部編版八年級語文上冊《漁家傲》教學(xué)課件

1、漁家傲 1 走近作者 2 整體感知 3 精讀細研 4 疑難探究5 主旨歸納 目 錄CONTENTS走近作者李清照（1084約1155）宋代女詞人。號易安居士，章丘（今屬山東）人。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多慨嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。有易安居士文集易安詞，已散佚。后人有漱玉詞輯本。今人王仲聞有李清照集校注。整體感知有感情地朗讀詩歌，讀準字音，注意節(jié)奏。漁家傲李清照 天接云濤/連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/夢魂歸帝所，聞天語，殷勤/問我歸何處。 我報路長/嗟日暮，學(xué)詩謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取/三山去！精讀細研天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。水天相

2、接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動，像無數(shù)的船只在舞動風(fēng)帆。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。夢魂仿佛回天庭，聽見天帝在對我說話。他熱情而又有誠意地問我要到哪里去。精讀細研我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。我回報天帝路途還很漫長，現(xiàn)在已是黃昏還未到達。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊！千萬別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。精讀細研 描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。用“接”“連”兩個字巧妙地將“天”“云濤”“曉霧”組合成了一幅波瀾壯闊的畫面，寫出了動態(tài)和氣勢。1.詞的開頭，描寫了一幅怎樣的景象？2.詞人夢見了

3、什么？夢里聽到了什么？ 詞人仿佛夢見天帝殷切地問她打算到哪兒去?？此破匠Ｒ粏枺瑓s同現(xiàn)實中置人民于水火、畏敵如虎狼、只顧自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鮮明的比照。精讀細研3.面對天帝的提問，詞人是如何回答的？ 下闋開頭寫詞人回答天帝的問話，也是上下闋之間的過渡語。“路長”“日暮”是詞人晚年孤獨無依的痛苦感受。“嗟”字感嘆自己空有才華，卻無處施展，傾訴了生不逢時的苦悶。4.賞析“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”這一句詞。 詞人化用莊子關(guān)于“鵬”的典故，足見其想要脫離塵世的決心。她想要借助風(fēng)力，去往理想的神仙境地。疑難探究1.“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中的“嗟”“謾”二字值得品味。請根

4、據(jù)這兩個字的意蘊，說說這兩句表達了詞人怎樣的思想感情。 “嗟”字生動地寫出了詞人彷徨、憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠，茫然不知所措?！爸櫋弊至髀冻鲈~人心中的哀怨惆悵：一是空有詩情詩才，因知音（丈夫）早逝，而無人能會意；二是慨嘆自己身逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。疑難探究2.本詞被評家譽為“無一毫粉釵氣”，請結(jié)合詞中寫景的語句，簡析本詞在意境和風(fēng)格上的特色。 開頭兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗；“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。下闋虛實結(jié)合，形象愈益壯偉，境界愈益恢宏。詞作中對開闊壯美的境界的描述富有浪漫主義的想象，表現(xiàn)了作者剛健昂揚的氣概，詞風(fēng)豪放。 詞人把真實的生