讀后感作文之作文寫讀后感讀書中的某個(gè)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)相連接

1、作文寫讀后感讀書中的某個(gè)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)相連接【篇一：怎么寫讀后感作文(共12篇)】 篇一：小學(xué)生怎么寫讀后感范例 跟著多蘿西去歷險(xiǎn) ?綠野仙蹤?讀后感 我是一個(gè)愛看書的孩子，每周爸爸都會(huì)帶我去圖書館看書，然后再借幾本書 回家看。在這里我和大家分享一下我這個(gè)暑假里看了感覺很不錯(cuò)的書?綠野 仙蹤?。 我被這本書的故事情節(jié)深深的吸引住了。主人公多蘿茜是一個(gè)可愛的小女 孩。有一天，突然刮起了龍卷風(fēng)，把多蘿茜刮到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。她并沒有哭， 勇敢的面對(duì)已發(fā)生的一切。她堅(jiān)信自己一定可以找到回家的路。在回家的途中， 她一邊問(wèn)路，一邊交朋友。一路上她交了幾個(gè)好朋友。這些朋友都有自己的理想， 為了實(shí)現(xiàn)理想，一路克服

2、了很多很多的困難。多蘿茜聽著他們的故事，心里更加 堅(jiān)信：自己只要堅(jiān)持就可以很快回到家里。 合上書，我的心卻留在了書里。我真想跟著多蘿西一起去歷險(xiǎn)。 沒有媽媽的嘮叨，沒有老師的作業(yè)，遠(yuǎn)離每天都一樣生活。我真的很想有一 群像稻草人、鐵皮人和獅子一樣的朋友。我可以和膽小如鼠的獅子談?wù)勑模瑡寢?說(shuō)我的膽子比老鼠還要小100倍。和稻草人一起想方法克服困難。我們一起去歷 險(xiǎn)，我們的每一天都會(huì)很精彩！多蘿西，請(qǐng)帶我一起去歷險(xiǎn)！ 充滿童話的季節(jié) ?暑假奇遇?讀后感 童話是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多。童話就像一個(gè)五彩繽 紛的大花園，里面開滿了千姿百態(tài)的鮮花，讓你流連忘返。童話就像有感無(wú)神 秘的城堡，

3、當(dāng)你走進(jìn)去總有奇妙的事情發(fā)生。暑假就是一個(gè)充滿童話的季節(jié)， 不同的感受。 在這本書中，我最感興趣的是一頭叫黑旋風(fēng)的豬。它不用人教就會(huì)滑冰。太 厲害了！真是一頭有理想的豬。你們聽了也想見見它吧！這頭豬很奇怪，它的耳 朵是豎起來(lái)的，而且它的速度就像風(fēng)一樣快，還可以當(dāng)馬騎呢！ 里面的胖猴減肥也很有趣！這個(gè)故事里的猴子很喜歡跟人們拍照，擺出各種 各樣的動(dòng)作。拍完，這些猴子都向人們討吃的。慢慢的，它們得了肥胖癥和高血 壓。獸醫(yī)說(shuō)：“在珍珠灘開一個(gè)猴食小店才行！否那么它們會(huì)成為短命猴子。我看 了，為這些猴子捏了一把汗。最終，猴子們變得精瘦精瘦的。 還有要命塑料袋，小鹿吃了塑料袋，快死了。這些垃圾是從哪兒來(lái)

4、呀？啊！ 原來(lái)是游客丟的！馬小跳說(shuō)：“那些游客就是小鹿的元兇！如果，我是主角一定 會(huì)放一個(gè)牌子上面寫著“請(qǐng)不要亂扔垃圾。還會(huì)派一個(gè)偵查小隊(duì)，來(lái)監(jiān)督。 我愛讀童話故事，因?yàn)樗拖褚晃灰啡?，指向我人生該去的方向。童話?像一盞燈，為我在迷芒時(shí)照亮道路。我要一步一個(gè)腳印的走下去，走向成功的道 路。 笑、笑、笑，沒煩惱！ ?淘氣包馬小跳暑假奇遇記?讀后感 最近，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)介紹我看了?淘氣包馬小跳暑假奇遇記?。這本 書的故事像一場(chǎng)場(chǎng)好戲讓人回味無(wú)窮。 ?淘氣包馬小跳暑假奇遇?的主人公與其它書不同，書中的主人公不是 那些手持寶劍，仗義除魔的大英雄，而是兩個(gè)普普通通的小男孩。他們機(jī)靈、勇 敢，腦子里有

5、許多有趣、好玩的法子，讓人一看，笑得嘴都要合不攏了。 這些好玩的故事中，我最感興趣的是那篇?滑板和溜冰鞋?。馬小跳堅(jiān)信，豬是世界上最聰明的動(dòng)物。他們拿來(lái)滑板給黑旋風(fēng)馬小跳奶奶家的那頭跑得像 風(fēng)，黑得像黑板一樣有理想的豬滑。黑旋風(fēng)真的一點(diǎn)也不示弱，滑起來(lái)穩(wěn)如泰圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 山，像十二級(jí)臺(tái)風(fēng)撲面而來(lái)。還會(huì)上坡下坡，左彎右彎，就連馬小跳穿上溜冰鞋 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 和它比，也不如它。 看了這本書，我第一個(gè)動(dòng)作就是大笑，笑得我的肚子都痛了，牙都快掉了。 親愛的同學(xué)們，當(dāng)你考砸了心情不好，被老媽嘮叨的時(shí)候，翻開馬小跳系列 叢書，它就是一棵忘憂草；當(dāng)你無(wú)聊煩躁的時(shí)候，翻開馬小跳系列叢書

6、，它就是 一劑鎮(zhèn)定劑；當(dāng)你生病躺在床上的時(shí)候，翻開馬小跳系列叢書，它就是一片止痛 片。馬小跳能讓你笑笑笑，沒煩惱！ 當(dāng)代男孩女孩成長(zhǎng)啟事錄 -?漂亮老師和壞小子?讀后感 我是一個(gè)愛看書的孩子，最喜歡看?漂亮老師和壞小子?，因?yàn)槔锩嬗泻芏?有趣搞笑的故事。從我買了這本書起，它就是我每天睡前必讀書本之一。 走進(jìn)?漂亮老師和壞小子?，你會(huì)認(rèn)識(shí)淘氣搗蛋的h4，美麗漂亮的米蘭假小 子代安? 里面的內(nèi)容非常有趣，讓我最喜歡的一篇是?會(huì)跳巴拉巴拉舞的漂亮老師?。 這里說(shuō)的是剛到學(xué)校做老師的米蘭，跳巴拉巴拉舞。壞小子h4瘋了，音樂(lè)一響， 什么動(dòng)作都能做出來(lái)。 一本好書能影響孩子的一生。當(dāng)然，一本壞書也能 影響

7、孩子的一生，對(duì)于“人之初的我來(lái)說(shuō)，人生最初 的幾本書尤為重要。 ?漂亮老師和壞小子?使許多愛書的小朋友有了一 個(gè)夢(mèng)幻的天堂，有了夢(mèng)幻的朋友，讓我們的世界變得十 分充實(shí)，對(duì)未來(lái)充滿了純真的美好期待。 小羊也有大智慧 ?格林童話?讀后感 又迎來(lái)一個(gè)多姿多彩的暑假，外面火辣辣的太陽(yáng)，就像在火爐上似的。我呆 在家里，吹著空調(diào)，看著書，爽極了！我看的是?格林童話?。?格林童話?出自 德國(guó)，是格林兄弟寫的，里面有很多精彩紛呈的故事。 我印象最深刻的是?七只小羊和狼?，這個(gè)故事主要講狼和七只小羊。狼為 了讓自己的聲音變得很清脆吃下一袋面粉。狼又把自己的爪子涂成白色，讓小羊 以為是母羊回來(lái)了。狼就這樣讓小羊們

8、開了門。小羊們看見一只兇巴巴的狼，嚇 得慌慌張張，到處亂躲。有的躲在火爐里，有的躲在臉盆底下，有的躲到廚房里， 有的躲到柜子里，還有的躲到鐘盒里。狼不用一分鐘就把小羊找出來(lái)吃掉了。只 有躲在鐘盒里的那只小羊沒被吃掉。羊媽媽回來(lái)了，那只小羊就跳了出來(lái)，把事 情經(jīng)過(guò)告訴了羊媽媽。羊媽媽就用智慧救出了小羊們，并且殺死了狼。 我讀了這個(gè)故事，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理智慧的力量大 無(wú)窮。故事中的小羊很弱小，狼很強(qiáng)大。但是智慧讓小羊變得強(qiáng)大，戰(zhàn)勝了看似 強(qiáng)大的狼。在生活中，我們小朋友就是那弱小的羊，壞叔叔壞阿姨就是大灰狼。 我們遇到他們時(shí)，一定不能慌張，要用智慧保護(hù)好自己，等警察叔叔來(lái)打敗他們！

9、。 正義是一種愛 ?愛的教育?讀后感我渴望愛。媽媽說(shuō)：愛，像空氣。每天在我們身邊，但總被我們忽略。這個(gè) 暑假，我讀了一本意大利的名作?愛的教育?。讀?愛的教育?，我走入安利柯的 生活，目睹了他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)生活。我在里面發(fā)現(xiàn)了一種“新的愛！ 故事里有個(gè)孩子叫科羅西，科羅西是個(gè)殘疾的孩子，有幾位同學(xué)經(jīng)常嘲笑他。 他氣得想把墨水倒在同學(xué)身上，可是上帝卻沒有幫助可憐的科羅西，墨水竟然撒 在了老師的胸前。富有正義感的卡羅納替科羅西成認(rèn)錯(cuò)誤。老師知道不是他做的， 老師叫取笑可羅西的四個(gè)同學(xué)站起來(lái)，批評(píng)了他們一頓。在這個(gè)故事里我感受到 了一種“新的愛正義感。 這個(gè)故事也讓我想起我們上課的情景。老師叫一位同學(xué)答

10、復(fù)下列問(wèn)題，但是他不 會(huì)答復(fù)，我們就取笑他。我們的行為就和取消科羅西的同學(xué)一樣。這不是愛的行 為。因?yàn)榇蠹乙怀靶?，他就?huì)失去信心，以后他可能再也不舉手了。 如果我們班里像卡羅納那樣的同學(xué)能多一些，我想我們的班級(jí)會(huì)更有愛！ 我的心靈伴侶 ?一千零一夜?讀后感 在別人眼里，?一千零一夜?只是一本普普通通的故事書。但在我眼里，?一 千零一夜?卻是我最好的心靈伴侶。我看上百遍也不會(huì)討厭它。我的童趣和我的 歡笑都是從那里取來(lái)的。 ?一千零一夜?有很多動(dòng)人的小故事，每一個(gè)故事都是那么的引人入勝。我 就和大家說(shuō)說(shuō)阿里巴巴的故事。 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 阿里巴巴有一個(gè)哥哥，叫卡西姆。他們的父母去世后，他們

11、無(wú)依無(wú)靠，加上他們家很窮，兄弟兩只能靠砍木頭維持生活。他們長(zhǎng)大后哥哥娶了富人家的女兒，弟弟娶了窮人家的女兒。哥哥在他丈人幫助下成為小有名氣的大商人。一天，阿里巴巴上山 群強(qiáng)盜對(duì)一 開門。石門 個(gè)裝滿金銀 們拿了些金 關(guān)門咒語(yǔ)，就 阿里巴巴聽砍木頭?？吹搅艘粋€(gè)石門大喊：“芝麻就開了，里面是一財(cái)寶的倉(cāng)庫(kù)。強(qiáng)盜子，匆匆忙忙說(shuō)了離開了。在旁邊的到了，一一記在心里，強(qiáng)盜們走后，阿里巴巴也取了些金銀財(cái)寶。這件事被卡西姆知道了，卡西姆逼他說(shuō)出倉(cāng)庫(kù)的位置。阿里巴巴只好說(shuō)出位置，并把開關(guān)門的咒語(yǔ)也告訴了他?？ㄎ髂凡恢纻}(cāng)庫(kù)的主人是強(qiáng)盜，他一時(shí)貪心，開門的咒語(yǔ)忘了。強(qiáng)盜來(lái)取金子時(shí)，把他殺了。阿里巴巴上山取金子時(shí)，

12、看到自己的哥哥被殺了，痛苦萬(wàn)分，傷心地把哥埋了。強(qiáng)盜三番五次地來(lái)?yè)v亂，都被阿里巴巴打倒了。最后，一個(gè)強(qiáng)盜也沒有了。阿里巴巴殺了強(qiáng)盜頭子，為卡西姆報(bào)了仇。從此，過(guò)上了幸福的生活。怎么樣？這個(gè)故事好看嗎？ 聰明的都班、偉大的阿拉丁、超級(jí)大壞蛋?這些故事中的人物成了我的好伙伴，他們伴我度過(guò)了美好的一天又一天。我愛讀?一千零一夜?，它能開啟我幼小的心靈，讓我從中得到了樂(lè)趣。 篇二：小學(xué)生讀后感怎么寫 小學(xué)生讀后感的寫法 一、什么是讀后感？ 讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一局部?jī)?nèi)容會(huì)給你留下深刻的印象，讓你感動(dòng)，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的

13、事情。 閱讀時(shí)，往往會(huì)由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會(huì)，這就是讀后的感覺，記錄下這些感受的文章就是讀后感。 二、怎樣選書目？ 選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個(gè)道理或?qū)W到文中人物的精神的文章； 有人喜歡選寫景狀物的。哪些文章比擬適合小學(xué)生寫讀后感呢？我認(rèn)為選擇寓言故事、童話故事、富有哲理的文章比擬好。因?yàn)檫@一類的文章都寓意深刻，含有很深的教育意義，說(shuō)明的道理就藏在文章中，很容易提煉出中心。 三、怎樣定標(biāo)題？ 讀后感的標(biāo)題一般有正、副兩個(gè)。正標(biāo)題寫明觀點(diǎn)，副標(biāo)題寫讀的什么書。 讀后感可簡(jiǎn)單歸納為三段法。 第一局部、由讀而引出感。 這一局部就象一個(gè)帽子或引

14、子一樣，交待清楚讀了什么書，有什么感想。這一局部一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說(shuō)出感受就可以了。 第二局部、具體的感受過(guò)程。 我們讀書看報(bào)看電影是視劇等都有一個(gè)過(guò)程，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)接受的。這第二局部就是要說(shuō)這個(gè)過(guò)程。 寫法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是表達(dá)所看的書報(bào)電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點(diǎn)。表達(dá)是簡(jiǎn)述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文。議論要真實(shí)得體，這樣才能感人。這其實(shí)就是議論文的論述局部。 第三局部、把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中。 感的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不感就沒有意義了。這一局部就是要把感

15、受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書報(bào)電影電視劇感動(dòng)自己的人或事比擬，找出差異，提出改良的方法或建議。這其實(shí)就是議論文的結(jié)論局部。 介紹主要內(nèi)容時(shí)只要把文章的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果表達(dá)清楚，抓住文章所說(shuō)明的道理來(lái)介紹就可以了。但在寫感受時(shí)，就應(yīng)該針對(duì)文章所說(shuō)明的道理寫出自己在生活中碰到的實(shí)例；也可以針對(duì)文章的一句或幾句重點(diǎn)的話來(lái)寫自己的感受；還可以根據(jù)文章中某些含義深刻的句子，來(lái)寫出自己的想法。建議大家寫讀后感時(shí)可以盡量用上一些名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)或名人成功的經(jīng)歷，這樣會(huì)使你的文章內(nèi)容更豐富，更具說(shuō)服力。要結(jié)合自己的感想，事情最好是自己和他人的各一件再加聯(lián)想。 提醒

16、大家注意一種常見的問(wèn)題：有些同學(xué)選的文章不適合寫讀后感，讀完后因?yàn)闆]有太多的感受可寫，為了湊字?jǐn)?shù)就把內(nèi)容介紹得非常詳細(xì)。因此，事先一定要先選好文章。 讀后感是一種比擬特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應(yīng)分在議論文中。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，議論文太難了不必?fù)挝?，讀后感比議論文要簡(jiǎn)單的多。讀后感就是在你讀了一本書或一篇文章后，寫出你的感受來(lái)。 小學(xué)生怎樣寫好讀后感 一、通讀全文 只有掌握了全文，才能談得上寫讀后感，是不是？這其中，特別是精華段落，要重點(diǎn)的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫作風(fēng)格，寫作本文的背景。 第二、掌握寫作的目的和背景 作者為什么會(huì)寫這篇文章呢？他當(dāng)時(shí)處于怎樣的環(huán)境？他想通過(guò)文

17、章表達(dá)一種怎樣的思想和意思？理順了這些問(wèn)題，讀后感就醞釀的差不多了 第三、你讀了這篇文章，有什么收獲？ 讀文章只是途徑和方法，讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p，讀后感的重要目的之一就是，讀后，你有什么收獲？欣賞完了這篇文章，你有什么感悟？會(huì)對(duì)你在現(xiàn)實(shí)生活中有什么幫助？總結(jié)好這局部，就可以完成讀后感了。 小學(xué)生怎樣寫讀后感讀后感，是指看了某篇部作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想，叫“觀后感，與“讀后感的性質(zhì)性同，屬議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般性議論文，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密；而讀后感最突出的特點(diǎn)是“讀和“感的緊密結(jié)合。 “讀，是指在文章開頭交代讀

18、了何人何文，有何感發(fā)點(diǎn)；“感，是在“讀的根底上，通過(guò)聯(lián)想談自己的感受。寫讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀交代所讀內(nèi)容邊發(fā)感；二是先述讀后發(fā)感。原那么上講，先述讀后發(fā)感的形式比擬好把握，適合初學(xué)寫讀后感的同學(xué)選用。要寫好讀后感，除掌握以上根本的文體知識(shí)外，還必須把握以下幾個(gè)寫作步驟： 第一，要研讀原文。只有研讀好原文，才能對(duì)原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀后感的根底。 第二，確立感發(fā)點(diǎn)。既是文章的理論根底或中心論點(diǎn)，又是寫文章的“入手處，千萬(wàn)馬虎不得。選好了這一“入手處，文章寫起來(lái)就會(huì)象翻開閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫穿。不僅感動(dòng)自己，也能

19、感動(dòng)別人。否那么，會(huì)在文章一開頭就給自己人為地設(shè)立障礙，使文章不能順暢表達(dá)。一篇文，一本書，一部影視片，一出戲劇，內(nèi)容有簡(jiǎn)有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點(diǎn)有深有淺，寫讀后感不可能面 面俱到。那么，怎樣確立感發(fā)點(diǎn)呢？方法很簡(jiǎn)單。我們研讀某篇作品后，必然會(huì)受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(diǎn)或幾點(diǎn)，就可以確立為“感發(fā)點(diǎn)。例如：以寫人為主的記敘文，感發(fā)點(diǎn)往往是人物最突出的精神、品德等特點(diǎn)、最有價(jià)值的言論行動(dòng)。 第三，述讀與發(fā)感。述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡(jiǎn)潔的話概括有關(guān)文章內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點(diǎn)，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的。目的是使讀

20、者明白這篇讀后感的由來(lái)，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否那么，就會(huì)讓讀者不明白你的“感由何而發(fā)。發(fā)感，是在述讀和感發(fā)點(diǎn)的根底上，展開聯(lián)想與引申，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行發(fā)揮，這是文章的主體局部。聯(lián)想與引申的原那么是，要圍繞感發(fā)點(diǎn)，要與原文材料有密切的聯(lián)系。對(duì)聯(lián)系的內(nèi)容和實(shí)際還要進(jìn)行必要的分析、議論或抒情，這樣“感才會(huì)深刻。這也是展開讀后感主體局部最主要的方法。另外，在論證感發(fā)點(diǎn)的過(guò)程中，要注意把兩種論據(jù)緊密結(jié)合起來(lái)，一是所讀原文的材料，二是從現(xiàn)實(shí)中聯(lián)想引申到的材料，缺一不可，而且應(yīng)自然融和。 第四、讀后感的結(jié)尾，結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問(wèn)題，發(fā)表看法，發(fā)人深思?！拔臒o(wú)定那么。內(nèi)容決定形式。根據(jù)

21、不同類型的讀后感可采用不同的結(jié)尾形式。 例文 讀?皇帝的新裝?有感 今天我讀了?皇帝的新裝?這篇故事,他來(lái)自小朋友耳熟能詳?shù)?格林童話?. 這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上衣服出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了. 讀完這篇童話,我不禁問(wèn)自己,作為一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢? 毫無(wú)疑問(wèn)全是因?yàn)樘摌s心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)-甘愿被別人利用,為的只是滿

22、足他們可憐的虛榮心. 實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的,但是孩子的心是單純的,隨著長(zhǎng)大虛榮心也會(huì)越來(lái)越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠(chéng)的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠(chéng)的心. 想想自己其實(shí)也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心. 當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的,要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心,亡羊【篇二：人教版五年級(jí)上冊(cè)讀后感作文】 讀?釣魚的啟示?后感 五年一 施美齡 這一篇課文主要講了34年前的一個(gè)夜晚，在離鱸魚開放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)，我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可是父親

23、命令我把鱸魚放回湖里，我對(duì)爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。 “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。從這句話中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。 把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)。 讀?釣魚的啟示?后感 五年一 蘇楠 道德只是簡(jiǎn)單的是與非的

24、問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 今天，我讀了?釣魚的啟示?這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。 剛開始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚、“父親盯了鱸魚好長(zhǎng)時(shí)間后，命令我放回湖中。對(duì)

25、于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對(duì)大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲?，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！ 因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。 ?通往廣場(chǎng)的路不止一條?讀后感 五年一 魯清花 “就算上帝關(guān)閉了所有的成功之門，但他一定會(huì)為你翻開一扇窗。這是我讀了?通往廣場(chǎng)的路不止一條?這篇課文所悟出的道理，這句話使我一生受益。 文中是這樣的。小時(shí)候，父親帶“我登教堂的塔頂。父親教導(dǎo)“我，假設(shè)你發(fā)現(xiàn)這條路試試?！拔乙恢崩斡浽谛?。后

26、來(lái)表達(dá)了兩件事證明文文中父親的話是對(duì)的。 在人生的道路上，如果通往成功的門被反鎖了，我們可以翻開窗，去感受綠草茵茵，感受天空湛藍(lán)，感受勝利的喜悅? ?通往廣場(chǎng)的路不止一條?讀后感 五年一高杰 前不久，我學(xué)習(xí)了一篇課文?通往廣場(chǎng)的路不止一條?，這篇課文將使我終身受益。 作者小時(shí)候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場(chǎng)。她父親對(duì)她說(shuō)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假設(shè)你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。她長(zhǎng)大后，遇到了兩件難事，是這句話幫助她找到了出路。 學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難而想不出方法時(shí)，不能輕言放棄，我們要換一種思路來(lái)想方法

27、。這樣，成功就會(huì)屬于你。 這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫家，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家?？墒窍氘?dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了；想當(dāng)畫家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫家；眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。 是啊，有時(shí)候，只要換一種方法就能取得成功，可謂是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村??！ 你要是因?yàn)橐粭l路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通再

28、走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。 ?落花生?讀后感 五年一 馬小倩 老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每讀一篇文章都是一次精神享受。當(dāng)我讀過(guò)許地山的?落花生?這篇文章后，感覺到真是受益匪淺且感受頗深。 這篇文章的主要內(nèi)容是：一家人過(guò)收獲節(jié)時(shí)，父親通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，教育孩子們要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)于別人沒有好處的人。 讀過(guò)這篇文章后，我不禁想到了發(fā)生在生活中的一件真實(shí)的事情：那是在一輛去綠色莊園的公交車上，人多的里三層外三層，我也站在水泄不通的人群中，被擠得有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣來(lái)。我發(fā)現(xiàn)人群中有位滿頭白發(fā)的老奶奶，她大概有七十多歲的年紀(jì)，走路有點(diǎn)力不從心，老人站在一位打扮入時(shí)的年輕美女旁

29、邊，緊緊地抓住身旁的扶手。那位時(shí)髦女郎不但沒有給老奶奶讓座，反而皺起眉頭，露出一副嫌棄的神情，這時(shí)一旁的一位衣著樸素的中年婦女連忙站起身來(lái)說(shuō)：“來(lái)！大娘，您坐下吧。頓時(shí)，全車?yán)锏某丝投枷蜻@位阿姨投來(lái)了贊許的目光。 我想，那些讓人一見就生愛慕之心的外表其實(shí)并沒有什么用，外表美怎么能與心靈美相提并論呢？如果一個(gè)外表一般的人不計(jì)較個(gè)人得失，真心為他人著想，也許比外表賞心悅目更美。所以，我覺得我們也要像落花生一樣默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言的努力給別人帶來(lái)好處。 讀著這篇文章，我感慨萬(wàn)千，感謝?落花生?一文，留給我一生的精神財(cái)富：做人不僅僅只追求外表美麗，更要追求心靈的純潔與高尚。 ?落花生?讀后感五年一梁俊賢

30、 輕輕翻開?落花生?這篇文章。我又重讀了一遍，感觸仍然很多。 這篇文章主要講了作者一家種花生，收花生。后來(lái)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)。在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們邊吃邊議論花生，父親讓我們明白了人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。 “這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)。每當(dāng)讀到這里，我的心里都為之一振！是啊，落花生從不炫耀自己，只是默默地把種子埋在地底。這就像我們平時(shí)說(shuō)的，外表美不算美，內(nèi)心美才算美。如果一個(gè)人長(zhǎng)得很漂亮，卻沒有工作能力，這樣的人對(duì)國(guó)家是沒有任何用處的。以前，我以為外表很重要，讀

31、了這篇文章我才知道，只有心靈美，才算美。 這不由使我想到了那件事。一天，我在乘公共汽車。車上很擠，我被擠得東倒西歪。這時(shí)，一位年邁的老太太上了車，想讓年輕人讓一下座。一位披著頭發(fā)、穿著短裙、還穿了高跟鞋的阿姨坐在座位上，玩著手機(jī)，根本不理睬老太太。旁邊一位穿的十分樸素的姐姐看了這副情景，連忙給老太太讓座。 人有美麗的外表固然好，但外表美是不能與心靈美相提并論的。如果華美的外表下是一顆邪惡的心，那么這顆心無(wú)論怎么打扮都是丑陋的。我認(rèn)為默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)更可貴、更讓人欽佩! 讓我們都做一顆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖虛名的落花生吧！ 一句名言給我的的啟示 五年一 李佩云 高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：

32、“書使人類進(jìn)步的階梯，我一直把這句話當(dāng)作我的座右銘。 我以前不愛讀書,就算偶爾看幾本故事書,也是走馬觀花,圖個(gè)好玩。當(dāng)然,那時(shí)我的作文也不怎樣,我家附近有一戶人家,他家有一個(gè)小女孩,她叫盧淑珍,她和我是好朋友,他就像她的名字一樣,是個(gè)淑女,還非常喜歡讀書,她的作文在班上也是數(shù)一數(shù)二的,她讀書時(shí)總是細(xì)細(xì)的品味,因此,我就稱她的這種讀書方式叫吃書,而她總是笑笑,并不說(shuō)什么.有一次,她看見我正在走馬觀花一目十行的看書,就對(duì)我說(shuō)道:你不能這樣看書, 看書要細(xì)細(xì)的品味,你以前不是經(jīng)常抱怨作文寫的不好嗎?如果向我一樣看書,你的作文一定會(huì)有很大的進(jìn)步的!聽了她的話,我半信半嶷,但最后還是試了試,想不到作文水

33、平竟然突飛猛進(jìn),老師禁然對(duì)我連連稱贊,我快樂(lè)極了.后來(lái)，我迷上了看書,在書中我體會(huì)到了人間的真、善、美和假、丑、惡。書，使我更多的了解這個(gè)世界，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，世界是那么大，有那么多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)，有那么多的技能等著我去掌握，我在知識(shí)的海洋里遨游，其樂(lè)無(wú)比，這一切都是書這個(gè)好伙伴增送給我的。 我愛讀書！ 記一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 五年一白國(guó)鈺 “砰！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)發(fā)動(dòng)們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來(lái)越緊張，越來(lái)越劇烈，同學(xué)們的熱情也像“冬天里的一把火在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此

34、起彼伏，一浪高過(guò)一浪。 “戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝?我們班的“飛馬戴柏楊正在場(chǎng)上“奮勇殺敵呢！你看，他快速地?cái)[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點(diǎn)近在咫尺，10米?8米?5米?1米?，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過(guò)的閃電，“嗖地一聲一馬領(lǐng)先地沖過(guò)了終點(diǎn)線? “耶！看臺(tái)下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍！ ?圓明園的消滅?讀后感 五年一魏巍 當(dāng)我讀完?圓明園的消滅?后，我的心里只有仇恨與惋惜這兩個(gè)詞。 圓明園位于北京西北郊海淀鎮(zhèn)北的一片平原上。原為清

35、代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年根本完成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時(shí)一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實(shí)際上它是圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個(gè)博物館、藝術(shù)館與皇家園林。 可惜好景不長(zhǎng)，正因?yàn)檫@些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來(lái)。于是，英國(guó)、法國(guó)聯(lián)合起來(lái)攻打圓明園。一八六零年十月【篇三：小學(xué)三年級(jí)讀后感范文16篇】 小學(xué)三年級(jí)讀后感范文 小學(xué)三年級(jí)讀后感范文 春秋時(shí)期，周王室已經(jīng)不被重視。諸侯國(guó)不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)戰(zhàn)勝了，就成為“霸主。 齊桓公改革內(nèi)政，開展生產(chǎn)，齊國(guó)逐漸

36、成為強(qiáng)國(guó)。楚國(guó)不同意齊國(guó)做霸主。齊國(guó)約宋、魯、陳、衛(wèi)、鄭、曹、許七國(guó)聯(lián)合進(jìn)攻楚國(guó)，楚國(guó)成認(rèn)了齊國(guó)的霸主地位。 從齊桓公九合諸侯起，至楚莊王止，先后爭(zhēng)做霸主的還有宋襄公、晉文公、和秦穆公。他們?cè)跉v史上被稱為“春秋五霸。 前天，我讀了一本?戴小橋和他的哥們兒?這本書。 戴小橋他爸叫戴豆豆，他們倆都有一個(gè)外號(hào)，戴小橋大香蕉、戴豆豆大土豆，真有意思。 那里面還有，有絕活的劉東，足球特務(wù)馬兒帥，還有他們的毛老師一直跟他們一起玩，他們好似是哥們兒一樣，我真希望我們的老師跟他們老師一樣，那樣對(duì)我們好。 這本書里的小孩就跟我們一樣，那么可愛，那么淘氣，毛老師也成了“小孩，這么有趣又有意思真逗人。 我還要學(xué)他們

37、聰明，會(huì)創(chuàng)造，踢足球時(shí)能找出特務(wù)來(lái)，那么多游戲都是他們創(chuàng)造的，我非常佩服他們。 他們真是又有趣又淘氣又聰明的小孩。我特別喜歡看這本書! 今天我讀了?晚安，小熊?，這個(gè)故事真好玩。 晚上熊媽媽讓頑皮的小熊去睡覺，可是小熊不想睡，想玩。熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。小熊爬到爸爸的肩上，熊爸爸明知小熊在自己的肩上，假裝找不著，小熊在爸爸肩上哈哈大笑，他把自己的嘴捂上，以為爸爸聽不見。熊爸爸拿起一塊香甜的巧克力蛋糕，小熊看見了急忙跳下來(lái)?yè)屒煽肆Φ案狻?小熊在爸爸媽媽的關(guān)心下多么快樂(lè)呀!不用按時(shí)學(xué)習(xí)和睡覺。唉!我什么時(shí)候也不用按時(shí)學(xué)習(xí)和睡覺呀! 不過(guò)我已經(jīng)是學(xué)生了，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，按時(shí)休息。 今天，我和媽媽一

38、起讀了葉圣陶爺爺?shù)?稻草人?，我很喜歡這個(gè)故事。我知道了稻草人的骨架是用竹子做的，肌肉是用黃稻草做的，帽子是用荷葉做的。他站在田里，用來(lái)趕走那些飛來(lái)的小雀。 一天晚上，稻草人遇見了三件讓人傷心的事。第一件事是：一位眼睛模糊的老太太八-九年前死了丈夫，她只有一個(gè)兒子，沒想到，三年前兒子也死了。本來(lái)希望今年的稻子能豐收，可小蛾卻把稻子吃成了光桿兒。稻草人很著急，但他不能動(dòng)彈。 第二件事是：一位漁婦在河邊捕魚，她的兒子病了，她沒有時(shí)間照顧他。稻草人想去做柴火，給孩子煮茶喝。 第三件事是：稻草人看見一位婦女，她的丈夫要把她賣掉。婦女很傷心，她要投河自荊稻草人定在泥土里，不能去救她，痛苦地昏倒了。 我非

39、常喜歡這個(gè)熱心善良的稻草人。 【擴(kuò)展閱讀篇】 所謂“感 可以是從書中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、挖苦。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，根本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的根底上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)： 首先，要讀好原文 “讀后感1的“感是因“讀而引起的?！白x是“感的根底。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感?讀得淺薄，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論

40、文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。 其次，排好感點(diǎn) 只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫

41、成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫好讀后感。 第三、選準(zhǔn)感點(diǎn) 一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比擬，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。 第四、表達(dá)要簡(jiǎn) 既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要表達(dá)引起“感的那些事實(shí)，有時(shí)還要表達(dá)自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘。但是它不同于記敘文中“敘的要求。記敘文中的“敘講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感

42、引述原文，一般毛病是表達(dá)不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述局部的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。 第五，聯(lián)想要注意形式 聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。 編輯本段如何寫讀后感 格式 一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用?讀后感?;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是?讀有感?，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。 三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。四、要處理好“讀與“感的關(guān)系，做到議論，表達(dá)，抒情三結(jié)合。 五、敘原文不要過(guò)多，要表達(dá)出一個(gè)“簡(jiǎn)字。 六、要審清題目。 在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀能抓住重點(diǎn)，“感能寫出體會(huì)。 七、要選擇材料。 讀是寫的根底，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理