緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界

1、緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 適應(yīng)人生新階段肩負(fù)歷史新使命學(xué)習(xí)與實踐社會主義榮辱觀內(nèi)容提要問題怎樣認(rèn)識和適應(yīng)大學(xué)生活？大學(xué)生怎樣確立成才目標(biāo)如何理解當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命？當(dāng)代大學(xué)生如何實踐社會主義的榮辱觀？思考第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段認(rèn)識大學(xué)生活樹立新的學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng) 一、認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn)（一）了解大學(xué)環(huán)境1、大學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)2、適應(yīng)大學(xué)環(huán)境中 可能出現(xiàn)的問題3、怎樣適應(yīng)大學(xué)環(huán)境4、確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、大學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)生活環(huán)境管理環(huán)境人際環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境2、適應(yīng)大學(xué)環(huán)境中可能出現(xiàn)的問題（1）自我地位的改變導(dǎo)致評價失調(diào) （2）理想與現(xiàn)實的差異導(dǎo)致失望與迷惘 （3）人際適應(yīng)不

2、良導(dǎo)致孤獨(dú)和壓抑 3、怎樣適應(yīng)大學(xué)環(huán)境（1）盡快提高獨(dú)立生活能力 （2）摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法（3）學(xué)習(xí)和掌握人際溝通的基本方法（二）認(rèn)識自身特點(diǎn)1、大學(xué)生的生理特征2、大學(xué)生的心理特征3、大學(xué)生的社會特征4、大學(xué)生自身特點(diǎn)的變化（一）把握學(xué)習(xí)特點(diǎn)二、樹立新的學(xué)習(xí)理念（三）確立學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)態(tài)度上的進(jìn)取性2、意志品質(zhì)上的頑強(qiáng)性3、思維方式上的開放性（一）認(rèn)真求實的學(xué)習(xí)態(tài)度（二）刻苦勤奮的學(xué)習(xí)毅力（三）虛心踏實的學(xué)習(xí)精神（四）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法三、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)（一）認(rèn)真求實的學(xué)習(xí)態(tài)度求真務(wù)實，不輕信，不弄虛作假，不圖虛名。 凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。 愛因斯坦 發(fā)奮

3、努力 不畏艱難鍥而不舍 永不懈怠業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨 唐韓愈：進(jìn)學(xué)解（二）刻苦勤奮的學(xué)習(xí)毅力 謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛懷若谷，博采眾長 （三）虛心踏實的學(xué)習(xí)精神 三人行，必有我?guī)?。擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子一絲不茍 認(rèn)真負(fù)責(zé)做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密（四）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命確立當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象歷史使命的內(nèi)涵與特點(diǎn)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命一、認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 所謂使命，古指使者奉命出行，后引申為肩負(fù)重大的任務(wù)和責(zé)任。人們在社會中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務(wù)。其中，人們擔(dān)負(fù)

4、的重大的歷史人物和重大的歷史責(zé)任就是人的歷史使命。歷史使命的含義 作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。 馬克思使命的特點(diǎn)：社會歷史性新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)全球化的挑戰(zhàn)國際復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)（一）迎接挑戰(zhàn)的歷史使命 從二十世紀(jì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。我們現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)將在你們這一代手中實現(xiàn)。你們樹立什么樣的理想，學(xué)到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關(guān)系重大。 江澤民：在慶祝清華大學(xué)建校九十周年大會 上的講話，人民日報2001年4月30日

5、（二）繼往開來的歷史使命二、明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo) 靈魂如果沒有確定的目標(biāo)，它就會喪失自己 法國 蒙田 德是人才素質(zhì)的靈魂智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)體是人才素質(zhì)的條件美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容（一）當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)青年成才心理障礙十大類型 惟分型 怯懦型情緒型習(xí)慣型厭倦型理想型自卑型 閉鎖型失意型嫉妒型（二）社會主義市場經(jīng)濟(jì) 對大學(xué)生成才的新要求1、改革創(chuàng)新意識 2、開拓進(jìn)取精神3、競爭與合作意識 4、時效意識5、法制觀念 6、分析問題和解決問題的能力7、應(yīng)變意識和應(yīng)變能力8、終身學(xué)習(xí)和博采眾長三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象 才者，德之資也； 德者，才之帥也。 司馬光理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國追求真理、善于創(chuàng)新德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展視野開闊、胸懷寬廣知行統(tǒng)一、腳踏實地塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象第三節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)和法 律基礎(chǔ)”課的意義和方法 大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。特別是剛進(jìn)入大學(xué)階段，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，需要得到正確的引導(dǎo)，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，努力實踐才能提升自己的修養(yǎng)水平。一、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng) 和法律基礎(chǔ)”的意義 1、大學(xué)生健康成長的良師益友 2、大學(xué)生人文素質(zhì)教育的核心內(nèi)容（1）素質(zhì)教育 （2）人文素質(zhì)教育