2021高考語文一輪復(fù)習(xí)精品資料：第8講 語言表達簡明、連貫、得體(名師預(yù)測)(教師版)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語文一輪復(fù)習(xí)精品資料：第8講 語言表達簡明、連貫、得體(名師預(yù)測)(教師版)名師預(yù)測1下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。周末，唐成抱著公司發(fā)的一箱方便面，給老乞丐送去。他身邊，不知何時多了個小男孩。唐成問男孩是誰，男孩指指老乞丐，說自己是他撿來的。他朝他豎起大拇指，稱贊他是好人。他笑了，他轉(zhuǎn)身回公司。參考答案：改為“老乞丐”，改為“他”，改為“唐成”，改為“老乞丐”。解析：本題考查語言簡明得體的能力。指代不明，用語重復(fù)。2從表達的角度來看，下面的語段在連貫與得體方面各存在一處問題，請

2、找出來并加以改正。我社出版的明月星空(三葉著，全書25萬字，散文隨筆集)，是一本與知己傾談的書。一冊在手，靈魂的香味便撲面而來。裝幀精美，大方的設(shè)計，新穎的編排，顯示了制的用心。有緣者必須購書一讀。(1)第_處(填寫序號)的_改為_(2)第_處(填寫序號)的_改為_參考答案：(1)裝幀精美精美的裝幀(2)必須不妨(望能)解析：本題考查語言簡明得體的能力。根據(jù)前后句式的一致性，第處“裝幀精美”為主謂結(jié)構(gòu)，而后面的句為偏正結(jié)構(gòu)，根據(jù)文意，統(tǒng)一調(diào)整為偏正結(jié)構(gòu)。此段文字是出版社向公眾推銷一書，語言應(yīng)委婉得體，其中“必須”一詞過于生硬。3下面是張心敏給胡嘉的一封信中的兩句話，讀后回答后面的問題。消息見諸

3、于報端后，反響尤其十分強烈，這是同學(xué)們沒有想到的。惠書收到后，還讓你寫一封回信，我希望看到你的意見。(1)從簡明的角度修改_(2)從得體的角度修改_參考答案：(1)刪除“于”、“十分”或“尤其”。(2)“惠書”改為“書信”，“讓”改為“請”或“望”。解析：本題考查語言簡明得體的能力?！爸T”是兼詞，“之于”的合音；“十分”與“尤其”語意重復(fù)?！盎輹笔菍e人書信的敬稱，“讓”有命令的意味。4填入下面文段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠的天空，像一面碩大無比的鏡子，映照著遼闊的但是一流的書法家都是從法度中走出來的不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”A BC D答案：D

4、解析：“傳統(tǒng)藝術(shù)”后，應(yīng)該選，緊跟后面具體說明書法的特征，與現(xiàn)代藝術(shù)的比較強化書法的特征，為邏輯嚴(yán)密的小語鏈。6下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)氖?)搜集材料，進行研究，解決某種問題，這才是它的目的。像這樣出于某種既定目的，有一定計劃的閱讀，就是專題閱讀。專題閱讀是一種為了研究或解決某個專門問題而有計劃進行的閱讀。這種閱讀和一般的精讀、略讀、速讀不同，它的目的通常不一定是去原原本本地了解讀物的整個內(nèi)容。呂叔湘先生由于對報刊上太多的錯別字十分不滿，希望編輯校對人員的水平提高一些。避免錯別字。比如，高二有一篇課文錯字小議。他就圍繞這個問題讀一些報刊，搜集材料，分析研究，提出解決問題的辦法，最后寫成此文。A

5、 BC D答案：A解析：“他”只能指呂叔湘，“此文”指錯字小議，因此，應(yīng)該接在后。顯然是說明錯字小議寫作情況的，應(yīng)該在后。據(jù)此可以排除BC兩項。句首是“這種”，文中又用“它”，該句放在開頭，代詞所指不明。據(jù)此可以排除D項。7依次填入下文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)外交部發(fā)言人秦剛25日表示，_，要求印尼政府盡快釋放中方漁民和漁船。(2)語言的豐富多彩，往往就是思想的豐富多彩的反映。_，很難寫出生動活潑、嚴(yán)密周到的文章來的。因此，不從訓(xùn)練自己的思想著手來加強辭章修養(yǎng)，將很難有大的效果。(3)溫家寶表示，當(dāng)前中德在各領(lǐng)域的互利合作進展順利。雙方要堅持從戰(zhàn)略高度和長遠角度處理兩

6、國關(guān)系，_，推動兩國關(guān)系持續(xù)健康發(fā)展。中方對印尼有關(guān)當(dāng)局抓扣中國漁船事件表示強烈不滿印尼有關(guān)當(dāng)局抓扣中國漁船事件引起中方的強烈不滿一個思想僵化、粗枝大葉的人一個粗枝大葉、思想僵化的人保持高層交往，加強溝通和協(xié)作加強溝通和協(xié)作，保持高層交往A BC D.答案：A解析：第一句應(yīng)選，才能與“要求”一句保持主語一致；第二句應(yīng)選，與后文“生動活潑、嚴(yán)密周到”的順序相對應(yīng)；第三句應(yīng)選，根據(jù)由淺而深的邏輯順序。8填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)要對廣大群眾，特別是青少年進行人文教育，提高整個民族的文化素質(zhì)和文化品格，塑造一種文明、開放、民主、科學(xué)、進步的民族精神。_，推動社會的進步，實現(xiàn)民族的振

7、興。A有了這種不斷提升的文化素質(zhì)和文化品格，有了這種民族精神作支柱，我們才能不斷增強我們民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，我們才能加速現(xiàn)代化的進程。B有了這種民族精神作支柱，有了這種不斷提升的文化素質(zhì)和文化品格，我們才能不斷增強我們民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，我們才能加速現(xiàn)代化的進程。C有了這種不斷提升的文化素質(zhì)和文化品格，有了這種民族精神作支柱，我們才能加速現(xiàn)代化進程，我們才能不斷增強我們民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。D有了這種民族精神作支柱，有了這種不斷提升的文化素質(zhì)和文化品格，我們才能加速現(xiàn)代化的進程，我們才能不斷增強我們民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。答案：A解析：注意語段中的因果關(guān)系：上

8、文先講提高素質(zhì)、品格；后講塑造精神；下文為“推動社會的進步”。9請以“批評是心靈的事業(yè)”為首句。排列下邊六個句子的順序，使之成為語意連貫的一段話。(只寫序號)任何時候，批評家和作家之間都應(yīng)該保持必要的距離和警覺。他們能夠永遠站在自由和批判的立場上，不斷發(fā)出自己的真實聲音。它需要耐得住寂寞，守得住清貧，具有獨立思想意識的批評家。批評是心靈的事業(yè)。創(chuàng)作因此會受到傷害，批評也隨之走向沒落。否則，相互之間就會出現(xiàn)過于客氣、盲目吹捧和妄加贊美的不良現(xiàn)象。答：_答案：解析：從是否同一的角度看，顯然是同一意思，只是從正反兩面來說而已。從是否呼應(yīng)的角度看，整體上了解可知應(yīng)當(dāng)是總起句，處于段首；從局部詞語暗示來

9、看，兩句中分別有人稱代詞“他們”和“它”，分別對應(yīng)著和中的“批評家”和“批評”，因此要跟在的后面，且在前面；從前后邏輯呼應(yīng)來看，和之間是因果關(guān)系，和之間語意加深。所以，正確排序應(yīng)是。10填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()廬山避暑勝地，果然名不虛傳。今天天氣晴朗，我憑窗遠眺，但見遠處_正在凝望之間，一朵白云冉冉而來，鉆進了我們的房間里。啊，這兒真是氣象萬千！啊，那兒的美景真是千變?nèi)f化！崗巒起伏，白云出沒變成了一片云海，有時一帶樹林忽然不見，變成了許多樓臺，有時一片白云忽然消散，古木參天，綠蔭蔽日，A BC D答案：D解析：這是一段景物描寫，描寫的主體是白云，因此，與這段仙景飄逸

10、之氣不吻合。首先白云出沒，然后是樹林忽然不見，再到云海，再白云消散，再到樓臺，最后感嘆。11依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()但是，沒有人會喜歡只有灰色的世界。_，這也就是和諧。這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬類霜天競自由?；疑挥性诤推渌蚀钆鋾r，才能顯示它的普適性，顯示它的高貴和純粹。也正因為有了思想的高貴、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐。多彩保證了活力，而灰色提升著品位。因此，灰色又必須鏈接多彩的世界。正因為有了生活的五彩繽紛，理論的灰色才不顯得死寂；A BC D答案：B解析：本語段講的是色彩的和諧，注意由形象到理論，由自然到人文的順序；是總結(jié)句，與“

11、這也就是和諧”相連。12依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()雖然從未踏訪過中國大陸，杰克遜在中國卻是家喻戶曉的人物。他是改革開放后中國人最早認(rèn)識的外國歌星。_，_，_，_。_，_。據(jù)說他生前曾有來中國大陸巡演的愿望，然而隨著他的離世，這一切都已化為遠去的夢影曾令無數(shù)中國歌迷傾倒回首中國流行音樂的發(fā)展軌跡成為中國人眼中的西方文化符號杰克遜那充滿爆發(fā)力的嗓音和曼妙的太空舞步人們無法回避杰克遜帶來的影響從上世紀(jì)80年代到90年代A BC D答案：B解析：本題考查語言連貫的能力。本語段按照時間順序和邏輯順序來排列。緊承“他是改革開放后中國人最早認(rèn)識的外國歌星”，是總結(jié)，放在一起。1

12、3把下列句子組成語意連貫的一段文字，填在橫線上，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我就從馬的世界里找到了奔的詩韻，_，這一切，使我驀然感受到生活不朽的壯美和那時潛藏在我們心里的共同憂郁解析：本題考查語言連貫的能力。首先從內(nèi)容上去思考，上面是“詩韻”，接下來應(yīng)該是描繪詩韻的場景，所以后面的內(nèi)容是油畫、群雕、文章，再按句式考慮即可。后面的句子主要考慮內(nèi)容上的銜接。14把下列帶序號的詩句組合成語意連貫的詩歌并填入橫線處(只填序號)?！拔黠L(fēng)錯漏出半生輕嘆，秋葭一夜就愁白了頭?！鄙鲜兰o(jì)30年代的作家陸蠡說得富有詩意。同樣是荻花，王室后裔吟來卻滿是凄涼：“_。”王孫芳草傷心色雪點蘆花起白鷗散作江南處處秋風(fēng)帆一片畫中游

13、答案：解析：本題考查語言連貫的能力。應(yīng)是先寫景后抒情。15(原創(chuàng)題)根據(jù)語境，在下面橫線處補寫全對話內(nèi)容，要求語言表達鮮明、得體。母親帶著自己4歲的兒子，陪著她的老父親去踏青。兒子口渴了，媽媽從包里拿出兩個蘋果，讓兒子給外公一個。沒想到，兒子將蘋果拿到手后，在上面分別咬了一口?？匆姾⒆舆@樣，母親很是生氣，用眼瞪著孩子，眼里全是失望?！皨寢尅保瑑鹤铀坪跤性捯f，但看見媽媽的表情，便沒有把話說完。外公看見了，知道外孫有話要說，便緊緊抓住孩子的手，笑容滿面地問道：“_”孩子滿臉童真地說道：“_”外公笑得更歡了。母親的眼里隱隱閃爍著淚花，既為這樣懂事的孩子而自豪，又為自己剛才的行為感到羞愧。答案示例：

14、 乖外孫，告訴外公，你為什么將兩個蘋果都要咬上一口？因為因為我想把最甜的一個給外公。解析：本題考查語言連貫的能力。孩子將兩個蘋果都咬一口似乎有十足的道理，而且讓“外公笑得更歡”，據(jù)此來進行推斷。16依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()春天到野外踏青，除了可以_外，還可以_。那嬌艷欲滴的朵朵桃花，_，_。山間清風(fēng)輕輕吹過，帶走了繚繞的霧氣，_，一下子變得清晰明媚起來，_不由使人想到“東風(fēng)吹開花千樹，占斷春光惟此花”的詩句。看到自然秀美的景色感覺桃花簇?fù)淼拿烂羁旄性诿悦傻臒熿F中亭亭玉立像是一個害羞的少女點染胭脂的春桃桃花的笑臉A BC D答案：C解析：根據(jù)陳述對象“桃花”一氣貫

15、通可以選擇。17給下面語段畫線處選填一組連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z句()_。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質(zhì)。書能使你勤于思考，勇于創(chuàng)新，使你生出深沉、進取的氣質(zhì)。A讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。B書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。C讀書能美化人的心靈，彌補外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。D書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會使人“因為可愛而美麗”。答案：B解析：A、C兩項所談的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及。D項中“優(yōu)雅的氣質(zhì)”對后文

16、概括不準(zhǔn)確。從話題統(tǒng)一的要求來看，A、C兩項也與后文不一致。18依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國傳統(tǒng)文化是生命關(guān)懷文化，_。_，_。_。_，_。為此，引導(dǎo)人們有一個安詳?shù)?、健康的心態(tài)，至關(guān)重要。金錢是重要的人應(yīng)該有更高層次的精神需求但生命的價值和意義并不能完全以金錢來衡量更重視從品德修養(yǎng)中獲得人生意義近年來接觸了不少焦慮癥患者他們大多是因為沒有一個正確的幸福觀A BC D答案：C解析：本題考查語言連貫的能力。本語段按照邏輯順序排列。從內(nèi)容上看，連在一起，是舉例說明，連在一起，據(jù)此確定順序。19填在下面橫線處的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()雨停了，月亮穿過云霧，把明亮的光輝

17、灑在廣場上，廣場像用銀子鋪成似的。在有積水的洼地上，_，變成了透明的、奇異的、童話般的20把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧捥钤跈M線上。(只寫句子序號)中國有句老話“勝者王侯敗者寇”，_這是中國和美國價值觀的一大區(qū)別。很多人把它當(dāng)成人生信條，這說明中國人很在乎結(jié)果。還有一句名言：“歷史由勝利者書寫。”換句話說，如果你沒有取勝，沒人會記得你。在美國，邁克爾喬丹和查爾斯巴克利都是英雄，雖然巴克利從未贏得年度總冠軍。而在中國，敗者會被人遺忘。答案：解析：本題考查語言連貫的能力。緊承開頭句，緊接其后，承上啟下，闡述的觀點。21填到空缺處與上下文銜接較好的一項是（ ）列寧說：語言是人類

18、最重要的交際工具。這一科學(xué)論斷深刻地闡明了語言的社會本質(zhì)和重要作用。人們利用語言來進行交際，交流思想，_，如果沒有語言，社會便會停止生產(chǎn)，便會崩潰。A以便協(xié)調(diào)共同的活動，互相了解，組織社會的生產(chǎn)B以便協(xié)調(diào)共同的活動，組織社會的生產(chǎn)，互相了解C以便互相了解，協(xié)調(diào)共同的活動，組織社會的生產(chǎn)D以便互相了解，組織社會的生產(chǎn)，協(xié)調(diào)共同的活動C本題前語境是交流思想，交流思想的直接結(jié)果是互相了解，然后是協(xié)調(diào)共同的活動，然后才是組織社會的生產(chǎn)。A、B、D三項都不符合事理邏輯。22填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）由于缺乏具有京味特色的圖書，京味書樓長期保持銷售的只有500多種圖書，_。A而其中暢銷

19、的書并不多，店內(nèi)大部分圖書與距其只有半公里之遙的琉璃廠中國書店品種重復(fù)，京味書樓的購書者極為有限，根本不足以撐起整個店堂B根本不足以撐起整個店堂，店內(nèi)大部分圖書與距其只有半公里之遙的琉璃廠中國書店品種重復(fù)，而其中暢銷的書并不多，京味書樓的購書者極為有限C而其中暢銷的書并不多，根本不足以撐起整個店堂，店內(nèi)大部分圖書與距其只有半公里之遙的琉璃廠中國書店品種重復(fù)，京味書樓的購書者極為有限D(zhuǎn)根本不足以撐起整個店堂，京味書樓的購書者極為有限，店內(nèi)大部分圖書與距其只有半公里之遙的琉璃廠中國書店品種重復(fù)，而其中暢銷的書并不多A本題前語境是500多種圖書，緊承其后應(yīng)說其中暢銷書不多，排除B、D。緊承暢銷書不多

20、，應(yīng)談原因，店內(nèi)大部分圖書，最后是結(jié)論購書者有限，不足以撐起整個店堂，C項邏輯順序顛倒。23填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）毛詩序是先秦儒家詩論的總結(jié)，其中心內(nèi)容是闡述詩歌與封建政教的關(guān)系。_。正得失，動天地，感鬼神，莫近于詩。先王以是經(jīng)夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風(fēng)俗。因為詩歌具有感染的力量，所以是封建統(tǒng)治者用以維護政教的有力工具。A久它認(rèn)為詩歌不僅是社會治亂、政教得失的反映，而且反過來可以維護封建統(tǒng)治和封建秩序B它認(rèn)為不僅詩歌是政教得失、社會治亂的反映，而且反過來可以維護封建統(tǒng)治和封建秩序C它認(rèn)為詩歌不但能維護封建統(tǒng)治和封建秩序，而且能反映社會治亂、民生苦樂從整個

21、后語境來看，舉曹雪芹、錢鐘書的例子和乾隆對比，說明不愛張揚的卻是真正的大作家，愛張揚的卻不是真正的大作家。A、B項說大人物、大名聲，本題說的是大作家而非大人物，更沒說大名聲，可排除。從后語境看，前一部分談大作家、大作品，最后的落腳點應(yīng)落在大作家上，D項的落腳點落在大作品上，又可排除。25從文后的選項中，選出最適合的一項作為該語段的結(jié)尾（ ）被細(xì)雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；_。A像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子B婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子C婆娑起舞，

22、像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流D像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流D。本題前語境是像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈，它后面應(yīng)該是句式相同的句子，只有D項和它句式相對應(yīng)。26下面橫線處應(yīng)填入的語句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）這朵黃花如果在別處，我也許不屑一顧，可是開在中流砥柱上，又是惟一的一朵，我便特別喜愛。 。A它是從石縫中鉆出的花，是天行健自強不息的文化徽章，它是生命力象征，它是巨浪播下的種B它是巨浪播下的種，它是從石縫中鉆出的花，它是生命力象征，是天行健自強不息的文化徽章C它是生命力象征，它是從石縫中鉆出的花，它是巨浪播下的種， quot;天行健

23、自強不息的文化徽章D它是從石縫中鉆出的花，它是巨浪播下的種，它是生命力象征，是天行健自強不息的文化徽章B縱觀四個選項，本題是事理邏輯問題。從事理邏輯說，應(yīng)先播下種后鉆出花，然后是生命力的象征。，只有B項符合這一事理邏輯。27填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）仙人掌啊， 你果真是有情有愛、有血有肉的生靈嗎 可是，你又為何脈脈含情不語呢 我在你的身旁，久久凝望著，思忖著A你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎B你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家了。C你難道不是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎D你難道是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎A。從后語境看，本段話用的是果真是嗎 的

24、排比句式，只有A項句式相同。28填入下文橫線處的句子，與文意最連貫的一項是（ ）任何一個神經(jīng)細(xì)胞的興奮，都會引起一系列與之有關(guān)的記憶群的活動。情節(jié)是以自我來根據(jù)事物內(nèi)容自問自答，邊設(shè)置場景、角色，邊加以深化發(fā)展的。形象思維構(gòu)出畫面(可視內(nèi)容)，語言記憶(邏輯思維)則是自我根據(jù)畫面內(nèi)容做出的邏輯反應(yīng)，成為下一個畫面的心理要求，概括地說，_。A邏輯思維內(nèi)容確定了形象思維內(nèi)容，形象思維又誘導(dǎo)了邏輯思維B邏輯思維內(nèi)容確定了形象思維內(nèi)容，同時又誘導(dǎo)了形象思維C形象思維內(nèi)容確定了邏輯思維內(nèi)容，同時又誘導(dǎo)了邏輯思維D形象思維內(nèi)容確定了邏輯思維內(nèi)容，邏輯思維又誘導(dǎo)了形象思維D前語境說形象思維構(gòu)出畫面，根據(jù)畫面

25、做出邏輯反應(yīng)，其陳述對象是形象思維，A、B項換成了邏輯思維，可排除。成為下個畫面的心理需求，說明邏輯思維又誘導(dǎo)了形象思維。29與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）可是就在這時候，他倆發(fā)生了第一次爭執(zhí)。原來趁將軍彎下腰上肩的時候，小李偷偷地把繩子往后移了半尺多。_，他扭回身抓住繩子往前移過來，不滿地說：這，這不行。A將軍發(fā)覺了這個舞弊的做法 B這個舞弊的做法被將軍發(fā)覺了C這是一個舞弊的做法，將軍發(fā)覺了它 D將軍對這個舞弊的做法已有發(fā)覺B前語境是小李偷偷地把繩子往后移了半尺多，下面應(yīng)說這個做法怎么樣了，排除A、D。B、C兩項比較，B項更順暢自然。30與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）過去我們對搞活大中型企業(yè)

26、多用輸血的方法，寄希望于大中型企業(yè)挖潛節(jié)流，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，_ _。A這些企業(yè)加劇了安全感，不思創(chuàng)新，缺乏改革意識B這些企業(yè)的安全感加劇了，缺乏改革意識的安全感C這反倒增加了企業(yè)不思創(chuàng)新，缺乏改革意識的安全感D這反倒增加了企業(yè)的安全感，使其不思創(chuàng)新，缺乏改革意識D。本題前語境在講輸血的方法，A、B項把陳述對象換成了這些企業(yè)，可排除，剩下C、D。從事理邏輯說，先是增加安全感，才造成不思創(chuàng)新，缺乏改革意識，排除C。31下列括號中的兩種表述全都正確的一組是（ ）（1）本拉登這個世界頭號恐怖主義分子，身穿金絲鑲邊的阿拉伯長袍，頭扎紅白相間的格子頭巾，（長著滿臉大胡子臉上長滿大胡子），眼睛略帶憂郁，性格靦

27、腆，言辭溫和。（2）太行山獼猴保護區(qū)，（不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊），處處都有隨意生長的奇花異草，處處都有悅耳的鳥鳴。A B C DD第一組從前后語境看為主謂句式(身穿，頭扎，眼睛)，按句式一致原則應(yīng)選(臉上)，排除A、B，剩下C、D。第二組兩兩相對，分類不當(dāng)，草原應(yīng)和森林一組，溪流應(yīng)和湖泊為伍，排除C，選D。32與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M語句是（ ）一時間，納米熱遍及全球。_，納米科技在我國也逐漸受到重視?，F(xiàn)在，以納米材料和納米技術(shù)注冊的公司已達近100個。_。雖然我國在納米科技領(lǐng)域已取得一些出色成績，但在這方面水平與美、日、歐

28、相比，差距還是很大。_，中國科學(xué)家充滿使命感和緊迫感。環(huán)球同此涼熱 這當(dāng)然也包括中國 但形勢不容樂觀 納米熱中也有冷思考 面對未來 針對這種情況A B C DB第一空從后語境納米科技在我國也逐漸受到重視看，在我國也說明前邊陳述的對象是我國以外的地方，排除，這樣可排除C、D，剩下A、B。第二空比較兩句，本段話講納米熱，無疑納米熱中也有冷思考是最好的表述，排除A，選B。33下文括號中的兩種表述全都正確的一項是（ ）北部灣有一處綿延20多公里的銀色沙灘，它的特點是：（水溫和，浪柔軟；灘平長，沙細(xì)白灘平長，沙細(xì)白；水溫和，浪柔軟），無鯊魚，無污染。白天徜徉在沙灘，（海風(fēng)吹來，濤聲陣陣；歸帆點點，鷗鳥振

29、翅歸帆點點，鷗鳥振翅；海風(fēng)吹來，濤聲陣陣），令人渾然忘我。A B C DA本題可根據(jù)落腳點和語境的關(guān)系判定選項。第一組后語境無鯊魚，無污染可知前頭的落腳點應(yīng)落在水上，選，排除C、D，剩下A、B。第二組應(yīng)先寫海面海風(fēng)吹來，濤聲陣陣，再寫海的上空，歸帆點點，海鷗圍著歸帆翱翔，這樣落腳點落在一幅壯觀的畫面上，才和后語境令人渾然忘我相吻合，正確，排除B，選A。34填入下文橫線上的四句話順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A B C DB當(dāng)看到一段話有虛詞的時候，應(yīng)根據(jù)虛詞判定選項。在選填的四句話中有三句帶有虛詞，就連也沒有惟有，必相連，選B。36依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）大力普及科學(xué)知識，有利于培養(yǎng)群眾的科學(xué)精神，_；有利于教育人民掌握科學(xué)方法，_；有利于增強全民族的創(chuàng)新意識，_；也有利于人民群眾形成健康、文