北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.3 探索兩直線平行的條件（1） 教案

1、探索兩直線平行的條件(1)教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)校全稱教師姓名課名探索兩直線平行的條件學(xué)科數(shù)學(xué)章節(jié)第二章第2節(jié)教材版本北師大版課時(shí)第 1 課時(shí)課型新授課年級(jí)七年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：學(xué)生能夠按老師給出的三個(gè)主題（會(huì)畫三線八角圖、會(huì)找三線八角圖中的同位角、基于三線八角圖中同位角相等，驗(yàn)證兩直線是平行的結(jié)論）。目標(biāo)2：學(xué)生通過對(duì)三線八角圖的理解、分析，通過小組合作交流、幫扶形式學(xué)習(xí)能掌握同位角相等，兩直線平行的判斷和書寫證明。目標(biāo)3：學(xué)生能在練習(xí)中掌握多種類型的三線八角圖以及會(huì)用同位角相等推出兩直線平行的證明，并學(xué)會(huì)了方法的總結(jié)。知識(shí)維度認(rèn)識(shí)知識(shí)過程維度1.概念2.理解3.運(yùn)用4.分析5.評(píng)價(jià)6.

2、創(chuàng)造A.客觀性知識(shí)目標(biāo)1B.概念性知識(shí)目標(biāo)1C.程序性知識(shí)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)2D.反思認(rèn)知知識(shí)目標(biāo)3目標(biāo)3學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在了解兩直線關(guān)系上，已經(jīng)結(jié)合豐富的現(xiàn)實(shí)情景，直觀認(rèn)識(shí)了兩條直線的平行關(guān)系，了解了平行線的定義。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線八角”，通過探索同位角關(guān)系得到同位角相等，兩直線平行結(jié)論。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)找出“三線八角”圖中的同位角解決措施：教學(xué)環(huán)節(jié)1：通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“三線八角”圖，思考找出那些是同位 角，小組交流探討同位角的特點(diǎn)是什么特征。教學(xué)環(huán)節(jié)2：通過游戲的功能，加深認(rèn)識(shí)同位角的“形狀”。2.教學(xué)難點(diǎn)：探討同位角的關(guān)系得到兩直線的位置關(guān)系解決措施：教學(xué)環(huán)節(jié)

3、3：小組合作交流得出猜想教學(xué)環(huán)節(jié)4：利用信息技術(shù)：幾何畫板演示，直觀的得出同位角相等時(shí)，兩直線才平行結(jié)論。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（”- ”）（按照完整視頻的時(shí)間點(diǎn)）教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)利用多媒體技術(shù)作用及分析課前0-2網(wǎng)紅拍手歌-你笑起來真好看全班啪手掌課前歌活躍氣氛新課導(dǎo)入2-435”抽簽提問隨機(jī)抽簽器-人人參與探索過程435”-2655”認(rèn)識(shí)“三線八角”游戲活動(dòng)游戲功能-加深對(duì)同位角的形狀認(rèn)識(shí)2655”-3450”探索同位角關(guān)系得到兩直線位置關(guān)系小組活動(dòng)探索幾何畫板演示-直觀的驗(yàn)證同位角相等，兩直線平行鞏固延伸3450”-3853”針對(duì)練習(xí)抽簽拍照功能-演示課堂小結(jié)3854”-4310”本節(jié)課學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)生總結(jié)思維導(dǎo)圖-清晰概括該節(jié)六、教學(xué)設(shè)計(jì)流程一、課前啪手歌：你笑起來真好看二、回顧同一平面內(nèi)兩直線關(guān)系：相交時(shí)的產(chǎn)生的角三、認(rèn)識(shí)“三線八角”四、探索同位角關(guān)系得到