《我自己會整理》教學反思

1、我自己會整理教學反思精選范文介紹-我自己會整理教課反省我自己會整理是人教版教材道德與生活一年級上冊第三個單元的第四個主題。這一單元的目標是：懂得自己的事情自己做，培育基本的生活自理能力。這一課的感情教課目的是：能表現(xiàn)整理自己東西的夢想。知識與能力目標是：初步掌握整理物件的一些基本方法和原則。依據(jù)這樣的教課目的，聯(lián)合一年級學生喜愛玩喜愛動的特色，我設計了五個教課活動：一、賽一賽，想想。二、比一比做一做。三、看一看學一學。四，找一找整一整。五、夸一夸說一說。五個教課活動一個緊扣一個，由激發(fā)夢想到鍛煉能力再到落實到生活中去，層層遞進，漸漸完成目標。一、游戲引入，故事動情，再現(xiàn)生活，學會生活?！霸从谏?/p>

2、兒的生活、切近少兒的生活、指引少兒的生活”這是道德與生活課的要旨。在教課中，我利用孩子愛動的特征，以游戲引入新課，使學生滿腔激情地投入到學習中來。接著利用孩子樂于助人的這一長處，創(chuàng)建切近少兒生活的富裕少兒情味的故事情形，除去學生的心理壓力，使其輕松地進入思慮狀態(tài)，幫助學生架起通向生活的橋梁，激發(fā)了學生要自己整理的感情。整理原來就是孩子們應當學習的一種生活的能力。因我自己會整理教學反思精選范文介紹-此在教課中，我也是在學生生活中仔細捕獲了有價值的活動，（如：整理學具盒，整理書包，疊衣服等），經(jīng)過再現(xiàn)生活，使他們在主動踴躍的參加活動中，生活獲得充分完美，幫助學生提高生活，熏陶感情，發(fā)展道德。二、比

3、賽激情，楷模激勵，活動貫串，互幫合作。道德與生活課需要建立充滿生命活力的講堂，讓學生在玩中學，學中玩，落實活動性。所以在這節(jié)課中，我第一設計了一個比賽活動找書籍，讓孩子們完全放松自己，在這類興趣活動中體驗成功的快樂，進而對以下的教課活動充滿期望，同時也初步感覺到自己會整理的利處。在教課中，我第一請會整理書包的孩子登臺來整理書包，并合時的賜予獎賞，為學生建立起一個好的楷模?？５牧α渴菬o量的，特別是孩子身過的楷模，能夠充足調(diào)換學生的踴躍性，讓他們輕松、快樂地參加到活動之中來。接著進行了一個兩人合作整理書包的比賽，讓孩子個個參加到活動中來，并且在活動中，依據(jù)學生的個體差別，有針對性地進行指導，以保

4、證每個孩子都有所發(fā)展。還設計了整理學具盒、整理教室、疊衣服等切近少兒生活的活動，從少兒熟習的生活環(huán)境中開發(fā)課程資源，讓孩子從身旁的小事做起，并利用集體優(yōu)勢，使學生在合作中學會整理。為少兒創(chuàng)建一個個充滿生命活力的情形，讓孩子們自由地快樂地在活動中學習，指引孩子們理解整理的重要，培育孩子們整理的能力和習慣。三、教師激勵，學生互評，課內(nèi)學習，課外延長。我自己會整理教學反思精選范文介紹-新課程要求我們的評論要更為關注學生在教育教課（此文來自）過程中的努力和進步。在本課教課中，我特別重申對少兒學習活動過程的評論，重視少兒在活動過程中的態(tài)度、感情、行為表現(xiàn)，重視少兒活動中付出努力的程度，以及過程中的探究、

5、思考、創(chuàng)意等。隨時發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出的孩子實時賜予獎賞，我想要從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用不一樣的語言去鼓舞孩子們的進步，經(jīng)過教師評論，頒發(fā)獎品，讓學生享受成功的快樂，激發(fā)學生學會自己整理其余物件的信心。同時讓每一個孩子都參加到活動中來，努力實踐“教育要面向每一個學生”的教課理念。教課中，我還注意讓孩子相互發(fā)現(xiàn)，相互激勵。少兒既是評論的對象，也是評論的主體。經(jīng)過組織學生進行自評（自己談談自己在書包整理得怎么樣，填寫“我會做”的表格）、互評（其余同學評論臺上孩子整理書包的優(yōu)弊端），指引學生學會發(fā)現(xiàn)、賞識、鼓舞、尊敬，以進一步促使他們的發(fā)展。別的，少兒行為習慣的訓練不可以只知足于講堂上，而應引向家庭、生活等更廣闊的天地。所以在教課中，我讓孩子學會疊衣服以后去整理自己的衣柜，填寫“我會做”的表格，學期結束后再評選，意在讓學生在此后的學習生活中持續(xù)努力，學完這課后去整理自己的小房間等等，利用課后的時機對少兒持續(xù)進行行為訓練，并讓家長參加進來（碰到問題還能夠向爸爸媽媽學習，追求幫助），以促使少兒行為養(yǎng)成，穩(wěn)固訓練成就。自然，在這節(jié)課