《數(shù)學(xué)廣角-推理（第1課時）》教學(xué)設(shè)計

1、 5/5數(shù)學(xué)廣角推理教學(xué)內(nèi)容：教科書第109頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。2能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。3在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。4使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。教學(xué)重點：理解邏輯推理的含義，經(jīng)歷簡單的推理過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。教學(xué)難點：初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。教學(xué)過程一、激趣引入教師：同學(xué)們，老師知道你們平時最愛玩游戲了，今天我想和大家

2、一起來玩游戲，愿意嗎？過渡：瞧，老師這有兩個盒子，想知道盒子里裝的是什么?哪位同學(xué)能大膽的猜一猜.(2-3名)過渡：看來，大家猜什么的都有，到底是什么呢？（兩種不同顏色的乒乓球）現(xiàn)在一個盒子里放的是白色乒乓球，另一個盒子放的黃色乒乓球，誰來猜猜哪個盒子里放的是白色乒乓球？（2-3名）看來大家還不能確定，怎么辦？需要老師給你們一個小小的提示嗎?白色乒乓球沒有放在2號盒里，現(xiàn)在你們知道哪個盒子里放的是白色乒乓球嗎?(一起說)過渡：給了提示，大家就能快速地做出判斷，猜一猜游戲好玩嗎？那就繼續(xù)玩吧，聽老師的口令，看誰猜得最快。拍肩，但不是用左手，用的是（ ）手；自行車車胎爆了，不是前胎，而是（ ）胎。

3、過渡：同學(xué)們，剛才在玩猜一猜游戲時，你們都是利用了所給的提示猜出來的。像這樣根據(jù)已經(jīng)知道的條件，認(rèn)真思考 ，做出正確判斷的過程，在數(shù)學(xué)上稱為推理，今天這節(jié)課老師就和大家一起來學(xué)習(xí)簡單的推理。板書：推理過渡：你們玩游戲這么開心，李老師班的幾位同學(xué)也在玩猜一猜游戲，讓我們一起來看一看吧。 （設(shè)計意圖：在日常生活中，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的進(jìn)行簡單推理的生活經(jīng)驗，只不過沒有意識到這是推理的內(nèi)容。通過“猜一猜”的游戲活動，能喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣。）二、探索新知1呈現(xiàn)問題教師利用課件動態(tài)呈現(xiàn)例1。先出示例1的前半部分：有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，下面三人各拿一本，再分別出示小紅和小

4、麗說的話，最后出示問題。2理解題意、分析問題教師：從題目中你能知道些什么？要我們解決什么問題？“有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，下面三人各拿一本”這句話是什么意思？教師：到底他們?nèi)朔謩e拿的是什么書呢？請同學(xué)們先獨立思考，把解決這個問題的過程用寫一寫、連一連等自己喜歡的方式記錄下來，再把你的想法和同組的同學(xué)交流一下。過渡：孩子們，這是你們的想法，讓我們一起來驗證一下?？磥砟銈冋媸峭评硇「呤?，老師給你們加油。匯報時教師要注意引導(dǎo)學(xué)生說自己是怎么想的。4總結(jié)時求同引思教師：我剛聽幾位同學(xué)講述自己的思考過程時從“小紅拿的是語文書”開始？為什么呢？（ 2-3）師總結(jié)：從這條信息開始可以直接得出結(jié)論，進(jìn)

5、行排除，在利用另一條信息根據(jù)它們的關(guān)系進(jìn)行推理。因此，推理時應(yīng)找到最關(guān)鍵的信息，直接得到一個結(jié)論，幫助我們進(jìn)行下一步的推理。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上主動探究解決問題的策略，學(xué)會從眾多信息中選擇關(guān)鍵信息推理出某種結(jié)論，重點掌握用連線法輔助推理。）三、應(yīng)用提升教師：看來同ppt11:請看第一關(guān)連一連。請大家齊讀根據(jù)題目中所給的信息和要解決的問題，學(xué)們已經(jīng)學(xué)會用科學(xué)方法地去猜測和推理，你們還愿意接受挑戰(zhàn)嗎？出示誰能說一說在推理時，應(yīng)先從哪個最關(guān)鍵的信息直接得出結(jié)果。哪只小狗是笑笑。然后在抓住哪條信息找出歡歡和樂樂。這條信息說明了什么？過渡：能運用所學(xué)的知識解決推理問題，同學(xué)們都很好的掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。出示ppt2同桌互相說一說，誰愿意把想法說給其他同學(xué)聽一聽。過渡：前兩關(guān)大家都懂腦筋，運用科學(xué)的推理方法，得出結(jié)論。真棒！愿不愿意繼續(xù)闖關(guān)。出示pp3哪位同學(xué)愿意把題目讀一讀。其實推理的過程可以用連線法、填充法，還可以用這種表格法來表示。誰想好了，就直接說出你的答案的理由。出示ppt4 出示PPT5四、全課總結(jié)教師：時間過得真快，孩子們今天我們學(xué)習(xí)了推理，玩了好