新產(chǎn)品開發(fā)及其創(chuàng)新設計

1、第一章新產(chǎn)品開發(fā)導論第一節(jié) 差不多概念一、創(chuàng)新創(chuàng)新是當代經(jīng)濟學的一個重要概念，具有十分豐富的內涵。約瑟夫阿羅斯熊彼特（美籍奧地利人）在其1912年德文版經(jīng)濟進展理論一書中，首先使用“創(chuàng)新”一詞?！皠?chuàng)新”定義為“新的生產(chǎn)函數(shù)的建立”，即“企業(yè)家實行對生產(chǎn)要素的新的組合”。 它包括以下五種情況：1.引入一種新產(chǎn)品；2.采納一種新的生產(chǎn)方法；3.開發(fā)一個新的市場；4.獲得一種原料新的供給來源；5.實行一種新的企業(yè)組織形式。創(chuàng)新的差不多含義一是引入，二是革新。較為完整的表述即是：創(chuàng)新是指“新的或重新組合的或新發(fā)覺的知識被引入經(jīng)濟系統(tǒng)的過程”。按照這一理解，制造本身并不一定差不多上創(chuàng)新。只有把制造成果引

2、入經(jīng)濟系統(tǒng)，產(chǎn)生效益，才是創(chuàng)新。創(chuàng)新與制造這兩個概念是有區(qū)不的。二、制造制造的含義是在原先一無所有的情況下，創(chuàng)立出新東西：“首創(chuàng)前所未有的事物”。（辭海）特不強調制造具有獨創(chuàng)性和首創(chuàng)性。然而，任何制造都不是無中生有，而是在已有事物的基礎上有所突破。概括地講，制造是指在破壞、否定和突破舊事物的基礎上，構建并產(chǎn)生新事物的活動。三、制造力包含有兩層含義：制造力是人類特有的一種制造潛能，即人的制造性。（自然屬性）制造力是指人們在創(chuàng)新活動和制造實踐中所表現(xiàn)出來的、生產(chǎn)制造性成果的一種能力。（社會屬性）概括地講制造力是人在認識與實踐過程中表現(xiàn)出來的、產(chǎn)生新的精神成果或物質成果的思維與行為能力的總和。制造力

3、是指人所具有的一種潛在的、天賦的自然屬性，同時又是必須通過后天的學習、訓練和開發(fā)，才可得以發(fā)揮和顯露出來的一種社會屬性。也確實是講：人人都具有制造力。制造力可開發(fā)、培育，依照需要調控到需要發(fā)揮作用的場合。盡管講“人人都具有制造力”，但制造力也有高低之分。美國心理學家泰勒依照制造成果的新穎程度和價值大小，把制造力分為五個層次：（一）制造力的層次分類1表達式制造力在日常生活中表現(xiàn)出來的制造力。如幼兒在語言表達、繪畫或歌舞中表現(xiàn)的制造力。2生產(chǎn)式制造力生產(chǎn)過程中表現(xiàn)出來的一般制造力。3發(fā)明式制造力通過發(fā)明成果表現(xiàn)出來的制造力。如設計新產(chǎn)品、發(fā)明新工具等。4革新式制造力對舊事物進行較大的變革和創(chuàng)新所表

4、現(xiàn)的制造力。如改革工藝流程、完成技術改造等。5高深制造力在科學、技術、生產(chǎn)、文化、藝術等領域獲得重大制造發(fā)明成果，產(chǎn)生深遠阻礙的制造力。不管制造力高低，都來自人的大腦。現(xiàn)代研究表明：人的大腦由左腦和右腦兩個半球組成。左腦：又稱 “本生腦”，記載人出生以來所獲得的知識。操縱人體右側活動以及抽象思維、分析思維、數(shù)學推理及語言等功能；操作語言，計算得失，有意識的行動也歸左腦。右腦：又稱 “祖先腦”，儲存著從古到今人類進化過程中的遺傳因子的全部信息。操縱人體的左側活動以及藝術的、形象的、直覺的思維活動。有制造性，有直覺能力和認識圖像的功能。制造力要緊蘊藏在人的右腦之中。鍛煉右腦，能增強人的制造能力。（

5、二）制造力的構成（二） 制造力的構成一般智能：體現(xiàn)人們檢索、處理以及綜合運用信息，對事物做間接、概括反映的能力。如：觀看力、注意力、經(jīng)歷力、操作能力等。制造性思維能力：要緊指發(fā)散思維能力，如：制造性的想象能力、邏輯加工能力、思維調控能力、直覺能力、推理能力、靈感能力及捕獲機遇的能力。專門智能：專業(yè)活動中表現(xiàn)出的超常能力。制造意識：制造欲望，包括動機、興趣、好奇心、求知欲、探究性、主動性、對問題的敏感性等。制造精神因素：懷疑精神、冒險精神、挑戰(zhàn)精神、獻身精神、使命感、責任感、事業(yè)心、自信心、熱情、勇氣、意志、毅力、恒心等心理狀態(tài)。你的制造力如何？測一測？美國心理學家尤金勞德賽，設計了下面的測驗題

6、，并指出試驗者只需10分鐘左右的時刻，就可測出自己的制造力水平。試測時，只需要在每一句話后面，用一個字母表示同意或不同意，同意的用“A”，不同意的用“C”，不清晰或吃不準的用“B”?；卮鸨仨殰蚀_、忠實。1) 我不做盲目的事，也確實是我總是有的放矢，用正確的步驟來解決每一個具體問題。2) 我認為，只提出問題而不想獲得答案，無疑是白費時刻。3) 不管什么情況，要我發(fā)生興趣，總比不人困難。4) 我認為，合乎邏輯的、循序漸進的方法是解決問題的最好方法。5) 有時，我在小組里發(fā)表的意見，大概使一些人感到厭煩。6) 我花費大量的時刻來考慮不人是如何樣看待我的。7) 做自認為是正確的情況，比力求博得不人的贊

7、同更重要。8) 我不尊重那些做事大概沒有把握的人。9) 我需要的刺激和興趣比不人多。10) 我明白如何在考驗面前保持自己的內心冷靜。11) 我能堅持專門長一段時刻解決難題。12) 有時我對情況過于熱心。13) 在特不無事可做時，我倒常常想出好主意。14) 在解決問題時，我常常單憑直覺來推斷“正確”、“錯誤”。15) 在解決問題時，我分析問題較快，而綜合所收集的資料專門慢。16) 有時我打破常規(guī)去做我原來并未想到要做的事。17) 我有收集東西的癖好。18) 幻想促進了我專門多重要打算的提出。19) 我喜愛客觀而又有理性的人。20) 假如要我在本職工作之外的兩種職業(yè)中選擇一種，我寧愿當一個實際工作

8、者，而不當探究者。21) 我能與自己的同事或同行們專門好地相處。22) 我有較高的審美感。23) 在我的一生中，我一直在追求名利和地位。24) 我喜愛堅信自己的結論的人。25) 靈感與獲得成功無關。26) 爭論時，使我感到最快樂的是，原來與我觀點不一致的人變成了我的朋友，即使棲牲我原先的觀點也在所不惜。27) 我更大的興趣在于提出新的建議，而不在于講服不人同意這些建議。28) 我樂意獨自一人整天“深思熟慮”。29) 我往往幸免做那種使我感到低下的工作。30) 在評價資料時，我覺得資料的來源比其內容更為重要。31) 我不中意那些不確定的和不可預言的事。32) 我喜愛一門心思苦干的人。33) 一個

9、人的自尊比得到他人的敬慕更為重要。34) 我覺得那些力求完美的人是不明智的。35) 我寧愿和大伙兒一起努力工作，而不情愿單獨工作。36) 我喜愛那種對不人產(chǎn)生阻礙的工作。37) 在生活中，我經(jīng)常碰到不能用“正確”或“錯誤”來加以推斷的問題。38) 對我來講，“各得其所”、“各在其位”是專門重要的。39) 那些使用古怪和不常用詞語的作家，純粹是為了炫耀自己。40) 許多人之因此感到苦惱，是因為他們把情況看得太認真了。41) 即使遭到不幸、挫折和反對，我仍然能夠對我的工作保持原來的精神狀態(tài)和熱情。42) 想入非非的人是不切實際的。43) 我對“我不明白的事”比對“我明白的事”印象更深刻。44) 我

10、對“這可能是什么”比對“這是什么”更感興趣。45) 我經(jīng)常為自己無意中講話傷人而悶悶不樂。46) 即使沒有報答，我也樂意為新穎的方法花費大量時刻。47) 我認為，“出主意沒什么了不起”這種講法是中肯的。48) 我不喜愛提出那種顯得無知的問題。49) 一旦任務在身，即使受到挫折，我也要堅決完成。50) 從下面描述人物性格的形容詞中，挑出10個你認為最能講明你性格的詞：精神飽滿的、有講服力的、實事求是的、虛心的、善良的、觀看敏銳的、慎重的、縮手縮腳的、足智多謀的、實干的、自高自大的、有主見的、有獻身精神的、有獨創(chuàng)性的、創(chuàng)新的、性急的、高效的、樂于助人的、堅強的、復雜的、老練的、有克制力的、熱情的、

11、時髦的、柔順的、自信的、不屈不撓的、遠見的、靈巧的、孤獨的、好奇的、有組織力的、鐵石心腸的、思路清晰的、謙遜的、脾氣溫順的、可預言的、拘泥形式的、不拘禮節(jié)的、嚴格的、有理解力的、有朝氣的、嚴于律己的、易動感情的、無畏的、講實惠的、感受靈敏的、好交際的、不滿足的、精干的、一絲不茍的、漫不經(jīng)心的、泰然自若的、渴求知識的。（三）制造力開發(fā)（三）制造力開發(fā)1.制造力開發(fā)的依據(jù)（1）制造力普遍存在“天才確實是九十九份汗水加一份靈感，但這一份靈感恰恰是最重要的！” （愛迪生）靈感: 也稱做頓悟，是制造性思維的一種形式。它是人們借助直覺啟發(fā)所猝然迸發(fā)的一種領悟或理解的思維形式。靈感的特點： 問題性、自我感受

12、性、瞬態(tài)性。靈感思維的要緊性質：1.引發(fā)的隨機性。 2.出現(xiàn)的瞬時性。 3.目標的專一性。4.結果的新穎性和獨創(chuàng)性。 5.內容的模糊性。產(chǎn)生靈感的條件和過程： 1.頭腦中要有一個待解決的中心問題。（構成產(chǎn)生靈感的前提） 2.要有足夠的知識儲備或觀看資料、信息資料的積存。 3.要對渴望解決的中心問題作反復、困難而又長期的考慮，甚至是超出常規(guī)的過量考慮。 4.采取擱置策略。 5.靈感的產(chǎn)生。 努力是靈感的源泉，靈感是制造的源泉。（2）制造障礙制約制造力 1）固定觀念 2）遵守規(guī)則 3）嚴守邏輯 4）怕犯錯誤 5）迷信權威 6）興趣狹窄（3）教育和訓練能夠提高制造力 大腦潛存著巨大的能量，制造力開發(fā)

13、大有可為。 一般人的大腦潛力僅利用了45，少數(shù)制造強者也只利用了10左右，最多也只能達到30。2.制造力開發(fā)（1）知識的掌握和優(yōu)化（2）智能因素的開發(fā) 1）培養(yǎng)精確定觀看力 2）提高經(jīng)歷力 3）培養(yǎng)注意力 4）培養(yǎng)想象力 5）提高操作能力（3）非智力因素開發(fā) 1）培養(yǎng)獨立的個性 2）培養(yǎng)強烈的求知欲 3）培養(yǎng)堅強的意志 4）制造技法訓練培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)制造動機，產(chǎn)生制造興趣，提高制造熱情，形成制造適應，增強制造欲望。四、產(chǎn)品創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新通常也稱為新產(chǎn)品開發(fā)。企業(yè)技術創(chuàng)新、治理創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)新等，最終都要以產(chǎn)品創(chuàng)新為載體進入市場，同意檢驗。新產(chǎn)品具有四條衡量標準：必須有新原理、構思和設計，具有創(chuàng)

14、新特點；必須由新材料或新元部件構成；必須具有新的性能和特點；必須有新的用途和市場。新產(chǎn)品分類新產(chǎn)品按創(chuàng)新和改進程度可分為：1.全新產(chǎn)品指采納新原理、新結構、新原料、新技術而發(fā)明的，與原產(chǎn)品有本質不同的新產(chǎn)品。2.換代新產(chǎn)品指差不多原理不變而部分采納新結構、新材料或新工藝，使產(chǎn)品的性能或經(jīng)濟指標有明顯改變的新產(chǎn)品。3.改進型（變型）新產(chǎn)品要緊是指通過采納新的技術、工藝、材料，對原有產(chǎn)品的性能、結構、用途、品種及包裝等有重大改進或部分創(chuàng)新的產(chǎn)品。附:尤金制造力測試參考答案第二節(jié)新產(chǎn)品開發(fā)新產(chǎn)品開發(fā)既指新產(chǎn)品的研制，又指老產(chǎn)品的改進。綜合來看，新產(chǎn)品開發(fā)包括新原理、新結構、新技術、新材料、新工藝等的

15、研究和應用以及對產(chǎn)品的新用途新使用對象和新市場的開發(fā)工作。一、產(chǎn)品生命周期理論任何一種產(chǎn)品都要經(jīng)歷如此一個過程：新產(chǎn)品開發(fā)商業(yè)化投放市場，然后再依次通過成長期成熟期衰退期，最后被市場淘汰。產(chǎn)品從投放市場到退出市場的全過程稱為產(chǎn)品的生命周期。產(chǎn)品生命周期理論的研究表明：（1）產(chǎn)品的生命有限。這就意味著市場上沒有永久暢銷的產(chǎn)品，任何產(chǎn)品終將被市場淘汰。（2）產(chǎn)品進入衰退期就意味著產(chǎn)品的生命就要結束，企業(yè)通過產(chǎn)品實現(xiàn)勞動價值的困難程度將越來越大。（3）企業(yè)的生存與進展是以其產(chǎn)品（包括勞務）為載體的。企業(yè)產(chǎn)品消亡意味著企業(yè)以這種產(chǎn)品作為其生存和進展載體的可能性消逝。因此，新產(chǎn)品開發(fā)是企業(yè)生存和進展的全

16、然。產(chǎn)品生命周期理論充分證明了企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)的極端重要性和必要性、緊迫性。、二、新產(chǎn)品開發(fā)的程序企業(yè)新產(chǎn)品的開發(fā)過程，涉及面專門廣。一般總是要按照一定的程序展開。（一）新產(chǎn)品開發(fā)的一般工作程序1.新產(chǎn)品構思。2.新產(chǎn)品篩選。3.編制新產(chǎn)品打算書。4.新產(chǎn)品設計。5.新產(chǎn)品試制。6.新產(chǎn)品評定。7.新產(chǎn)品試銷。8.商業(yè)性投產(chǎn)。1新產(chǎn)品構思。構思是有制造性的思維活動。新產(chǎn)品構思包括了兩方面的思維活動：依照得到的各種信息，發(fā)揮人的想象力，提出初步設想的線索； 考慮到市場需要什么樣的產(chǎn)品及其進展趨勢，提出具體的產(chǎn)品設想方案。構思的信息來源新產(chǎn)品構思，能夠來源于企業(yè)內外的各個方面，顧客是其中一個十分重要

17、的來源。了解消費者需求： 生理需求 安全需求 社會需求 尊重需求 自我實現(xiàn)需求對消費者需求的研究，除了要掌握其現(xiàn)實需求，還應了解他們的潛在需求，并預測飲食消費的進展趨勢。2.新產(chǎn)品篩選。一種新產(chǎn)品的設想，能夠提出許多的方案，但一個好的構思，必須同時兼?zhèn)鋬蓷l： 構思應特不奇特； 構思要盡可能接近于可行從各種新產(chǎn)品設想的方案中，選擇出一部分有價值進行分析、論證的方案，這一過程就叫篩選。篩選要努力幸免兩種偏差： 把放棄了有開發(fā)前途的產(chǎn)品設想，失去成功機會；把沒有開發(fā)價值的產(chǎn)品設想誤選了，招致失敗。3.編制新產(chǎn)品打算書。在差不多選定的新產(chǎn)品設想方案的基礎上，具體確定產(chǎn)品開發(fā)的各項經(jīng)濟指標、技術性能，以

18、及各種必要的參數(shù)。它包括產(chǎn)品開發(fā)的投資規(guī)模、利潤分析及市場目標；產(chǎn)品設計的各項技術規(guī)范與原則要求；產(chǎn)品開發(fā)的方式和實施方案；等等。4.新產(chǎn)品設計。這是從技術經(jīng)濟上把新產(chǎn)品設想變成現(xiàn)實的一個重要的時期。是實現(xiàn)社會或用戶對產(chǎn)品的特定性能要求的制造性勞動。產(chǎn)品設計在新產(chǎn)品開發(fā)的程序中占有十分重要的地位。設計要有明確的目的，要為消費者考慮，要從掌握競爭優(yōu)勢來考慮。產(chǎn)品設計的科學性，是與科學的設計方法分不開的。搞好新產(chǎn)品的設計，重視采納現(xiàn)代化的設計方法。如價值工程、可靠性設計、優(yōu)化設計、計算機輔助設計、正交設計法等。5.新產(chǎn)品試制。這是按照一定的技術模式實現(xiàn)產(chǎn)品的具體化或樣品化的過程。它包括新產(chǎn)品試制的

19、工藝預備、樣品試制和小批試制等幾方面的工作。6.新產(chǎn)品評定。對產(chǎn)品經(jīng)濟效益的評定，要緊是通過對產(chǎn)品功能、成本的分析，通過對產(chǎn)品投資和利潤目標的分析，通過對產(chǎn)品社會效益的評價，來確定產(chǎn)品全面投產(chǎn)的價值和進展前途。感觀評定（三點、兩點、描述、排序）7.新產(chǎn)品試銷。通過試銷，能夠實地檢查新產(chǎn)品正式投放市場以后，消費者是否情愿購買，在市場變化的條件下，新產(chǎn)品進入市場應該采取的決策或措施。能夠比較可靠地測試或掌握新產(chǎn)品銷路的各種數(shù)據(jù)資料，從而對新產(chǎn)品的經(jīng)營目標作出適當?shù)男拚?；能夠依照不同地區(qū)進行不同銷售因素組合的比較，依照市場變化趨勢，選擇最佳的組合模式或銷售策略；能夠依照新產(chǎn)品的市場“試購率”和“再購

20、率”，對新產(chǎn)品正式投產(chǎn)的批量和進展規(guī)模作出進一步的決策。8.商業(yè)性投產(chǎn)。在決定產(chǎn)品的商業(yè)性投產(chǎn)往常，除了要對實現(xiàn)投產(chǎn)的生產(chǎn)技術條件、資源條件進行充分預備以外，還必須對新產(chǎn)品投放市場的時刻、地區(qū)、銷售渠道、銷售對象、銷售策略的配合以及銷售服務進行全面規(guī)劃和預備。三、新產(chǎn)品開發(fā)的差不多思路新產(chǎn)品開發(fā)要緊有以下幾個過程，而市場調研的工作始終貫穿著整個新產(chǎn)品開發(fā)的過程，它在消費者與企業(yè)之間架起來一座互相溝通的橋梁。差不多思路圖解 HYPERLINK /showpic.html l blogid=3f6e865a0100fl2e&url=/orignal/3f6e865ag73764f00710e&69

21、0 t _blank 四、產(chǎn)品創(chuàng)新的常用方法 （一）系列產(chǎn)品法系列產(chǎn)品是指與生產(chǎn)技術緊密相關的一組產(chǎn)品，其開發(fā)原則是為滿足用戶需要，圍繞某種使用目的進行產(chǎn)品創(chuàng)新；形成完整體系，填空補缺，使新產(chǎn)品配套成龍。具體方法有：1.按產(chǎn)品規(guī)格、大小形成系列產(chǎn)品； 2.以一種材料的不同特性來開發(fā)系列產(chǎn)品；3.按某種用途來開發(fā)系列產(chǎn)品； 4.利用不同材料開發(fā)同一種功能、用途的產(chǎn)品。（二）方便用品法方便用品是指從方便消費者動身，力求在使用時省時、省力、省心，且便于攜帶和儲存。實現(xiàn)方式包括輕便化、微型化、省力化等。（三）專用產(chǎn)品化現(xiàn)代產(chǎn)品由大批量、單一品種向小批量、多品種轉變。企業(yè)為適應市場的這種變化，也從生產(chǎn)一

22、般產(chǎn)品轉向生產(chǎn)專用產(chǎn)品。具體能夠是按不同的用途、消費對象、使用地點和產(chǎn)品的特定使用范圍實行專用化。（四）技術復合法即兩種及兩種以上的技術復合在一起制造新產(chǎn)品。具體方法能夠是：兩種及兩種以上的一般技術復合在一起，生產(chǎn)一種新產(chǎn)品；一般技術與先進技術或先進技術與先進技術的復合，生產(chǎn)一種新產(chǎn)品。（五）新材料法是指采納新材料來制成新產(chǎn)品。所用新材料可從下列途徑得到：一是用另一種常用材料代替原來材料；二是采納新的工藝方法；三是采納新型材料制造新產(chǎn)品。（六）缺點列舉法通過對產(chǎn)品提出“有什么缺點需要改進”的問題，來啟發(fā)人們改進老產(chǎn)品，以開拓產(chǎn)品創(chuàng)新的思路。針對缺點找不足，每找到一個缺點就找到了改進新產(chǎn)品的一個

23、起點。（七）差異法這是指使產(chǎn)品與原有產(chǎn)品或類似產(chǎn)品在性能、用途、容量、包裝等方面有專門大差異，以滿足不同用戶的各種不同要求的產(chǎn)品創(chuàng)新法。（八）模仿法在產(chǎn)品創(chuàng)新中，能夠模仿同類新產(chǎn)品，包括模仿國外同類新產(chǎn)品或外省市、同行業(yè)廠家的同類產(chǎn)品；也可模仿不同類的產(chǎn)品，包括原理、材料、用途和功能的模仿等。第二章制造原理和技法第一節(jié) 制造原理一、組合原理 二、綜合原理 三、分離原理 四、還原原理五、移植原理 六、換元原理 七、迂回原理 八、逆反原理九、仿生原理 十、群體原理一、組合原理組合原理是將兩個及兩個以上的技術因素，或按不同技術制成的不同物質，通過巧妙的組合或重組，獲得具有統(tǒng)一整體功能的新產(chǎn)品、新材料

24、、新工藝等新技術的一種制造原理。組合是“制造性的動力源泉”。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)代技術中組合形式的成果約占全部發(fā)明的6070。（一）主體附加（主體添加）主體附加是指通過在原有的技術思想中補充新內容，或在原有的物質產(chǎn)品上增加新附件，以達到革新制造?；蛘呤且阅呈挛餅橹黧w，添加另外的附屬事物以實現(xiàn)組合制造。實施步驟：1.有目的、有選擇地確定一個主體。2.運用缺點列舉法，按照適應多功能的需要，全面分析主體的缺點。3.運用希望點列舉法，對主體提出種種希望。4.在主體不變或略變的前提下，通過增加附屬物，克服或彌補主體的缺陷。5.通過增加附屬物，實現(xiàn)對主體的希望。6.利用或借助主體的某種功能，附加一種不的東西，使其發(fā)

25、揮作用。（二）異類組合異類組合是指將兩種或兩種以上的不同種類的事物結合，以獲得某種制造性成果；或者把兩種及兩種以上不同領域的技術思想和不同功能的物質產(chǎn)品，以適當方式結合為一體，使其具有某種新的功能或新的特色。要緊特點：1.組合對象（設想或物品）來自不同的方面，一般無所謂主次關系。2.通過組合，參與組合的對象在意義、原理、構造、成分和功能等任一方面或多方面互相滲透，使整體發(fā)生顯著變化。3.異類組合是屬于異類求同，因此具有專門強的制造性。（三）同物組合同物組合也稱同物自組，是指若干相同事物之間的一種組合。即把兩個或兩個以上的同一事物進行組合，以獵取制造性成果。原理：在保持事物原有功能或原有意義的前

26、提下，通過量的增加，彌補原單件事物功能或性能方面的不足；或由量變形成質變，使原有事物具有新的功能和意義（四）重組組合重組組合是指在事物的不同層次上分解原來的組合，然后再以新的方式重新組合起來。重組組合的特點是，通過改變事物內部各組成部分之間的相互關系，優(yōu)化事物的性能。二、綜合原理綜合是在分析各個構成要素差不多性質的基礎上，綜合其可取的部分，使綜合后所形成的整體具有優(yōu)化的特點和創(chuàng)新的特征。綜合不同于組合，它不是把研究對象進行簡單的疊加或初級的組合。綜合制造的要緊情形有：1.綜合己有的不同學科原理制造出新的原理。2.綜合己有的事實材料發(fā)覺新規(guī)律。3.綜合己有的科學方法制造出新的方法。4.綜合不同學

27、科制造出新的學科。5.綜合已有不同產(chǎn)品的優(yōu)點建筑新的先進產(chǎn)品 。綜合，能夠使人的認識實現(xiàn)從個不到一般的轉化，使人超越原有的認識水平，站得更高，看得更遠，體會得更深刻，從而獲得更具有普遍意義的新成果。三、分離原理是指把某一制造對象進行科學的分散或離散，使要緊問題從復雜現(xiàn)象中暴露出來，從而理清制造發(fā)明的思路，便于人們抓住要緊矛盾。分離原理是與綜合原理完全相反的另一種制造原理。綜合原理在制造發(fā)明過程中提倡聚攏、綜合，分離原理則提倡將事物打破、分解。鼓舞人們沖破事物原有面貌的限制，將研究對象予以分離，制造出全新的概念和產(chǎn)品。四、還原原理從一個事物的某一制造起點動身，按照人們研究的制造方向反向追溯到其制

28、造原點，再以原點為中心進行各個方向上的分散，并查找其他的制造方向，用新的思想、技術和方法在新找的思維方向上重新進行制造。還原原理確實是先還原到原點，再從原點動身解決問題，或者講是回到全然上去找到問題的關鍵，如此往往能取得較大成功，產(chǎn)生突出的成果。依照還原原理，首先需要從中抽象出問題的關鍵所在，即追溯到制造的原點上，或者叫做回到全然上去抓關鍵，因此有人也將其稱為“抽象原理”。運用制造原理，要善于透過現(xiàn)象看本質，回到制造對象的起點，抓住問題的關鍵。將最要緊的功能抽取出來，并集中精力研究事實上現(xiàn)的手段和方法，以取得制造發(fā)明的最佳成果。五、移植原理把一個已知對象中的概念、原理、方法、內容或部件等運用或

29、遷移到另一個待研究的對象之中，促進事物間的滲透、交叉與綜合，使研究對象產(chǎn)生新的突破而導致的制造。“它山之石、能夠攻玉”即是對該原理的真實寫照。移植原理的實質是借用已有的制造成果進行創(chuàng)新目標下的再制造，使現(xiàn)有成果在新的條件下進一步連續(xù)、發(fā)揮和拓展。使用移植原理時應當做到以下三點：1.認真觀看和分析已知事物的屬性；2.找出關鍵性屬性；3.研究如何樣將關鍵屬性應用于欲研究的對象之中。六、換元原理換元制造，確實是把制造對象的諸多因素看成是能夠改變的變量，從而針對每一個因素進行改進考慮，使問題得到解決。換元制造的一般步驟：1排列出一切因素，并把這些因素視作是能夠改變的變量。2采納一切手段對每一個因素進行

30、改進，直到取得中意效果為止。七、迂回原理當在制造活動中受阻時，不妨暫停在某個疑難問題的僵持狀態(tài)上，或轉入下一步行動，帶著未知問題接著前進；或者試著改變一下觀點，注意下一個或另一個與該問題有關的側面或外圍問題。當其他問題解決后，該難題或許就迎刃而解了。“欲速則不達”善于在困境中迂回，在迂回中制造接著前進的條件，從而逐步接近目標而取得成功。八、逆反原理是要求人們敢于并善于打破頭腦中陳舊的、常規(guī)的思維模式的束縛，對已有的理論方法、技術、產(chǎn)品等持懷疑態(tài)度，從相反的思維方向去分析和思索，以探求新的制造發(fā)明。事物的屬性是多種多樣的，人們往往適應于從顯而易見的一方面去考慮問題，因而堵塞了自己的思路。（思維定

31、勢）在這種情況下，假如能有意識地從相反方面考慮和處理問題，常常會獲得意想不到的成功，產(chǎn)生許多未曾見過的新事物。（突破思維定勢）在實際制造中，逆反原理可進一步區(qū)分為 原理逆反； 屬性逆反； 方向逆反； 大小逆反。九、仿生原理仿生制造是人們通過觀看和模仿生物而進行發(fā)明制造的一種原理。仿生制造的類型1原理仿生型 2結構仿生型 3外型仿生型十、群體原理隨著現(xiàn)代科技的進展，制造的層次在深化，發(fā)明的難度在增加，離開集體的團結協(xié)作僅靠個人的努力，搞制造發(fā)明其困難可想而知。在制造活動中結成一個研究群體，使彼此間產(chǎn)生積極的相互阻礙和促進作用，對激發(fā)制造性構想是大有裨益的。群體原理并不意味著一個研究課題組越大越好

32、。恰恰相反，課題組最好操縱在盡量小的規(guī)模上，如此做有利于發(fā)揮每個人的才能。而人數(shù)過多，往往會使一些人處于從屬和被動地位，降低制造活動的效率。這其中有一個最佳群體數(shù)量和結構的問題。 第二節(jié)制造技法一、制造技法概述制造技法是人們在實踐中總結出來的、開展制造活動普遍適用的、程序化、規(guī)范化的方法與技巧。（一）制造技法的特點1.科學性制造技法是科學的思維方法的概括總結。制造技法來自于實踐，有比較充分的依據(jù)和較強的針對性。許多聞名的制造學家都曾親自總結過制造技法:奧斯本提出了頭腦風暴法、檢核表法;戈登創(chuàng)立了綜攝法;克拉福德總結出特性列舉法等。2.程序化從實施過程來看，制造技法有比較嚴格的程序要求，體現(xiàn)了比

33、較嚴密的邏輯性。3.有用性從使用價值來看，制造技法具有明顯的有用性、可操作性。制造技法多數(shù)比較具體。制造技法是能夠傳授的。（二）制造技法實施后的設想處理制造技法實施的直接結果是產(chǎn)生大量設想，其中往往包括制造性設想。設想能否變成成果，關鍵在于能否對設想進行適當?shù)奶幚怼?.設想分類（1）一般性設想 C (common)指內容一般化、無新意的一般設想，也包括重復性的(即不人差不多提出過的)設想。（2）有用性設想 U (useful)指在當前的科學、技術、經(jīng)濟條件下具有有用價值，能夠立即實施或有可能盡快實施的設想。（3）奇特性設想 O (original)指構思新穎奇特，但在當前科學、技術、經(jīng)濟條件下

34、無法實現(xiàn)、脫離現(xiàn)實可能性的設想。2. 不同類型設想的處理有舍棄、實施、再開發(fā)和儲存四種情況。（1）一般性設想的舍棄由于一般性設想缺乏新意，或者已由前人提出并開發(fā)，因此就失去了進一步工作的價值，應當加以舍棄。（2）有用性設想的實施有用性設想具有現(xiàn)實的開發(fā)可能性，應該盡快組織實施。（3）奇特性設想的再開發(fā)奇特性設想內容新奇獨特，體現(xiàn)了專門強的制造性。因此有必要進行再開發(fā)，以實現(xiàn)其應用的價值。通過二次開發(fā)仍未能轉換成有用性設想并付諸實施的設想，應視為臨時無法開發(fā)的設想而儲存起來，等條件成熟時，再對這些儲存的設想重新進行處理。3.設想處理模式圖 HYPERLINK /showpic.html l bl

35、ogid=3f6e865a0100fssj&url=/orignal/3f6e865ag747cd4aa0a72&690 t _blank HYPERLINK /showpic.html l blogid=3f6e865a0100fssj&url=/orignal/3f6e865ag747cd002781f&690 t _blank 二、頭腦風暴法（一）頭腦風暴法(brainstorming)的產(chǎn)生簡稱BS法。也稱為智力激勵法。發(fā)明者是現(xiàn)代制造學的創(chuàng)始人阿歷克斯奧斯本【美】。奧斯本于1938年首次提出頭腦風暴法，最初用于廣告設計，是一種集體開發(fā)制造性思維的方法?！邦^腦風暴”的概念源于醫(yī)學，原指

36、精神病患者頭腦中短時刻出現(xiàn)的思維紊亂現(xiàn)象，稱為腦猝變。制造學中借用腦猝變那個概念來比喻思維高度活躍，打破常規(guī)的思維方式而產(chǎn)生大量制造性設想的狀況。（二）頭腦風暴法的原理與原則1.原理其原理是通過強化信息刺激，促使思維者展開想象，引起思維擴散，在短期內產(chǎn)生大量設想、并進一步誘發(fā)制造性設想。頭腦風暴法是一種集體制造技法，因此常常要組織若干人共同實施。而在進行頭腦風暴會議的過程中，除了參加者本人盡力展開想象以外，每個人提出的設想對不人差不多上重要的信息刺激。不僅能夠起到集思廣益、取長補短的作用，而且會引起思想共鳴，誘發(fā)出大量制造性設想來。2.原則（1）自由暢想要求參加者不受任何條條框框限制，放松思想

37、，讓思維自由馳騁。要從不同角度、不同層次、不同方位，大膽地展開想象，盡可能標新立異，與眾不同，提出獨創(chuàng)性的方法。2延遲評判在組織頭腦風暴會議時，必須堅持當場不對任何設想作出評價的原則。不能對任何設想發(fā)表評論：既不能確信某個設想，又不能否定某個設想。3禁止批判絕對禁止批判。與會者都不得對不人的設想提出批判意見，因為批判對制造性思維無疑會產(chǎn)生抑制作用。也禁止自我批判。有些人適應于用一些自謙之詞，如在發(fā)言的開頭就講“我談幾點不成熟的方法”或“我先來拋磚引玉”等。這些自我批判性質的講法同樣會破壞會場氣氛，阻礙自由暢想。另外，也應該禁止表揚。因為對某些設想的贊揚，特不是言過事實上的恭維，會使其他與會者受

38、到相對的冷遇，或者使人產(chǎn)生問題已圓滿解決的錯覺，同樣不利于制造性設想的大量產(chǎn)生。4追求數(shù)量會議的要緊目標是獲得盡可能多的設想，追求數(shù)量是它的首要任務。至于設想的質量問題，是處理時期要解決的情況。通常設想的質量和數(shù)量緊密相關，產(chǎn)生的設想越多，其中的制造性設想就可能越多。因此，頭腦風暴會議應該遵循追求數(shù)量、多多益善的原則。（三）頭腦風暴法的實施1.組織頭腦風暴暢談會（1）確定議題會前須確定好一個議題，使與會者明確通過這次會議需要解決什么問題。一般而言，比較具體的議題能使與會者較快產(chǎn)生設想，主持人也較容易掌握；比較抽象和宏觀的議題盡管引發(fā)設想的時刻較長，但設想的制造性也可能較強。（2）確定人選一般以

39、58人為宜。參加會議的人數(shù)太少不利于交流信息、激發(fā)思維；而人數(shù)太多一方面不易掌握，另一方面每個人發(fā)言的機會相對減少，也會阻礙會場氣氛。（3）明確分工確定一名主持人，1名記錄員。主持人：在頭腦風暴暢談會開始時重申討論的議題和紀律，在會議進程中啟發(fā)引導，掌握進程。記錄員：應將與會者的所有設想都及時編號簡要記錄，最好寫在黑板等醒目處，讓與會者能夠看清，記錄員也應隨時提出自己的設想，切忌持旁觀態(tài)度。（4）規(guī)定紀律依照頭腦風暴法的原則，可規(guī)定幾條紀律，要求與會者遵守。如：要集中注意力積極投入，不消極旁觀；不要私下議論，以免阻礙他人的考慮；發(fā)言要針對目標，開門見山，不要客套，也不必做過多的解釋；與會者之間

40、互相尊重，平等相待，切忌相互褒貶等等。（5）掌握時刻一般來講，以3045分鐘為宜。時刻太短與會者難以暢所欲言，太長則容易產(chǎn)生疲勞感，阻礙會議效果。經(jīng)驗表明，制造性較強的設想一般要在會議開始10分鐘15分鐘后逐漸產(chǎn)生。（6）會前預備做好會前預備工作可提高頭腦風暴暢談會的效率較高。如收集一些資料預先給大伙兒參考，以便與會者了解與議題有關的背景材料和外界動態(tài)。會場可作適當布置，座位排成圓環(huán)形的環(huán)境往往比教室式的環(huán)境更為有利。此外在頭腦風暴會正式開始前還能夠出一些制造力測驗題讓大伙兒考慮，以便活躍氣氛，促進思維。有的研究者把這種思想預備稱為“熱腦運動”。2.設想處理通過組織頭腦風暴暢談會，往往能獲得大

41、量與議題有關的設想。至此任務只完成了一半，更重要的是對已獲得的設想進行整理、分析，以便選出有價值的制造性設想來加以開發(fā)實施。那個工作確實是設想處理。頭腦風暴法的設想處理通常安排在頭腦風暴暢談會的次日進行。在此往常，主持人或記錄員應設法收集與會者在會后產(chǎn)生的新設想，以便一并進行評價處理。設想處理的方式要緊有兩種：（1）專家評審在美國要緊采納這種方式，可聘請有關專家及暢談會與會者代表若干人(五人左右為宜)承擔這項工作。（2）二次會議評審在日本多采納這種方式，即由頭腦風暴暢談會的全體參加者共同進行第二次會議，集體進行設想的評議處理工作。必須指出，頭腦風暴法是一種生動靈活的制造技法，應用這一技法的時候

42、，完全能夠同時應該依照與會者情況以及時刻、地點、條件和議題的變化而有所變化、有所創(chuàng)新。（三）頭腦風暴法的其他類型1.默寫式頭腦風暴法(635法) 聯(lián)邦德國學者魯爾巴赫依照德意志民族性格內向、慣于沉思的特點，改進了奧斯本的頭腦風暴法中暢談會的做法，形成了默寫式頭腦風暴法。實施方法：（1）由6個人參加，圍繞圓桌就座。（2）先明確議題，要求每人5分鐘內在一張設想表格上填寫3個設想；然后按照一定的順序把表格傳給鄰座。（3） 每人閱讀鄰座傳來的表格， 5分鐘內寫下3個設想，然后再按順序傳遞（4）表格傳遞若干次(一般為6至8次)后，會議即告一段落。假設表格傳遞次數(shù)為n，則通過此方法獲得的設想共有18n個。

43、使用默寫式頭腦風暴法，由于與會者不必開口發(fā)言，因此適合性格內向、不善言辭者采納。在實施此方法時，與會人數(shù)、每次寫設想的數(shù)量和時刻間隔均可變化。2.CBS法日本制造開發(fā)研究所所長高橋誠依照日本人辦事認真、有條不紊的適應，創(chuàng)立了運用卡片作為要緊工具的頭腦風暴法，簡稱CBS法。實施方法：（1）組織3至8人參加會議。（2）會前確定議題，開會時先發(fā)給每人50張卡片，桌上還應放一些空白卡片備用。（3）前10分鐘與會者把自己的設想填寫在卡片上，每張卡片上寫一個設想。（4）接著用30分鐘輪流宣讀卡片，每人每次宣讀一張。（5）與會者在聽不人宣讀的同時，可將新的設想填入卡片、最后再用20分鐘進行交流討論，誘發(fā)新設

44、想，議論并完善原來提出的好設想。（6）會議一般進行一小時左右，不僅完成產(chǎn)生設想的程序，而且差不多完成對設想的評議篩選工作。CBS法的特點：把書面表述和口頭暢談結合了起來，一張卡片一個設想，內容完整，條理清晰，便于事后的處理與開發(fā)，效果比較理想。 三、列 舉 法列舉法是遵照一定的規(guī)則排列研究對象有關方面的各種性質，進而誘發(fā)制造性設想的制造技法。其要緊類型有特性列舉法、缺點列舉法和希望點列舉法等幾種。（一）特性列舉法1.原理創(chuàng)始人：克勞福德（美國）。原理：通過對研究對象的特性進行詳盡分析，迫使人們逐項認真考慮并深入探究，進而誘發(fā)制造性設想。人們關于周圍比較熟悉的事物專門可能熟視無睹，這是由于長時期

45、的重復容易使人產(chǎn)生思維定勢，形成惰性。特性排列為人提供了詳盡分析、周密考慮的途徑，有利于克服思維定勢，產(chǎn)生新設想。因此這一方法也叫分析制造法，尤其適用于在已有產(chǎn)品的基礎上進行新產(chǎn)品開發(fā)和已有工藝、工具等的革新改造。 2.實施步驟2.1 對象剖析首先進行系統(tǒng)分析，立即研究對象逐步分解為若干個子系統(tǒng)，直至成為差不多結構單元的組合為止。例如：一個保溫瓶，可分解為外殼、瓶膽、瓶塞、瓶蓋等子系統(tǒng)；而外殼又可分解成殼身和把手；瓶膽又可分解成玻璃膽身和鍍層等更小的子系統(tǒng)，研究對象的剖析越詳盡，下面的特性列舉、設想開發(fā)等步驟就越容易進行。2.2 特性列舉逐項排列出各子系統(tǒng)的各種特性。一般是將特性分為名詞類、形容詞類和動詞類三個方面來加以考慮。名詞類特性要緊指結構、材料、制造方法等方面的性質；形容詞類特性要緊指形態(tài)、體積、重量、顏色等方面的性質；動詞類特性要緊指原理、功能等方面性質。2.3 設想開發(fā)針對排列出的各種特性逐一進行推敲，對如何改變或改進原有特性提出各種設想。仍以保溫瓶為例。假如原有的保溫瓶是一只竹殼的熱水瓶，那么，從名詞類特征來考慮：外殼材料由竹改為鐵皮、改為塑料，從一般塑料改為高性能塑料，還可改為鋁合金；把手從固定式改為可提式；瓶膽鍍層由銀改為鎂或改為其他合適材料；組成部分也可增加一些新部件，或將