1-大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展

1、大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)開(kāi)展. 教師的問(wèn)題：他想從這門(mén)課程中獲得什么？他計(jì)劃為這門(mén)課付出什么？他目前的困惑是什么？.內(nèi)容提要 職業(yè)勝利與人生勝利 大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)開(kāi)展 大學(xué)階段的主要義務(wù).一、職業(yè)勝利與人生勝利一如何對(duì)待勝利什么是勝利？人們?yōu)槭裁醋非髣倮?？漁夫與富翁的對(duì)話勝利與個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的關(guān)系.生理需求生理愿望平安與安定需求愛(ài)與歸屬的需求尊重的需求自我實(shí)現(xiàn)的需求求知與求美馬斯洛的需求層次實(shí)際. 每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)較高層次的需求，最終可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化，到達(dá)人生的完美形狀。 人有實(shí)現(xiàn)高層次需求的愿望是好的，但不是隨心所欲就可以實(shí)現(xiàn)的。 實(shí)現(xiàn)人生較高層次的需求，必需有較多的知識(shí)、較強(qiáng)的才干、較高的

2、素質(zhì)。詳細(xì)見(jiàn)以下圖：.知識(shí)才干素質(zhì)與職位、需求滿(mǎn)足的關(guān)系“天人合一求美的需求求知的需求自我實(shí)現(xiàn)的需求受尊崇的需求友愛(ài)和歸屬的需求平安的需求生理的需求才干要求較低才干強(qiáng)知識(shí)豐富、綜合素質(zhì)高職業(yè)開(kāi)展就業(yè).知識(shí)、才干與素質(zhì)知識(shí)：人類(lèi)在實(shí)際中認(rèn)識(shí)客觀世界包括人類(lèi)本身的成果；知識(shí)是信息的沉淀。 才干：“做事的身手；運(yùn)用知識(shí)與技藝處理問(wèn)題的比較穩(wěn)定的個(gè)人特性。素質(zhì)：知識(shí)與才干的籠統(tǒng)；“把學(xué)的知識(shí)忘光了留下的東西就是素質(zhì)。.二勝利人生的根本要素 身心安康 職業(yè)勝利事業(yè)有成 婚姻美滿(mǎn) 家庭調(diào)和 子女成人成材.三職業(yè)生涯勝利的條件明確的職業(yè)開(kāi)展目的適宜的職業(yè)開(kāi)展途徑滿(mǎn)足動(dòng)態(tài)的社會(huì)需求良好的職業(yè)化素質(zhì)勤勞勤勞堅(jiān)持

3、敢于從基層做起.職業(yè)生涯勝利的評(píng)價(jià)維度及規(guī)范個(gè)人評(píng)價(jià)家庭評(píng)價(jià)單位評(píng)價(jià)社會(huì)評(píng)價(jià)個(gè)人職業(yè)稱(chēng)心度任務(wù)家庭平衡內(nèi)部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力.二、大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)開(kāi)展課堂討論： 大學(xué)是什么和不是什么？ 他為什么要上大學(xué)？ 上大學(xué)對(duì)人生開(kāi)展意味著什么？.一大學(xué)是什么和不是什么大學(xué)是培育高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才和高素質(zhì)人才的場(chǎng)所大學(xué)是傳承文化、研討高深學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所大學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與提高才干的場(chǎng)所大學(xué)應(yīng)該為社會(huì)提供教育與科研資源大學(xué)教育正在從精英教育向普及性教育演化大學(xué)具有崗前培訓(xùn)的功能但不是崗前培訓(xùn)機(jī)構(gòu).我國(guó)高等教育步入群眾化時(shí)期，大學(xué)生不再被社會(huì)全部當(dāng)作“精英。美國(guó)學(xué)者馬丁羅特以為：當(dāng)一個(gè)國(guó)家適齡青年18-25歲某一

4、年進(jìn)入高校毛入學(xué)率在15%以?xún)?nèi)時(shí)，那么大學(xué)教育被稱(chēng)為精英型高等教育；在15-50%之間那么稱(chēng)之為群眾化高等教育；50%以上那么稱(chēng)之為普及型高等教育。中國(guó)正在有17%向50%開(kāi)展。精英、群眾與普及性高等教育. 我國(guó)高等教育從1999年開(kāi)場(chǎng)繼續(xù)擴(kuò)招，2002年我國(guó)適齡青年進(jìn)入大學(xué)的毛入學(xué)率曾經(jīng)超越了15%，所以說(shuō)，我國(guó)高等教育從2002年開(kāi)場(chǎng)進(jìn)入了群眾化時(shí)期。.近10年高等教育毛入學(xué)率時(shí) 間 普通高校招生人數(shù)（萬(wàn)人）當(dāng)年毛入學(xué)率（%）1998年1089.01999年15710.52000年22211.32001年26813.32002年32015.02003年38217.02004年44719.0

5、2005年47521.02006年54022.02020年30.0（預(yù)計(jì)）.近幾年高校畢業(yè)生數(shù)量節(jié)節(jié)攀升單位：萬(wàn)年度畢業(yè)生總數(shù)比上年增加研究生本科高職200111811%75952200214523%8.86373200321246%1292108200428032%16117147200533821%20150168200641322%27174212.二他為什么要上大學(xué)？上大學(xué)是為了順利就業(yè)上大學(xué)是為了以后有更好的出路上大學(xué)是為了進(jìn)入中上層社會(huì). 近來(lái)我的心境很郁悶：心境好時(shí)我會(huì)偶爾去上課，只需教師不點(diǎn)名，反正考前突擊普通都能過(guò)關(guān)；寢室亂一些也無(wú)所謂，反正我一個(gè)人也拾掇不了；時(shí)不時(shí)地通宵上

6、網(wǎng)，在游戲中放松放松，早上、下午睡睡懶覺(jué)，反正只需運(yùn)氣不是太差，輔導(dǎo)員就不會(huì)發(fā)現(xiàn) 有時(shí)我也特別恐慌我上大學(xué)就是用父母的血汗錢(qián)和本人的珍貴青春換取一紙文憑嗎？這樣下去，我以后如何成家立業(yè)，更沒(méi)有資歷奢談什么民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)！ 誰(shuí)也不能通知我大學(xué)畢業(yè)后將會(huì)怎樣，一切都是未知數(shù)?？鄲?、彷徨、無(wú)助的覺(jué)得時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。誰(shuí)能通知我？學(xué)生來(lái)信.上大學(xué)決不僅僅是為了找一份“工來(lái)“作，只是想就業(yè)不上大學(xué)照樣可以實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)上大學(xué)找到一份適宜本人開(kāi)展的任務(wù)，從而找到進(jìn)入職業(yè)的起點(diǎn)，最終目的是為了擁有本人的事業(yè)?！拔遄优c“位置！.三上大學(xué)對(duì)人生開(kāi)展意味著什么？讀大學(xué)是文明社會(huì)公民的必需閱歷安身才干立命修身、齊

7、家、治國(guó)、平天下，人各有志. “大學(xué)和高中相比似乎沒(méi)有什么太大的 區(qū)別，每天照舊是學(xué)習(xí)，每次考試后照舊是 擔(dān)憂(yōu)考試成果不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)和 睡覺(jué)的時(shí)間多了。 資料專(zhuān)業(yè)新生. “我的人際交往才干不強(qiáng)，人際圈子不大，幾乎 沒(méi)有什么專(zhuān)長(zhǎng)可以引起大家的留意，在班上我也不 知道怎樣和他人有效的溝通與聯(lián)絡(luò)。 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生.三、大學(xué)階段的主要義務(wù)一學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1、更新學(xué)習(xí)觀念自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)全面學(xué)習(xí).要我學(xué)我要學(xué)我會(huì)學(xué)我學(xué)會(huì)我學(xué)好我好學(xué)自主學(xué)習(xí)觀.普里斯特列創(chuàng)新與科學(xué)學(xué)習(xí)觀.傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)觀的區(qū)別比較項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀終身學(xué)習(xí)觀學(xué)習(xí)觀念活到老學(xué)到老是好品德學(xué)到老才能活到老是一種生存本領(lǐng)學(xué)習(xí)時(shí)

8、間幼兒、少年、青年人生的各個(gè)階段教育目的傳授基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)和工作的能力學(xué)習(xí)目的獲得文憑發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)化潛能，注重提高實(shí)際能力向誰(shuí)學(xué)習(xí)學(xué)校里的老師能者為師、先者為師、快者為師學(xué)習(xí)方式你教我學(xué)，你考我提供方法，事實(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)工具主要是書(shū)本各種學(xué)習(xí)工具、媒體學(xué)習(xí)內(nèi)容偏重自然科學(xué)、抽象知識(shí)注重觀念態(tài)度、文化修養(yǎng)、使用知識(shí)考試內(nèi)容在教室做考卷上的題目處處是考場(chǎng)、事事是考卷成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)考卷上的題目事事都可能是考卷文 盲不識(shí)字的人不會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的人。.全方位學(xué)習(xí)：大學(xué)里的學(xué)習(xí)途徑 - 上課 最有效的上課方法是在教師上課之前，把課本中相關(guān)的問(wèn)題琢磨一下，然后在課堂上對(duì)照教師的講解彌補(bǔ)本人在了解和認(rèn)識(shí)上的缺乏。.全方位學(xué)習(xí)

9、：大學(xué)里的學(xué)習(xí)途徑 - 讀書(shū).哲學(xué)為人們提供方法，啟迪智慧；讀史學(xué)可以明鑒；藝術(shù)可以激發(fā)想象力和發(fā)明力；.全方位學(xué)習(xí)：大學(xué)里的學(xué)習(xí)途徑 - 上網(wǎng).聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū) 全方位學(xué)習(xí)：大學(xué)里的學(xué)習(xí)途徑 - 聽(tīng)講座報(bào)告.聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，我會(huì)忘記看見(jiàn)過(guò)的，我會(huì)記住做過(guò)的，我才會(huì)明白讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路全方位學(xué)習(xí)：大學(xué)里的學(xué)習(xí)途徑 - 參與社會(huì)實(shí)際.全方位學(xué)習(xí)：大學(xué)里的學(xué)習(xí)途徑 -交往中學(xué)習(xí)行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)閱人無(wú)數(shù)不如跟著勝利人的腳步“三人行，必有我?guī)?；“?dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞。.2、順應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)比較項(xiàng)目高 中大 學(xué)對(duì)大學(xué)生提出的要求學(xué)習(xí)目標(biāo)考上大學(xué)成為社會(huì)需要的優(yōu)秀人才掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)能力，

10、提高綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)自主性學(xué)習(xí)自主性少，依靠教師安排多自主學(xué)習(xí)范圍大，課外學(xué)習(xí)由自己安排要求學(xué)習(xí)、生活的自我管理能力強(qiáng)課程數(shù)量質(zhì)量少而淺多而深廣泛學(xué)習(xí)，努力鉆研時(shí)代性粗淺的經(jīng)典知識(shí)深層的經(jīng)典知識(shí)與現(xiàn)代科學(xué)前沿知識(shí)不僅要掌握經(jīng)典知識(shí)，還要了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新知識(shí)選修課極少多要求獨(dú)立自主能力強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)少較多將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)能力學(xué)習(xí)方法少（主要是課程）多（課程、講座等）綜合利用多種學(xué)習(xí)方式獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力思維方式模仿、記憶多，一般性理解多深層次理解多，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多要求創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng).案例： 方剛.二學(xué)會(huì)做人1、品德高尚老實(shí)2、自動(dòng)性3、責(zé)任心4、團(tuán)隊(duì)精神5、自立認(rèn)識(shí)6、規(guī)劃認(rèn)識(shí)

11、學(xué)會(huì)做事學(xué)習(xí)做人IQEQ.人裁沒(méi)有才干，態(tài)度又差。裁掉算了！人才才干挺強(qiáng)，就是態(tài)度太差。真是難用呀！人材態(tài)度不錯(cuò)，就是干不了事。再培育吧！人財(cái)態(tài)度好，又有才干。真是公司的財(cái)源呀！.過(guò)程老實(shí)結(jié)果老實(shí)誠(chéng) 實(shí).自動(dòng)精神.責(zé)任心 “人生勝利從職業(yè)生涯開(kāi)展開(kāi)場(chǎng)，職業(yè)生涯發(fā) 展從做好本職任務(wù)開(kāi)場(chǎng)，做好本職任務(wù)從對(duì)結(jié)果 擔(dān)任開(kāi)場(chǎng)，對(duì)結(jié)果擔(dān)任從找本人的錯(cuò)開(kāi)場(chǎng)。 當(dāng)一件事沒(méi)有干成，總是能為推卸責(zé)任找到 理由，理由找得越多，就離發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律越遠(yuǎn)， 誰(shuí)將責(zé)任推卸得干干凈凈，誰(shuí)就與勝利絕緣了。 程社明.團(tuán)隊(duì)協(xié)作His IQ is 120!Their IQ is 60 or 160!.自立認(rèn)識(shí)身體自立行動(dòng)自立心思自立經(jīng)濟(jì)自立社會(huì)自立.規(guī)劃認(rèn)識(shí)此生理想近期規(guī)劃今日功課.三學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)獨(dú)立生活 學(xué)會(huì)時(shí)間管理 學(xué)會(huì)心情管理 學(xué)會(huì)安康管理.四學(xué)會(huì)做事1、 腦、心、手并用，實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐2、 培育專(zhuān)業(yè)技藝3、 能運(yùn)用常用的辦公軟件. 4、運(yùn)用兩門(mén)以上言語(yǔ)寫(xiě)作、表達(dá)與交流.Questions