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也家長(zhǎng)看這本書，后來卻是拿起書，卻放不下了，帶著激情去的，細(xì)細(xì)品讀。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在的身邊，看著成長(zhǎng)，很欣慰，在我們家長(zhǎng)的呵護(hù)下，順利的成為的。感謝鎮(zhèn)西撰寫的做最好的家長(zhǎng)一書，這本書，不僅豐富了家長(zhǎng)的心靈，也增添了家長(zhǎng)的知識(shí)，可以說，這本書，是現(xiàn)代家長(zhǎng)的需要，讀懂了這本書，仿佛讀懂了的心靈。鎮(zhèn)西寫的這一書，基本上把成長(zhǎng)道路上的寫全了，而且解答的也非常好。為我們家長(zhǎng)提供工了很好的材料。讀的這本做最好的家長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自心是怎樣找回來的，讓走出自卑的陰影，就是告訴家長(zhǎng)，要樹立的心；鼓勵(lì)關(guān)

54、心班，指導(dǎo)為班級(jí)效力，實(shí)則告訴家長(zhǎng)們，這不是“吃虧”，而是一種“收獲”；，與生命的誕生同時(shí)起步，調(diào)的，也正是我們必須懂得的“家長(zhǎng)也是者”的道理；請(qǐng)和一起上網(wǎng)，表明的，正是我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明晰的，作為當(dāng)代人，如果不上網(wǎng)，則與無異的認(rèn)識(shí)；幫助適應(yīng)中生活，讓明白中生活是一條坎坷不的道路，就是讓家長(zhǎng)們要一路和自己的摸爬滾打，一起笑，一起哭，一起挺過；我叫寫，告訴，“真實(shí)”是的生命，其實(shí)就是告訴我們家長(zhǎng)，真實(shí)，就是做人；如何面對(duì)和的“”，的實(shí)際就是我們家長(zhǎng)，為不傾聽一下的申辯呢？許多家長(zhǎng)都比較在乎的成績(jī)，但是，許多成績(jī)就是提不上去，怎么辦呢？俗話說的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”其實(shí)，好成績(jī)跟好慣是畫等號(hào)的，“播

55、種行為，收獲慣；播種慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”這話一點(diǎn)不錯(cuò)。慣是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人認(rèn)為，良好的慣是德育和家庭的重點(diǎn)，也是素質(zhì)的突破口。讓養(yǎng)成良好的慣，讓擁有一個(gè)健全的，就給了一個(gè)幸福的人生?，F(xiàn)在的，隨著社會(huì)的進(jìn)步，迷戀，是許多家長(zhǎng)面臨的最的，關(guān)于這個(gè)，有許多家長(zhǎng)的是自己不上網(wǎng)、更不能上網(wǎng)。其實(shí)，家長(zhǎng)大可不必這么做，作為當(dāng)代人，如果不上網(wǎng)，則與無異。所以我們應(yīng)該讓大膽的上網(wǎng)，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該陪一起上網(wǎng)。但是上網(wǎng)必須時(shí)間，帶著任務(wù)上網(wǎng)，上網(wǎng)。但是，千萬別被淹沒。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母和鬧的事情很多，特別是在青春期的，容易形成逆反心理，所以在許多事情上，家長(zhǎng)往往都用“對(duì)著干

56、”“不聽話”“蠻不講理”“頂撞”來形容。其實(shí)，如果家長(zhǎng)站在的立場(chǎng)上想想，他們都有可能認(rèn)為大人“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”呢！這就是逆反心理。面對(duì)的“逆反”這怎么辦？的是“冷處理”，盡量避免和正面。心氣和之后，再坐溝通。如果是錯(cuò)了，必然會(huì)像我們，但是如果是家長(zhǎng)錯(cuò)了，也得想，“真理面前，人人等”嘛！經(jīng)常自己：多站在的角度思考一下！一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一刻也不應(yīng)該忘記自己經(jīng)是個(gè)！在和父母的中，相對(duì)來說，處于弱勢(shì)而父母處于強(qiáng)勢(shì)，這種強(qiáng)勢(shì)是作為父母的年齡、輩分、生活閱歷、“”賦予的。這種強(qiáng)勢(shì)地位，往往是家長(zhǎng)居臨下，面對(duì)任何一點(diǎn)的“不服從”不容置疑的、斥責(zé)。不能說家長(zhǎng)的都是錯(cuò)的，相反的確有時(shí)候是因?yàn)檎`，但是

57、，正是在這種“不容置疑”的譴責(zé)中，家長(zhǎng)作則永遠(yuǎn)處于不敗之地，而應(yīng)有的了，爭(zhēng)辯的也了，需要的、理解、肯定、寬容等等，統(tǒng)統(tǒng)了！不夸張地說，這樣的親子，這樣的家庭，只能不知不覺的充滿的順民！對(duì)一個(gè)家庭來說，這是不幸的；對(duì)一個(gè)民族來說，這更是可悲的！九零后的為了“趕潮流”不惜一切把自己所有的零一些的，而作為家長(zhǎng)，管的這種行為叫做“追星”，這是一個(gè)比較讓家長(zhǎng)的，之所以說家長(zhǎng)，是因?yàn)榈拇_有相當(dāng)多的家長(zhǎng)都對(duì)的“追星”感到不可思議，同時(shí)擔(dān)心這“追星”會(huì)。于是，有的家長(zhǎng)不允許追星，至撕碎保存的照或收繳的歌碟。這樣一來，家長(zhǎng)和的不斷升級(jí)。如何正確看待并正確引導(dǎo)“追星”呢？認(rèn)為，家長(zhǎng)首先還是需要懂一點(diǎn)追星的心理基。

58、心理學(xué)上把成長(zhǎng)重的這種對(duì)名人的極度的心理稱作“”心理，這是青春期的一種特有的心理現(xiàn)象。少男之所以比較容易產(chǎn)生這種狂熱，這是他們青春期的一種特有的心理：一方面覺得自己是大人了，不僅自主，而且希望；可另一方面，他們又渴望自己的感情有所寄托和依附，于是便把目光投向影星、歌星、球星們，并在思維上、上，至言談舉止、衣著打扮上都情不自禁地受自己偶像的感染和。所以，這種心理是很正常的，也應(yīng)該得到家長(zhǎng)的理解。至認(rèn)為，不追星才不正常呢！現(xiàn)在社會(huì)上許多喜歡人的打扮、穿著、說話。而我們讓盡可能一些，所謂味兒，就是在氣質(zhì)上能夠中華民族優(yōu)秀的精華，能夠從心理上認(rèn)同自己的民族血脈，能為自己是一個(gè)而感到由衷的自豪！同樣希望

59、他的能夠具備胸襟，但前提是兩只腳堅(jiān)實(shí)地踏在的土地上。做最好的家長(zhǎng)讀書筆記假期里，我拜讀了我國著名家鎮(zhèn)西的做最好的家長(zhǎng)一書。剛開始時(shí)是帶著任務(wù)去讀的，因?yàn)橛?假期)，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也家長(zhǎng)看這本書，后來卻是拿起書，卻放不下了，帶著激情去的，細(xì)細(xì)品讀。我和很多家長(zhǎng)一樣，有著共同的疑惑：“我的很普通，很一般，怎么教？”著名家鎮(zhèn)西認(rèn)為：每一個(gè)都可以成才！鎮(zhèn)西的具有魔力，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，對(duì)心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)十分熟悉，他對(duì)青少年的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長(zhǎng)期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭中。這是一本別具特色的家庭專著。作者以自己的為個(gè)案，闡述了家庭的面面：幼兒時(shí)期的啟蒙階段好慣的、善良的塑造、青春期、的

60、指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練、“代溝”的、讀書慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)的熏陶、寬廣胸襟的拓展、三沖刺階段的關(guān)照為各階段的家教提供了豐富的案例和具體的作模式。作者的是一個(gè)很普通的孩，父間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和共同克服成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得，而其中的許多，與我的產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。家長(zhǎng)也是者。我們的身份雙重的，即是家長(zhǎng)，又是教，而我最深的，絕大多數(shù)家長(zhǎng)把交給便萬事大吉，的事便完全推給了，成也，敗也。還美其名曰交給我們放心，只要是為了好，要打要隨便，決不袒護(hù)，絕對(duì)。見過多的是這樣的家長(zhǎng)，想想自己從入學(xué)起也加入了這些家長(zhǎng)的行列中，自己卻渾然不覺。還常常感嘆：能好別人的，對(duì)