四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) 《Unit4 My home A.Lets'learn%26let's do》教案

1、Unit4 My homeA.Lets learn&.Lets do教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能:1,能夠聽,說,認(rèn)讀單詞：bedroom,bathroom,kitchen,study,living room.2,能夠熟練運(yùn)用句型：Wheres Amy？Is she in the study？Yes,she is.進(jìn)行詢問并做出回答。（二）過程與方法學(xué)生能夠在圖片和情景的幫助下運(yùn)用句型：Wheres Amy？Is she in the ？Yes,she is.No,she isnt.（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠感受到家的溫馨，從而激發(fā)學(xué)生愛家，愛家人的情感。二，教學(xué)重點(diǎn)，

2、難點(diǎn)。1，聽,說,認(rèn)讀單詞：bedroom,bathroom,kitchen,study,living room以及表示指令的詞組。2，單詞bedroom,bathroom的發(fā)音。三，教學(xué)準(zhǔn)備1，課件PPT。2，單詞卡片。四，教學(xué)過程（一）Warm up1, GreetingT:Hello,boys and girls,how are you？Ss:I m fine.2，Listen to a song.(設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲引入單詞home，讓學(xué)生輕松愉快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后面學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。)(二)Lead in（設(shè)計(jì)意圖：通過老師本人家的照片引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，再呈現(xiàn)Amy的家，Let s

3、go and see）(三)Presentation1,展示上午六點(diǎn)十五的鐘表時(shí)間,問Where s Amy？引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)Shes in the bedroom.出示bedroom并板書，放錄音跟讀，并強(qiáng)調(diào)注意dr的發(fā)音。教師接著問What can we do in the bedroom？學(xué)生會(huì)用中文回答:睡覺。這時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)：We can sleep in the bedroom.從而引出重點(diǎn)句子：Go to the bedroom.Have a sleep.放錄音跟讀，教師邊做動(dòng)作邊帶讀，并請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。（讀的好的組獎(jiǎng)勵(lì)五角星以作鼓勵(lì)。）2，出示的bathroom的圖片及流水聲

4、，問學(xué)生Where s Amy？引導(dǎo)學(xué)生回答Shes in the bathroom.板書并放錄音跟讀，強(qiáng)調(diào)bathroom的發(fā)音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，讀的好的給予鼓掌。從而引出重點(diǎn)句型Go to the bathroom.Take a shower.放錄音跟讀，教師邊做動(dòng)作邊帶讀。并請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。（設(shè)計(jì)意圖：流水聲激發(fā)了孩子們的想象力。）3，通過媽媽叫吃飯，問Where s Amy？引導(dǎo)學(xué)生回答Shes in the kitchen.板書并放錄音跟讀，教師教讀，并讓學(xué)生認(rèn)讀，讀的好的組給予表?yè)P(yáng)，從而引出重點(diǎn)句型Go to the kitchen.Have a snack.放錄音，教師邊做動(dòng)作邊帶讀，并

5、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。（設(shè)計(jì)意圖：媽媽叫吃飯，比較貼近我們的生活，孩子們更易進(jìn)入狀態(tài)。）4，通過展示bedroom,bathroom,kitchen圖片，讓學(xué)生練習(xí)句型Is she in the？No,she isnt.(設(shè)計(jì)意圖：既鞏固了單詞又練習(xí)了句型。)5,教師出示鐘表,展示下午的時(shí)間,并問Where s Amy？引導(dǎo)學(xué)生回答Shes in the study.板書并放錄音跟讀，教師教讀，并請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。從而引出重點(diǎn)句型，Go to the study.Read a book.放錄音，教師邊做動(dòng)作邊帶讀，并請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。優(yōu)秀小組給予五角星獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：由時(shí)間引出study，然后由詞匯教學(xué)過渡到短語(yǔ)

6、中并加入動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）6，展示晚上的時(shí)間Amy看電視，詢問Where s Amy？引導(dǎo)學(xué)生回答Shes in the living room.板書并放錄音跟讀，教師教讀，學(xué)生認(rèn)讀，優(yōu)秀小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。從而引出重點(diǎn)句型Go to the living room.Watch TV.放錄音，教師邊做動(dòng)作邊帶讀。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，讀的好的給予五角星獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：通過展示晚上看電視的場(chǎng)景更容易讓孩子們聯(lián)想到新的詞匯和句型。）7,聽錄音,跟讀,自讀.Lets learn.(設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí).)五,Practice1,Play a game.Hide and seek.(設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)

7、單詞和句型。)2,Practice in groups. Where s Amy？A將39頁(yè)其中一項(xiàng)標(biāo)上B有三次機(jī)會(huì)去猜。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)句型Is she in the？Yes,she is.No,she isnt.）3,聽錄音跟讀做動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固句型Have a sleep. Take a shower. Have a snack. Read a book. Watch TV.）4,Exercise.(設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)一下所學(xué)知識(shí)并鼓勵(lì)孩子們Come on！)六，SummaryWhat did you learn today？七，Extension(設(shè)計(jì)意圖：通過展示疫情期間奮戰(zhàn)在一線人員的照片激發(fā)孩子們愛家及家人的情感。)八，Homework1,抄寫5個(gè)生詞各5遍.2,設(shè)計(jì)自己未來的家,并試著用英語(yǔ)說給家長(zhǎng)聽.九,板書設(shè)計(jì):Unit4 My homeA.