五年級信息技術(shù)教案

1、五年級信息技術(shù)教案教者：*202120221 第二課運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲一一用計(jì)算機(jī)表達(dá)運(yùn)動(dòng)故事教學(xué)內(nèi)容：將上節(jié)課收集到的有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，通過畫圖工具或word軟件展示出米。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：用畫圖工具繪制體育運(yùn)動(dòng)圖畫，或在Word里利用上節(jié)課收集到的 資料制作電腦小報(bào)。過程與方法：掌握將加工完畢的信息通過電子媒體表現(xiàn)出來的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解體育運(yùn)動(dòng)與健康成長的關(guān)系，積極鍛煉身體。教學(xué)重點(diǎn)：用畫圖工具繪制體育運(yùn)動(dòng)圖畫，或在Word里利用上節(jié)課收集到的資料制作電腦 小報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：圖片處理與版面設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)畫圖工具和Word文寧處理軟件。.教學(xué)策略課

2、前尋找有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)主題的電子作品，在課上展示。引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，采取 小組分工合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作。最后通過電子媒體將研究成果展示出來，并以小 組為單位，在全班進(jìn)行交流評價(jià)。板書設(shè)計(jì)：用計(jì)算機(jī)表達(dá)運(yùn)動(dòng)故事第三課水從哪里來一一基本操作教學(xué)內(nèi)容：了解PowerPoint功能、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口界面；在PowerPoint中輸入文字 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)翻開和關(guān)閉PowerPoint的方法;認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口界面； 掌握為幻燈片輸入文字的方法并保存；了解放映演示文稿的方法。過程與方法：了解PowerPoint從翻開到輸入內(nèi)容，直至關(guān)閉的全過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解水是從哪

3、里米的。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)PowerPoint,能輸入文字并保存。教學(xué)難點(diǎn)：理解幻燈片版式。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備本課是學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的第一課，雖然操作比擬簡單，日.菜甲.欄、工 具欄等界面足學(xué)牛熟悉的，但工作區(qū)與以往相比卻足截然不同的，教師需提前準(zhǔn) 備好演示文稿素材，以便課上進(jìn)行演示，讓學(xué)生了解創(chuàng)立幻燈片的全過程。.教學(xué)策略教學(xué)時(shí)可以采取比照教學(xué)法，讓學(xué)生將此軟件與Word軟件中的菜單及窗口布置 等進(jìn)行比擬，了解菜單與工具欄的豐要內(nèi)容和作用。對于幻燈片版式，可以進(jìn)行 相關(guān)的演示。制作第一張幻燈片時(shí)最好采取與教材一致的版式或空白版式，以便學(xué)生理解與學(xué) 習(xí)。板書設(shè)計(jì)：

4、基本操作第四課 應(yīng)對水危機(jī)一一插入圖片教學(xué)內(nèi)容：在幻燈片中插入圖片，對圖片和文字進(jìn)行混合排列。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握在幻燈片中插入圖片的方法，并會(huì)使用圖片工具欄編輯圖片; 學(xué)會(huì)沒置文字與圖片的疊放次序；了解獲取圖片的多種途徑。過程與方法：通過水危機(jī)現(xiàn)狀的圖片。培養(yǎng)學(xué)牛處理信息的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解造成水危機(jī)的原因，養(yǎng)成珍惜水資源的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用圖片工具欄對插入的圖片進(jìn)行修飾，實(shí)現(xiàn)圖文混排。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備讓學(xué)生思考生活中的哪些行為會(huì)造成水的污染，通過多種渠道收集水危機(jī)圖片, 并分類整理。教師也可以課前收集這方面的主題

5、網(wǎng)站，課上提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。 2.教學(xué)策略本課的內(nèi)容相比照擬容易掌握，插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法相 同，因此鼓勵(lì)學(xué)生通過遷移知識(shí)完成學(xué)習(xí)。為幻燈片設(shè)置背景的操作，教師可以 根據(jù)學(xué)生情況采用演示法，或?qū)W生通過自我探究學(xué)習(xí)完成。關(guān)于水資源的現(xiàn)狀問 題，教師應(yīng)收集一些小知識(shí)，并結(jié)合學(xué)生日常生活，采取游戲或知識(shí)問答形式, 具體介紹如何從每個(gè)人的自身做起，身體力行地節(jié)約用水、保護(hù)水資源。下課前， 指導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課做好的演示義稿作業(yè)保存在指定位置，以備下節(jié)課繼續(xù)制作。 板書設(shè)計(jì)：插入圖片第五課 美化演示文稿一設(shè)計(jì)模板”和“配色方案”教學(xué)內(nèi)容：利用PowerPoint軟件提供的設(shè)計(jì)模板和配色方

6、案，美化上節(jié)課制作的演示文稿。 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握使用設(shè)計(jì)模板制作幻燈片的力法；掌握運(yùn)用配色方案美化幻 燈片的方法。過程與方法：掌握美化幻燈片的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對水資源的研究性學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴和稀有, 并在今后的生活中除了自己保護(hù)水資源外，還能宣傳水資源的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用配色方案修飾幻燈片。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備教師收集或制作應(yīng)用了設(shè)計(jì)模板和配色方案的多種風(fēng)格幻燈片，作為課堂上的對 比教學(xué)范例。.教學(xué)策略教師可以演示應(yīng)用了設(shè)計(jì)模板和配色方案的幻燈片，與沒有應(yīng)用的幻燈片比對, 請學(xué)牛觀察前后效果，以此提高學(xué)習(xí)積

7、極性，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。還可以滲透美 術(shù)知識(shí)，如多種顏色的搭配、畫面中圖片與文字效果等。本課內(nèi)容相對前兩課有了一定難度，可以考慮小組合作學(xué)習(xí)或教師課堂演示的教學(xué)方法達(dá)成教學(xué)目的。板書設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)模板”和“配色方案”第六課幻燈片里有故事一一選擇素材教學(xué)內(nèi)容：確定漫畫主題，圍繞主題收集資料，初步制作插入圖片的漫畫故事幻燈片。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：確定演示文稿主題，整理文字和圖片資料；初步制作插入了圖片的漫畫幻燈片。過程與方法：掌握利用PowerPoint創(chuàng)編一個(gè)漫畫故事的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對漫畫這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用PowerPoint “繪圖”中的自選圖形創(chuàng)作一組

8、漫畫。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編幻燈片故事。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備教師收集一些優(yōu)秀的電子漫畫，以便課上展示；提供一些電子畫報(bào)、漫畫網(wǎng)站, 讓學(xué)生欣賞后進(jìn)行創(chuàng)作。.教學(xué)策略創(chuàng)作是一項(xiàng)富于挑戰(zhàn)的任務(wù)，用PowerPoint創(chuàng)作一個(gè)有新意的漫畫故事不是容 易的事情。對于小學(xué)生而言，更是如此。這就需要發(fā)揮集體的智慧，多挖掘口常 生活中的點(diǎn)滴，集思廣益，讓思想與思想碰撞出耀眼的火花。因此，小組合作學(xué) 習(xí)，仍足首選的學(xué)習(xí)方式，教師在這個(gè)過程中要及時(shí)啟發(fā)和點(diǎn)撥。板書設(shè)計(jì)：選擇素材第七課 故事新編（一）一一自選圖形教學(xué)內(nèi)容：在PowerPoint中插入自選圖形，用自選圖形表達(dá)主題思想。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技

9、能：學(xué)會(huì)插入和編輯自選圖形，能根據(jù)漫畫情節(jié)插入合適的自選圖形。 過程與方法：掌握利用PowerPoint中的自選圖形制作和表達(dá)一個(gè)主題的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過運(yùn)用自選圖形創(chuàng)作漫畫故事，培養(yǎng)小學(xué)生豐富的想象力 和創(chuàng)造力；通過作品展示和評價(jià)，使學(xué)生產(chǎn)生自我激勵(lì)、獲得成就感。教學(xué)重點(diǎn)：利用自選圖形創(chuàng)作漫畫作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用比擬抽象的圖形表達(dá)主題思想。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備制作用自選圖形進(jìn)行信息表達(dá)的漫畫故事，作為教學(xué)演示。.教學(xué)策略本課的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用自選圖形。為了學(xué)生能順利使用它們進(jìn)行漫畫創(chuàng)作，可 以先讓學(xué)生在空白演示文稿巾插入各種自選圖形，體會(huì)不同圖形傳達(dá)出的不

10、同意 思，再讓學(xué)生去利用圖形表達(dá)，會(huì)有利于問題的解決。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮 想象力，追求神似即可。還可在漫畫中插入簡潔的文字說明。最后，要提醒學(xué)生 將作品保存在指定位置，以便下節(jié)課繼續(xù)創(chuàng)作。板書設(shè)計(jì)：自選圖形第八課 故事新編（二）一一藝術(shù)字 添加、刪除幻燈片教學(xué)內(nèi)容：本課足在上一課的基礎(chǔ)上，根據(jù)漫畫故事情節(jié)開展，增加、移動(dòng)或刪除幻燈片, 使演示文稿主題更突出，情節(jié)更牛動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)添加和刪除演示文稿中的幻燈片；編輯新添加的幻燈片。過程與方法：借助“幫助”菜單進(jìn)行自我探究性學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的耐心與毅力。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)漫畫情節(jié)增加、移動(dòng)或

11、刪除幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用比擬抽象的圖形表達(dá)主題思想。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備與同學(xué)們共I司觀看上節(jié)課制作的演示文稿作品，發(fā)現(xiàn)問題并提出修改意見。.教學(xué)策略本課知識(shí)與技能性比擬單一，為采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法提供了可能?？勺寣W(xué)生按照操作 實(shí)踐中的要求，自豐學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教帥引導(dǎo)學(xué)生學(xué)刊“幫助”菜單的使 用，為學(xué)生增加一項(xiàng)新的自主學(xué)習(xí)方法。板書設(shè)計(jì)：藝術(shù)字添加、刪除幻燈片第九課漫畫新編展示會(huì)一一觀賞與評價(jià)教學(xué)內(nèi)容：本課的豐要內(nèi)容是展示自己的演示文稿作品，評價(jià)他人的演示文稿作品。在演示 與評價(jià)過程中學(xué)習(xí)他人長處，并進(jìn)一步完善自己的作品。五年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想遵循學(xué)生

12、的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種 方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多思考，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的 喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基 礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù) 的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù) 手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他 們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)總目標(biāo)(1)知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、鍵盤的使用方法、文件的管理。(2)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息

13、技術(shù)基本 知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的 深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息 和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把 信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、 工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué) 生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感, 從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的 繁榮興盛而努力

14、學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：觀賞并評價(jià)自己和他人的演示文稿作品。過程與方法：在展示作品的過程中，學(xué)會(huì)與同伴交流的方法，初步學(xué)會(huì)通過不同 角度對作品評價(jià)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)欣賞他人，會(huì)取長補(bǔ)短。教學(xué)重點(diǎn)：修改完善作品；展示自己的作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己和他人的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備讓學(xué)生針對自己的演示文稿作品寫一段解說詞。.教學(xué)策略本課可采取組間競賽的方式，根據(jù)具體情況，每組評選兩件作品在全班展示，由 創(chuàng)作者或組內(nèi)推舉代表為自己的漫畫作品進(jìn)行解說。此時(shí)，其他小組那么根據(jù)作品 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，得

15、分最高為冠軍組。同時(shí)還可設(shè)立多種單項(xiàng)獎(jiǎng)。通過競賽, 可以提高學(xué)生的競爭一意識(shí)與集體榮譽(yù)感，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，使學(xué)習(xí)在輕 松愉快中進(jìn)行。板書設(shè)計(jì)：觀賞與評價(jià)第十課冬季的精靈一一與整理資料教學(xué)內(nèi)容：制作演示文稿的封面；掌握兩種基本的瀏覽方式并了解各視圖之間的差異，會(huì)互 相轉(zhuǎn)換。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解有關(guān)幻燈片瀏覽的幾種視圖方式并掌握各視圖方式之間的轉(zhuǎn)換。 過程與方法：通過操作實(shí)踐，掌握不同視圖力式的操作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解有關(guān)大自然的知識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)與責(zé)仃。教學(xué)重點(diǎn)：利用收集到的資料，制作主題演示文稿。教學(xué)難點(diǎn)：按照主題，規(guī)劃組織好幻燈片的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材

16、教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備學(xué)生瀏覽教師提供的有關(guān)自然界的網(wǎng)站，查找并學(xué)習(xí)大自然的相關(guān)知識(shí)；閱讀介 紹大自然的課外書籍；訪問一些科普網(wǎng)站；從電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體中搜 集資料，深入學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，并對到的資料歸納整理。.教學(xué)策略教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生確定主題，收集資料,規(guī)劃組織好幻燈片的結(jié)構(gòu),制作演示文稿。本課新知識(shí)點(diǎn)不多，主要是對以前知識(shí)的運(yùn)用。可采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，提倡以學(xué)生 自學(xué)為主，讓學(xué)生按照教材中“操作實(shí)踐”的要求，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個(gè)過 程中，教師巡同指導(dǎo),對學(xué)生出現(xiàn)的共性操作問題，通過操作演示幫助學(xué)生解決。 板書設(shè)計(jì)：與整理資料第十一課遠(yuǎn)去的使者一一動(dòng)畫效果教學(xué)內(nèi)容：為幻燈片里的對象設(shè)置自定

17、義動(dòng)畫。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能為幻燈片里的各種對象設(shè)置自定義動(dòng)畫。過程與方法：掌握為不同對象設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法,會(huì)編輯自定義動(dòng)畫的效果O情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)牛熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)和責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片里的對象設(shè)置白定義動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)幻燈片表達(dá)的主題思想，合理恰當(dāng)?shù)貨]置自定義動(dòng)畫效果。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：白定義動(dòng)畫的形式多種多樣，是學(xué)生喜愛的內(nèi)容。課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，以 學(xué)生自我研究學(xué)習(xí)為主。設(shè)置動(dòng)畫效果并播放后，請學(xué)生觀察其效果是否與主題 內(nèi)容相符。假設(shè)不合適，需更改效果及反復(fù)調(diào)試，讓每個(gè)動(dòng)畫的效果與文字、圖片 等對象表達(dá)的思想對應(yīng)起來。板書設(shè)計(jì)：動(dòng)畫

18、效果第十二課 自然奏鳴曲一一聲音教學(xué)內(nèi)容：在PowerPoint中錄制聲音；會(huì)將聲音文件插入到幻燈片中并正確播放出來。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音文件的方法。過程與方法：掌握在幻燈片中插入各種聲音文件的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：聆聽并欣賞來自大自然的聲音，感受自然之美。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音文件。教學(xué)難點(diǎn)：對插入的聲音文件時(shí)間長短、聲音大小和播放方式等進(jìn)行沒置。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備課前，教師收集一些來自大自然的各種聲音文件，如各種動(dòng)物叫聲、河水流動(dòng)的 聲音、谷里的鳥叫聲，雨聲、雷聲、風(fēng)吹樹葉聲或歌頌自然的音樂等；到大自 然中去聆聽各種聲音，有條件的將這些

19、聲音用電子媒體記錄下米；復(fù)習(xí)以前學(xué)過 的“錄音機(jī)”的使用方法。.教學(xué)策略在課堂上播放教師提供的各種聲音，讓學(xué)生聆聽并感受這些聲音，再選擇合適的 聲音文件插入到幻燈片中。從互聯(lián)網(wǎng)上下載的聲音文件，多為MP3格式，教師應(yīng) 引導(dǎo)學(xué)生掌握多種聲音文件的應(yīng)用區(qū)別。有條件的情況下，為自己制作的幻燈片 錄一段旁白。板書設(shè)計(jì)：聲音第十三課自然小影院一一視頻教學(xué)內(nèi)容：在幻燈片中插入視頻文件。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：將視頻文件插入到幻燈片中。過程與方法：掌握在幻燈片中插入視頻文件的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀看主題視頻，感受大自然的壯美。教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片插入視頻文件。教學(xué)難點(diǎn)：對插入的視頻文件進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。教學(xué)

20、準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備教師一些有關(guān)自然界的視頻文件。假設(shè)條件允許，可以到戶外拍攝一些實(shí)景影 片。.教學(xué)策略由于本課插入視頻文件的方法與上一節(jié)課插入聲音文件的方法相似，所以學(xué)生對 本課的學(xué)習(xí)重在知識(shí)遷移。建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，圍繞課本“操作實(shí)踐”環(huán)節(jié)中 的要求，以自主探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于視頻文件的相關(guān)設(shè)置，學(xué)生按照自己 的喜好嘗試，直到出現(xiàn)滿意的效果。板書設(shè)計(jì)：視頻第十四課海豚的舞蹈一一動(dòng)作路徑教學(xué)內(nèi)容：掌握為幻燈片中的對象設(shè)置路徑動(dòng)畫的方法。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：為幻燈片中的對象制作路徑動(dòng)畫。過程與方法：掌握編輯路徑動(dòng)畫的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能細(xì)心觀察自然界的變化，熱愛并保

21、護(hù)我們的生存環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片中的對象制作路徑動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：編輯路徑動(dòng)畫。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備教師課前制作一些有主題情境的幻燈片路徑動(dòng)畫，如小鳥在林間飛、賽車奔馳等, 作為課堂演示內(nèi)容。.教學(xué)策略對小學(xué)生而言，“路徑” 一詞比擬抽象，教師需播放課件，巧打比方，幫助學(xué)生 理解概念。同時(shí)，設(shè)置好路徑動(dòng)面后，編輯環(huán)節(jié)是一大難點(diǎn)。教師應(yīng)說明這個(gè)路 徑動(dòng)畫的目標(biāo)所在，逐步演示。還可請最先掌握的學(xué)生演示、小組討論等，達(dá)成 學(xué)習(xí)目的。板書設(shè)計(jì)：動(dòng)作路徑第十五課自然博覽會(huì)一一觀賞與評價(jià)教學(xué)內(nèi)容：本課是對本單元知識(shí)的小結(jié)，也是本冊教材的階段總結(jié)。通過學(xué)生資料、創(chuàng) 作作品，了解自然界，

22、激發(fā)學(xué)生熱愛白然、保護(hù)白然的意識(shí)與責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：欣賞并評價(jià)自己和他人的演示文稿作品。過程與方法：通過綜合作品的展示，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)的方法與技巧，學(xué)會(huì) 綜合評價(jià)演示文稿作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解更多有關(guān)自然界的知識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞他人的長處；培養(yǎng)合 作精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：將自己的演示文稿作品播放出來，接受評價(jià)并繼續(xù)修改完善。教學(xué)難點(diǎn)：客觀評價(jià)自己和他人的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過程：.課前準(zhǔn)備請學(xué)生為自己的演示文稿作品配一段解說詞，其主要內(nèi)容可以是解讀作品主題、 表達(dá)創(chuàng)作過程等，以便大家能快速而清晰地認(rèn)識(shí)自己的演示文稿。.教學(xué)策略本課可先在組內(nèi)白評，推選一到兩件作品進(jìn)

23、行仝班展示。各組在展示時(shí)，其他小 組根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分，選出冠軍組。作為總結(jié)交流課，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在觀察、 評價(jià)自己與他人作品時(shí)，充分發(fā)表意見，取長補(bǔ)短，完善自己的作品。這種評價(jià) 方式能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感。板書設(shè)計(jì)：觀賞與評價(jià)面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使 學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。三、學(xué)生情況分析五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一局部 學(xué)生對電腦的一些基本知識(shí)與操作有了一定程度的了解，但也有一小局部 同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對實(shí)際情況將采取不同的措施 進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。四、評

24、價(jià)工作安排本著對開展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原那么，評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣, 可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不管采用什么方法 進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息 技術(shù)本身的開展一樣充滿活力。評價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，做到 評價(jià)全面化。評價(jià)方法主要有：教師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄， 任務(wù)完成情況等。評價(jià)時(shí)機(jī)：評價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨 時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反響，及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指 導(dǎo)性的評價(jià)。評價(jià)主體：評價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評、師評、家長評等相結(jié)合。評價(jià)目的

25、：了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。五、教研專題及研究措施研究措施為使學(xué)生能比擬熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識(shí)與技能，以上機(jī)操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息 素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì) 的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際 問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。六、教學(xué)措施與方法1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力 度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作

26、考核：對學(xué)過的 每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真 組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思 維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā) 學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組, 以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。五年級信息技術(shù)教學(xué)課時(shí)安排第一課準(zhǔn)備課周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備 注19.3-97學(xué)前教育2第一課互聯(lián)網(wǎng)中的體育運(yùn)動(dòng)網(wǎng)上資料3第一課運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲用計(jì)算機(jī)表達(dá)運(yùn)動(dòng)故事4第二課水從哪里來基本操作5國慶假設(shè)放假6第四

27、課應(yīng)對水危機(jī)插入圖片7第五課美化演ZF文稿設(shè)計(jì)模板和配色方案8第六課幻燈片里有故事選擇素材9第七課故事新編（一）自選圖形10期中考試11第八課藝術(shù)字添加、刪除幻燈片12第九課漫畫新編展示會(huì)觀賞與評價(jià)13第十課冬季的精靈一與整理資料14第十一課遠(yuǎn)去的使者動(dòng)畫效果15第十一課 自然奏鳴曲用音16第十三課自然小影院一視頻17第十四課海豚的舞蹈動(dòng)作路徑181231-1.4第十五課自然博覽會(huì)觀賞與評價(jià)19期末考試教學(xué)目的：通過準(zhǔn)備課使學(xué)生明確信息技術(shù)課意義，掌握信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：討論法教學(xué)過程：一.講要求1、機(jī)子安排：按教室座位2、進(jìn)入機(jī)房必須戴腳套，嚴(yán)禁使用塑

28、料袋。3、進(jìn)入機(jī)房按秩序。4、保護(hù)機(jī)房設(shè)備，嚴(yán)禁私自拆卸教學(xué)設(shè)備。學(xué)生進(jìn)入機(jī)房首先要檢查自己設(shè) 備的完整情況。每節(jié)課上完后由組長檢查本組的設(shè)備。5、進(jìn)入機(jī)房要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)高聲喧嘩，注意保持機(jī)房衛(wèi)生。6、注意用電平安。二.信息技術(shù)課的重要意義當(dāng)前信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息化開展方興未艾，信息技術(shù)已成為新技術(shù)革命 的帶頭者，掌握先進(jìn)的信息知識(shí)和技術(shù)，是新形勢下人們必須具備的基本素質(zhì)。 三.學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的方法.自學(xué)對初學(xué)者來說，老師引進(jìn)門很重要，但以后就要靠自學(xué)。自學(xué)能力對學(xué)習(xí)任 何課程都是重要的，對于計(jì)算機(jī)尤其如此。因?yàn)椋?jì)算機(jī)開展奇快，只有掌握了 自學(xué)的方法，具備了自學(xué)能力，才能應(yīng)付計(jì)算機(jī)技

29、術(shù)日新月異的開展形勢。.動(dòng)手計(jì)算機(jī)這個(gè)學(xué)科實(shí)踐性特強(qiáng)，不動(dòng)手是學(xué)不會(huì)的。從誕生那天起，計(jì)算機(jī)就 被人蒙上了神秘的面紗，在未入門者眼里更顯得玄而又玄，許多專著由于不是給 常人寫的，像是“天書”，讓初學(xué)者望而生畏。但是，你看，有些娃娃為什么能 把計(jì)算機(jī)用得這么好呢？竅門在哪呢？動(dòng)手！ 一動(dòng)手這層神秘的面紗就被你揭開 了。并且，你會(huì)越學(xué)越感到輕松，越學(xué)越有興趣。.應(yīng)用學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是為了應(yīng)用，在應(yīng)用中可以鞏固所學(xué)知識(shí)；在應(yīng)用中可以強(qiáng)化理 論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；在應(yīng)用中可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。.上網(wǎng)有人說互聯(lián)網(wǎng)和教育是推動(dòng)新世紀(jì)社會(huì)進(jìn)步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng), 誰就掌握了未來；誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續(xù)開展的能力, 這樣的觀點(diǎn)無疑是正確的。教育面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該 是最重要的一個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)。第二課 互聯(lián)網(wǎng)中的體育運(yùn)動(dòng)一一網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：圍繞體育運(yùn)動(dòng)主題有關(guān)知識(shí)，利用文件夾對這些知識(shí)歸納、整理。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握使用搜索引擎搜索信息的方法；全少會(huì)用一種搜索引擎搜索體 育運(yùn)動(dòng)的信息，并能對收集到的信息利用文件夾進(jìn)行歸類、整理。過程與方法：通過小