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七年級(jí)體育第11周第二十二課教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)七年級(jí)體育第11周第二十二課教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析親愛的同學(xué)們,大家好!今天我們要一起走進(jìn)七年級(jí)體育課堂,學(xué)習(xí)第二十二課的內(nèi)容。這節(jié)課我們將圍繞“籃球基本技巧”展開,結(jié)合課本內(nèi)容,通過實(shí)際操作,讓大家掌握籃球的基本技能。這節(jié)課與課本緊密相連,旨在提高大家的體育素養(yǎng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。讓我們一起加油,開啟愉快的籃球之旅吧!??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中,我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過籃球基本技巧的學(xué)習(xí),學(xué)生將提升身體協(xié)調(diào)性、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及規(guī)則意識(shí)。同時(shí),我們鼓勵(lì)學(xué)生在體育鍛煉中磨煉意志,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)將有助于學(xué)生形成健康的生活方式,為未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①籃球基本技巧的掌握,包括運(yùn)球、傳球和投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。
②正確的姿勢(shì)和步伐,確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
③團(tuán)隊(duì)配合的重要性,讓學(xué)生理解在籃球運(yùn)動(dòng)中如何協(xié)作。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①運(yùn)球時(shí)手感的培養(yǎng),如何使球在手中流暢自然地滾動(dòng)。
②傳球時(shí)的精準(zhǔn)度,如何在快速移動(dòng)中完成準(zhǔn)確傳球。
③投籃時(shí)的時(shí)機(jī)把握,如何根據(jù)防守情況選擇最佳投籃時(shí)機(jī)。
④在對(duì)抗中保持冷靜,如何在壓力下保持技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的籃球基礎(chǔ)教材,包括動(dòng)作圖解和技巧說明。
2.輔助材料:準(zhǔn)備籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻,幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。
3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備足夠的籃球、球架、標(biāo)志桶等器材,確保每位學(xué)生都能參與練習(xí)。
4.教室布置:布置寬敞的練習(xí)場(chǎng)地,設(shè)置分組討論區(qū),便于學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:同學(xué)們,你們喜歡籃球嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一些籃球的基本技巧,看看誰能成為場(chǎng)上的明星!
-回顧舊知:記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎?對(duì)了,是籃球的基本姿勢(shì)和步伐。今天我們將在這些基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球和投籃。
2.新課呈現(xiàn)(約15分鐘)
-講解新知:現(xiàn)在,讓我們一起來學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球的基本技巧。首先,我們要掌握正確的運(yùn)球姿勢(shì),手臂要自然放松,用指肚觸球,手腕要靈活。
-舉例說明:我會(huì)給大家做一個(gè)示范,看看我是如何運(yùn)球的。注意,運(yùn)球時(shí)要避免用力過猛,以免球飛出。
-互動(dòng)探究:現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們兩人一組,互相學(xué)習(xí),嘗試掌握運(yùn)球的正確方法。
3.教學(xué)示范與練習(xí)(約20分鐘)
-教師示范:我會(huì)逐一示范運(yùn)球、傳球和投籃的動(dòng)作,同學(xué)們要認(rèn)真觀察,記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。
-學(xué)生跟練:接下來,大家輪流跟練,我會(huì)在旁邊指導(dǎo),糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。
4.團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)(約15分鐘)
-分組練習(xí):我們將分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組進(jìn)行傳接球練習(xí),要求傳球準(zhǔn)確、快速。
-比賽環(huán)節(jié):為了增加趣味性,我們來進(jìn)行一場(chǎng)小型的傳球比賽,看哪個(gè)小組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成更多的準(zhǔn)確傳球。
5.技巧提高(約15分鐘)
-進(jìn)階技巧:在掌握了基本技巧后,我們可以嘗試一些進(jìn)階技巧,如變向運(yùn)球、背后運(yùn)球等。
-挑戰(zhàn)自我:同學(xué)們可以嘗試自己完成一些高難度的動(dòng)作,比如在行進(jìn)中完成運(yùn)球。
6.小組討論(約10分鐘)
-討論主題:小組討論如何提高籃球技能,分享自己在練習(xí)中的心得和遇到的問題。
-教師引導(dǎo):我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們從動(dòng)作技巧、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行深入討論。
7.鞏固練習(xí)(約10分鐘)
-練習(xí)內(nèi)容:學(xué)生根據(jù)之前的討論,選擇一個(gè)技巧進(jìn)行鞏固練習(xí)。
-教師巡回指導(dǎo):我會(huì)巡視各個(gè)小組,提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
8.總結(jié)與反思(約5分鐘)
-總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了籃球的基本技巧,包括運(yùn)球、傳球和投籃。希望大家通過今天的練習(xí),能夠有所收獲。
-反思:請(qǐng)同學(xué)們思考一下,自己在練習(xí)中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方,以及如何將這些技巧應(yīng)用到日常的籃球活動(dòng)中。
9.課后作業(yè)(約2分鐘)
-作業(yè)內(nèi)容:請(qǐng)同學(xué)們回家后,與家人或朋友一起練習(xí)今天學(xué)到的籃球技巧,并記錄自己的進(jìn)步。
-作業(yè)反饋:下節(jié)課我會(huì)檢查大家的作業(yè)完成情況,看看誰的進(jìn)步最大。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果
1.運(yùn)球技巧的提升:學(xué)生在掌握正確的運(yùn)球姿勢(shì)和手法后,能夠獨(dú)立完成基本的運(yùn)球動(dòng)作,如原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等。在練習(xí)中,學(xué)生們能夠注意到手臂放松、手腕靈活、用指肚觸球等細(xì)節(jié),運(yùn)球動(dòng)作更加流暢自然。
2.傳球技術(shù)的掌握:學(xué)生在學(xué)習(xí)傳球技巧后,能夠準(zhǔn)確地將球傳給隊(duì)友。他們學(xué)會(huì)了如何觀察防守情況,選擇合適的傳球時(shí)機(jī)和路線,提高了傳球的成功率。
3.投籃能力的增強(qiáng):學(xué)生在投籃技巧的學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)了正確的投籃姿勢(shì)和手法。他們能夠根據(jù)不同距離和防守情況,選擇合適的投籃方式,如近距離投籃、中距離投籃和遠(yuǎn)距離投籃。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的提高:通過分組練習(xí)和比賽環(huán)節(jié),學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中配合,如何通過傳球和配合來創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。他們開始理解籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,并在實(shí)踐中逐漸形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。
5.身體素質(zhì)的增強(qiáng):在籃球練習(xí)中,學(xué)生們不僅提高了籃球技能,還鍛煉了身體。他們通過運(yùn)球、傳球和投籃等動(dòng)作,提高了身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。
6.心理素質(zhì)的培養(yǎng):在比賽中,學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力,如何在逆境中保持冷靜。這種心理素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于他們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中取得更好的成績(jī),以及未來面對(duì)生活中的困難都具有積極意義。
7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庠谡n后繼續(xù)練習(xí),并在家庭和學(xué)校中推廣籃球運(yùn)動(dòng)。
8.社交能力的提升:在籃球練習(xí)和比賽中,學(xué)生們有機(jī)會(huì)與不同的人交流,這有助于提高他們的社交能力。他們學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友溝通、如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突,以及如何在集體中發(fā)揮自己的作用。典型例題講解在籃球運(yùn)動(dòng)中,傳球是連接進(jìn)攻和防守的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是一些關(guān)于傳球技巧的典型例題,我們將通過這些例題來加深對(duì)傳球技巧的理解和應(yīng)用。
1.例題:
在籃球比賽中,甲隊(duì)員位于籃下,乙隊(duì)員位于三分線外。甲隊(duì)員接球后,應(yīng)該如何傳球給乙隊(duì)員,才能確保傳球的成功率?
答案:甲隊(duì)員接球后,可以選擇以下幾種傳球方式:
-直接傳球:如果乙隊(duì)員處于無人防守或防守松懈的狀態(tài),甲隊(duì)員可以直接傳球給乙隊(duì)員。
-弧線傳球:如果乙隊(duì)員被防守隊(duì)員緊逼,甲隊(duì)員可以采用弧線傳球,利用球的弧線避開防守隊(duì)員。
-假動(dòng)作傳球:甲隊(duì)員可以先做一個(gè)傳球動(dòng)作,然后突然改變方向,傳給無人防守的乙隊(duì)員。
2.例題:
在快攻中,甲隊(duì)員搶斷后迅速推進(jìn),此時(shí)他應(yīng)該如何傳球給隊(duì)友,以便快速完成進(jìn)攻?
答案:甲隊(duì)員在快攻中應(yīng)該:
-簡(jiǎn)化傳球動(dòng)作:由于快攻速度快,防守壓力較大,甲隊(duì)員應(yīng)盡量簡(jiǎn)化傳球動(dòng)作,如直接長(zhǎng)傳。
-選擇開闊空間:傳球給隊(duì)友時(shí),應(yīng)選擇開闊空間,避免傳球路線被防守隊(duì)員封堵。
-利用身體擋拆:在傳球過程中,甲隊(duì)員可以利用身體擋住防守隊(duì)員,為隊(duì)友創(chuàng)造傳球機(jī)會(huì)。
3.例題:
在防守中,甲隊(duì)員負(fù)責(zé)防守乙隊(duì)員,乙隊(duì)員持球準(zhǔn)備傳球。甲隊(duì)員應(yīng)該如何判斷乙隊(duì)員的傳球意圖,并采取相應(yīng)的防守策略?
答案:甲隊(duì)員在防守時(shí)應(yīng):
-觀察乙隊(duì)員的視線和手勢(shì):通過觀察乙隊(duì)員的視線和手勢(shì),判斷其傳球意圖。
-跟進(jìn)防守:在判斷乙隊(duì)員傳球意圖后,甲隊(duì)員應(yīng)迅速跟進(jìn),防止其傳球成功。
-假設(shè)防守:在不確定乙隊(duì)員傳球意圖時(shí),甲隊(duì)員可以假設(shè)其傳球,并做好接球防守的準(zhǔn)備。
4.例題:
在籃球比賽中,甲隊(duì)員持球,乙隊(duì)員處于三分線外。甲隊(duì)員應(yīng)該如何傳球給乙隊(duì)員,使其有機(jī)會(huì)投籃得分?
答案:甲隊(duì)員在傳球時(shí)應(yīng):
-利用空間:觀察乙隊(duì)員周圍的空間,選擇合適的傳球路線。
-選擇時(shí)機(jī):在乙隊(duì)員有足夠時(shí)間和空間投籃時(shí)傳球。
-傳球力量:根據(jù)距離和防守情況,調(diào)整傳球力量,確保球能準(zhǔn)確傳到乙隊(duì)員手中。
5.例題:
在籃球比賽中,甲隊(duì)員持球,乙隊(duì)員處于籃下。甲隊(duì)員應(yīng)該如何傳球給乙隊(duì)員,使其能夠輕松上籃得分?
答案:甲隊(duì)員在傳球時(shí)應(yīng):
-選擇傳球角度:根據(jù)防守隊(duì)員的位置,選擇合適的傳球角度。
-利用假動(dòng)作:在傳球前,甲隊(duì)員可以做一個(gè)投籃動(dòng)作,迷惑防守隊(duì)員。
-傳球時(shí)機(jī):在防守隊(duì)員移動(dòng)或失去位置時(shí),迅速傳球給乙隊(duì)員。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):
親愛的同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)了籃球的基本傳球技巧。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了以下要點(diǎn):
1.傳球的基本姿勢(shì):保持身體平衡,眼睛注視傳球目標(biāo),手臂自然放松,用指肚觸球,手腕靈活。
2.傳球方式:根據(jù)防守情況和隊(duì)友位置,選擇合適的傳球方式,如直接傳球、弧線傳球、假動(dòng)作傳球等。
3.傳球時(shí)機(jī):在隊(duì)友有足夠時(shí)間和空間接球時(shí)傳球,避免傳球過早或過晚。
4.防守中的傳球:在防守中,要觀察隊(duì)友的視線和手勢(shì),判斷傳球意圖,并迅速跟進(jìn)防守。
現(xiàn)在,讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,看看大家掌握了多少。
當(dāng)堂檢測(cè):
1.請(qǐng)簡(jiǎn)述籃球傳球的基本姿勢(shì)。
答案:保持身體平衡,眼睛注視傳球目標(biāo),手臂自然放松,用指肚觸球,手腕靈活。
2.在防守中,如何判斷隊(duì)友的傳球意圖?
答案:觀察隊(duì)友的視線和手勢(shì),判斷其傳球意圖。
3.以下哪種傳球方式適用于隊(duì)友被防守隊(duì)員緊逼的情況?
A.直接傳球
B.弧線傳球
C.假動(dòng)作傳球
答案:B.弧線傳球
4.在快攻中,甲隊(duì)員搶斷后迅速推進(jìn),此時(shí)他應(yīng)該如何傳球給隊(duì)友,以便快速完成進(jìn)攻?
A.直接傳球
B.簡(jiǎn)化傳球動(dòng)作
C.利用身體擋拆
答案:B.簡(jiǎn)化傳球動(dòng)作
5.在籃球比賽中,甲隊(duì)員持球,乙隊(duì)員位于三分線外。甲隊(duì)員應(yīng)該如何傳球給乙隊(duì)員,使其有機(jī)會(huì)投籃得分?
A.利用空間
B.選擇時(shí)機(jī)
C.傳球力量
答案:A.利用空間
最后,我要感謝大家的積極參與和努力,希望你們?cè)诮窈蟮幕@球訓(xùn)練中繼續(xù)進(jìn)步,享受運(yùn)動(dòng)的樂趣!加油,同學(xué)們!??????反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.多媒體輔助教學(xué):在課堂教學(xué)中,我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù),如視頻演示和動(dòng)畫講解,讓學(xué)生更直觀地理解傳球技巧。這種方式受到了學(xué)生的歡迎,有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.實(shí)踐與理論相結(jié)合:我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,讓學(xué)生在練習(xí)中不斷鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如,通過設(shè)置傳球比賽,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)傳球技巧。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題
1.教學(xué)組織:在分組練習(xí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高,有些學(xué)生甚至沒有認(rèn)真練習(xí)。這可能是由于分組不均或缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。
2.教學(xué)評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)方式較為單一,主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和練習(xí)結(jié)果。我認(rèn)為可以引入更多元化的評(píng)價(jià)方式,如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等,以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3.教學(xué)內(nèi)容深度:在講解傳球技巧時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些技巧的理解不夠深入。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過于淺顯,或者講解方式不夠生動(dòng)。
反思改進(jìn)措施(三)
1.優(yōu)化分組練習(xí):為了提高學(xué)生的參與度,我將嘗試更合理的分組方法,確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí),我會(huì)設(shè)立激勵(lì)機(jī)制,如表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì),以提高學(xué)生的積極性。
2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià):我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外,我還計(jì)劃定期與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。
3.深化教學(xué)內(nèi)容:針對(duì)學(xué)生對(duì)某些技巧理解不夠深入的問題,我將在講解時(shí)加入更多細(xì)節(jié),并通過實(shí)際案例分析,幫助學(xué)生更好地理解和掌握傳球技巧。同時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)1.籃球傳球技巧概述
①傳球基本姿勢(shì)
②傳球方式
③傳球時(shí)機(jī)
2.傳球基本姿勢(shì)
①身體平衡
②眼睛注視傳球目標(biāo)
③手
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