小學(xué)音樂人音四年級上冊第3課快樂的校園-《哦十分鐘》劍閣縣木馬小學(xué)蒲虹吉

1、 哦，十分鐘課題名稱：哦，十分鐘參賽學(xué)校：劍閣縣木馬小學(xué)參賽教師：蒲虹吉哦，十分鐘教學(xué)內(nèi)容課題：哦，十分鐘課時：1課時（40分鐘）授課年級：四年級學(xué)情分析哦，十分鐘是人民音樂出版社四年級上冊第三單元的一首學(xué)唱歌曲，四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。因此在今后在學(xué)習中，應(yīng)加強對學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。三、教學(xué)目標（一）知識與技能知識：通過欣賞歌曲作品，體會學(xué)

2、習生活的美好，充分感受學(xué)習之余短暫的休憩時光，形成科學(xué)、正確的學(xué)習態(tài)度與方法，合理利用和安排學(xué)習時間。技能：完成哦，十分鐘這首歌的教學(xué)。從歌曲中體驗課間十分鐘的輕松、愉悅，體驗學(xué)習生活的美好讓孩子們學(xué)會用節(jié)奏和肢體語言來感受音樂。（二）過程與方法 通過用肢體語言、節(jié)奏等來感受旋律，最后能完整的表演整首歌曲。（三）情感、態(tài)度和價值觀通過本課的學(xué)習體會學(xué)習生活的美好，充分感受學(xué)習之余短暫的休憩時光，形成科學(xué)、正確的學(xué)習態(tài)度與方法，合理利用和安排學(xué)習時間。從歌曲中體驗課間十分鐘的輕松、愉悅，體驗學(xué)習生活的美好。教學(xué)重難點教學(xué)重點學(xué)會唱哦，十分鐘這首歌，用節(jié)奏和肢體語言來感受音樂。教學(xué)難點通過欣賞校園

3、歌曲哦，十分鐘，真切感知課間十分鐘輕松愉悅的情趣，體驗學(xué)習生活的美好，理解“學(xué)習是人生經(jīng)歷中最幸福的機會”，珍惜學(xué)習時光，追求有張有弛、勞逸結(jié)合的學(xué)習方法，提高學(xué)習效果。教學(xué)方法講授法、小組討論法、演示法、談話法教學(xué)準備多媒體課件、鋼琴七、教學(xué)過程設(shè)計（一）激趣導(dǎo)入：1、課前師生用互相認識：跟著老師一起來跳個舞吧。（跟著旋律活動身體）2、老師跟大家已經(jīng)互相熟悉了，那么老師可以問大家一個問題嗎？在課間的十分鐘，你最喜歡玩什么游戲，做什么運動呢？今天就跟老師一起來學(xué)習一首關(guān)于課間活動的歌曲吧！（點題，板書）（二）初步感受，用肢體語言來感受主要節(jié)奏1初步感知音樂有聰明的同學(xué)已經(jīng)知道了，我們剛剛聽到的旋律就是這首哦，十分鐘，那么我們就完整的來聽一次吧，用上剛剛老師教的舞蹈呦。2、剛剛在感受歌曲的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了幾個有特色的節(jié)奏，讓我們一起來玩一玩吧！3、來視唱一下吧2/4 5 5 3 4 5 0（鋼琴找音準）（三）學(xué)唱歌曲A部分剛剛我們用了肢體語言的方式感受了這首歌，現(xiàn)在我們來學(xué)一學(xué)！1.用打節(jié)奏的方式，邊打節(jié)奏邊小聲的跟唱。2.選擇你喜歡的方式跟唱歌曲。（四）學(xué)唱B部分1、學(xué)習切分節(jié)奏x x x o x x2、學(xué)唱B部分旋律、用打節(jié)奏的方式，邊打節(jié)奏邊小聲的跟唱。、選擇你喜歡的方式跟唱歌曲。（五）學(xué)唱整首歌曲。1