湘教版三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)名校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18湘教版三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下面的詞語補充完整。鼠目（_）（_） 猴（_）（_）月 （_）（_）補牢（_）（_）當(dāng)先 九牛（_）（_） （_）（_）驚蛇2. 請把下列含有樹的四字詞語補充完整。樹（_）根深 （_）樹開花 火樹（_）花 玉樹臨（_）獨樹（_）幟 百（_）樹人 樹大招（_） （_）樹逢春3. 把下面的詞語補充完整,并選擇一個詞語寫一句話。千（_）百（_） 風(fēng)（_）優(yōu)（_）（_）光（_）色 （_）群（_）隊物產(chǎn)（_） （_）不平造句:_4. 把下列詞語補充完整，完成練習(xí)。學(xué)（_）五

2、（_） 千（_）萬（_） 名揚（_）（_）雙龍（_）（_） 形（_）各（_） 一模（_）（_）（1）形容名聲大的詞語是_，我知道這個詞語的反義詞是_。（2）詞語_和_是一組反義詞。（3）老王雖然_，但是仍持續(xù)追求新知，這種勤學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。jin do hu p chu f gn j（_） （_） （_） （_）j lng xng chng u r xin x（_） （_） （_） （_）6. 看拼音，寫詞語。l zh qin b hu zh yo hun ru run cu nio yn zu wn shu 7. 讀拼音，寫詞語。rng qi f zhung

3、 l zh ji mng zh zh qing b ch bng bo gu no dai l xng gu z yn lio yn zu gn shu hu zh 8. 我是拼寫小能手。m shu rn s zh gn lng hu m gu bio d dn xio l f m rn chu sh 形近字詞9. 比一比，再組詞。 孤_望_晴_湖_鏡_狐_忘_睛_糊_境_10. 比一比，再組詞。防（_） 鈴（_） 仍（_） 泊（_）訪（_） 嶺（_） 扔（_） 拍（_）11. 比一比，再組詞。蠟（_） 備（_） 經(jīng)（_） 漂（_） 臘（_） 奮（_） 徑（_） 飄（_） 12. 比一比，組詞

4、語。蓬（_）裂（_）姿（_）蹈（_）仿（_）逢（_）列（_）資（_）稻（_）訪（_）聰明小判官13. 判斷，對的打“”，錯的打“”。1“蒲”和“漂”的部首都是“氵”。（_）2“親”可以組詞：母親、親近、親自。（_）3“翠”的第一筆和第四筆都是“”。（_）4“盛”是多音字，在“盛開”中讀shn，在“盛飯”中讀chn。（_）14. 判斷題（正確的打“”，錯誤的打“”）1“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”中“青出于藍(lán)”指學(xué)生通過刻苦努力，知識和學(xué)問超過老師。（_）2“饒一著，退一步。”的意思是讓人一著，退讓一步。（_）3“植樹造林，功在當(dāng)代，造福子孫”這句話講多植樹給下一代帶來經(jīng)濟(jì)效益。（_）4“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)

5、親不如近鄰”意思是遇有急難，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時幫助。（_）5“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”指我們要團(tuán)結(jié)，人多力量大，不要一個人做事。（_）15. 判斷下列說法是否正確，正確的畫“”錯誤的畫“”。1望天門山描寫了天門山一帶秀麗的景色，表達(dá)了詩人對大自然的無限熱愛之情。（_）2飲湖上初晴后雨中，“晴方好”描寫的是西湖的美景，“淡妝”“濃抹”描寫的是西施的美貌。 （_）3“幾百里連成一片，就像綠色的海洋?！边@個比喻句寫出了小興安嶺樹木多的特點。（_）4海濱小城一課主要描寫了大海、沙灘、小城的庭院、公園、街道這幾個場景，寫出了小城整潔與美麗的特點。 （_）16. 哪句是比喻句，在

6、括號內(nèi)畫“”，不是的畫“”1小剛長得實在太像他的父親了。（_）2那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。（_）3平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（_）4不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（_）句子訓(xùn)練營17. 按要求寫句子。1河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_ 2我小時也畫過不少，因為它的形態(tài)好掌握，很好畫。（用加點詞說一句話） _3吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句） _18. 按要求做題。1.他常常每天到公園散步。（修改病句）_2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。 (縮句)_ 3.農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。(給句

7、子換個說法,保持意思不變)_ 4.我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)_5.小燕子這樣美麗機靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)_19. 按要求完成句子練習(xí)。1一陣風(fēng)吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）_2同學(xué)們聽課。（把句子寫具體）_3今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌4小明上課認(rèn)真聽講。小明的學(xué)習(xí)成績很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_20. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1鹿把獅子甩在了后面。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處） _2這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（去掉問號，意思不變） _3才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。（用加點字詞寫一個句子）

8、 _4“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地說。（照樣子，補全句子） （1）“親愛的姐姐，你難道不會疲勞？”池子_地說。（2）“我們快要趕不上公交車?yán)玻　泵妹胈地說。21. 句子大看臺。（1）難道你已經(jīng)忘掉，水要流動才能保持清潔的自然規(guī)律嗎？（變成陳述句）_（2）任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。削枝減葉（縮句）_（3）才能讓懶惰支配。才能一無所為。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_（4）修改病句。香山的秋天是個美麗的地方。_小學(xué)生要形成愛勞動的好習(xí)慣。_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。_每年五月的第二個星期天，是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里攥(zun)著自己攢的零用錢來到了花店。她想送給心愛的媽媽一大束

9、紅石竹花?？墒?，一進(jìn)、到五月，紅石竹花的價格就飛漲起來。等到了媽媽的節(jié)日這天，價格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價錢很便宜，可是沒有一個孩子買它。只有母親離去了，為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見的一個紅墨水瓶里。剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么事情都能自己承擔(dān)下來，甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水，就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進(jìn)去。最后，白石竹花變成了生機勃勃的紅石竹花。1認(rèn)真閱讀文章，從文中找出下面詞語的

10、近義詞。剛強（_） 承受（_） 苦惱（_）2每年五月的第二個星期天是什么節(jié)日？_3小姑娘為什么買白石竹花呢？_4短文中說白石竹花“像媽媽一樣”，它與媽媽有哪些相似之處呢？請聯(lián)系自己的媽媽說一說。_ 5請你給文章加個題目，寫在文前的“”上。23. 課外閱讀。燕子一對黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客人,卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風(fēng)的嫩葉,在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個小小的房子。一會兒,它們又出去了,又回來了,并且吱吱地叫著,仿佛它

11、們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場,找到了工作,在向我(報抱)告它們的快樂接著,它們又出去了。不知道從什么地方,銜來了一條又肥又綠的蟲子,飽飽地吃了一頓吃完了,它們在窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹枝燕子,燕子,我知道你是在勞動中,變得如此矯健的!也知道你是在勞動中,吸取了太陽的光亮,才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷麗的!啊,你是春天的使者,勞動的使者!1寫出下面詞語的近義詞。矯健_ 艷麗 _2第2自然段中，“春天的使者”指的是（ ）A春風(fēng)B桃花C燕子D泥草3燕子忙忙碌碌飛來飛去的原因是（ ）A燕子在

12、忙碌地建窩B燕子受到驚嚇C燕子開心春天的到來D燕子喜歡在窗外唱歌4下列哪一項不是燕子銜回來建窩的材料？（ ）A泥草B蟲子C泥沙D樹枝5最后一個自然段表達(dá)了作者什么樣的感情？_24. 課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的

13、講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑1根據(jù)意思填詞語。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （_）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。 （_）2“笑瞇瞇”是對老師（ ）的描寫。A動作 B語言 C神態(tài) D心里3文章的最后一句話是（ ）A比喻句 B擬人句 C排比句4用“_”畫出文中一個比喻句，它是把_比作_。我還能再寫一句比喻句：_5請用幾句話描述一下你的老師上課時的樣子。_25. 閱讀短文，回答問題。美麗的秋天秋，是個如詩如畫的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅。秋是多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野，金黃色

14、的稻穗彎了腰，輕吻著大地。秋是收獲的季節(jié)。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過了田野，踏進(jìn)曬谷場，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來。夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會開始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。我愛可愛的秋天。1寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)（_） 辛勞（_）2理解下列詞語的意思。（1）悅耳：_（2）此起彼落：_3用“ ”和“”分別畫

15、上一個比喻句和一個擬人句。4用“ ”標(biāo)出第3自然段的中心句。5全文是圍繞哪句話來寫的？找出來寫在下面。_6作者選取了哪些植物、動物來描繪秋天美麗的景色？_7這篇短文采用_結(jié)構(gòu)方法來敘述的。26. 閱讀下文，回答問題。 麻雀的評論麻雀唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評論，有什么法兒？他歷來如此。這天，麻雀看到地面冒出了一個綠的小點，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道：“你是什么？”“竹筍。”一個細(xì)弱的聲音應(yīng)道，“我想冒出來”“冒出來？唧喳喳?！甭槿感Φ们案┖笱?，“你有多大能耐，我屙（）一兜屎就可以蓋上你！識趣點，乖乖兒地躺著吧！”麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動，還從花蕊里鉆進(jìn)鉆

16、出。“咦，這是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機逛一逛、樂一樂，而去做這等蠢事兒？”他評論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時候，猛地見一個灰團(tuán)兒從鴿子籠邊掉了下去?！霸趺椿厥?，怎么回事？”麻雀撲下去急問?！拔蚁腼w上藍(lán)天，”一只羽毛沒長滿的小鴿子回答，“哎，沒想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時滾出了一陣大笑，“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍(lán)天？幸虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。他見到了什

17、么？一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！“唧喳喳，這難道是事實？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么魔術(shù)，用來戲弄我這老實巴交的麻雀吧？”1在括號里填上合適的詞語。（_）的聲音 （_）的春光 （_）的小眼睛2“冒出來？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是對竹筍的（ ）。A嫉妒 B不滿 C輕視3讀了文章，你認(rèn)為麻雀嘲笑的對象是通過什么來實現(xiàn)夢想的？_4看了文中的麻雀，你會聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的哪類人？_寫作27. 習(xí)作天地。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛

18、好、優(yōu)點、缺點。這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點來寫，并且把句子寫通順。300 字左右。_28. 習(xí)作表達(dá)。生活中處處充滿著美，細(xì)心觀察的你，一定發(fā)現(xiàn)很多令你印象深刻的人、景、物。把你印象深刻的一次觀察體驗寫下來吧。記得給自己的文章取一個題目哦。_29. 按要求作文。這學(xué)期，我們開始習(xí)作了！挑選一個自己最拿手的題目，寫一寫吧！1猜猜他是誰 2我們眼中的繽紛世界 3這兒真美 4一則日記先選好題目，再寫23個自然段，能圍繞主要意思說清楚，寫明白。盡量不寫錯字。_答案1、寸 光 年 馬 亡 羊 一 馬 二 虎 打 草 2、大 鐵 銀 風(fēng) 一 年

19、風(fēng) 枯 3、奇 怪 景 美 五 十 成 結(jié) 豐富 高低 這里的地勢高低不平,行走的時候要多加小心。 4、富 車 變 化 中 外 戲 珠 態(tài) 異 一 樣 默默無聞 5、剪刀 活潑 吹拂 趕集 聚攏 形成 偶爾 纖細(xì) 6、蠟燭 墻壁 或者 搖晃 柔軟 翠鳥 演奏 玩耍7、絨球 服裝 蠟燭 救命 蜘蛛 墻壁 翅膀 寶貴 腦袋 旅行 規(guī)則 顏料 演奏 感受 或者8、墨水 染色 竹竿 浪花 蘑菇 表弟 膽小 理發(fā) 罵人 仇視9、孤獨 愿望 晴朗 湖面 鏡子 狐貍 忘記 晴朗 糊涂 邊境10、防止 鈴聲 仍然 停泊 訪問 山嶺 扔掉 拍球 11、蠟燭 準(zhǔn)備 經(jīng)過 漂亮 臘月 奮斗 小徑 飄揚 12、蓮蓬

20、分裂 姿勢 舞蹈 仿佛 相逢 列車 資金 水稻 訪問 13、 14、 15、 16、 17、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 因為天氣不好，運動會只能推遲了。 吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們改改口味，也吃蚜蟲。18、他常常到公園散步。 我望著父親。 樹被農(nóng)夫拖到自家院子里。 我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 小燕子這樣美麗機靈，我們喜歡它。19、示例：一陣風(fēng)吹來，葉子在空中舞蹈。 示例：同學(xué)們在教室里認(rèn)認(rèn)真真地聽課。 今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！ 因為小明上課認(rèn)真聽講，所以他的學(xué)習(xí)成績很好。20、鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。 這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。 機會一旦

21、失去，就不會有。 疑惑 著急（急切）21、你沒有忘掉水要流動才能保持清潔的自然規(guī)律。 我推究哲理。 才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。 秋天的香山是個美麗的地方。 小學(xué)生要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。22、1 剛毅 承擔(dān) 煩惱 2母親節(jié)3因為小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花，而白石竹花價格便宜。4能夠承擔(dān)很多事情，也能理解我們的煩惱，很慈祥，也很剛毅，將自己全部的愛都放在我們的身上。5紅石竹花的秘密23、1 敏捷 鮮艷 2C3A4B5對燕子的贊美之情24、1 循循善誘 神采飛揚 2C3C4不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。 老師 園丁 彎

22、彎的月兒像小船。5老師上課十分認(rèn)真，對我們非常和藹，說話很溫柔。25、1 出現(xiàn) 辛苦 2 動聽；好聽 這里起來，那里下去, 形容接連不斷。 3秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。 夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會開始了。4秋是收獲的季節(jié)5秋，是個如詩如畫的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅。6菊花、楓葉、稻穗、青蛙、螢火蟲7總分總26、1細(xì)弱 爛漫 圓溜溜 2C3是靠不懈的努力來實現(xiàn)夢想的。4我會想到現(xiàn)實生活中的空談家，即只知道談?wù)搫e人，自己不去實際做事的人。27、范文：我的自畫像我是一位活潑開朗的小女孩。有一對彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，配上一張圓圓的小臉，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一張愛說話的小嘴巴。我是一位粗心大意的學(xué)生。記得這次數(shù)學(xué)考試，老師把卷子發(fā)下來，我工工整整地把答案寫上，又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，自己覺得沒有錯誤，就把卷子交上去。第二天上數(shù)學(xué)課時，當(dāng)我看著老師拿著數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室，我的心情十分忐忑，緊張的看著老師發(fā)試卷，等我拿到試卷時，發(fā)現(xiàn)錯了幾道題?；氐郊依?，我認(rèn)真地進(jìn)行了錯題訂正和反思。我下定決心以后要改掉粗心大意的毛病