《魯班造鋸》幼兒園大班科學公開課教案

1、魯班造鋸幼兒園大班科學公開課教案魯班造鋸幼兒園大班公開課教案活動目標：1、啟發(fā)幼兒運用比較的找出兩種物體的共同特征，獲得現(xiàn)實生活中仿生現(xiàn)象的有關經(jīng)驗。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒對圍事物的關注。3、幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、發(fā)展幼兒的力、想象力?；顒訙蕚洌?、每組一份作材料：帶鋸齒的茅，放大鏡，粉筆。2、匹配人手一份。3、鋸子一把，故事兩幅。活動過程：一、引導幼兒感知茅有鋸齒的特點。1、出示茅，幼兒輕輕地摸一摸，用放大鏡仔細地看一看，小心地在粉筆上劃一劃，找一找茅的地方很特別。2、引導幼兒進行作活動。：你發(fā)現(xiàn)茅的地方很特別?茅的有?像?3、有的發(fā)現(xiàn)茅的有一小鋸齒，是不是這

2、樣呢?我們來仔細一下。4、幼兒再次、作，教巡回指導，重點引導幼兒茅鋒利的小鋸齒。5、剛才你們都發(fā)現(xiàn)了茅很特別的地方，真聰明。古時候也有一個聰明人，他的.名字叫魯班。二、引導幼兒運用比較的找出兩種物體的共同特征，獲得有關仿生現(xiàn)象的步經(jīng)驗。1、出示掛，有表情的講述故事魯班造鋸2、提問：魯班發(fā)明了?(出示鋸子)鋸子有用?他是怎么發(fā)明的?(出示茅)鋸子和茅有相同的地方?小結：魯班受到茅的啟發(fā)，發(fā)明了比茅更加鋒利的鋸子。事實上，我們見到的許多機器和工具也是受一些動物或植物的啟發(fā)才造出來的。不，我們來看一看。3、出示匹配，引導幼兒比較，找出兩種物體的共同特征，并線匹配。小結：大自然中的事物真奇妙，瞧，鳥會

3、飛，鴨會游，蝙蝠會使用超聲波，魚兒能地生活在水中，人們仿照它們的特點，制造出了對我們人類非常有用的，船、雷達和潛水艇。三、通過，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒關注圍事物的興趣。1、教說出一種人造物，請幼兒猜一猜它是受哪種動物的啟發(fā)而發(fā)明的。(1)漁網(wǎng)(蜘蛛網(wǎng))(2)母子雨衣(袋鼠)(3)電鼻子(獵)(4)腳蹼(蛙蹼)(5)迷彩服(動物色)2、小結：你們想做個“小小發(fā)明家”?那好請你們時多去圍事物，想一想它們有特別的地方，模仿這種特點能發(fā)明有用的東西，如果有好主意，趕快來告訴，好?幼兒園開學安全課大班教案1一、交通安全活動目的：1、知道各種交通號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵

4、守交通法規(guī)。2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，尊重他人勞動，愛護交通設施的意識?；顒舆^程：(一)、導入新課：提問：1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的.為我們。(二)、匯報：1、介紹乘車、乘船的有關。介紹乘車、乘船的有關知識。播放“車中的危險”。2、介紹各種交通標志及相關法規(guī)。用課件或介紹各種交通標志。介紹相關的交通法規(guī)。3、介紹文明乘車方面的。

5、“在公共汽車上”。4、介紹重大交通事故的案例。(請分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)5、交警介紹中常出現(xiàn)的交通事故及其原因。6、介紹在街頭實地車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。(三)、生小結：提問：你學到了那些知識，通過的你有收獲?教小結：交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全， 發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們。二、自護、自救安全(一)主題：安全知識教學內容：一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學目標：通過有關安全知識，使樹立自護、自救觀念，形

6、成自護、自救的意識，使安全、成長。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意：1、用電安全隨著生活水的不斷提，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷

7、電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手救人。2、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量而發(fā)生。2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣。二、交通安全1、行走時怎樣注意交通安全1)在道路上行走，要行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2)外出時，要有、有秩序地列隊行走。3)在沒有交通民警的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?、騎要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的不準騎。三、發(fā)生怎么辦1、要打

8、火警119報警，報警時要向消防門講清著火的，還要講清物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受的脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、逃生時，盡量采取措施，如用濕巾捂住口鼻、用濕衣物身體。四、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的，機智勇敢的處理的各種異常的情況或危險，就能地成長。幼兒園開學安全課大班教案2教學目標：1、 充分認識安全工作的重要意義。2、 在和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、 進行預防災害，預防突發(fā)事情的。教學過程：1、 導入：列舉出生活中的安全事例。2、 安全工作的重要性a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全

9、意識不強。b、 班級舉例：發(fā)生的事故及后果。c、 、狠安全工作。d、 目前的幾項工作。應注意安全的地方：1、 。2、 歸納。(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險，勞動時，注意安全，不與社會上不四的人交往，課外不，不。(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(3) 安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇盜、敲詐等應向及時或報警。(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。自查哪些方面未做好

10、，今后要加強注意。教小結：是新學期開學后的天，同學們又長了許多，也更懂事了，為了今后能更好地、生活，我們就一起來一些中應該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大分時間是在度過的，是吉祥，是幸福，良好的身體才是、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的生活?！庇變簣@開學安全課大班教案3新學期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，就像進入了童話樂園，她們個個興采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我強了，但對事情后果的預測還不夠完善，更無法預

11、見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，我將活動目標定位于：1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。2、在和中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提日常生活的安全意識。活動準備：1、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的描述事情。活動重點：幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。活動難點：幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提幼兒的安全意識和自我?；顒舆^程：1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，

12、生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”2、“可愛的也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在?”1)欣賞動畫故事“追逐小伙伴”。2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。做了一件事?他錯里?為不能在教室里追逐?3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，情地朗誦。4、：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提幼兒在日常生活中的安全意識。要牢固樹立“安全，預防為主”的，因為它到我們全體生的身心。希望同學們在以后的和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。幼兒園大班數(shù)學我是小小建筑公開課教案活動目標：1

13、、樂意積極作、測量，體驗鋪地磚帶來的快樂。2、能不受形狀、顏色的干擾，正確比較和判斷形的大小。3、體驗面積守恒，用測量單位測量比較形大小的。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒的興趣?；顒訙蕚洌?、幼兒已有自然測量的經(jīng)驗。2、1212CM彩色卡紙32張以上；624CM彩色卡紙32張以上；貼有相應形的KT版共10張，其中1兩張，2四張，3四張；記錄表一張；鉛筆、橡皮、剪刀各4-5份?；顒舆^程：1、出示兩種（1、2）房子地面，引導幼兒通過“鋪地磚”比較面積的大小。（1）創(chuàng)設情境導入活動。導入語：最近了新房子，這就是二號房子的地面。我想選一間大的給媽媽住，你覺得房和二號房哪間更大？（2）幼兒作。引導幼兒通過給房間鋪地磚，發(fā)現(xiàn)房二號房是一樣大的。（3）通過引導幼兒交流鋪地磚的注意事項，引導幼兒發(fā)現(xiàn)：鋪地磚的時候要注意不能空也不能重疊。2、幼兒二次作。引導幼兒在用長方形地磚測量完二號房需要的地磚數(shù)量后發(fā)現(xiàn)兩塊地磚的大小一樣。（1）教提出：請用長方形的樣磚比一比、量一量鋪滿二號房需要幾塊地磚？并引導幼兒測量。（2）幼兒分組作