14.2《荷塘月色》課件32張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、荷塘月色 朱自清理清文章結(jié)構(gòu)，掌握景物描寫(xiě)的寫(xiě)法。 借助關(guān)鍵詞句理解作者感情。 反復(fù)朗讀，感知、體會(huì)散文的語(yǔ)言美。課時(shí)目標(biāo)1.作者了解現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文學(xué)研究家。原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興。筆名余捷、柏香、白水、知白等。1898年11月22日生于江蘇東海；因祖父、父親長(zhǎng)期定居揚(yáng)州，故自稱(chēng)揚(yáng)州人。幼年在私塾讀書(shū)，深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。1912年進(jìn)中學(xué)習(xí),1916年考入北京大學(xué)預(yù)科，翌年，升入本科哲學(xué)系，于1920年修完課程提前畢業(yè)。朱自清著名的詩(shī)集有蹤跡散文集有背影你我荷塘月色匆匆綠春等，都是膾炙人口的名篇。文藝論著有詩(shī)言志辨論雅俗共賞等。朱自清散文的特點(diǎn)：感情真摯醇

2、樸；對(duì)自然景物觀察準(zhǔn)確精當(dāng)，對(duì)聲音、色彩感覺(jué)敏銳；文筆精美婉麗，節(jié)奏跌宕有致，飽含詩(shī)意和生活情趣。作品集：散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁，具有形散神聚，意境深邃，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的特點(diǎn)。一般分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。文體知識(shí)本文是一篇以寫(xiě)景為主的抒情散文。寫(xiě)于年月，當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。中國(guó)革命處于低潮。中國(guó)的前途命運(yùn)如何?凡正義的有志之士無(wú)不在思索。作為追求進(jìn)步的知識(shí)分子的朱自清自然也在思考、探索。佩弦當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到正確的出路，四顧茫然。覺(jué)得心上的陰影越來(lái)越大，他又在苦悶中彷徨了。他知道：只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然。但在當(dāng)時(shí)

3、他既做不到投筆從戎，又始終平息不了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿(mǎn)和憎惡，因而兩條路都沒(méi)有走，而是采取了逃避的辦法。他想用超然塵世的中和主義來(lái)排遣解脫自己的不安和彷徨。本文是朱自清付諸行動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)。背景解讀1.給下列加點(diǎn)字注音。蓊（ ）蓊郁郁 裊（ ）娜 踱（ ）步 顫（ ）動(dòng) 纖（ ）腰 含情脈脈（ ） 寒顫（ ） 煤屑（ ） 脈（ ）絡(luò) 纖（ ）夫 斑（ ）駁 媛（ ）女 櫂（ ）槳 斂（ ）裾（ ） 幽僻（ ）預(yù)習(xí)檢測(cè)nioduchnxinmzhnximiqinbnyunlinjpzhowng幽僻： 蓊蓊郁郁： 踱： 彌望： 裊娜： 脈脈： 風(fēng)致： 斑駁： 一例： 2.詞語(yǔ)解釋見(jiàn)文下注釋豐姿： 消

4、受： 意境： 蕭索： 形容樹(shù)木茂盛的樣子幽隱、潛藏慢步行走充滿(mǎn)視野，滿(mǎn)眼柔美的樣子默默，這里形容水沒(méi)有聲音美的姿態(tài)一律，一概這里表示深淺不一的樣子美好的風(fēng)度姿態(tài)享受，多用于否定指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界?；臎?，冷落，蕭條、凄涼思維發(fā)展與提升一、自由朗讀全文，思考：1.朱自清為什么要去荷塘？2.那到底是什么原因讓作者如此“不寧?kù)o”呢？聯(lián)系一下作者所處的時(shí)代背景就可知道，是作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和自己面對(duì)抉擇而產(chǎn)生的苦悶。明線(游蹤)： 暗線(情感)：3.從以上結(jié)構(gòu)分析，可體會(huì)到全文寫(xiě)景是為抒情服務(wù)，而貫穿全文的是一條作者前后心情變化的思緒線索。情景情，這正

5、好像一條經(jīng)線，而對(duì)荷塘景色的描寫(xiě)?yīng)q如一條緯線。 因此，本文有兩條線索，一明一暗。 不靜暫靜不靜家小路荷塘家 4、5兩段：月下荷塘，荷塘月色。暫靜 不寧?kù)o求寧?kù)o 失落悵然若失思鄉(xiāng)，不寧?kù)o 1段：這幾天，心里頗不寧?kù)o。3段：這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里；我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。 6段：但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。8段：這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。10段：這令我到底惦記著江南了。審美鑒賞與創(chuàng)造（一） 閱讀鑒賞第4段1、這一段寫(xiě)什么景，是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？2、作者是怎樣從這五個(gè)方面描繪這月下荷塘美景的：請(qǐng)找出這些句子，展開(kāi)想象，閱讀品味它的妙處

6、。這段文字圍繞荷塘寫(xiě)了哪些景物？（提示：這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么樣的表達(dá)效果？）月下的荷塘彌望 田田 出水很高 （比喻） 零星點(diǎn)綴（擬人、比喻 博喻）縷縷 （通感） 顫動(dòng)（比喻、擬人）看不見(jiàn)的 脈脈靜動(dòng)幽雅寧?kù)o（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）荷葉荷花荷香荷波流水博喻1，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。2，我是干癟的稻穗，是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊。2，若問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。全方位，多角度描寫(xiě)，起到加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)的作用，使讀者印象深刻。 通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)

7、覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺(jué)。例： （1）她笑得很甜。 （2）人靚歌甜。 （3）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 （4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。通感（二）誦讀鑒賞第5段（仿照第4段的鑒賞方法） 本段寫(xiě)荷塘上的月色，月色本是難寫(xiě)之景，作者借哪些景物，寫(xiě)出荷塘上月色的特點(diǎn)？ 荷塘上的月色（ ）（ ） 月光 月影如流水 靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木的黑影 楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿(mǎn)月,卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅荷塘的四面遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 高高低低

8、 陰陰的 乍看像煙霧般整體的風(fēng)光楊柳樹(shù)梢遠(yuǎn)山樹(shù)縫燈光樹(shù)上蟬聲水里蛙聲由遠(yuǎn)及近、由靜及動(dòng)語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用1、月色本是難狀之景，作者用了一些傳神的動(dòng)詞：（如：“瀉”“浮”“洗”“畫(huà)”等），描繪出了可感的月光形象，試結(jié)合語(yǔ)境分析這些動(dòng)詞的特點(diǎn)。（一）誦讀、鑒賞第5、6段，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。畫(huà)有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪“倩影”，寫(xiě)出了投在荷葉上的月影之真、之美。瀉既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫(xiě)出了月輝照耀，一瀉無(wú)余的景象，使月光有了動(dòng)感。浮寫(xiě)深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫(xiě)靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)。洗寫(xiě)“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

9、、高高低低寫(xiě)出了樹(shù)的錯(cuò)落有致，既開(kāi)闊又有立體感，用語(yǔ)平實(shí)自然。2、本段寫(xiě)月下荷塘的景色，作者選用了一些疊字疊詞（如遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低、重重、陰陰、隱隱約約等），試結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的妙處。重重、陰陰、隱隱約約傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點(diǎn)，不僅寫(xiě)出了樹(shù)木之多，而且加強(qiáng)了葉色的濃重氣氛。博喻1，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。2，我是干癟的稻穗，是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊。2，若問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。全方位，多角度描寫(xiě)，起到加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)的作用，使讀者印象深刻。通感（移覺(jué)）1，自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨

10、細(xì)如愁。2，歌詞像珠子似的，從她的一顰一笑中，從她的優(yōu)雅水袖中，從她的婀娜的身段中一粒粒滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中。落進(jìn)每個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回應(yīng)。3，若問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。突破語(yǔ)言局限,豐富表情達(dá)意的審美情趣,增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.踱（du）步 幽僻（p） 煤屑（xi）B.蓊（wng）郁 彌（m）望 點(diǎn)綴（zhu）C.渺（mio）茫 倩（qin）影 脈脈（mi）D.參差（cn c） 裊娜（nu） 媛（yun）女Bmduyun2.下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（ ）A.踱步裊娜脈脈斑駁 B.倩影 寂漠 風(fēng)流 消受C.

11、嬉游 旋律 和諧 分辨 D.采蓮 彩練 霎時(shí) 剎那寞B3.下面對(duì)加點(diǎn)詞的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。(風(fēng)致：寫(xiě)出了葉子的神態(tài)，這神態(tài)是做給流水看的，葉子與流水便溝通了感情。)B.葉子底下是脈脈的流水。(脈脈：本是形容人與人之間含情不語(yǔ)的神態(tài)，這里用在流水與葉子之間，賦予了它們?nèi)饲槲丁?C.這便宛然有了一道凝碧的波痕。(凝碧：青翠欲滴的樣子。這里把一閃即過(guò)的情景固定化，形成一幅恬靜的畫(huà)面，但靜中有動(dòng)。) D.零星地點(diǎn)綴著些白花。(點(diǎn)綴：寫(xiě)出了滿(mǎn)塘碧荷、荷花稀少的特點(diǎn)，與花相映成趣，更增添了荷塘的美。)D與葉相映成趣4、下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項(xiàng)是（ ）A微風(fēng)過(guò)處，

12、送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿(mǎn)幽情的樂(lè)曲。D樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。D前三句都是通感5、對(duì)“像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人”這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A作者用比喻的手法，描寫(xiě)寧?kù)o的月夜，這時(shí)的“我”與白天的“我”判若兩人。B在寧?kù)o的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時(shí)的自由。C在寧?kù)o的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做。D作者用白描手法，描寫(xiě)月夜的美麗，自己也進(jìn)入了一個(gè)美妙的、神秘的世界。B6、對(duì)“白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A白天的應(yīng)酬太多，交際太多，夜晚終于可以安