教研室工作計(jì)劃模板六篇

1、第 PAGE37 頁(yè) 共 NUMPAGES37 頁(yè)教研室工作計(jì)劃模板六篇教研室工作計(jì)劃 篇1 20_年教研室工作總體目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，狠抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。 一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1.建立培訓(xùn)考試機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為了提高我區(qū)教師學(xué)科專業(yè)水平，9月份定為“學(xué)科專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)月”，分三個(gè)層次進(jìn)行培訓(xùn)：一是繼續(xù)開(kāi)展高水平的整體培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、知名校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師等做專題報(bào)告，對(duì)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊視野，更新觀念，提高學(xué)校教學(xué)管理水平;二是教

2、研員針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教研、教學(xué)技能等方面開(kāi)展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn);三是建立區(qū)域教師專業(yè)考核機(jī)制，在前兩年學(xué)校實(shí)施的教師學(xué)科業(yè)務(wù)定期考試制度的基礎(chǔ)上，今年9月份開(kāi)展全區(qū)教師專業(yè)知識(shí)和理論考試(考查情況及時(shí)反饋學(xué)校并納入學(xué)校班子年終考核)，促使教師潛心研究教材教法、研究課標(biāo)大綱、研究中高考、研究學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2.開(kāi)展“開(kāi)放課堂”的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享五月份、十月份開(kāi)展新華區(qū)第四、五屆學(xué)科名師、骨干教師“開(kāi)放課堂”活動(dòng)，以兩種形式開(kāi)展：一是由教研員統(tǒng)一組織全體學(xué)科教師參加的名師觀摩課活動(dòng)，二是名師、骨干教師在本學(xué)校的開(kāi)放活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)的目的是發(fā)揮骨干教師、學(xué)科名師在教

3、學(xué)中的示范作用，倡導(dǎo)全區(qū)教師學(xué)習(xí)身邊榜樣，推動(dòng)教師整體教學(xué)能力的提升。3.以活動(dòng)為平臺(tái)，提高中青年教師教學(xué)水平青年教師的培養(yǎng)決定我區(qū)教育未來(lái)的發(fā)展，也是我區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我們以20_年省市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)為契機(jī)，適應(yīng)市評(píng)優(yōu)課的新形式，增加專業(yè)知識(shí)考試(知識(shí)、理論)和評(píng)課、說(shuō)課環(huán)節(jié)，在4月份和9月份開(kāi)展青年教師教學(xué)大練兵活動(dòng)，為青年教師搭建展示的舞臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，彰顯教學(xué)特色，提高教學(xué)效果。組織青年教師參加教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)筆試，促使他們熟練掌握專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)技能，力爭(zhēng)在省市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中取得好成績(jī)。中年教師是我區(qū)教育發(fā)展的中堅(jiān)力量，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)過(guò)程，他們積累了

4、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了發(fā)揮他們的主力軍作用，一是學(xué)校要讓資深中年教師以上大課的方式，展示深厚的教學(xué)功底，促進(jìn)教學(xué)水平的再提高。二是開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)教學(xué)展示活動(dòng)，讓師徒結(jié)對(duì)參與“共同備課、青年教師上課、老教師評(píng)課、上示范課”等教學(xué)活動(dòng)，促使青年教師快速成長(zhǎng)，中年教師教育理念的再更新，實(shí)現(xiàn)“以老帶新、以新促老”共同提高的目的。4.提升校長(zhǎng)、教學(xué)管理人員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力為了營(yíng)造“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的良好局面，深入了解學(xué)校一線教學(xué)的實(shí)際狀況，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少一次全員培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座或示范課，參加校本教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)不少于5次，一把手校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教學(xué)校長(zhǎng)不少于50節(jié)。此項(xiàng)內(nèi)容納入年

5、終考核。5.加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)作用一是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”教研室。教研員是教師的教師，要求教研員應(yīng)做影響教師學(xué)習(xí)的人，應(yīng)是我區(qū)教師的“首席學(xué)習(xí)者”，加強(qiáng)教研員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論水平的提升。二是增強(qiáng)教研員“研究、指導(dǎo)”力度。教研室把提高全區(qū)教學(xué)質(zhì)量作為工作的重中之重，側(cè)重“研究、指導(dǎo)”功能，把“研究”的中心放在研究大綱課標(biāo)、研究教學(xué)、研究教師、研究學(xué)生、研究課題和研究教學(xué)評(píng)價(jià)改革上;把“指導(dǎo)”的重心放在聽(tīng)課、交流、參與學(xué)校教研活動(dòng)、組織區(qū)域聯(lián)片教研上來(lái)，提高教師整體的教學(xué)水平。三是成立教研員工作坊。為了更好的推進(jìn)我區(qū)教學(xué)工作，帶動(dòng)與輻射全區(qū)各校教學(xué)工作質(zhì)效的提升，學(xué)校

6、自愿申報(bào)作為基地校，在基地校設(shè)立我區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研究“教研員工作坊”，基地校與教研員工作坊一起對(duì)學(xué)校學(xué)科發(fā)展開(kāi)展研究，促進(jìn)學(xué)校薄弱學(xué)科快速提升，并舉辦各項(xiàng)教研活動(dòng)展示研究成果，充分輻射出基地校和教研員工作坊的正能量。四是教研工作接地氣，提高服務(wù)意識(shí)。教研室把“服務(wù)”的重心放在教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展上。深入學(xué)校、課堂、教研組，走近教師、貼近學(xué)生，深入開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，帶頭研究學(xué)科教學(xué)問(wèn)題、研究師情和學(xué)情、研究教學(xué)管理的策略，提高研究能力，為學(xué)校的質(zhì)量提升提出建設(shè)性的意見(jiàn)。制定了教研員聽(tīng)課制度，要求每周兩天隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)，并撰寫(xiě)不少于兩篇學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控報(bào)告。五是

7、抓好學(xué)校校本課程的研發(fā)。今年教研室要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)資源和學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)研評(píng)估，力求校本課程能與學(xué)校辦學(xué)理想和校園文化一脈相承，從而形成學(xué)生喜歡的特色課程。11月份教研室將開(kāi)展新華區(qū)校本課程的匯總、展示、評(píng)比活動(dòng)，不斷豐富完善我區(qū)的校本課程。二、細(xì)化管理完善機(jī)制1.教研室根據(jù)20_年工作要點(diǎn)修訂新華區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作量化考核細(xì)則，進(jìn)一步完善教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確20_年教學(xué)工作的價(jià)值取向，促使我區(qū)教學(xué)管理工作日益規(guī)范化、科學(xué)化，形成激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)的教學(xué)管理新局面。2.組織做好全區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，上半年定于4月下半年定于11月。重視考核后的分析工作，教研室定期召開(kāi)教學(xué)校長(zhǎng)層面、學(xué)科層面、備課

8、組層面考后分析會(huì)，各學(xué)校開(kāi)好考后教師層面、學(xué)生層面和家長(zhǎng)等層面的教情、學(xué)情分析會(huì)，對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行深入細(xì)致分析，找到問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)課堂教學(xué)。3.教研組是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組織，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基地，加強(qiáng)教研組建設(shè)是一個(gè)學(xué)校提升教科研水平、師生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。今年將在_月份開(kāi)展“新華區(qū)先進(jìn)教研組”、“新華區(qū)研究型備課組”的評(píng)選活動(dòng)，在自愿申報(bào)，學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，全區(qū)統(tǒng)一評(píng)選，評(píng)選內(nèi)容包括：組風(fēng)建設(shè)(教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、師生關(guān)系融洽等)，科研能力(撰寫(xiě)教學(xué)論文、參與課題研究情況)，教學(xué)活動(dòng)(實(shí)地考察校本教研開(kāi)展情況)，教師專業(yè)發(fā)展(學(xué)科專業(yè)整體水平較高、教師獲獎(jiǎng)多，骨干教師在省市

9、有知名度)，教學(xué)成績(jī)(學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)、全市名列前茅)。召開(kāi)全區(qū)初、高中各學(xué)科優(yōu)秀教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。4. 踐行精細(xì)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求，秉承管理出質(zhì)量的理念優(yōu)化教學(xué)管理過(guò)程，制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等，對(duì)學(xué)校一年的教學(xué)工作提前做好謀劃，減少教學(xué)工作過(guò)程的隨意性，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。各學(xué)校要將20_年教學(xué)工作過(guò)程性材料(主要電子資料)及時(shí)整理歸檔，既要內(nèi)容全面，又要突出特色和亮點(diǎn)。年終教研室對(duì)各學(xué)校教學(xué)管理檔案材料和學(xué)校平時(shí)教學(xué)活動(dòng)材料進(jìn)行檢查，結(jié)果計(jì)入年終量化考核。5.搞好校本教研，實(shí)現(xiàn)有效教研和有效教學(xué)。一是校本教研

10、要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。每周一次的教研活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問(wèn)題。二是聚焦課堂，向每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要質(zhì)量這是教學(xué)的中心工作。各學(xué)校要堅(jiān)持不懈抓好常態(tài)教學(xué)，深入研究教學(xué)方法和適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)，提高課堂的實(shí)效性。三是注重作業(yè)研究，做到“精選、精講、精練、精批、精評(píng)”，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。提倡布置分層作業(yè)、研究型作業(yè)和總結(jié)性作業(yè)，杜絕強(qiáng)迫性、重復(fù)性的無(wú)效作業(yè)。作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)、全批全

11、改，使用激勵(lì)性的批語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。6.十幾年課改打造的是教師的理念，催生了一批校本化、特色化的課堂教學(xué)改革成果?！半p有效”的研究激發(fā)的是教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺(jué)，培養(yǎng)了一批有教育思想的教師，老師們?cè)趯I(yè)發(fā)展之路上且行且思，執(zhí)著前行。為此今年我區(qū)將在下半年召開(kāi)“新華區(qū)雙有效教學(xué)改革成果經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，邀請(qǐng)省市領(lǐng)導(dǎo)和教育專家參與指導(dǎo)我區(qū)的教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣我區(qū)雙有效的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，提升新華教育品牌的知名度。三、科學(xué)備考提高質(zhì)量。1.抓好校長(zhǎng)一把手工程，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為了提高校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，在四月份召開(kāi)一把手校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。由局

12、領(lǐng)導(dǎo)和全體中學(xué)校長(zhǎng)參加，圍繞我區(qū)20_年中高考目標(biāo)及教學(xué)質(zhì)量的提升策略進(jìn)行討論,針對(duì)本學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，交流對(duì)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，總結(jié)提煉提高教學(xué)質(zhì)量的成功做法，暢談20_年工作思路和設(shè)想。2.實(shí)現(xiàn)20_年高考成績(jī)新突破，提高本一、本二上線人數(shù)。省示范性高中42中、9中、18中完成市教科所規(guī)定的高考目標(biāo)，在同類學(xué)校中奮勇?tīng)?zhēng)先。普通高中尋求高考的突破點(diǎn)，提高上線率，形成良性循環(huán)。今年我區(qū)力爭(zhēng)獲得“石家莊市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)校突破四所。3.20_年中考關(guān)注優(yōu)秀率。去年我區(qū)中考普高上線率在全市名列前茅，但是也看到我區(qū)600分以上人數(shù)在不斷減少，優(yōu)秀生的人數(shù)在全市已不占優(yōu)勢(shì)。今年教研室制定了

13、各學(xué)校中考重點(diǎn)高中上線人數(shù)指標(biāo)，各學(xué)校要在培優(yōu)上下功夫，關(guān)注優(yōu)秀生的全面發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質(zhì)，9中、28中、42中發(fā)揮熱點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，提高600分、重點(diǎn)高中的上線人數(shù)，為全區(qū)優(yōu)秀率做貢獻(xiàn)。4.科學(xué)備考、精細(xì)管理、整體聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新華區(qū)20_年中高考新突破。一是各學(xué)?？茖W(xué)有效地制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，開(kāi)好中高考動(dòng)員大會(huì)，激發(fā)斗志，加強(qiáng)協(xié)作，善于交流。二是堅(jiān)持教學(xué)研究，提高復(fù)習(xí)課的實(shí)效性。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理疏導(dǎo)，不斷更新激勵(lì)措施。注重分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在總復(fù)習(xí)中得到不同的發(fā)展。三是教研員牽頭加大分片教研集體備課的力度，注重信息交流和資源共享，倡導(dǎo)合作共贏。開(kāi)好各學(xué)科畢業(yè)班研討會(huì)，為學(xué)科復(fù)習(xí)策略提供

14、方法和前瞻性的建議。把握中高考脈搏，把握課改的脈搏，做好中高考備考各項(xiàng)工作。四是做好新華區(qū)中考模擬考試(時(shí)間5月4、5日)出題工作，提高試卷水平，體現(xiàn)中考思想方法，努力與河北省中考試題接軌。重視考后分析，及時(shí)解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與研究，對(duì)中考復(fù)習(xí)起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。5.加大做好我區(qū)高中招生的宣傳力度。今年各學(xué)校要更新修改宣傳片，提煉壓縮在10分鐘以內(nèi)，在四月之前將最新的宣傳片定稿并交到教研室，教研室匯總制作好區(qū)域高中宣傳片，四月中旬之前下發(fā)給學(xué)校，要求各學(xué)校在四月份?？己蟮牡谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上播放，讓畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)加深對(duì)我區(qū)高中學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的了解，提

15、前做好中考報(bào)名的謀劃，減少高中學(xué)生的流失，提高我區(qū)高中學(xué)校的招生質(zhì)量。四、加強(qiáng)課題指導(dǎo)提高科研水平1.做好各級(jí)“_”課題的開(kāi)展實(shí)施和中期督導(dǎo)工作;組織開(kāi)展各級(jí)論文評(píng)比。加強(qiáng)對(duì)省、市、區(qū)課題研究的管理，不斷提高研究效益。組織省市“_”規(guī)劃課題區(qū)域集中結(jié)題工作。指導(dǎo)課題申請(qǐng)結(jié)題、撰寫(xiě)研究報(bào)告、過(guò)程性資料匯總準(zhǔn)備等，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果做好充分準(zhǔn)備。2.加強(qiáng)校本研究：引導(dǎo)教師關(guān)注日常教學(xué)，選準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，大力推進(jìn)校本問(wèn)題研究，把教學(xué)中看似常態(tài)的問(wèn)題進(jìn)行專題研究，尋找解決問(wèn)題的辦法和措施，使校本研究真正轉(zhuǎn)化為“生產(chǎn)力”，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使課題研究更具實(shí)效。3.以區(qū)教研室省級(jí)課題“構(gòu)建區(qū)域有

16、效教研模式，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展的實(shí)踐與研究”結(jié)題為抓手，整理結(jié)題素材：一是中小學(xué)各學(xué)科教研員牽頭撰寫(xiě)“教研活動(dòng)有效性調(diào)查及對(duì)策分析”調(diào)研報(bào)告，二是有效教研活動(dòng)記錄及總結(jié)反思，三是“加強(qiáng)有效教研，促進(jìn)有效教學(xué)”的相關(guān)論文，四是各學(xué)科有效教研模式(不同學(xué)段、不同學(xué)科有效教研的運(yùn)行機(jī)制、基本思路、教研形式、內(nèi)容、方法策略等)，五是撰寫(xiě)中學(xué)子課題研究報(bào)告。五、注重教育裝備管理使用1.今年重點(diǎn)做好三點(diǎn)：一是認(rèn)真做好裝備統(tǒng)計(jì)工作，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。具體措施：年初制作統(tǒng)計(jì)表格，學(xué)校填寫(xiě)、上報(bào)、匯總;隨后，到學(xué)校核實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。 二是對(duì)_年教育局招標(biāo)采購(gòu)的教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用情況進(jìn)行跟

17、蹤調(diào)查，力保所有設(shè)備儀器登記在冊(cè)，專人管理，正常使用。三是加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、微機(jī)管理人員的培訓(xùn)，特別是電子白板、錄播室的使用操作，提高服務(wù)一線教學(xué)的意識(shí)和水平。2.做好20_年理化生操作中考和信息技術(shù)中考工作，腳踏實(shí)地做好復(fù)習(xí)、考試組織工作，嚴(yán)肅考試過(guò)程管理，不出任何問(wèn)題，爭(zhēng)取人人滿分，確保今年再創(chuàng)佳績(jī)。3.繼續(xù)推進(jìn)省一級(jí)圖書(shū)館建設(shè)，抓管理，促使用。計(jì)劃完成以下四件事：一是從今年開(kāi)始，對(duì)區(qū)內(nèi)省一級(jí)圖書(shū)館進(jìn)行區(qū)域復(fù)查，力保學(xué)校圖書(shū)館持續(xù)發(fā)展;二是根據(jù)省市有關(guān)閱讀課的實(shí)施要求，圍繞“圖書(shū)館系統(tǒng)閱讀課”這一中心內(nèi)容開(kāi)展閱讀課觀摩、評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)今年繼續(xù)取得好成績(jī);三是做好20_年全國(guó)圖書(shū)館工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在石家

18、莊召開(kāi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取主會(huì)場(chǎng)的主辦權(quán)，力爭(zhēng)多所學(xué)校入圍觀摩發(fā)言。4.做好數(shù)字化校園的區(qū)域整體推進(jìn)工作，貫徹石家莊市教育局提出數(shù)字化校園的文件要求，今年初步完成區(qū)域數(shù)字化校園平臺(tái)的建設(shè)，以后逐年完善。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全區(qū)中學(xué)“校校通”工程，使用好網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的功能，為中高考做好數(shù)據(jù)分析。5.做好上級(jí)相關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：如中小學(xué)電腦大賽活動(dòng)、中小學(xué)閱讀課評(píng)比、多媒體軟件大賽、自制教具評(píng)選等活動(dòng)，力爭(zhēng)好成績(jī)。圓滿完成市裝備處和電教館年終的各項(xiàng)檢查：圖書(shū)館復(fù)查、省現(xiàn)代教育示范校、市實(shí)驗(yàn)管理示范校等。20_年工作繁重，任務(wù)艱巨，希望各位同仁以辦好“人民滿意教育”為己任，堅(jiān)持龍馬精

19、神，一馬當(dāng)先、快馬加鞭，做好本職工作，為提升新華教學(xué)質(zhì)量作出新的更大貢獻(xiàn)。教研室工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。二、工作目標(biāo)1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教

20、研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。具體措施：1、每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)

21、得失及教學(xué)問(wèn)題。4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上12節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、 教務(wù)主任，科研室主任、分管校長(zhǎng)參加)5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。教研室工作計(jì)劃 篇3 一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn) 繼續(xù)以“有效教學(xué)”為核心開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與研究，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，逐步提高全縣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：1.通過(guò)新課程新教材培訓(xùn)會(huì)，發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)教師開(kāi)展對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（20_版）和修訂后的新目標(biāo)教材的解讀和教學(xué)實(shí)踐工作，幫助教師

22、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.切實(shí)做好“推門(mén)聽(tīng)課”“集體調(diào)研”等教學(xué)視導(dǎo)工作，有針對(duì)性地解決學(xué)科教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)困難和問(wèn)題；做好對(duì)市、縣教研基地學(xué)校的調(diào)研和服務(wù)工作，指導(dǎo)基地學(xué)校有效開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研課活動(dòng)，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射示范作用。3.組織好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)，開(kāi)展相關(guān)命題培訓(xùn)，提高一線教師的命題能力，引領(lǐng)廣大教師研究考試，研究教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是后20%學(xué)生的發(fā)展。4.做好英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比的策劃和組織工作，為學(xué)科骨干教師搭建成長(zhǎng)和展示的平臺(tái)，并通過(guò)相關(guān)的教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)共享，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)

23、其課堂教學(xué)水平的提高。5.積極探索建立新的教研機(jī)制，努力創(chuàng)造條件和營(yíng)造適宜平臺(tái)，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的教育教學(xué)研究能力。精心組織、指導(dǎo)教師參加市級(jí)初中各種學(xué)科評(píng)比活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。二、教研活動(dòng)的載體與方法通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì)等方式，了解與分析當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，努力探尋切實(shí)有效的解決對(duì)策，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)組織、開(kāi)展不同主題的校本教研活動(dòng)，在廣度和深度上加大教研組建設(shè)和教研活動(dòng)力度，提高學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)的有效性。三、學(xué)科教研的主題或課題1.解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材2.初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐與研究20_年下半年初中英語(yǔ)教

24、研活動(dòng)安排表周次日期活 動(dòng) 內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象19.39.9縣（市、區(qū)）教研員會(huì)議市九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)（主題：寫(xiě)作教學(xué)）縣中學(xué)教務(wù)科研處主任會(huì)議待定教研員九年級(jí)教師29.109.16縣初中英語(yǔ)中心組會(huì)議靈溪二中教研組長(zhǎng)49.249.30公布“精品百課”評(píng)比結(jié)果文件市八年級(jí)教學(xué)研討會(huì)（主題：動(dòng)詞時(shí)態(tài)）待定八年級(jí)教師510.110.7中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)（9月30日10月7日）610.810.14市溫州市初中教學(xué)常規(guī)推進(jìn)會(huì)議（暫定）市七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)（主題：詞匯教學(xué)）待定待定七年級(jí)教師710.1510.21市初中英語(yǔ)基地學(xué)校教研活動(dòng)市初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試命題研討會(huì)縣初中英語(yǔ)新課程新教材培訓(xùn)會(huì)溫州二外待定

25、靈溪一中基地學(xué)校學(xué)員七年級(jí)教師810.2210.28市初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)縣初中段教學(xué)調(diào)研待定九年級(jí)教師910.2911.4市初中科室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)澤雅中學(xué)1011.511.11市學(xué)科教研基地調(diào)研縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)待定九年級(jí)教師1111.1211.18期中考試1211.1911.25市初中英語(yǔ)學(xué)科教研基地調(diào)研宜山一中1311.2612.2市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動(dòng)中期展示活動(dòng)1412.312.9縣中學(xué)段課堂教學(xué)評(píng)比1512.1012.16縣初中英語(yǔ)教研基地學(xué)校團(tuán)隊(duì)研課活動(dòng)新星學(xué)校教師代表1712.2412.30市新課改疑難問(wèn)題解決暨“精品百課”展示活動(dòng)待定教師代表191.71.1

26、3市初中英語(yǔ)學(xué)科教研基地調(diào)研羅陽(yáng)二中211.211.27期末考試（1月24日 26日）221.282.3學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開(kāi)始)教研室工作計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想和原則 貫徹落實(shí)國(guó)家、省教育工作會(huì)議和精神，以學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指針，認(rèn)真履行部門(mén)職責(zé)，竭力做好服務(wù)工作，推進(jìn)教學(xué)研究和改革，全面提升教研室教師的教科研水平。二、工作目標(biāo)1、規(guī)范日常教學(xué)工作2、教研室課程改革3、師資培訓(xùn)4、教研室活動(dòng)5、學(xué)生培訓(xùn)和參加比賽工作安排三、具體實(shí)施措施（一）規(guī)范教學(xué)文件，做好日常教學(xué)工作1、開(kāi)學(xué)之前要求各老師準(zhǔn)備好教材、規(guī)范的教學(xué)課程大綱、授課計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案，并要求教學(xué)大綱、授課計(jì)

27、劃在開(kāi)學(xué)后一周交至系部。2、堅(jiān)持教師相互聽(tīng)課制度，提倡教師，特別是要求青年教師和新進(jìn)教師多向其它教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且有記錄。3、規(guī)范平時(shí)成績(jī)的記載、加強(qiáng)學(xué)生的課后作業(yè)管理。4、對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。5、實(shí)訓(xùn)課程要有相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。6、期末考試、出卷、閱卷工作。每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出A、B兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。期末成績(jī)要有規(guī)范的成績(jī)分析和試卷分析。7、教研室教師對(duì)自己所帶學(xué)生的畢業(yè)論文要有修改記錄，要有評(píng)語(yǔ)并存檔；安

28、排學(xué)生代表參加畢業(yè)答辯。（二）深化教學(xué)改革，搞好專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)1、積極開(kāi)展高職課程改革，開(kāi)展高職理論學(xué)習(xí)，明確高職教育理念，進(jìn)一步研究和探索教學(xué)模式，繼續(xù)充實(shí)、完善、更新課程教學(xué)內(nèi)容。及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，同時(shí)對(duì)與教材有關(guān)的其它教學(xué)文件系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中逐步注重工學(xué)結(jié)合的引導(dǎo)，鼓勵(lì)老師到企業(yè)收集項(xiàng)目任務(wù)，并將部分教學(xué)安排在校外面掛牌實(shí)習(xí)基地企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。注重學(xué)生每次技能考核成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，既注重結(jié)果，也注重過(guò)程。3、不斷改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教材和完善實(shí)踐教學(xué)講義及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一體化建設(shè)步伐，建立起共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)公共服務(wù)平臺(tái)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。（三）加強(qiáng)教

29、師隊(duì)伍建設(shè)1、鼓勵(lì)青年老師攻讀碩士和博士學(xué)位，加強(qiáng)教師的專業(yè)修養(yǎng)。同時(shí)，提高青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)青年老師的吃苦耐勞精神和在崗奉獻(xiàn)的精神。2、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)師制，以老帶新。對(duì)新進(jìn)教師繼續(xù)實(shí)行跟蹤，幫助其盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，盡快成長(zhǎng)。針對(duì)青年老師的任教課程，有選擇性的指導(dǎo)性聽(tīng)課，與青年老師進(jìn)行交流，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，積極鼓勵(lì)教師外出參加資格證的培訓(xùn)和專業(yè)技能證書(shū)，特別是加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，派遣教師下企業(yè)鍛煉、參加相關(guān)會(huì)議、外出參觀與交流。（四）以教研室為平臺(tái)，開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師交流1、安排2次或2次以上的學(xué)術(shù)講座和科研講座，更新教師的理論認(rèn)識(shí)，提升教師的

30、教研、科研能力。2、組織教師申報(bào)院級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程；組織教師多層次申報(bào)科研立項(xiàng)課題，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表專業(yè)論文；組織和鼓勵(lì)教師參與教材，特別是校本教材的編寫(xiě)。3、開(kāi)展公開(kāi)課比賽活動(dòng)，組織教師參加院級(jí)、省級(jí)教學(xué)比武大賽。4、開(kāi)展集體備課、說(shuō)課比賽、教學(xué)比武等提高教師的業(yè)務(wù)能力。（五）積極推動(dòng)考證培訓(xùn)工作與學(xué)生比賽工作1、做好學(xué)生考證的組織工作和培訓(xùn)工作。2、安排教師對(duì)省、國(guó)家級(jí)的學(xué)生比賽進(jìn)行培訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。四、具體安排略教研室工作計(jì)劃 篇5 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開(kāi)發(fā)、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)

31、改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收、中考研討等七項(xiàng)工作，推進(jìn)我區(qū)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的整體發(fā)展，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。 一、教學(xué)質(zhì)量管理本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點(diǎn)，通過(guò)提高管理的實(shí)效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細(xì)化，注重特色工作的優(yōu)勢(shì)化。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)堅(jiān)持三段式的教學(xué)管理。2、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動(dòng)”，3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)。3、采取措施，逐步解決兩極分化現(xiàn)象。為解決兩極分化現(xiàn)象，教研室在今后統(tǒng)計(jì)教學(xué)成績(jī)的時(shí)候，增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。以學(xué)科成績(jī)的差異系數(shù)作為測(cè)算學(xué)生分化程度的依據(jù)，各校要熟練差異系數(shù)的計(jì)算方

32、法。在本學(xué)期的星級(jí)評(píng)估工作中，將對(duì)照新頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。將重視對(duì)學(xué)生兩極分化情況的評(píng)估，對(duì)產(chǎn)生兩極分化嚴(yán)重的學(xué)校，不得評(píng)為教學(xué)質(zhì)量星。對(duì)所教學(xué)生兩極分化程度嚴(yán)重的教師，不得評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者。4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng)，目的在于采取一個(gè)較為可信的教學(xué)成績(jī)，以便分析學(xué)生兩極分化的情況，并納入星級(jí)評(píng)估。5、繼續(xù)對(duì)中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。二、改革課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。為關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)，加快推進(jìn)主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂。教研室將重點(diǎn)做好以下及個(gè)方面的工作：（一）突破四個(gè)重點(diǎn)1、集體備課的實(shí)效性

33、：主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預(yù)設(shè)與生成的問(wèn)題，備對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、追問(wèn)、拔高，備當(dāng)堂訓(xùn)練。2、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評(píng)價(jià):突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用、小組的評(píng)價(jià)。3、高效課堂的基本操作程序：體現(xiàn)主體性，即學(xué)生是課堂的主人，杜絕教師對(duì)學(xué)生的灌輸行為，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力；體現(xiàn)探究性，即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求，通過(guò)自己閱讀、思考、討論、實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí)，完成知識(shí)的構(gòu)建。體現(xiàn)合作性，即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，充分展示、討論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作的方式，解決疑難問(wèn)題，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識(shí)。4、對(duì)教師、課堂的評(píng)價(jià)體系建設(shè)：充分發(fā)揮評(píng)價(jià)這一指揮棒的作用，通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教

34、師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)落實(shí)主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂的目的。（二）采取七項(xiàng)主要措施1、通過(guò)系列活動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇，為教師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，宣傳落實(shí)主體探究性課堂教學(xué)模式，打造高效課堂的課改思想，使課堂教學(xué)改革的觀念深入人心；二是鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，觀摩學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)，依托專家對(duì)本校課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行理論輔導(dǎo)；三是舉辦教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)。通過(guò)課題引領(lǐng)，提高教師專項(xiàng)讀書(shū)的針對(duì)性和實(shí)際功效，通過(guò)讀書(shū)轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念，激發(fā)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。2、實(shí)行教研員包校分工負(fù)責(zé)的制度。由教研員對(duì)課堂教學(xué)改革工作包校進(jìn)

35、行督促，要求教研員深入所包學(xué)校達(dá)到30天。教研員在學(xué)校的活動(dòng)包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課（兩節(jié)）、參加教研組活動(dòng)、參加集體備課、深入課堂聽(tīng)課、對(duì)教師的授課進(jìn)行指導(dǎo)、對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報(bào)交流活動(dòng)，并把匯報(bào)的情況匯總，下發(fā)通報(bào)。3、堅(jiān)持典型帶動(dòng)策略，教研室將重點(diǎn)扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校，在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗(yàn)。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校，并對(duì)這些學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)；組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察；教研員集體深入這些學(xué)校，進(jìn)行會(huì)診，提出改進(jìn)措施等。4月份各校上報(bào)課堂教學(xué)改革典型教師，5月份教研室將組織典型學(xué)校的展

36、示活動(dòng)。4、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用。本學(xué)期繼續(xù)組織骨干教師編寫(xiě)好各科的導(dǎo)學(xué)案，并針對(duì)課改的新形勢(shì)，對(duì)已經(jīng)編寫(xiě)完的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修訂，突出問(wèn)題引領(lǐng)和追問(wèn)提升，使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。5、加大檢查和評(píng)估力度。3月份開(kāi)始，將對(duì)各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實(shí)的情況進(jìn)行隨機(jī)性檢查評(píng)估。6月份對(duì)各校高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行一次全面的督導(dǎo)檢查。主要看四個(gè)方面的變化：一看教師的教案，是否體現(xiàn)教學(xué)程序、體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、是否體現(xiàn)學(xué)生的主體性、是否體現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練。（是新型教案（問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單、問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單、學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)）；二看學(xué)習(xí)小組，是否組建了學(xué)習(xí)小組，小組作用的發(fā)揮是否充

37、分。三看教學(xué)程序，是否體現(xiàn)了問(wèn)題引領(lǐng)、主體探究。四看是否有完整的當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測(cè)成績(jī)理想。檢查結(jié)果納入星級(jí)評(píng)估。凡是不能體現(xiàn)學(xué)生主體探究性的課堂，一律視為不合格課堂，實(shí)行一票否決制度，學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星，教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽(yù)。6、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)。為防止在構(gòu)建高效課堂的過(guò)程中出現(xiàn)只講形式，不講效果的現(xiàn)象，各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中心，課中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后隨機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行抽測(cè)，對(duì)抽測(cè)的情況要及時(shí)在全校通報(bào)。教研室也將開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)行動(dòng)。7、用好高效課堂月刊。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用，宣傳課改理念，推介課改經(jīng)驗(yàn)，介紹課改信息。對(duì)

38、辦刊質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行表彰。三、加快校本課程開(kāi)發(fā)為推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)的進(jìn)程，整體推進(jìn)我區(qū)教學(xué)改革工作，教研室將按照豐南區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的意見(jiàn)的要求開(kāi)展工作。（一）明確編寫(xiě)要求和任務(wù)。各校在20_年暑假前要至少編寫(xiě)出1門(mén)必修課，2門(mén)選修課，有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。（二）每年5月份依據(jù)豐南區(qū)中學(xué)校本教材開(kāi)發(fā)與使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采取聽(tīng)匯報(bào)、看資料、聽(tīng)課、師生座談等形式，對(duì)各校的校本課程的開(kāi)發(fā)方案、開(kāi)發(fā)過(guò)程、開(kāi)發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入星級(jí)評(píng)估之中并向全區(qū)通報(bào)。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的具體指導(dǎo)，教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校，對(duì)各校開(kāi)發(fā)校本課程的工作進(jìn)行

39、督導(dǎo)檢查，對(duì)教研員和學(xué)校工作的成效進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，從而調(diào)動(dòng)各方面的積極性，形成校本課程開(kāi)發(fā)和使用的工作合力。四、提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)速度教師專業(yè)化成長(zhǎng)的速度與水平，決定著我區(qū)新課程改革工作的進(jìn)程與水平的高度，為此，本學(xué)期教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作主要采取“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高”的策略，各種對(duì)教師的培訓(xùn)工作緊緊依托課改的主要工作開(kāi)展。主要工作有：（一）開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周上交學(xué)校一次教學(xué)反思，每月向教研組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課，每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，（二）舉行教師比武活動(dòng)。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教

40、學(xué)比武活動(dòng)。主要包括評(píng)課能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全方位整體提高教師的專業(yè)化水平。（三）實(shí)施名師帶動(dòng)的策略。在推進(jìn)高效課堂的過(guò)程中，注重對(duì)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名教師的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。四月份，在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手、骨干教師開(kāi)展送課活動(dòng)。（四）編輯教師專業(yè)化成長(zhǎng)專題片和教師專業(yè)化成長(zhǎng)事跡材料等材料。弘揚(yáng)先進(jìn)教師事跡，營(yíng)造教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編、教師論文匯編等工作，為迎接省驗(yàn)收做準(zhǔn)備。五、改革校本教研活動(dòng)形式，提高校本教研工作的實(shí)效建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以解決課堂和學(xué)

41、科具體問(wèn)題為目的的校本教研平臺(tái)。重點(diǎn)解決兩方面問(wèn)題。（一）校本教研的主要內(nèi)容：一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題，包括如何實(shí)行集體備課、如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)等問(wèn)題。二是解決教材處理中的問(wèn)題，重點(diǎn)是對(duì)教材的挖掘，包括對(duì)教材深度的認(rèn)識(shí)理解、對(duì)預(yù)設(shè)與生成問(wèn)題的處理，問(wèn)題切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)等。（二）校本教研的三種主要形式：一是研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動(dòng)的形式，由原來(lái)的評(píng)課、說(shuō)課轉(zhuǎn)變到研課。課前，在進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中，研究課堂的程序設(shè)計(jì)、教材知識(shí)深度的挖掘，預(yù)設(shè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的問(wèn)題等。課中，聽(tīng)課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動(dòng)，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后，執(zhí)教教師與觀

42、課教師就教學(xué)程序與教材處理、問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)行研討交流。通過(guò)研課使教師明白如何上課，教材知識(shí)應(yīng)該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。二是主題研究。把推進(jìn)主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如教法問(wèn)題、教材處理問(wèn)題、學(xué)生兩極分化問(wèn)題等作為教研組或教師開(kāi)展研究的主題，作為微型課題進(jìn)行研究。倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的研究理念。實(shí)現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。三是探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。開(kāi)辟網(wǎng)上論壇等，為教師提供便利的交流平臺(tái)。六、關(guān)于省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作本學(xué)期重點(diǎn)做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實(shí)驗(yàn)方案的.整理、過(guò)程性

43、資料的整理、實(shí)驗(yàn)成果的匯總，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。各相關(guān)實(shí)驗(yàn)校要提前謀劃，針對(duì)各自的實(shí)驗(yàn)方案，總結(jié)成果，體現(xiàn)出各自實(shí)驗(yàn)成果的特色。七、做好畢業(yè)班教學(xué)工作。（一）做好畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃，可行性要強(qiáng)。不盲目追趕進(jìn)度，做到進(jìn)度合理。講、練、考、評(píng)落實(shí)到位，做到環(huán)節(jié)齊全，既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo)，做到措施給力。（二）遵循低起點(diǎn)、小臺(tái)階，不拋棄課本，注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高的原則，確定好復(fù)習(xí)策略。（三）確定好復(fù)習(xí)模式。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師經(jīng)過(guò)研討確定復(fù)習(xí)模式，以保證復(fù)習(xí)的效率和整體推進(jìn)水平。（四）要研究考試說(shuō)明及近年來(lái)中考試題，分析考試趨向，注重命題研究。關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識(shí)與生活知識(shí)的

44、聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導(dǎo)、關(guān)注過(guò)程與方法的理解。（五）做好各科質(zhì)量分析，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生兩極分化問(wèn)題，注重推進(jìn)學(xué)生成績(jī)的均衡發(fā)展。3月份分學(xué)科召開(kāi)復(fù)習(xí)研討會(huì)，4月底進(jìn)行中考模擬考試。教研室工作計(jì)劃 篇6 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開(kāi)發(fā)、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收、中考研討等七項(xiàng)工作，推進(jìn)我區(qū)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的整體發(fā)展，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。 一、教學(xué)質(zhì)量管理本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點(diǎn)，通過(guò)提高管理的實(shí)效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細(xì)化，注重

45、特色工作的優(yōu)勢(shì)化。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)堅(jiān)持三段式的教學(xué)管理。2、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動(dòng)”，3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)。3、采取措施，逐步解決兩極分化現(xiàn)象。為解決兩極分化現(xiàn)象，教研室在今后統(tǒng)計(jì)教學(xué)成績(jī)的時(shí)候，增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。以學(xué)科成績(jī)的差異系數(shù)作為測(cè)算學(xué)生分化程度的依據(jù)，各校要熟練差異系數(shù)的計(jì)算方法。在本學(xué)期的星級(jí)評(píng)估工作中，將對(duì)照新頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。將重視對(duì)學(xué)生兩極分化情況的評(píng)估，對(duì)產(chǎn)生兩極分化嚴(yán)重的學(xué)校，不得評(píng)為教學(xué)質(zhì)量星。對(duì)所教學(xué)生兩極分化程度嚴(yán)重的教師，不得評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者。4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng)，目的在于采取一個(gè)較為可信的教學(xué)成績(jī)，以便分析學(xué)生兩極分化的情況，并納入星級(jí)評(píng)估。5、繼續(xù)對(duì)中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。二、改革課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。為關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)，加快推進(jìn)主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂。教研室將重點(diǎn)做好以下及個(gè)方面的工作：（一）突破四個(gè)重點(diǎn)1、集體備課的實(shí)效性：主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預(yù)設(shè)與生成的問(wèn)題，備對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、追問(wèn)、拔高，備當(dāng)堂訓(xùn)練。2、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評(píng)價(jià):突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用、小組的評(píng)價(jià)。3、高效課堂的基本