高三班主任班級管理經(jīng)驗交流

1、高中班級教師班級管理經(jīng)驗交流通過主題課堂會議，課堂活動，學(xué)生講座等，著重激勵學(xué)生，引 導(dǎo)學(xué)生，我們努力幫助學(xué)生在第三年充滿自信，樂觀，努力追求自己 的目標(biāo)。我一直在考慮的問題是：我可以做些什么來幫助高中不同時 期的學(xué)生？首先，激勵學(xué)生。我非常重視學(xué)生的勵志教育，努力發(fā)展生活激 勵課程。通過講座，視頻，名人報價，經(jīng)驗分享等，我們將激勵不同 時期的學(xué)生，并運用評估機制激勵學(xué)生保持強大的斗志。1.在課堂“硬”文化建設(shè)中，努力發(fā)揮課堂的激勵作用。教室布 局應(yīng)符合高中生的特點，莊重而不夸張，和諧而不輕浮，利用榮譽展 位，小黑板上的名人名言，達到激勵學(xué)生的目的。特別是在每次模擬 測試之后，通過使用結(jié)果來評

2、估學(xué)生是非常重要的。只要是進步，就 會受到公開的贊揚，單一主題將受到贊揚。優(yōu)秀而快速的進步將受到 贊揚，進步將得到改善。因此，每個人的機會是平等的?；旧?，超 過一半的學(xué)生會受到表揚，結(jié)果將公布在公共欄目中，他們可以得到 適當(dāng)?shù)莫剟睢?,觀看演講視頻，看更多的是王國權(quán)老師的高考演講，很有意思， 這對學(xué)生減壓也很有幫助，在適當(dāng)?shù)臅r候不妨看看，周日下午有些課 可能會看電影，如果你看它一定要謹慎，鼓舞人心，向上。最好不要 看所謂的“快餐”大片。沒有任何活動應(yīng)該毫無意義，而是我們謹慎 選擇的教育資源。3,通過組織活動，如宣誓，100天宣誓就職，歌手等，來指導(dǎo)和 激勵學(xué)生，這些活動是有用的，有用的，真的

3、很難說。事實上，這涉 及到如何學(xué)習(xí)班主任經(jīng)驗的經(jīng)驗。當(dāng)我第一年上課時，魏書生的方法 在我手中不夠好。后來我意識到我們從其他學(xué)校和其他學(xué)校學(xué)到了東 西。重要的是不要只學(xué)習(xí)別人的表面事物，也要看到別人背后的努力 和努力。在我們的平衡研究中，我們只研究咒罵的形式。效果肯定不 好，因為他們有一個完整的支持系統(tǒng)，而宣誓只會是它的一部分。因 此，當(dāng)我組織活動，如宣誓，誓言讓學(xué)生寫作，選擇，營造氛圍，做 好宣傳和事后反饋之前，還應(yīng)該有一定的效果，學(xué)生更加嚴肅，通過 這種自我強化起到鼓舞士氣的作用。課堂作業(yè)中的所有活動都應(yīng)由學(xué) 生自己組織，并由班主任指導(dǎo)。其次，應(yīng)該認真對待心理問題。學(xué)生經(jīng)常有不同程度的心理問

4、題， 如嫉妒，悲傷，絕望和無能為力。學(xué)生的心理咨詢應(yīng)該是他們工作的 關(guān)鍵內(nèi)容之一。高中很緊張。雖然表面上的每個學(xué)生都坐在教室里聽， 學(xué)習(xí)，但每個人的心理旅程都是不同的。他們可能會遭受痛苦，猶豫， 沮喪和失望。在我們看來，這似乎是一個小問題，但學(xué)生通常很難完 成這個問題。我們必須教育學(xué)生正確看待生活和生活，勇敢地迎接暴 風(fēng)雨的考驗，善于在逆境中成長。有必要幫助學(xué)生正確認識自己，給 予他們合理的地位，使學(xué)生既不好也不太遠，也不悲觀，失望和自尊。 要教學(xué)生如何糾正自己，就不可能去咨詢室。在高考前一個月，我引 導(dǎo)學(xué)生通過周日合唱發(fā)出不良情緒，并聽取心理按摩音樂。他們教會 學(xué)生如何安睡，以及如何發(fā)泄他們

5、的不良情緒，以確保有效的學(xué)習(xí)。 由于來自各方的壓力，三年級學(xué)生相對脆弱，需要定期通知教師，特 別是班主任。特別是那些在大規(guī)?？荚囍惺コ煽兊娜藨?yīng)該始終給予 關(guān)心，指導(dǎo)和幫助，并及時釋放。對未來的擔(dān)憂使他們建立起克服困 難的信心和勇氣。在高中三年級的下一學(xué)期，一些學(xué)生松弛和放松。我計劃組織“第19屆班級生活導(dǎo)師”，聯(lián)系我們的校友，大學(xué)趙陽教 授，并提取學(xué)生發(fā)來的問題，發(fā)送電子郵件。過去，我收到了趙老師 的及時答復(fù)。另外，我是一名學(xué)生，之前被一所著名學(xué)校錄取，并邀 請他們在課堂上給學(xué)生寫信，從而激發(fā)學(xué)生的精神，鼓勵學(xué)生努力使 他們更好地迎接挑戰(zhàn)。高考。最后，尋找學(xué)生。談話本身就是一種鼓勵。我記得在

6、100年宣誓就職前后我逐一找到了學(xué)生，“面子”和“李”的工作完成了，這項 活動的效果得到了保證。在高考附近一個月，通過小組獎勵，個人對 話，我會粗略地找到學(xué)生兩次，根據(jù)學(xué)生的特點，或鼓勵，或刺激， 實際上，即使只有一兩句話，對學(xué)生也很關(guān)心。學(xué)習(xí)早期和晚期，學(xué) 生們會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心會有感情，工作也會完成。這是一種笨拙的方法，但 更“看”是非常有用的。這項工作有一些重點。例如，自學(xué)課程，課 前課程和一流課程是關(guān)鍵點。關(guān)鍵生活和優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)生的關(guān)鍵點。 這是高中三年畢業(yè)的關(guān)鍵點之一。更清楚的是，工作將更加集中。總之，在高中三年級，文科的主要科目的行為習(xí)慣是可以的，所 以我的重點是積極的領(lǐng)導(dǎo)，如反思習(xí)慣的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收益和 損失。模擬考試，并學(xué)習(xí)在不同階段發(fā)布。法律指導(dǎo)材料，以及優(yōu)秀 學(xué)生的經(jīng)驗介紹。通過月度考試表彰大會，為期 100天的宣誓協(xié)會, 各種臨時小