山東四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)集體備課

1、四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第一單元集體備課第一單元 生活中講規(guī)則【單元目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、友愛寬容、公正公平、遵守法規(guī)、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。3、懂得誠信和自律是一種美德、學(xué)會(huì)誠信待人，嚴(yán)格自律。能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒和行為；養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，初步學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。3、學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象，嘗試合理的解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。4、通

2、過實(shí)際模擬、體驗(yàn)等形式，使學(xué)生加深對(duì)法律知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。知識(shí)目標(biāo)：1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。2、了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。3、了解未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，懂得用法律的武器保護(hù)自己。第一主題 我們的約定【教學(xué)目標(biāo)】1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。2、感受集體生活中規(guī)則的作用，理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。3、初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。4、自覺遵守公共秩序，注意公共案例，做個(gè)講文明有

3、教養(yǎng)的人。5、通過討論交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。6、通過制定班級(jí)制度、寫倡議書等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動(dòng)及公益活動(dòng)的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn): 了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。難點(diǎn)：自覺遵守公共秩序，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。【師生準(zhǔn)備】教師：各種游戲規(guī)則、小學(xué)生守則等學(xué)生：熟悉班級(jí)制度。做游戲講規(guī)則一、談話激趣引入師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？師：你們都喜歡玩哪些游戲？師：同學(xué)們真聰明，會(huì)玩那么多的游戲，現(xiàn)在老師就請(qǐng)同學(xué)們到操場上玩你自己喜歡玩的游戲。二、游戲體驗(yàn)1、感悟規(guī)則師：剛才玩游戲玩得高興嗎？師：老師剛才觀察了同學(xué)們玩游戲，有些玩得很高興，有些玩著玩著就吵

4、起來了。師：哦，原來是這樣。同學(xué)們，玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲時(shí)只能有一只老鷹，如果有一群老鷹，雞媽媽再有本事也保護(hù)不了自己的孩子小雞了。老鷹一多游戲就玩不成了，大家也就玩得不開心了。怎樣玩大家才能玩得開心呢？老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)偻嬉粋€(gè)游戲，叫“搬球”游戲。比賽要求：全班分成四個(gè)組，兩組兩組進(jìn)行比賽。兩組各一個(gè)面對(duì)面抱緊，把球夾在中間運(yùn)到終點(diǎn)再回來交給下一個(gè)同學(xué)。2、運(yùn)用規(guī)則師：同學(xué)們玩得開心嗎？師：你再來說說，這次為什么玩得那么開心了？師：對(duì)，不同的游戲有不同的要求，也就是游戲的規(guī)則，同學(xué)們只有按游戲的規(guī)則去做大家才能玩得開心、玩得愉快。所以說做游戲要守規(guī)則，大家同意嗎？請(qǐng)大家把這點(diǎn)寫在紙上：游戲有規(guī)則

5、。3、制定規(guī)則（1）展示調(diào)查結(jié)果師：課前老師發(fā)給同學(xué)們一個(gè)調(diào)查表，你們都去做了嗎？（指名匯報(bào)調(diào)查結(jié)果）小結(jié)：同學(xué)們深入到商場、書店、電影院、公園、馬路等公眾場所，通過觀察找出了許多不同的規(guī)則。請(qǐng)大家把自己尋找的規(guī)則貼到這塊黑板上。（2）討論調(diào)查結(jié)果師：請(qǐng)同學(xué)們到黑板上來看看大家調(diào)查到的規(guī)則，討論一下哪些是自己沒有觀察到的。三、拓展規(guī)則1、出示錄像，讓學(xué)生觀看并進(jìn)行小組交流。師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，從剛才的錄像我們知道在學(xué)校無論做什么事情都要按學(xué)校的規(guī)則，也就是我們學(xué)校所定出的規(guī)章制度去做。2、出示課件師：同學(xué)們找到的規(guī)則真不少，老師也找了一些規(guī)則，把它制成了錄像，想看看嗎？（播放課件，內(nèi)容有：

6、教室的課表；各班的公約；小學(xué)守則；小學(xué)生日常行為規(guī)范；教師上班簽到；請(qǐng)講普通話；課堂紀(jì)律）師：怎么樣，看了老師的調(diào)查報(bào)告后，你們有什么想法嗎？四、小結(jié)師：是啊，規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及到我們生活的方方面面。真是生活處處有規(guī)則。板書設(shè)計(jì)游戲有規(guī)則教后反思 班級(jí)制度大家定一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，規(guī)則在我們身邊，時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，那么在我們班級(jí)中又應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？作為班級(jí)的一員，你能不能提出有利于班級(jí)管理的制度呢？二、說說班里的制度1、在班里，你要遵守哪些規(guī)則？2、小結(jié)：完善的班級(jí)制度，有助于形成積極向上的班風(fēng)，有助于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。3、你認(rèn)為，在我們班級(jí)中，還有哪些

7、需要完善的地方？4、小結(jié)：同學(xué)們真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了那么多需要完善的地方，你們真是關(guān)心班集體的好同學(xué)！既然你們發(fā)現(xiàn)了不足，能不能設(shè)計(jì)表演出小品，讓其他同學(xué)也了解一下這些不足的地方呢？三、完善班級(jí)制度1、表演小品“我們的三八線”。2、你覺得這些同學(xué)的做法合適嗎？為什么？3、商量一下如何才能更加完善呢？寫出你們的建議吧。4、“我的建議”公告欄：如：我是班級(jí)小主人5、老師的建議：讓我們把這些建議做成海報(bào)吧，讓所有的同學(xué)都參與進(jìn)來，積極行動(dòng)起來吧！6、做班級(jí)海報(bào)。三、總結(jié)同學(xué)們，你們真的很棒，做出了那么漂亮的海報(bào)！其實(shí)，只要我們每個(gè)人都做一個(gè)有心人，我們這個(gè)集體就會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭，讓我們一齊努力吧！用

8、行動(dòng)去證明，用心去感悟，創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的班集體。課堂檢測熟悉班級(jí)制度，向家長匯報(bào)我們的班級(jí)制度。教后反思公共場所守秩序一、談話導(dǎo)入想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？2小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？ 假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會(huì)怎么想？3小結(jié)：在公共場所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。

9、這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？二、激情明理1小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？2小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆鏊；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。1放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長會(huì)不會(huì)同意？為什么？3小結(jié)：要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做

10、起，自覺遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。四、復(fù)習(xí)鞏固1出情境題：2評(píng)一評(píng)小組交流：下面這些同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)？你對(duì)他們的行為怎樣評(píng)價(jià)？五、小結(jié)：在公共場所，任何人、任何團(tuán)體不能為了自己的小集體，損害公眾的利益，違反公眾活動(dòng)的規(guī)定。公共場所有安靜、有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守公共秩序的表現(xiàn)。教后反思第二主題 做守規(guī)則的小學(xué)生【教學(xué)目標(biāo)】1、通過講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠信是做人做事的根本。2、反思自己在生活中是否做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識(shí)。3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過講故事、交流、討論等活動(dòng)，

11、懂得誠信自律是做人做事的根本。難點(diǎn)：學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴(yán)格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。【師生準(zhǔn)備】教師：準(zhǔn)備誠信自律的榜樣故事。學(xué)生：搜集關(guān)于誠信自律的故事。誠實(shí)守信一、以故事激趣，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，今天我先來給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？師：為什么？說出你的理由。2、小結(jié)：誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事，誰能給大家講一講？二、故事會(huì)1、在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢？2、小組交流。三、誠信小品1、師：在課下的活動(dòng)中，有很多同學(xué)編

12、了小品，下面我們請(qǐng)同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。2、師：好，真不錯(cuò)！今天給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，誰愿意上臺(tái)給大家展示一下。3、師生評(píng)價(jià)。4、自評(píng)，師生互評(píng)。四、落實(shí)行動(dòng)1、師：剛才同學(xué)們都看了小品，那我們?cè)谏钆c人相處，如何才能做講誠信呢？五、誠信名言、黑板報(bào)師：從古至今，也有許多名人留下了許多關(guān)于誠信的至理名言。看，這是同學(xué)們?cè)谡n下搜集的誠信名言，他們利用自己的特長，把這些名言做成了一張張精美的卡片！還有同學(xué)們辦的黑板報(bào)，誠實(shí)+信用財(cái)富。我們請(qǐng)辦這期黑板報(bào)的同學(xué)講一講你的收獲和體會(huì)吧。六、總結(jié)師：說到這里，我想同學(xué)們應(yīng)該對(duì)誠信有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，你能不能用幾句簡短的話說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲

13、和感想？生：知道。 教后反思德貴自律一、導(dǎo)課1、今天，老師先來給大家講一個(gè)故事我是決不會(huì)拿的。2、聽完這個(gè)故事，你想說點(diǎn)什么？3、小結(jié)：自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得秩序井然，文明進(jìn)步。二、師生交流，暢談身邊的自律行為。1、同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？2、師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，如果大家都能夠自覺地遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會(huì)井然有序，大家也會(huì)生活得十分開心，心情舒暢。3、請(qǐng)你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的，會(huì)怎么樣？4、如果不遵守的話，會(huì)出現(xiàn)哪些狀況？5、小組交流：你親眼見到過不講道德，不守秩序的人嗎

14、？說一說你的看法。三、做一個(gè)講道德的文明人1，這些規(guī)則你遵守得怎么樣？在閱覽室，你是怎么做的？學(xué)校某地方給同學(xué)們準(zhǔn)備的純凈水，接水時(shí)應(yīng)該怎么做？過馬路的時(shí)候，注意些什么？看到校園里的垃圾，你應(yīng)當(dāng)怎么做？2、師：還哪些方面，你想提醒大家應(yīng)當(dāng)注意什么？3，討論：誰的做法正確？四、倡議建立自律小隊(duì)同學(xué)們，自律就在我們身邊，在我們生活的時(shí)時(shí)處處，讓我們建立一個(gè)自律小隊(duì)吧。嚴(yán)于律己，方便他人，共同創(chuàng)造一個(gè)自律大家庭。教后反思第三主題 我做小小普法員【教學(xué)目標(biāo)】1、簡單了解中華人民共和國義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理

15、解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。2、通過模擬法庭的體驗(yàn)活動(dòng)，加深對(duì)法律知識(shí)的理解，了解法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神以及質(zhì)疑、希望了解新知識(shí)的精神。通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。3、會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：簡單了解中華人民共和國義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。【師生準(zhǔn)備】搜集有關(guān)與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，犯罪案例等。身邊的法規(guī)一、小品表演，實(shí)例做證1、小品表演小紅：爸爸，鄉(xiāng)下表姐來信說，舅舅不準(zhǔn)她上中學(xué)了，要她到南方去打工掙錢。爸爸：什

16、么？你表姐還不滿14歲呢！你舅舅這么做是違反義務(wù)教育法的！我得阻止他2、看了這個(gè)小品，你知道了什么？3、師小結(jié)：法律是我們每個(gè)公民都應(yīng)該遵守的。它保障我們每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)。那么你對(duì)法律有多少了解呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)身邊的法規(guī)。二、了解身邊的法律1、師補(bǔ)充資料：法律的定義、立法機(jī)關(guān)法律的立法機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。2、你知道我國有哪些法律？3、最基本的法律：最高的是憲法，還有刑法，交通法、民法通則等。4、我國還有幾部針對(duì)青少年頒布的法律，你知道嗎？三、深入了解未成年人法律1、課前，同學(xué)們都查找了相關(guān)的資料，你了解了哪些？說給你小組的同學(xué)聽聽吧。2、小組交流，查找的資料。3、全

17、班交流，相互補(bǔ)充查找的相關(guān)資料。四、總結(jié)法律是維護(hù)青少年合法權(quán)益的保障。它就像一把大傘，保護(hù)青少年健康地成長。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)法律有了哪些更深認(rèn)識(shí)和了解？板書設(shè)計(jì)未成年人保護(hù)法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法教后反思模擬法庭一、導(dǎo)課法庭是執(zhí)行法律的場所，這里的氣氛是莊嚴(yán)而神圣的。代表著正義的法律之劍，能壓倒一切邪惡。你知道法庭是由哪些人組成的嗎？二、認(rèn)識(shí)法庭的人員、分工1、認(rèn)識(shí)法庭中審判長職責(zé)、書記員職責(zé)、陪審員職責(zé)、辯護(hù)律師職責(zé)。2、了解法庭審判程序分為開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述、語言和宣判五個(gè)階段。三、模擬審判活動(dòng)1、分角色扮演審判長、陪審員、書

18、記員、辯護(hù)律師、原告、被告、聽眾2、了解案情。3、審判活動(dòng)開始。4、審判長宣判審判結(jié)果。四、活動(dòng)總結(jié)參加這次活動(dòng)，你有什么感受呢？板書設(shè)計(jì) 模擬法庭審判長、書記員、陪審員、辯護(hù)律師、被告、原告教后反思遵紀(jì)守法 從我做起一、導(dǎo)課同學(xué)們，沒有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣？二、警鐘響起。1、閱讀聯(lián)合國禁毒和預(yù)防犯罪辦公室提供的一份資料。2、看了這份資料，你有什么感受？三、身邊的法律案例1：江蘇省鎮(zhèn)江市一對(duì)夫妻離異后，父母雙方均不撫養(yǎng)其11歲的兒子。如此一來，孩子成了無人疼愛、無人管教的棄兒，淪落街頭，和壞人湊在一起，成了一名慣偷，被司法機(jī)關(guān)

19、收容教養(yǎng)。1、依據(jù)有關(guān)法律：中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法2、分析結(jié)果：其父母負(fù)有一定的主要責(zé)任。父母有義務(wù)撫養(yǎng)他們的兒子。在離異的情況下，孩子無人管教是不應(yīng)該的。依據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法里的規(guī)定，孩子要送至司法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。案例2：朱某，14歲，從小就有亂花零錢的壞習(xí)慣，經(jīng)常偷拿父母的錢，與一些不務(wù)正業(yè)的人混在一起，進(jìn)網(wǎng)吧，吸煙、酗酒、沒錢了就向小同學(xué)敲詐勒索，偷車變賣，最后發(fā)展到入室行竊，被公安部門拘留并送少年勞教所教養(yǎng)。1、分析案例及其危害。2、探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。3、讓學(xué)生懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要被犯罪分子所利用。三、總結(jié)做守法的

20、小公民是我們每一個(gè)少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。我們更要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害。教后反思第二單元 健康地生活本單元內(nèi)容包括三課內(nèi)容，都與學(xué)生生活密切相關(guān)。因此，在教學(xué)本單元應(yīng)做到：1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活維基礎(chǔ)，以學(xué)生的認(rèn)知特征為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)主題。我們應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際入手，將學(xué)生的身邊可感、可悟的事物納入到教科書中來。教學(xué)時(shí)可充分采取調(diào)查、訪問、討論等交流形式使學(xué)生從生活中獲取豐富的認(rèn)知。2、注重知識(shí)的隱性化、建構(gòu)性。可以說，本單元的三個(gè)主題，都將知識(shí)有效的融入活動(dòng)之中。在教學(xué)過程中要特別注意引導(dǎo)學(xué)生的體驗(yàn)感悟。3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)設(shè)計(jì)上明確的價(jià)值引導(dǎo)功能。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活，用自己的眼睛觀

21、察，用自己的心靈感受，用自己的方式探究，從而成為品德形成和社會(huì)性發(fā)展的主人。4、教科書文本資源異常豐富，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生能夠更好的進(jìn)行感悟和切身體驗(yàn)5、教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)師也要注意補(bǔ)充具有時(shí)代干的資料，使學(xué)生的知識(shí)體驗(yàn)和品德生成更具時(shí)代效應(yīng)?！締卧繕?biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的積極態(tài)度和良好情感。2、養(yǎng)成熱愛科學(xué)的態(tài)度。 3、在生活中養(yǎng)成有責(zé)任心、自覺抵制“誘惑”的良好素質(zhì)。能力目標(biāo)：1、能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽別人的意見。3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)現(xiàn)象，有創(chuàng)意

22、的探究和解決生活中的問題。4、學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。5、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到健康對(duì)人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。2、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個(gè)體和群體的互動(dòng)關(guān)系。3、初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。4、知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的生存與發(fā)展的重要影響。5、簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。1. 走進(jìn)健康第1課時(shí) 健康的生命最美麗教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感受生命的美好，從而懂得珍惜呵護(hù)生命。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)健康的概念及世界衛(wèi)生組織對(duì)健康標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定

23、。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育及感恩教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入出示圖片：在我們可愛的地球上，幾乎處處存在著生命，初生的嬰兒，可愛的小鳥，頑強(qiáng)生長的仙人掌，還有天真爛漫的孩子對(duì)啊，正是這些形形色色的生命構(gòu)成了我們美麗的地球。板書： 生命 美麗二、活動(dòng)一 引導(dǎo)體驗(yàn)，關(guān)照生命 1、觀察圖片，談一談 課本上也為大家提供了豐富的與生命有關(guān)的圖片，請(qǐng)大家觀看圖片，說一說這些圖片中你最喜歡哪一幅，為什么？2 、是啊，任何一個(gè)生命的成長都離不開其他事物的呵護(hù)與關(guān)照，無論是我們還是植物、動(dòng)物。（1）通過觀察，你還發(fā)現(xiàn)在你的身邊有哪些生命的存在呢？想一想，再說說（2）說到這里你是怎么對(duì)待

24、身邊的生命的呢?（3）請(qǐng)?jiān)谟涗浛ㄉ习涯愕淖龇▽懴聛怼＃?）小結(jié) 任何一個(gè)生命都需要大家的呵護(hù)和關(guān)照才能健康的成長。 （過渡） 同學(xué)們說得真不錯(cuò)，凡是美好的東西都是我們所喜愛的，正如老師給同學(xué)們帶來的這兩盆花。三、活動(dòng)二 激勵(lì)反思 關(guān)注健康 1、出示兩盆花指名近處觀察,說一說你們喜歡哪一盆呢？為什么？（一盆因?yàn)榻】刀利惪蓯郏錆M生機(jī)而另一盆則因?yàn)槭チ私】刀兊酶煽?，沒有光澤。所以我們說健康的生命最美麗。 2、說到了健康，在你的印象中健康是怎樣的呢？板書 健康A(chǔ)分組討論B 小組長記錄C匯報(bào)交流3 、小結(jié)：健康就是沒有疾病和身體殘疾，同時(shí)還要有良好的心理狀態(tài)。 板書 身體 健康 心理 4、請(qǐng)你對(duì)

25、照世界衛(wèi)生組織為我們制定的新的健康標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)談?wù)勛约旱慕】当憩F(xiàn)。（1）指名讀健康標(biāo)準(zhǔn)分析，搞明白內(nèi)容。（2）對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)想一想，填一填。（3）小組內(nèi)說一說（4）指名說一說四、活動(dòng)三 感受健康感恩教育 通過剛才同學(xué)們的表述，我感到同學(xué)們對(duì)自己的健康還是比較了解的，你有沒有想過你的健康成長靠的是誰？他們都為你做了什么？你想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？對(duì)他們做點(diǎn)什么呢？1 生思考，表述2 小結(jié):我們的健康成長與老師、父母及所有關(guān)心愛護(hù)我們的人是分不開的，作為回報(bào)我們不僅要做到剛才所說的，還應(yīng)該學(xué)會(huì)呵護(hù)別人。3 當(dāng)你面對(duì)需要幫助的人時(shí)你打算怎樣做呢？五、課堂總結(jié)同學(xué)們，本節(jié)課你們和老師一起不僅認(rèn)識(shí)了什么是健康，

26、還知道了自己應(yīng)該怎樣對(duì)待需要幫助的生命。在今后的生活中，老師希望你能真正像本節(jié)課學(xué)得那樣，做一個(gè)健康快樂的充滿愛心的好孩子。板書設(shè)計(jì)： 健康的生命最美麗 生命是寶貴的 關(guān)愛生命教學(xué)反思：第二課時(shí) 健康小調(diào)查健康調(diào)查情況同學(xué)們，你們的生活是健康的嗎？在生活中，你有哪些不良的生活習(xí)慣？看你和小明的做法是否一樣。 亂吃零食 無節(jié)制飯食 睡懶覺 運(yùn)動(dòng)少如果這樣做，會(huì)怎么樣？后果如何？補(bǔ)充資料p27，這些都是不健康的表現(xiàn)所導(dǎo)致的后果。二、身心健康最重要你的身心健康嗎？有哪些健康或不健康的表現(xiàn)？三、心理健康，塑造完美人生1、師：雖然說健康的重要，但是往往有些事卻是事違人愿，很多人因意外失去了的健康的身體，

27、但他們依然快樂的生活，大家想不想了解一下？（教師可以請(qǐng)同學(xué)看一下課本，然后再介紹一下自己搜集到的資料。最后教師幫他補(bǔ)充使學(xué)生明白身殘志堅(jiān)，珍愛健康，呵護(hù)生命的道理，追求身體健康和心理健康。2、你收集了哪些資料，與大家共享一下吧。四、我做醫(yī)生來幫你1.請(qǐng)學(xué)生看課本第30頁，然后做個(gè)小醫(yī)生幫同學(xué)診斷，并根據(jù)病情給出相應(yīng)建議。最后填寫我的分析和建議。五、課外拓展利用所學(xué)知識(shí)，在制作以“健康”為主題的手抄報(bào)。六、總結(jié) 著名科學(xué)家富蘭克林說過：“保持健康，這是對(duì)自己的義務(wù)，甚至也是對(duì)社會(huì)的義務(wù)?！睘榱松鐣?huì)，為了自己讓我們都努力保持身心的健康吧。 教學(xué)反思:2.遠(yuǎn)離誘惑【教學(xué)目標(biāo)】： 1 知道我們的生活中

28、存在一些不健康的東西，這些東西是需要抵制的。2 認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對(duì)少年兒童的危害，認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對(duì)人類社會(huì)的巨大危害。3 知道吸毒、加入邪教等是違法行為，要遠(yuǎn)離這些行為。4 培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良“誘惑”的品質(zhì)和與違法行為做斗爭的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。5 培養(yǎng)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)和分辨事物的方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對(duì)少年兒童的危害，認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對(duì)人類社會(huì)的巨大危害?！編熒鷾?zhǔn)備】：收集不良習(xí)慣的誘惑的資料。第一課時(shí) 健康的殺手一、引出健康殺手師：我知道我們班的同學(xué)都特別聰明，懂得很多道理，希望同學(xué)們能利用好你們的聰明才智，讓我們共同度過這美好

29、的40分鐘。師：在我們豐富多彩的生活中，有很多人們喜歡去做的事情、活動(dòng)、習(xí)慣等對(duì)我們的健康是不利的，現(xiàn)在我們來共同看一組生活中的圖片，在看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們一起告訴我這是生活中的哪些活動(dòng)或習(xí)慣。生：看圖片，并說出名稱：吸煙、喝酒、迷信邪教、上網(wǎng)玩游戲、吸毒。師：同學(xué)們觀察的非常細(xì)致，我們把以上的活動(dòng)和習(xí)慣都叫做健康殺手。師：板書健康殺手師：在現(xiàn)實(shí)生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些健康殺手？誰先說？生：吸毒、吸煙、喝酒、迷信邪教、電子游戲等。師：把學(xué)生說的健康殺手都寫到黑板上。師：同學(xué)們很善于觀察生活，這一節(jié)課我們就來研究一下我們感興趣的吸煙、吸毒、迷信邪教、喝酒、電子游戲這五個(gè)健康殺手，其他的健康殺手同學(xué)們可以在

30、課后共同調(diào)查一下。（如果學(xué)生總結(jié)的健康殺手不全面，先不管，等到小組匯報(bào)結(jié)束以后再向?qū)W生們提問：“還有一個(gè)健康殺手對(duì)于人們的健康危害非常大，你們想知道嗎？”然后出示早準(zhǔn)備好的學(xué)生的調(diào)查卡觀看）二、分組調(diào)查師：我們就以小組為單位，每個(gè)小組重點(diǎn)調(diào)查一個(gè)健康殺手，如果你們小組調(diào)查完了，可以同時(shí)調(diào)查一下其他的健康殺手，得用鼓勵(lì)性的語言把五個(gè)健康殺手分給五個(gè)小組。師：每個(gè)小組一張我的小調(diào)查卡片，每組選出代表填好調(diào)查卡，研究完后我們會(huì)一起分享各個(gè)小組的研究成果，看一看哪個(gè)小組研究的最好。師：學(xué)生調(diào)查過程中教師要到每個(gè)小組中一起討論，并指定哪個(gè)同學(xué)起來匯報(bào)。四：匯報(bào)交流師：看到同學(xué)們討論的這么激烈就知道我們的

31、同學(xué)非常熱愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都知道了本組的調(diào)查結(jié)果，你們想不想聽聽其他組的調(diào)查結(jié)果呢？生：想師：那好，請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表把你們組的調(diào)查結(jié)果展示給全班同學(xué)。哪個(gè)小組要首先展示呢？請(qǐng)代表舉手！生：舉手師：好，這個(gè)小組舉手最早，那就由你先來匯報(bào)。生：到前面匯報(bào)，注意要投影展示師：對(duì)于他們小組的研究你們同意嗎？六：對(duì)誘惑說不師：從剛才的五位同學(xué)的匯報(bào)中我們知道了這些健康殺手對(duì)人們的危害確實(shí)很大。我們的國家和社會(huì)也采取了一些措施來呵護(hù)我們的健康，你了解了哪些相關(guān)的法律和規(guī)定呢？生：中華人民共和國未成年人保護(hù)法5月31日世界無煙日6月26日世界禁毒日師：你回答的太棒了。師：同學(xué)們，我們年齡小，如果不警惕就

32、容易受到這些健康殺手的誘惑，因此面對(duì)這些健康殺手的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？生：說不師：對(duì)，說不，也說是要遠(yuǎn)離誘惑。同時(shí)板書：遠(yuǎn)離誘惑。同學(xué)們都非常明白，那請(qǐng)同學(xué)們看一下你如果遇到下面的情況你會(huì)怎么辦呢？師：出示我的做法卡片我的做法：1、星期天，你正在做作業(yè)，你的好朋友熱情地邀請(qǐng)你去上網(wǎng)吧或去打電子游戲，你會(huì)怎么辦呢？2、上課時(shí)你的同桌熱情地想與你聊天，你會(huì)怎么辦呢？3、過年過節(jié)時(shí)，叔叔阿姨們?cè)谝黄鸪燥?，出于禮貌，他們也想讓你喝點(diǎn)酒，這時(shí)你該怎么做呢？4、 在學(xué)校里有些大孩子拉著你吸煙，說吸煙很好玩的，像個(gè)男子漢，和我們一起吸一支吧，你試試就知道了，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦呢？5、當(dāng)你知道我們中有同

33、學(xué)吸煙、喝酒時(shí)，你會(huì)向家長或教師報(bào)告嗎？師：每個(gè)小組一張，討論后把你們的做法寫到紙上生：討論后寫上師：哪個(gè)小組的代表先起來展示一下你們小組討論的做法。生：匯報(bào)，注意要用展臺(tái)展示出來師：他們小組的做法科學(xué)嗎？生：科學(xué)師：哪個(gè)小組還愿意向同學(xué)們展示呢？生：匯報(bào)師：這個(gè)小組的做法也很合理師：如果有時(shí)間，教師還可以就第5種情況進(jìn)行講評(píng)，剛才兩個(gè)組的同學(xué)都認(rèn)為遇到第5種情況時(shí)要告訴家長或老師，這就做對(duì)了，我們不但要自己遠(yuǎn)離誘惑，而且還要想辦法讓別人也遠(yuǎn)離誘惑。師：相信同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遠(yuǎn)離誘惑，崇尚科學(xué)，健康生活每一天。七、課堂小結(jié)通過本框?qū)W習(xí)，懂得不良誘惑的危害，學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離誘惑，增強(qiáng)抵制不

34、良誘惑的能力，自覺抵制各種不良誘惑。課下搜集相關(guān)事例，選出常見的不良誘惑；網(wǎng)上查詢、到有關(guān)部門調(diào)查，征集克服不良誘惑的好方法、建議，進(jìn)行交流，增強(qiáng)抵制不良誘惑的能力。教學(xué)反思：第二課時(shí) 對(duì)誘惑說“不”一、激情導(dǎo)入：老師總結(jié)：任何事物有積極的一面，也有消極的一面，我們大家年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，如果不警惕就容易被不良的誘惑所傷害。因此當(dāng)誘惑來臨的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)說 “不”。二、你碰到過哪些不良的誘惑？你說過“不”嗎？ 1把你的親身經(jīng)歷寫出來到課本第37頁上。 2同學(xué)同位之間交流。有迷惑的問題嗎？ 3我們說了“不”，別人不聽怎么辦？（學(xué)生交流） 4結(jié)合學(xué)習(xí)中華人民共和國未成年人保護(hù)法，說出自己的辦法。三、課堂檢測：你自己做到了向不良誘惑說“不”，怎樣來警示他人呢？以小組為單位起草一份遠(yuǎn)離誘惑的倡議書。教學(xué)反思：3 健康生活每一天【教學(xué)目標(biāo)】： 1能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。 2認(rèn)識(shí)到健康對(duì)人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。 3了解科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及對(duì)人類產(chǎn)生的重要影響，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度。