七年級數(shù)學上冊第三章一元一次方程3-1一元一次方程1導

1、3、1一元一次方程（1）德育目標：培育學生獲取信息，分析問題，處置問題的能力。學習目標：一、通過解決實際問題，讓學生體驗從算術方式到代數(shù)方式是一種進步；二、初步學會如何尋覓問題中的相等關系，列出方程，了解方程的概念；學習重點：解方程的概念與意義學習難點：如何從實際問題中尋覓相等關系。學習進程：一、課堂引入：學生回憶小學中的有關方程知識（口答）勻速運動中，時刻=（）（）等式：二、學生自學教材第78頁的問題（師生合作分析完成）一輛客車和一輛卡車同時從A地動身沿同一公路同方向行駛，客車的行駛速度是70千米/時卡車的行駛速度是60千米/時，客車比卡車早1小時通過B地，A、B兩地間的路程是多少？你能用算

2、術方式解決那個問題嗎？學生列算式。若是設A、B兩地相距X千米，能別離列式表示客車和卡車從A地到B地的行駛時刻嗎/客車行駛時刻卡車行駛時刻問題1：題目中的“兩車同時同地同方向行駛”是什么意思？問題2：依照客車比卡車早1小時通過B地，你能列出方程并計算嗎？卡車時刻客車時刻=早到的時刻列方程為：問題.學生歸納給出方程的概念，介紹等式、等式的左側、等式的右邊等概念方程：一元一次方程：方程要具有兩個條件：必需是等式；必需含有未知數(shù)，二者缺一不可。三、自學例題：（自學講義P79例題）例一、依照以下問題，設未知數(shù)并列出方程。一、用一根長24cm的鐵絲圍成一個正方形，正方形的邊長是多少？二、一臺運算機已利用1

3、700小時，估量每一個月再利用150小時，通過量少月這臺運算機的利用時刻達到規(guī)定的檢修時刻2450小時？3、某校女生占全校學生數(shù)的52，比男生多80人，那個學校有多少學生？4.歸納列方程解決實際問題的兩個步驟：(1)用字母表示問題中的未知數(shù)（通經(jīng)常使用x,y,z等字母）(2)依照問題中的相等關系，列出方程(3)求解方程中的X5.教師引導學生比較列算式和列方程兩種方式的特點列算式：只用已知數(shù)，表示計算程序，依據(jù)是問題中的數(shù)量關系；列方程：可用未知數(shù)，表示相等關系，依據(jù)是問題中的等量關系。四、當堂練習（學生分組完成，小組交流反饋）（A組學生）一、列式表示：比a小9的數(shù)；x的2倍與3的和；5與y的差

4、的一半；a與b的7倍的和二、判定以下各式是不是方程，若是是，指出已知數(shù)與未知數(shù)，假設不是，說明理由.(1)3x25(3)6y3(5)2x25x6(2)4610(4)3x4y0(6)3y25y23、選擇(1)以下各式中屬于方程的是（）（A）1510=5（B）8x-3（C）x22x+3（D）9x6=3x+8(2)以下各式中，是方程的有（）個y20 x=0;2x3;x2x20;x;3x-2x=x-1;x-y=0 xy=4(A)3(B)4(C)5(D)6（B組學生）4、依照以下條件，列出關于x的方程：（1)x與18的和等于54；（2）27與x的差的一半等于x的4倍五、根據(jù)以下條件，列出關于x的方程：（1）12與x的差等于x的（2）x的三分之一與5的和等于6.（2）某數(shù)的21%比它的相反數(shù)的倒數(shù)的1（C組學生）六、依照以下條件列方程：（1）-2除某數(shù)的絕對值所得的商比某數(shù)除以6所得的商小2；5還多.267、假設（m-3）x2|m|-5-4m=0是關于x的一元一次方程，求m2-2m+1m的值。板書設計：3、1一元一次方程（1）方程要具有兩個條件：必需是等式；必需含有未知數(shù)