中小學書法教育走進課堂策略探究

1、中小學書法教育走進課堂策略探究廣漢市宏華外國語學校 項方忠根據(jù)教育部關于中小學開展書法教育的意見（教基二20114號）部署和要求，結合四川省教育廳關于中小學開展書法教育的通知文件精神，結合實際情況，積極響應。從2011年秋季學年開始，學校就如何在全校全面開展書法教育，讓學生走進書法，怎樣讓書法真正走進課堂展，開展了一系列的研究、討論活動和籌備。中小學開展書法教育并不是一件難事。首先，要加強學習省部委相關文件內容和精神，提高師生對書法教育的認識。在全校組織教師學習教育部關于中小學開展書法教育的意見、四川省教育廳關于中小學開展書法教育的通知等重要文件，領會精神、明確要求。學校要制定“書法教育中長遠

2、發(fā)展規(guī)劃”和“書法教育學期、年度計劃”，要明確書法教育的基本要求。書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操；是提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。當前，為繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高國民素質，有必要在中小學加強書法教育。教育行政部門的干部、書法分管行政和教師要充分認識開展書法教育的重要意義，提高認識，統(tǒng)一思想，增強使命感和責任感。按照有關要求，結合本地區(qū)、本校中小學校書法教育的實際情況，對書法教育的教師配備

3、、課程安排、教育教學、教學管理、資源配置等作出合理安排，積極推進書法教育。要積極動員有書法愛好和基礎的教師先一步投入到書法教育教學和教育研究活動中來。第二，學校成立書法教育領導小組，有計劃、有目的地開展書法教育和師資培訓。2012年秋省教育廳提出了在全省中小學積極開展書法教育的前瞻要求。學校書法教育勢在必行，學校成立了以校長帶隊，有專管行政負責，由書法管理員具體實施的書法教育領導小組。要制定學期計劃、學年計劃，有步驟、有目的地開展工作。學校設置書法課程表，每周至少一節(jié)。以上級部門配備的書法教材為基礎，一、二、三年級在語文課程內由語文教師兼任，以硬筆為主，上好書法課；四、五、六年級由語文和書法專

4、兼職教師開展硬筆、毛筆書法教育教學；七、八、九年級分別由語文教師和書法專兼職教師進行書法教育。學校選派以書法管理員、書法專兼職教師為主的團隊進行書法教育系統(tǒng)培訓和提高。可以聘請本地書法教育專家培訓書法專兼職教師，也可以選派書法專兼職教師參加省市書協(xié)舉辦的臨帖、創(chuàng)作、提高培訓班，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和技能。然后在全校進行教師書法培訓，開展學書法、練書法、書法研究和推廣活動。我校定于每周星期三為書法教師和書法愛好者培訓、提高教研日，聘請省市書法專家進行培訓和指導，教師再利用業(yè)余時間自學提高。同時，在學校網(wǎng)站、宏韻校報顯著的位置刊載學校師生的書法作品和學書法、練書法等感受和文章；并向家長、同學告知書

5、法教育的重要性和我校書法教育的長期計劃，贏得廣大師生和家長們的支持。第三，積極參與和開展書法教育科研課題研究。我校一直堅持科研興教，科研助教，科研育師的教育教學科研原則。全校教師人人參與相關科研課題，書法也不例外。為了提高書法教育教學水平，協(xié)調書法教育可持續(xù)的發(fā)展,不斷營造書法科研氛圍，培養(yǎng)書法教育和書法科研骨干，最終服務社會。在學校領導大力支持下，書法管理員、書法專兼職教師積極參與了市、縣書法教育重要科研課題解決毛筆書法課師資缺乏和可持續(xù)開展的研究和中小學硬筆書法教育的研究等課題；學校也確立了書法教育促進良好思想品德的形成教育研究等科研課題。第四，營造書法氛圍，努力創(chuàng)設以書促教、以書促學的良

6、好環(huán)境。學校要積極創(chuàng)設書法教育有利條件和氛圍。2011年11月，市教育局組織了“全市中小學教師書法作品巡回展賽”并在各中小學巡回展覽；2012年5月，德陽市教育局組辦了中小學教師硬筆、毛筆書法大賽、書法論文大賽，并展覽獲獎作品。接下來分別開展了書法教學示范課比賽和中小學硬筆、毛筆現(xiàn)場書寫競賽。有力地推動了書法教育走進課堂的步伐。市縣教育局先后評選出了“廣漢市書法教育樣本學?！焙汀暗玛柺袝ń逃齼?yōu)秀學?！?。學校積極承辦了“廣漢市中小學書法教育工作會”、“ 廣漢市書法科研課題開題儀式”、“ 廣漢市中小學教師書法作品巡展頒獎典禮”、“ 廣漢市教育學會書法教育專業(yè)委員會成立大會”、“ 廣漢市中小學書法

7、教育教研工作會”、“德陽市書法教育優(yōu)秀學校經驗交流會“等與書法教育教學相關的重大活動。我校書法專兼職教師、語文教師均參加了活動，受益匪淺，深受鼓舞，大大提高了對書法教育的認識和信心。在進行書法教育教學活動的同時，學校有計劃地營造學書法、練習書法的濃郁氛圍。學校斥資數(shù)萬元布置起了兩個設施完備的書法教學專用教室、師生書法展覽室和少年宮活動室；各教師辦公室設立了完備的書法練習專用設施。走廊上、過道旁、樓梯拐角處均相得益彰的展示著我國歷代精美書法名作?，F(xiàn)在，我們學校的門衛(wèi)大爺也愛上了書法藝術。同學們隨處可感受到書法的美，書法時時刻刻在影響著校園里的每一個人。第五，明確書法教學要求，開展豐富的教育教學活

8、動，豐富師生校園文化藝術生活。中小學書法教育遵循打好技能基礎、明確寫字的基本要求，堅持循序漸進、注重書法修養(yǎng)、提高文化素養(yǎng)的原則。培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣。做到規(guī)范、端正、整潔。學生從握筆、坐姿、站姿學起；收集書法名家故事，臨摹名家書法；了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。學校每學期舉行師生書法大賽和書法藝術節(jié)，評選一、二、三等獎并進行裝裱，展示師生優(yōu)秀作品，美化校園。書法教研活動也要生動活潑有序地開展，書法優(yōu)質課、書法匯報課、書法交流課受到市電視臺關注和教科所及廣大師生的好評。第二

9、課堂活動中，同學們不僅選學美術、英語，學習書法的同學更多了。有的學篆書、有的學楷書.2012年3月美國溫霍爾高山學校師生代表團到訪我校，感受了一堂堂豐富有趣中國書法課，他們學習書法、練書法、愛上了書法。目前，我校書法已經全面開課，書法真正走進了課堂。教學中，教師們一邊教學，一邊摸索，一邊總結。書法教師把書法與雷鋒精神，書法與道德，書法與誠信相結合起來，學生不僅學習了書法技能和知識，個人道德情感也深受凈化，校園里好人好事頻出。有唐蔣銳同學拾金伍佰而不昧，陳思蕊同學孝敬老人堅持不懈總之，我們要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷交流和總結。我們堅信在省市教育部門的領導下，通過全體教師的不斷努力，中小學書法教育事業(yè)必將迎來一個美好的春天。參考文獻資料：1 教育部關于中小學開展書法教育的意見（教基二20114號）2 四川省教育廳關于中小學開展書法教育的通知（川教函20