小學(xué)音樂人音五年級(jí)下冊(cè)第八課百花園-《編花籃》

1、課名學(xué)唱編花籃省份四川省市瀘州市區(qū)/縣瀘縣單位全稱梁才學(xué)校教師姓名肖瑩學(xué)段 學(xué)科高段 音樂教材版本義務(wù)教育教科書 人民音樂出版社冊(cè)次 章節(jié)第十冊(cè) 第六課課時(shí)1課時(shí)年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)者分析五年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有了一定的演唱能力和欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力，但是，重要的還是要培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣和熱情，要讓他們從心底里喜愛音樂，還要注重音樂課基本常規(guī)和欣賞音樂、演唱的習(xí)慣，形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。常規(guī)與能力的培養(yǎng)要貫穿于每節(jié)課堂教學(xué)，貫穿于整個(gè)學(xué)期。各種音樂知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)也不能松懈。教學(xué)目標(biāo)能用活潑、優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲編花籃，用歌聲表達(dá)對(duì)美好生活的追求與向往。在演唱編花籃的過程中，掌握前倚音

2、、下滑音的演唱方法，了解民歌創(chuàng)作的基本特點(diǎn)。聆聽不同版本的編花籃，在欣賞的過程中進(jìn)一步感受河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，通過變換演唱形式等音樂活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)民歌以及民歌文化有更多的了解與喜愛。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施（一）重點(diǎn)：能用活潑、優(yōu)美的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲，表現(xiàn)民歌特色。（二）難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)歌曲旋律、歌詞的特點(diǎn)，把握好歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 教材、鋼琴、教學(xué)課件多媒體教學(xué)環(huán)境交互多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析一、組織教學(xué)師生問好師生互動(dòng)問好二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入由家鄉(xiāng)民歌導(dǎo)入，引出地方民歌，揭示課題師唱湖北民歌：催咚催，復(fù)習(xí)民歌的特點(diǎn)引出地方民歌，揭示課題：河南民

3、歌編花籃由家鄉(xiāng)民歌引出民歌特點(diǎn)，了解民歌揭示課題，在已了解民歌的基礎(chǔ)上去感受地方民歌使用多媒體計(jì)算機(jī)與電子白板，以最直觀的方式讓學(xué)生近距離的欣賞到牡丹的美，方便而又直觀。三、感受音樂，律動(dòng)聆聽練唱特色樂句（第一句，最后一句）（一）初聽教師范唱，歌曲中哪句最有民歌特點(diǎn)？（二）練唱第一句：“編，編，編花籃”1、練唱歌唱2、練唱旋律（加入旋律線）3、注意前倚音的表現(xiàn)4、河南話與演唱的關(guān)系（練與唱）（三）練唱第二句：“那哈咿呀嗨”1、唱歌詞2、唱旋律（加入旋律線）3、甩腔的特點(diǎn)（練習(xí)）4、練唱（四）完整聆聽歌曲，跟唱最有特色的兩句，并聆聽歌曲的內(nèi)容。1、掌握歌曲的歌詞特點(diǎn)（與地方方言的關(guān)系）2、旋律線

4、輔助學(xué)生掌握特色樂句3、掌握前倚音的演唱4、體會(huì)民歌的特點(diǎn)，唱出民歌的韻味使用電子白板，直觀顯示練唱的特色樂句，并用PPT的形式出示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，既能夠讓指導(dǎo)學(xué)生很快速的掌握知識(shí)，也能夠讓學(xué)生最直觀的了解所學(xué)的內(nèi)容。四、巧解難點(diǎn)，完整學(xué)唱歌曲的教唱與練唱歌曲重難點(diǎn)的處理（一）聆聽歌曲范唱，說說歌曲演唱了什么內(nèi)容？（二）以師生接龍的方式朗讀歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容與節(jié)奏。先舉例練習(xí)難點(diǎn)句先單獨(dú)練習(xí)一遍邊念邊拍打節(jié)奏（三）找押韻：an（四）用“l(fā)an”模唱歌曲旋律生試著跟琴演唱注意聲音的表現(xiàn)：輕聲、跳躍（五）跟琴演唱歌曲的第一段第一遍：要求輕聲演唱第二遍：注意聲音的表現(xiàn)，大膽演唱（六）解決單句找相同句:

5、“朵朵花兒開得艷”聽辨，練唱（小組對(duì)比演唱）出示圖形譜，練唱（旋律與歌詞）加入“南山開滿紅牡丹”練唱練唱整個(gè)樂句，指導(dǎo)練唱變化形式：加入輪唱（為后面表現(xiàn)歌曲做鋪墊）（七）跟隨鋼伴再次演唱第一段歌詞（八）兩組學(xué)生接唱第二段（以朗讀的形式為例子）完整嘗試一遍練唱圖形譜這句前倚音練習(xí)甩腔練習(xí)（九）完整演唱第二段（十）注意聲音的表現(xiàn)提示：跳躍提示：情緒（十一）完整演唱歌曲（鋼琴伴奏）提示：前奏+間奏分段教學(xué)，處理重難點(diǎn)，明確歌曲各部分的演唱模唱旋律，熟悉歌曲，指導(dǎo)演唱對(duì)比感受，正確處理難句的演唱加入“輪唱”為后面的拓展部分做準(zhǔn)備完整練唱歌曲，反饋教學(xué)成果，糾錯(cuò)與評(píng)價(jià)多媒體計(jì)算機(jī)與電子白板相結(jié)合，直觀顯

6、示教學(xué)內(nèi)容，通過PPT的形式列出重難點(diǎn)，有圖形有文字有音響，不同方式展現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，從多方位多角度出發(fā)，讓學(xué)生充分感受信息化教學(xué)的方便與快捷。五、拓展延伸，變換感受對(duì)比聆聽歌曲，感受歌曲變換演唱形式表現(xiàn)歌曲（一）聆聽不同版本的編花籃，說說有什么變化？1、演唱形式上2、歌曲曲調(diào)上3、歌曲給你的感受（二）變換歌曲的演唱形式1、說說有哪些演唱形式2、指導(dǎo)練習(xí)（1）輪唱與齊唱（2）領(lǐng)唱與齊唱（三）隨音樂伴奏完整表現(xiàn)歌曲1、對(duì)比聆聽與感受不同版本的編花籃，提升鑒賞音樂的能力2、改變歌曲的演唱形式來表現(xiàn)歌曲，從不同的方式出發(fā)，讓學(xué)生體會(huì)歌曲更多的變化性。多媒體計(jì)算機(jī)與電子白板相互結(jié)合，音頻、視頻的播放更加方便與有效，能夠讓學(xué)生在聽覺、視覺上有更好的體驗(yàn)。六、小結(jié)、作業(yè)本課小結(jié)語(yǔ) 同學(xué)們，河南民歌編花籃只是我國(guó)千萬(wàn)首民歌中的一首，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)老師希望你們以后能夠主動(dòng)去了解更多的民歌及更多的民歌文化，讓更多的民歌走進(jìn)我們的生活。 今天老師給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)課后作業(yè)1、把歌曲唱給自己的家人聽聽，讓他們和