2021.2021學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第三單元練習(xí)含解析（3份打包）部編版必修上冊(cè)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021.2021學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第三單元練習(xí)含解析（3份打包）部編版必修上冊(cè)登高琵琶行并序閱讀下面的文字，完成13題。“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕?！比斯ぶ悄軝C(jī)器人“九歌”_，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩(shī)?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以能信手拈來(lái)，是因?yàn)椤笆熳x唐詩(shī)三百首”，它儲(chǔ)存了從初唐到晚清的30萬(wàn)首詩(shī)篇，然后通過(guò)深度學(xué)習(xí)模型，()，按照主題需要解碼輸出一首完整的詩(shī)。如今，人工智能技術(shù)_，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小明”是第一款國(guó)內(nèi)利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅斯世界杯期間

2、，“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終_，一戰(zhàn)成名?！皬?qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來(lái)發(fā)展對(duì)我們和環(huán)境有利?！彼沟俜一艚鹕叭缡蔷选．?dāng)詩(shī)歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過(guò)也有專家認(rèn)為這僅僅是_。1依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A牛刀小試一日千里眾望所歸庸人自擾B牛刀小試日新月異不負(fù)眾望杞人憂天C初露鋒芒日新月異眾望所歸杞人憂天D初露鋒芒一日千里不負(fù)眾望庸人自擾解析：初露鋒芒：比喻剛顯露出某種力量或才能。牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小

3、事情上施展一下。語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)人工智能“九歌”只是在“作詩(shī)”上顯示一下本領(lǐng)，用“牛刀小試”合適。一日千里：比喻進(jìn)步或發(fā)展極快。日新月異：形容發(fā)展、進(jìn)步很快。二者基本相同。眾望所歸：眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔(dān)任某項(xiàng)工作。不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。文中對(duì)象是“張小明記者”，后面是“一戰(zhàn)成名”，應(yīng)用“不負(fù)眾望”。庸人自擾：泛指本來(lái)沒(méi)有問(wèn)題而自己瞎著急或自找麻煩。杞人憂天：比喻毫無(wú)必要的憂慮和擔(dān)心。語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)“沒(méi)必要的擔(dān)心”，用“杞人憂天”合適。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律B摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，古詩(shī)中的“

4、潛規(guī)則”被掌握C摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”D自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律解析：此題注意語(yǔ)意的銜接，前面是“學(xué)習(xí)”，所填寫句子的第一句也應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，還有要注意“學(xué)習(xí)”和“摸索”的先后順序，應(yīng)該是先“學(xué)習(xí)”，然后才能“摸索”出規(guī)律，這樣符合人們認(rèn)知的邏輯順序。3文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。B“張小明”是第一款國(guó)內(nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。C“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)

5、技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。D“張小明”是第一款國(guó)內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。解析：畫線句共有兩處錯(cuò)誤：“第一款”是順序，“國(guó)內(nèi)”表領(lǐng)屬，領(lǐng)屬應(yīng)在前；“綜合”應(yīng)修飾“利用”。(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成45題。夜箏白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感闇低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重。4下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(D)A首句中“紫袖”“紅弦”，分別代指彈箏人與箏，暗示了彈箏女子形象的美好，“明月”交代了聽箏的環(huán)境。B次句寫到彈箏，連用了兩個(gè)“自”字，表現(xiàn)了女子全神貫注于箏樂(lè)的神態(tài)。C三、四兩句采用了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的寫法，寫箏聲傳達(dá)出的情感和感人效

6、果，含蓄蘊(yùn)藉，給人以遐想。D這首詩(shī)在寫景上與琵琶行相似，都寫到了月亮，采用了“以哀景寫哀情”的正襯手法，借景物傳達(dá)情思。解析：D項(xiàng)，理解錯(cuò)誤，雖然兩首詩(shī)都寫到了月亮，但這首詩(shī)未采用“以哀景寫哀情”的正襯手法。5詩(shī)人集中筆力寫出“弦凝指咽聲停處”這樣一個(gè)無(wú)聲的時(shí)刻有什么好處？它化用了琵琶行并序中的哪幾句詩(shī)？答：第一問(wèn)：豐富的暗示性，不僅引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)奇妙的無(wú)聲之美，更可以通過(guò)這一無(wú)聲的時(shí)刻去領(lǐng)悟那箏曲的全部妙處，同時(shí)也暗示了彈者的不幸與悲苦。第二問(wèn)：這一句是琵琶行并序中“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”這幾句詩(shī)的化用。(二)閱讀下面的詩(shī)歌，完成67題。堂成杜甫背郭堂

7、成蔭白茅，緣江路熟俯青郊。榿林礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢。暫止飛烏將數(shù)子，頻來(lái)語(yǔ)燕定新巢。旁人錯(cuò)比揚(yáng)雄宅，懶惰無(wú)心作解嘲。注：杜甫于唐肅宗乾元二年(759)年底來(lái)到成都，第二年春末，草堂落成。此詩(shī)便是那時(shí)所作。榿林：榿木林。榿木是一種落葉喬木。揚(yáng)雄宅、解嘲：揚(yáng)雄，西漢文學(xué)家、學(xué)者，蜀郡成都人。揚(yáng)雄宅又名草玄堂。揚(yáng)雄埋頭撰寫太玄，有人嘲笑揚(yáng)雄只知寫太玄，但沒(méi)有任何祿位。揚(yáng)雄寫解嘲剖白心跡。6下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(B)A詩(shī)的前兩句，寫出了草堂環(huán)境背景：背向城郭，鄰近江水，坐落在沿江大路的高地上。B三、四兩句寫草堂自身景色，榿林茂密，風(fēng)吹樹葉，露水滴樹梢。生機(jī)勃勃，意境開闊。C烏飛

8、燕語(yǔ)，景語(yǔ)皆情語(yǔ)，詩(shī)人以他自己的心情來(lái)體會(huì)禽鳥的動(dòng)態(tài)，似乎禽鳥也與詩(shī)人同感。D全詩(shī)從草堂落成說(shuō)起，最后仍然回到草堂結(jié)束?！疤谩薄罢焙魬?yīng)，關(guān)合之妙，不見(jiàn)痕跡。解析：B項(xiàng)，“三、四兩句意境開闊”錯(cuò)誤，從“榿林礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢”兩句來(lái)看，草堂修在榿林深處，榿林茂密透不進(jìn)強(qiáng)烈的陽(yáng)光，仿佛被漠漠輕煙籠罩著，連風(fēng)吹葉子、露水滴樹梢都能聽到。此處寫到“吟風(fēng)葉”“滴露梢”，是以動(dòng)襯靜，故此處的意境不是“開闊”，而是“幽靜”。7全詩(shī)表達(dá)了哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：新居初定，景物怡人，心情寧?kù)o喜悅?！皶褐癸w烏”的“暫”寫出草堂是歇息之地，而不是終老之鄉(xiāng)，流露出的彷徨憂傷之感。(三)閱讀下面的詩(shī)歌，

9、完成89題。畏人注杜甫早花隨處發(fā)，春鳥異方啼。萬(wàn)里清江上，三年落日低。畏人成小筑，褊性合幽棲。門徑從榛草，無(wú)心走馬蹄。注：本詩(shī)創(chuàng)作于漂泊蜀中的第三年(762)。8下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(A)A“異方”是指異地他鄉(xiāng)，指出自己漂泊異地他鄉(xiāng)也能看到美麗動(dòng)人的早春之景，這春景給了自己一些慰藉。B頷聯(lián)以時(shí)空對(duì)舉的方式，指出清江萬(wàn)里遠(yuǎn)離都城長(zhǎng)安，而自己離開都城又已經(jīng)多年，在這種闊大遼遠(yuǎn)的境界之中愈發(fā)地顯出的孤獨(dú)渺小。C五言律詩(shī)望岳中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表現(xiàn)出青年時(shí)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，風(fēng)格遒勁峻潔，氣魄雄放，而本詩(shī)的情感與風(fēng)格卻與之截然不同。D尾聯(lián)的“從”可以理解為“縱”，放任的意思；“榛草

10、”即雜草。解析：指出自己漂泊異地他鄉(xiāng)正是突出身處他鄉(xiāng)的漂泊之感。9請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析在尾聯(lián)所表達(dá)出來(lái)的情感。答：尾聯(lián)寫的是生活之處已是門庭雜草叢生，就連馬都不愿意從這里走過(guò)。首聯(lián)中寫的雖是早春美景，但漂泊他鄉(xiāng)的愁情更濃；頷聯(lián)寫離開都城很遠(yuǎn)也很久，失意的中倍感孤微，而自己不敢見(jiàn)到他人，只適合過(guò)眼下這種幽居的生活，所以在尾聯(lián)中用荒蕪的庭院小路來(lái)揭示處境與內(nèi)心的孤苦。10閱讀下面的材料，將有關(guān)內(nèi)容壓縮成一段介紹“浸月亭”來(lái)歷的文字。要求：不遺漏要點(diǎn)，不超過(guò)80字。九江，古稱江州。這里有著名的“周瑜點(diǎn)將臺(tái)”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫作“浸月亭”。為什么這座亭子叫“浸月亭”呢？據(jù)說(shuō)，唐代著名詩(shī)人白居

11、易唐元和十年至十三年(815818)被貶為江州司馬時(shí)，經(jīng)常在這座亭子里飲酒賦詩(shī)，與朋友見(jiàn)面。這期間，他寫了著名的琵琶行，詩(shī)中有“別時(shí)茫茫江浸月”句，從此，人們就把這個(gè)亭子叫“浸月亭”了。答：此亭建在“周瑜點(diǎn)將臺(tái)”故址，白居易被貶為江州司馬時(shí)，常在此飲酒、賦詩(shī)、會(huì)友，其詩(shī)琵琶行中有“別時(shí)茫茫江浸月”句，故此亭名為“浸月亭”。11請(qǐng)你為唐代詩(shī)人杜甫寫一段頒獎(jiǎng)詞，贊頌杜甫的思想或藝術(shù)成就。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，含標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)150字。答：示例：漫漫長(zhǎng)路，誰(shuí)在彈奏憂國(guó)憂民的千古絕唱？破舊草堂，誰(shuí)在用詩(shī)歌詮釋背井離鄉(xiāng)的悲心愁腸？他的赤子之心，照耀在唐朝盛衰上，化為一腔怒火，燃盡腐敗和丑惡。

12、他的詩(shī)篇，銘記在人們的心中，化為一股熱淚，灑遍祖國(guó)河山?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，他憂愁的身影定格在歷史長(zhǎng)廊，化為一顆明珠，照耀在詩(shī)壇之上。PAGE4夢(mèng)游天姥吟留別閱讀下面的文字，完成13題。木版年畫的雛形有辟邪的內(nèi)容，也有祈福的意義。等到祈福的愿望成為木版年畫的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，木版年畫的題材就變得_了。一切對(duì)生活的欲求與向往，比如生活富足、莊稼豐收、老人長(zhǎng)壽等等，都展現(xiàn)在木版年畫上。特別是在_的日子里，這些年畫分外具有感染力，給人們帶來(lái)安慰、鼓勵(lì)和希冀，充分展示了人們的生命理想與生活情感。所以，木版年畫中最重要的價(jià)值是精神價(jià)值。木版年畫往往是進(jìn)行民間道德倫理規(guī)范、文化藝

13、術(shù)和生活知識(shí)教育的重要平臺(tái)。木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說(shuō)、戲曲等，反映社會(huì)生活之廣闊，可謂_。木版年畫描繪過(guò)的戲曲多不勝數(shù)，不少在年畫上出現(xiàn)過(guò)的劇目如今早已絕跡不存。至于那種_地描寫民俗風(fēng)情的年畫，帶著不同地域與時(shí)代的氣息，記錄了大量珍貴的人文信息，更是木版年畫留給我們的寶貴財(cái)富。特別需要注意的是，這些畫面都出自農(nóng)民獨(dú)特的視角。()，他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛(ài)憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價(jià)值觀，深刻地外化農(nóng)民心靈的年畫，大量深藏在年畫的遺存中。然而，這些遺存卻不為人知地散落在民間。1依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A豐富多彩辭舊迎新無(wú)所不包繪聲繪色B多姿多彩辭

14、舊迎新無(wú)所不有惟妙惟肖C豐富多彩迎來(lái)送往無(wú)所不包繪聲繪色D多姿多彩迎來(lái)送往無(wú)所不有惟妙惟肖解析：豐富多彩，形容內(nèi)容豐富，花色繁多。多姿多彩，形容顏色形態(tài)多樣。辭舊迎新，告別舊的一年，迎接新的一年的到來(lái)，即慶賀新年的意思。迎來(lái)送往，走的歡送，來(lái)的歡迎，形容忙于交際應(yīng)酬。無(wú)所不包，沒(méi)有什么不被包括，形容包含的東西非常多。無(wú)所不有，什么都有(多指不好的事物)。繪聲繪色，以可見(jiàn)或可理解的形式來(lái)描繪或概括，形容敘述、描寫得極其逼真。惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常逼真。2文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A木版年畫往往是民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、文化藝術(shù)和生活知識(shí)教育的重要工具。B木版年畫往

15、往是民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、文化藝術(shù)傳播和生活知識(shí)教育的重要平臺(tái)。C木版年畫往往是民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、生活知識(shí)教育和文化藝術(shù)傳播的重要平臺(tái)。D木版年畫往往是民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、生活知識(shí)教育和文化藝術(shù)傳播的重要工具。解析：文中畫線句存在語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺和主賓搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，木版年畫應(yīng)是工具而不是平臺(tái)，“文化藝術(shù)”后缺“傳播”一詞，而且“民間”表范圍，應(yīng)放在“是”的后面。另外，依據(jù)遞進(jìn)語(yǔ)意，應(yīng)調(diào)整句中語(yǔ)序?yàn)椤暗赖聜惱硪?guī)范、生活知識(shí)教育和文化藝術(shù)傳播”。3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A木版年畫是農(nóng)民的始作俑者B農(nóng)民是木版年畫的銷售者C農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者D木版年畫是農(nóng)民的消

16、費(fèi)者解析：根據(jù)括號(hào)前面的“這些畫面都出自農(nóng)民獨(dú)特的視角”及括號(hào)后面的“他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛(ài)憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價(jià)值觀”可知，括號(hào)內(nèi)應(yīng)為“農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者”。(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成45題。古風(fēng)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂輝，浮云無(wú)定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞。且復(fù)歸去來(lái)，劍歌行路難。注：徂輝：落日余暉。枳棘：枝小刺多的灌木。鴛鸞：傳說(shuō)中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。4下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(C)A前四句寫詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的清秋景象，奠定了全詩(shī)沉郁、悲傷、蒼

17、涼的感情基調(diào)。B詩(shī)中“榮華東流水”一句與李白夢(mèng)游天姥吟留別中的“古來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似之處。C七、八句緊承“波瀾”一詞，敘寫了秋天白日將盡、浮云變幻的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)搖擺不定的心情。D“秋”是我國(guó)古典詩(shī)詞中最常見(jiàn)的一個(gè)意象，秋山、秋水、秋霜等常用來(lái)寄托詩(shī)人的愁思，本詩(shī)也不例外。解析：七、八句，說(shuō)明詩(shī)人不順?biāo)斓碾H遇是因“白日掩徂輝，浮云無(wú)定端”所致?！搬掭x”即落日之余暉，這里暗喻朝政不明。“浮云”，喻讒毀他的惡勢(shì)力。5結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾句中“行路難”所表達(dá)的思想感情。答：對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨：詩(shī)人認(rèn)為榮華如東流河水一去不返，萬(wàn)事盛衰，有如波瀾之起伏無(wú)常，表達(dá)了對(duì)

18、榮華易逝、世事多舛的人生際遇的感慨。對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿：詩(shī)人用比喻的方式，說(shuō)枳棘本是燕雀筑巢之所，現(xiàn)在卻委屈鸞鳳去棲息，而高大的梧桐本是鴛鸞所居，而今卻讓燕雀做巢占據(jù)，表達(dá)對(duì)賢愚顛倒、是非不分的不滿。詩(shī)人用鸞鳳自喻，高潔卻只能屈居草叢，表達(dá)了懷才不遇、壯志難酬的激憤。(二)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成67題。謝公亭注李白謝亭離別處，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵煸?，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鳴秋。今古一相接，長(zhǎng)歌懷舊游。注：謝亭：謝公亭，在安徽宣城城北，南齊著名詩(shī)人謝朓任宣城太守時(shí)所建。謝朓在此送別過(guò)友人。6下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(C)A起句因地及事，次句觸景生“愁”。同是一

19、個(gè)謝公亭，風(fēng)景也依然如舊，但在此送別友人的謝朓已不可得見(jiàn)，睹物思人，不能不生人事變遷、古今茫茫之慨嘆。B“客散”“山空”照應(yīng)起句“離別”，“青天月”“碧水流”照應(yīng)次句的“風(fēng)景”，借曠遠(yuǎn)寂靜的畫面，進(jìn)一步渲染惆悵的氛圍。C頸聯(lián)是實(shí)寫想象中的情景，借春秋兩季景物的不同變化來(lái)展現(xiàn)此處的人事沉淪與寂寞，令人于自開自落的荷花和颯颯秋風(fēng)中的竹聲里領(lǐng)略到“風(fēng)景每生愁”的真切內(nèi)涵。D“今古一相接”，表明詩(shī)人與謝朓有著思想感情上的共鳴，其言外之意是，謝朓之外，再無(wú)可引為知音的人了?！跋嘟印敝妇裣嗤ǎ救ね逗?。解析：頸聯(lián)是虛寫。7本詩(shī)景和情具有怎樣的關(guān)系？和“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼”(李白夢(mèng)游天姥吟留別

20、)都表達(dá)了哪些相同的感情？答：第一問(wèn)：觸景生情(情由景生)。第二問(wèn)：懷斯人而不見(jiàn)的惆悵；對(duì)古人的追慕與懷念。(三)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成89題。塞下曲六首(其一)李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。8下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(C)A詩(shī)歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調(diào)乏味。B“笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ?，蘊(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C該詩(shī)意象雄奇壯美，意境開闊，既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。D李白不僅擅長(zhǎng)古體詩(shī)行，他的塞下曲望天門山等近體詩(shī)

21、也有極高藝術(shù)成就。唐文宗曾下詔：“以(李)白歌詩(shī)，裴旻劍舞、張旭草書為三絕。”可見(jiàn)，李白在盛唐詩(shī)壇的地位是多么高。解析：該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，這首詩(shī)蒼涼雄壯，意境渾成，表達(dá)了對(duì)戍邊戰(zhàn)士殺敵報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)精神的贊揚(yáng)。9.“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”兩句中，把“抱”換為“枕”好不好？說(shuō)說(shuō)理由。答：不好?！氨А弊质窍鄵?、懷抱的意思；它生動(dòng)地寫出了將士們無(wú)心睡眠，懷抱馬鞍準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的情形，體現(xiàn)了將士戍邊生活的艱辛；更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的心情。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達(dá)到這個(gè)效果。10仿照下面的句子，再寫兩個(gè)句子，要求句式一致。比喻之花開在了李白的眼中，他便看到了“飛流直下三千尺，疑

22、是銀河落九天”的奇觀；比喻之花開在了東坡居士的手下，他便寫出了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的佳句；比喻之花開在了白居易的耳畔，他便聽到了“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的仙樂(lè)；比喻之花開在了南唐后主的心中，他便吟出了“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的絕唱。11李白登天姥，鸞虎相伴；唐明皇“升天入地求之遍”，追尋自己的愛(ài)情；毛澤東“可上九天攬?jiān)隆?，飽覽山河。如果你也有一次上天的機(jī)會(huì)，你將會(huì)做什么？你將看到什么樣的景象呢？(1)發(fā)揮想象，以俯瞰的視角寫地上的景物，圍繞一個(gè)中心展開。(2)使用排比、比喻兩種修辭手法。(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、連貫、得體。(4)不少于200字。答：略

23、。提示：本題是一道語(yǔ)言綜合運(yùn)用試題。本題應(yīng)該展開豐富的想象和聯(lián)想，重點(diǎn)寫景，描寫自己高空俯瞰的情景。情景可以參考李白夢(mèng)游天姥吟留別中的相關(guān)描寫。PAGE4短歌行歸園田居（其一）閱讀下面的文字，完成13題?！稗道蟆笔枪旁?shī)文中_的意象。古代文人仕途困惑，懷才不遇，身處逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。中唐詩(shī)人柳宗元被貶柳州時(shí)寫道“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”，晚唐詩(shī)人沈彬亦有詩(shī)云“薜荔惹煙籠蟋蟀，芰荷翻雨潑鴛鴦”，詩(shī)中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不_，在寂寞中生長(zhǎng)，延伸著碧綠的藤蔓，任密雨侵，依然綠意盎然，活出自己的精彩。屈原離騷中就有“攬木根以結(jié)茝兮，貫薜荔之落蕊”的

24、詩(shī)句，借薜荔這種芳草來(lái)表達(dá)清高芳潔之意。夏天來(lái)了，薜荔更顯出一片生機(jī)，藤條_，堅(jiān)韌地攀緣吸附于墻壁，構(gòu)成一扇天然的綠壁，任憑風(fēng)雨雷電轟擊，也不能撕扯分離它們。()。待到掛果時(shí)，薜荔藤葉叢里掛滿了青果，煞是可愛(ài)，初唐宋之問(wèn)“薜荔搖青氣，桄榔翳碧苔”，描寫了蔓生濃綠的薜荔、亭亭玉立的桄榔與碧苔相映成趣的景致，令人_。1依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A司空見(jiàn)慣同流合污青云直上心馳神往B層出不窮隨波逐流青云直上爽心悅目C司空見(jiàn)慣隨波逐流扶搖直上心馳神往D層出不窮同流合污扶搖直上爽心悅目解析：司空見(jiàn)慣：看慣了就不覺(jué)得奇怪。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。文中指“薜荔”意象在古詩(shī)文中

25、很常見(jiàn)，用“司空見(jiàn)慣”更恰當(dāng)。隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，隨著潮流走。同流合污：隨著壞人一起做壞事。根據(jù)下文“活出自己的精彩”等可知，用“隨波逐流”更恰當(dāng)。扶搖直上：形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升。青云直上：形容官職升得很快很高。前者可用于事物也可用于升職，后者只用于升官又快又高。根據(jù)語(yǔ)境，用“扶搖直上”更恰當(dāng)。心馳神往：心神飛到(向往的地方)，形容非常向往。爽心悅目：景色美麗，令人心情愉快。文中是指詩(shī)歌描寫生動(dòng)，不是指眼前景色美好，故用“心馳神往”更恰當(dāng)。故選C。2文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A古代一些文人仕途不順，他們懷才不遇，身處逆境

26、，常借薜荔抒情，以解心愁。B古代文人仕途多困惑或懷才不遇，或身處逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。C古代文人仕途不順或懷才不遇，他們常常為解心愁而借薛荔抒情。D古代文人大多仕途困惑或懷才不遇，他們身處逆境之時(shí)常借薜荔抒情，以解心愁。解析：文中畫線句子“古代文人仕途困惑，懷才不遇，身處逆境，常借薜荔抒情，以解心愁”，語(yǔ)病主要是不合邏輯，修改的關(guān)鍵是把句子的邏輯關(guān)系理順。A、B兩項(xiàng)，“身處逆境”包括了“仕途不順”及“懷才不遇”的情形，不能并列。C項(xiàng)，“古代文人仕途不順或懷才不遇”的說(shuō)法絕對(duì)，且“仕途不順”與“懷才不遇”有交叉，不合邏輯。D項(xiàng)的修改最恰當(dāng)。故選D。3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

27、項(xiàng)是(B)A若是晴朗的夏日，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片彩霞，陽(yáng)光為它涂上一層金色B若是天氣晴朗，陽(yáng)光為它涂上一層金色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片彩霞C遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，陽(yáng)光為它涂上一層金色，簡(jiǎn)直是一片彩霞D遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直是一片彩霞，陽(yáng)光為它涂上一層金色解析：仔細(xì)閱讀文中括號(hào)的上下文內(nèi)容與四個(gè)選項(xiàng)，括號(hào)前面已經(jīng)交代“夏天來(lái)了”，這里就不要再說(shuō)“夏日”；上文說(shuō)了“風(fēng)雨雷電”，這里就要說(shuō)“天氣晴朗”。先說(shuō)陽(yáng)光照射，后說(shuō)仿佛彩霞，這樣更符合邏輯，故選B。(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成45題。諸人共游周家墓柏下陶淵明今日天氣佳，清吹與鳴彈。感彼柏下人，安得不為歡。清歌散新聲，綠酒開芳顏。未知明日事，余襟良已殫。4下列對(duì)本詩(shī)的理解和分

28、析，不正確的一項(xiàng)是(A)A“清吹”“鳴彈”與“天氣佳”相呼應(yīng)，以聲寫靜，渲染歡樂(lè)的氛圍。B“柏下人”表明所游地點(diǎn)在墓地的柏樹下，生與死的對(duì)照引人深思。C“清歌”“綠酒”寫集會(huì)時(shí)朋友之間或唱歌奏樂(lè)或飲酒作樂(lè)的場(chǎng)景。D“余襟良已殫”以自述口吻交代了詩(shī)人為歡作樂(lè)時(shí)完全放松的狀態(tài)。解析：A項(xiàng)，“以聲寫靜”分析不當(dāng)，這里寫的是人的快樂(lè)，與寂靜沒(méi)有關(guān)系。5有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“平中見(jiàn)奇”，你對(duì)此是如何理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：詩(shī)歌語(yǔ)言平實(shí)，場(chǎng)景普通。詩(shī)人用平淡的語(yǔ)言寫了在天氣晴好的日子里，與友人結(jié)伴出游，開顏暢飲的場(chǎng)景。思想超脫，見(jiàn)識(shí)高邁。詩(shī)人能看破生死，安然享受當(dāng)下，有超出常人的不平凡的了悟。(意思相近即可)(二

29、)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成67題。早發(fā)始興江口至虛氏村作宋之問(wèn)候曉逾閩嶂，乘春望越臺(tái)。宿云鵬際落，殘?jiān)掳鲋虚_。薜荔搖青氣，桄榔翳碧苔。桂香多露裛，石響細(xì)泉回。抱葉玄猿嘯，銜花翡翠來(lái)。南中雖可悅，北思日悠哉。鬒發(fā)俄成素，丹心已作灰。何當(dāng)首歸路，行剪故園萊。注：本詩(shī)作于詩(shī)人貶官南行途中。越臺(tái)：越王臺(tái)，又作粵王臺(tái)，昔尉陀于廣州越秀山立臺(tái)，以朝漢室，號(hào)為“朝臺(tái)”。裛(y)：同“浥”，沾濕。萊(li)：草名，即藜。6下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A開頭四句，點(diǎn)題中的“早發(fā)”，交代了時(shí)間是在“春”“曉”，并以晨空特有的“宿云”“殘?jiān)隆睒O力渲染早發(fā)時(shí)的景象。B“南中雖可悅，北思日悠哉”兩句承上啟下，

30、“雖”字是句中之眼?！澳现锌蓯偂彼淖挚偫ㄇ懊鎸懢暗墓P墨，“北思日悠”轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。C“鬒發(fā)俄成素，丹心已作灰”兩句說(shuō)明貶謫對(duì)詩(shī)人的打擊，黑發(fā)俄頃變白，丹心已成死灰，并暗示官場(chǎng)榮辱無(wú)常，增強(qiáng)人生滄桑之感。D“何當(dāng)首歸路，行剪故園萊”兩句的感情直承上二句，并與“北思”二字相呼應(yīng)。詩(shī)人含蓄委婉地表達(dá)自己思鄉(xiāng)之情和歸隱田園之意。解析：D項(xiàng)，“含蓄委婉”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，“何當(dāng)首歸路，行剪故園萊”意思是“仕進(jìn)的路已絕，不如返回故鄉(xiāng)去剪萊草過(guò)日子吧”，這是直接表達(dá)自己思鄉(xiāng)之情和歸隱田園之意，應(yīng)是“直抒胸臆”。7后人評(píng)價(jià)此詩(shī)描寫南國(guó)景物很出色，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人描寫景物的技巧。答：聯(lián)想。“宿云鵬際落”一句，

31、詩(shī)人看見(jiàn)云收而聯(lián)想鵬落，生動(dòng)地表現(xiàn)出宿云漸漸消散，天空變得明朗起來(lái)的情狀。比喻?！皻?jiān)掳鲋虚_”一句，詩(shī)人運(yùn)用比喻手法，寫出了春天早晨，月亮漸圓，就好像蚌慢慢張開一樣，珠光閃現(xiàn)在蚌中，把云斂月圓的清晨寫得極富生機(jī)。動(dòng)靜結(jié)合。“薜荔搖青氣，桄榔翳碧苔”兩句中，前一句描寫碧綠的薜荔如青氣在搖動(dòng)，是動(dòng)景，“搖”字生動(dòng)描畫出枝葉攀騰、扶搖直上與青氣勃勃的情態(tài)；后一句描寫茂密的桄榔樹遮蔽著碧苔的情景，是靜景。一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，形成一幅盎然生趣的畫面。多角度描寫(嗅覺(jué)、聽覺(jué)、視覺(jué)相結(jié)合)。“桂香多露裛，石響細(xì)泉回”描寫桂花帶露開放，香氣襲人，是從嗅覺(jué)的角度；流水打擊溪石，叮咚有聲，是從聽覺(jué)的角度；回環(huán)流轉(zhuǎn)的細(xì)流，是從視覺(jué)的角