三年級英語社團(tuán)活動計劃

1、三年級英語社團(tuán)活動計劃英語話劇”社團(tuán)活動計劃一、指導(dǎo)思想：把興趣愛好、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三者有機(jī)地結(jié)合起來，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生對英語話劇的認(rèn)知和興趣，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，把知識編入其中，以新路徑為基礎(chǔ)、新標(biāo)準(zhǔn)做滲透，以教學(xué)計劃為依托，訓(xùn)練學(xué)生的表演能力，提高學(xué)生的自我創(chuàng)造力二、學(xué)情分析每一個孩子都是最具靈性、最純粹的個體。兒童教育是神圣的事業(yè)，而當(dāng)它與戲劇藝術(shù)發(fā)生化合反應(yīng)，那一定令人驚奇與慨嘆。但我們孩子年齡小，理解力不夠，不能較好的進(jìn)入角色。在表演時表情生硬，呆板，動作又很隨意，不能較好的表現(xiàn)出角色的特征。整個劇本表演下來很枯燥，缺乏精彩程度

2、：三、教學(xué)組織形式規(guī)模：20人左右。（10人低年級，10人高年級）人員：師生雙向選擇開展教學(xué)活動。教學(xué)：教師指導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生之間相互協(xié)作展開活動活動時間：每周四下午第三節(jié)、第四節(jié)課本學(xué)期整體教學(xué)進(jìn)度計劃表第一周認(rèn)識英語話劇，激發(fā)興趣第二周學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯、簡單對話第三周初識英文版喜羊羊與灰太狼第四周學(xué)習(xí)英文版主題曲大家一起喜羊羊第五周復(fù)習(xí)鞏固大家一起喜羊羊第六周觀看劇本中文版動畫，了解劇本內(nèi)容，分解場景第七周學(xué)習(xí)場景一詞匯對話第八周復(fù)習(xí)場景一第九周學(xué)習(xí)場景二詞匯對話第十周復(fù)習(xí)場景二第十周學(xué)習(xí)場景三詞匯對話第十二周復(fù)習(xí)場景二第十三周學(xué)習(xí)場景四詞匯對話第十四周復(fù)習(xí)場景四第十五周整體劇本串聯(lián)（）道具制作及

3、重難點(diǎn)對話復(fù)習(xí)第十六周第十七周1整體劇本串聯(lián)（一）綜合考核：選定演出人員第十八周第十九周第二十周丿綜合復(fù)習(xí)及匯報演出彩排第一周教學(xué)內(nèi)容：介紹英語話劇，觀看網(wǎng)絡(luò)英語話劇剪輯；學(xué)習(xí)英文兒歌LondonBridge；學(xué)習(xí)簡單的Selfintroduction。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對英語和英語話劇的興趣，初步認(rèn)識英語話劇；打下一定的英文歌曲基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)簡單的自我介紹巨型，復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容的同時為接下來的劇本學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程：Tselfintroduction；簡單介紹話劇和英文話??；觀看英文話劇灰姑娘和白雪公主剪輯；簡單總結(jié)兩個話劇剪輯的特點(diǎn)“同學(xué)們，你們也想像網(wǎng)絡(luò)上的哥哥姐姐們一樣，參與到英

4、語話劇的演出中，表演一個故事嗎？”學(xué)習(xí)自我介紹“同學(xué)們，當(dāng)你們在表演話劇的時候，就是在扮演另外一個人了,這個時候，你們怎么介紹自己呢？”Hello,mynameis（姓名）Ima（職業(yè)）第二周教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課本知識，由課本詞匯引出劇本重難點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)劇本中設(shè)計的對話的基本句型和基礎(chǔ)對話模式，培養(yǎng)學(xué)生的語調(diào)；教學(xué)目標(biāo)：挑出劇本中的重難點(diǎn)詞匯、句子，提前有目的的教學(xué)；有計劃地引導(dǎo)學(xué)生帶著感情去朗讀句子，培養(yǎng)學(xué)生的語感，糾正發(fā)音，培養(yǎng)語調(diào)。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)課本知識，教師提問，學(xué)生拼讀單詞，說出中文意思；教師設(shè)置場景，弓得學(xué)生思考如何對話并聯(lián)系；陳述句、疑問句、祈使句擬聲詞、人稱代詞引導(dǎo)學(xué)生互

5、評，誰的發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)，說話的口氣最能提現(xiàn)對話者的心情，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語音語調(diào)并練習(xí)?？偨Y(jié)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的LondonBridge。5.觀看喜羊羊與灰太狼主題曲視頻,跟唱主題曲,為下節(jié)課英文版主題曲第三周教學(xué)內(nèi)容：PleasantGoatandBigBigWolfPleasantGoatPrettyGoatSlowGoatWarmGoatheadmastermonitorLazyGoatForceGoatRedWolfBigBigWolfborrowtwoheadsarebetterthanonecanIborrowyourhomeworkforacopy?教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對英語話劇的興趣和表

6、演欲望；能聽懂、會讀重點(diǎn)詞匯、句子；教學(xué)過程：1導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡喜歡看動畫片？都看過什么動畫片？那同學(xué)們看過喜羊羊與灰太狼嗎？你們知道喜羊羊與灰太狼用英文怎么說嗎？誰能給老師說說里面都有那些主人公??？（逐一列出，依次教學(xué)主角的英文）在激趣的基礎(chǔ)上，教授PleasantGoat,PrettyGoat,LazyGoat,ForceGoat,SlowGoat,WarmGoat,RedWolf,BigBigWolf,headmaster,monitoro創(chuàng)設(shè)場景，弓I導(dǎo)學(xué)生對話，學(xué)習(xí)日常交際用語日常問候；生氣、驚訝、猶豫時的擬聲詞；想問同學(xué)借東西:教授borrow和lend,并學(xué)習(xí)canIborrow

7、yourhomeworkforacopy？總結(jié)復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)做鋪墊。第四、五周教學(xué)內(nèi)容：大家一起喜羊羊英文版教學(xué)目標(biāo)：能較流利的朗讀歌詞主要部分的句子；能跟上旋律合唱大家一起喜羊羊的非副歌部分;教學(xué)過程：看視頻跟唱大家一起喜羊羊中文版；學(xué)習(xí)大家一起喜羊羊英文版歌詞單詞、句子；跟著視頻哼唱旋律；分段練習(xí)大家一起喜羊羊英文版。附大家一起喜羊羊英文版歌詞Sunnyday,Rainyday,wewannagotoplay!Sunnyday,rainyday,Happyhappyeveryday!happylamb,prettylamb,lazylamb,powerlambWearediffere

8、nt,welovehomeWearehappyinthesun!AlthoughweareacrowdoflittlelambWearesokind,wearesogladtosayhelpeachother,wearesuperkidsWeplayandhavefuninthesun!ThoughourneighboristhebigbigwolfandthesunsometimesgoestohideMusicisheardinourhomewesing,wedance,dayandnight,allaroundSunnyday,Rainyday,wewannagotoplay!Sunny

9、day,rainyday,Happyhappyeveryday!happylamb,prettylamb,lazylamb,powerlambWearedifferent,welovehomeWearehappyinthesun!DontbeafraidofthebigbigwolfHeishowling,likehesstarvingtodeathWelovethegrass,wearesostrongIfthewolfiscoming,wewillfightAlthoughweareacrowdoflittlelambWesingthemerrysongsinthesunSunshine,

10、air,grassandflowersaroundBigprairie,ourland,welovetostay!Sunnyday,Rainyday,wewannagotoplay!Sunnyday,rainyday,Happyhappyeveryday!happylamb,prettylamb,lazylamb,powerlambWearedifferent,welovehomeWearehappyinthesun!(Repeat)Happy,happy,everyday!第六周教學(xué)內(nèi)容：劇本故事情節(jié)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生對整個劇本有個系統(tǒng)的理解，并在此基礎(chǔ)上分解場景，深入理解劇本內(nèi)容。教學(xué)過程：

11、復(fù)習(xí)大家一起喜羊羊英文版，先看視頻，聽音樂回顧旋律，試著跟唱，然后集體跟唱，教師指證后再跟唱一遍；觀看劇本內(nèi)容中文版動畫視頻。先完整看一遍，簡單總結(jié)故事內(nèi)容，梳理出現(xiàn)的人物，借此復(fù)習(xí)角色名單詞；結(jié)合劇本，分段理解故事情節(jié)，設(shè)定好劇本場景讓學(xué)生嘗試復(fù)述劇情；初步理解各段場景背景及前后聯(lián)系，為后階段的學(xué)習(xí)鋪墊。復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的劇本單詞、句子，聯(lián)系在設(shè)定場景中的簡單交際對話。第七、八周教學(xué)內(nèi)容：劇本場景一教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說場景一中的重點(diǎn)單詞、句子。在流利朗讀句子的基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z速語調(diào)帶感情的表演劇情教學(xué)過程：回顧中文版動畫中場景一的劇情，由學(xué)生回憶出現(xiàn)的人物和故事情節(jié)；教師在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生

12、根據(jù)劇情結(jié)合所學(xué)交際用語試著用自己的話表達(dá)故事中各個任務(wù)的對話；學(xué)習(xí)生詞和句子：（校長）“Lazygoat!”（校長）“Lazygoat!”（喜羊羊）“Lazygoat，headmasteriscallingyou.”（懶羊羊）Er,headmaster，istheclassover？Ohyeah!”（校長）“Lazygoat！Iaskyouaquestion：WhatisthemeansofthreecobblerswiththeirwitsequalZhugeliangthemastermind?”（懶羊羊）“Errrrrrrr”（懶羊羊）“Oh，mydearheadmaster.Ijus

13、twanttoknow，howmanyZhugeliangsdo6.回憶故事情節(jié)發(fā)展，預(yù)測場景二的內(nèi)容和出現(xiàn)的角色，下節(jié)課來驗(yàn)證。10cobblersequal？”（懶）“Haha,itisnotindivisible.（校長）“Lazygoat！Youdodoublehomework!“Listerncarefully,thisisthehomeworkofwintervocation:Duringthevacation,youshouldfinish8Chineseworkbooks*Mathworkbooksand“DINGLING”（大家“Classisover!Thewintervo

14、cationiscoming!（校長）“2Englishworkbooksbutnow,changeto6!”（大家）“Arrrrrrr在理解的基礎(chǔ)上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導(dǎo)下完成場景對話；分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。第九、十周教學(xué)內(nèi)容：劇本場景二教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說場景二中的重點(diǎn)單詞、句子。在流利朗讀句子的基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z速語調(diào)帶感情的表演劇情教學(xué)過程：復(fù)習(xí)場景一對話，表演練習(xí)；回顧中文版動畫中場景二的劇情，由學(xué)生回憶出現(xiàn)的人物和故事情節(jié)，然后觀看視頻分段內(nèi)容驗(yàn)證并學(xué)習(xí)故事情節(jié)；教師在觀看視屏過程中引導(dǎo)學(xué)生記憶紅太狼和灰太狼對話的重點(diǎn)內(nèi)容；學(xué)習(xí)生詞和句子：（紅太狼“Gra

15、yWolf！Gotocatchgoatsrightnow！”（灰太狼）“Honey，dontworry!Look，thisiswhatIinventwithinamonthandasecondautomatichomeworkmachine!”（紅太狼）“Ohmygod！Becauseofthis，Ihavebeeneatinggrassforamonth！”（灰太狼“Dontbehurry，mydearwife.Thisinventionisveryuseful.Iheardthatlittlegoatsdidntdotheirhomework.Sowejustdolikethis”（紅太狼

16、）“Whynotdoitatonce!”（灰太狼）“Honey,waitformygoodnews!”在理解的基礎(chǔ)上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導(dǎo)下完成場景對話；分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。第十一、十二周教學(xué)內(nèi)容：劇本場景三教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說場景三中的重點(diǎn)單詞、句子。在流利朗讀句子的基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z速語調(diào)帶感情的表演劇情教學(xué)過程：回憶場景一內(nèi)容；教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際，表述自己會如何完成假期作業(yè)，如果沒有及時完成會怎么處理；教師根據(jù)學(xué)生的回答教授簡單交際對話。教師帶著學(xué)生在觀看視頻，帶著問題記憶懶羊羊和沸羊羊是怎么做的，理解本段場景劇情內(nèi)容；學(xué)習(xí)生詞和句子：（懶）Schoolst

17、artstomorrow,butwedidntdoourhomework.Whatshouldwedo?（沸）Whynothaveacopy?Ithinktheremustbesomeonewhohasfinishedit.（懶）AsfarasImconcerned,wedbettergotomonitors.（沸）Letsgo.（懶羊羊和沸羊羊）“Monitor,canIborrowyourhomeworkforacopy?”（暖羊羊班長）“Ennnnn，theheadmasterhaspredictedthatyouwillcopymyhomework，soheorderedmetohan

18、dupmyhomeworkinadvance.”（兩人）“Pleasantgoat,canIborrowyourhomeworkforacopy?”（喜羊羊）“Iwantto,butIcanthelpyou.Ialwaysdomyhomeworkthenightbeforethenewsemester”（那兩人）“Goodheavens!Asagoodstudenthowcanyoudidntdoyourhomework!”（懶、沸）“PrettyGoat,wedidntfinishourhomework,canyoulendusyourhomeworkforacopy?（美羊羊）“Lazyg

19、oat、StrongGoat,howcanyoudolikethis!Youdidntdoyourhomework!”（兩人）Please!（美）“ButIhavenotdoneityet.Howcanboysborrowhomeworkfromgirls?”在理解的基礎(chǔ)上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導(dǎo)下完成場景對話；分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。第十三、十四周教學(xué)內(nèi)容：劇本場景四教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說場景四中的重點(diǎn)單詞、句子。在流利朗讀句子的基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z速語調(diào)帶感情的表演劇情教學(xué)過程：復(fù)習(xí)場景三對話和表演；回憶場景二內(nèi)容；教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際，表述紅太狼和灰太狼會做什么，最后會

20、有什么下場；教師帶著學(xué)生在觀看視頻，帶著問題記憶劇情內(nèi)容；學(xué)習(xí)生詞和句子：（懶羊羊）Whatsthis?Letmesee.Itsanautomatichomeworkmachine.Oh,I，IItryifitishelpful.（灰太狼）“Haha,Lazygoat,comewithmesothatyouneedntdoyourhomework.”（懶羊羊）Myhomework!Takemyhomework!（灰太狼）“Honey,Iamcomingback!”（紅太狼）“Ar！Alamb！”（灰太狼）“Honey,boilwaterplease!”（紅太狼）“Again??。ɑ姨恰埃℡e

21、s，madam，Illgotoboilwater！”（懶羊羊“）SisterRedWolf，pleaseaccomplishmylastwishbeforeIdead!”（紅太狼）“ThatsOK,anywayIlleatyousoonerorlater,so,whatisyourwish?”（懶羊羊）“Sister,Iwanttofinishmyhomework!（紅太狼）“Allright!（灰太狼）“Honey!Howisthispanbroken?（紅太狼）“Broken?Iboughtityesterday（喜羊羊）Icometohelpyou!（紅太狼）Illreturnthisp

22、an.Letmehavealook.Whatsthis?（喜羊羊）Itsasurprise!3!2!1!（灰太狼）Iwillbeback!在理解的基礎(chǔ)上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導(dǎo)下完成場景對話；分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。第十五、十六周教學(xué)內(nèi)容：重難點(diǎn)對話復(fù)習(xí)及整體劇本串聯(lián)；道具制作；綜合考核，選定演出人員。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、會說劇本設(shè)計的單詞、句子；學(xué)生在理解劇情的基礎(chǔ)上聲情并茂地表演；為正式演出準(zhǔn)備好相應(yīng)道具；教學(xué)過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧劇本整體劇情，學(xué)生用自己的話簡單概括每個場景的故事；教師帶領(lǐng)學(xué)生依次梳理四個場景的故事內(nèi)容和對話，復(fù)習(xí)單詞和句子；綜合考評，選定參演人員，

23、分配角色；參演人員按劇本分場景練習(xí)，非參演人員制作道具；學(xué)生先按場景帶感情的朗讀劇本對話，老師指導(dǎo)語音語調(diào)語速，達(dá)到基本效果后進(jìn)行場景串聯(lián)；串聯(lián)時，首先由學(xué)生思考旁白如何過渡自然，假如什么樣的講解能使劇情更加易懂、增加氣氛；然后在演練的過程中實(shí)驗(yàn)，設(shè)計好旁白的解說詞和串詞;在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整體劇本的串聯(lián)演出，逐步達(dá)到脫稿，聲情并茂的效果；最后加入需要的聲音效果整體彩排。道具組準(zhǔn)備需要的道具（服裝自行準(zhǔn)備），制作角色頭飾、場景裝飾品和平底鍋、作業(yè)機(jī)及蒸鍋模型。服裝：喜羊羊：藍(lán)色緞帶系的鈴鐺+藍(lán)色運(yùn)動鞋懶羊羊：黃色圍兜沸羊羊：一對藍(lán)色護(hù)肘暖羊羊：紅色小挎包+紅色皮鞋美羊羊：粉色蝴蝶結(jié)一對+粉色絲巾+

24、粉色皮鞋慢羊羊：黑框眼睛+拐杖紅太狼：紅黑相間外套+皇冠灰太狼：橙色貝雷帽道具：角色頭飾、羊村對應(yīng)裝飾品、望遠(yuǎn)鏡、平底鍋（模型）、作業(yè)機(jī)（模型）、作業(yè)本、大口蒸鍋（模型）；第十七至二十周教學(xué)內(nèi)容：話劇彩排教學(xué)目標(biāo)：能完整、聲情并茂地演出整場劇本，并加入音效和錄音；教學(xué)過程：結(jié)合視頻反復(fù)練習(xí)劇本，教師進(jìn)行指導(dǎo)；后勤組+道具組+演員整體配合彩排，包括場景切換布置、旁白解說、串詞和音效的加入；整體彩排無誤后進(jìn)行錄音。道具組繼續(xù)完善道具制作。附錄：英語話劇劇本喜羊羊與灰太狼場景一（課堂上）（校長）“Lazygoat!”（怒氣沖沖）（懶羊羊在睡覺）（校長）“Lazygoat!”（喜羊羊）“Lazygoa

25、t,headmasteriscallingyou.”（輕輕地）（懶羊羊X迷迷糊糊）Er,headmaster,istheclassover?Ohyeah!”（開心）（校長）“Lazygoat!Iaskyouaquestion:WhatisthemeansofthreecobblerswiththeirwitsequalZhugeliangthemastermind?”（懶羊羊）“Errrrrrrr”（沸羊羊X小聲的X比比劃劃）（懶羊羊）“Oh，mydearheadmaster.Ijustwanttoknow，howmanyZhugeliangsdo10cobblersequal？（慢悠悠）（懶

26、）“Haha,itisnotindivisible.0（小聲的）（校長）“Lazygoat！Youdodoublehomework！”“Listerncarefully,thisisthehomeworkofwintervocation：Duringthevacation,youshouldfinish8Chineseworkbooks,4Mathworkbooksand”“DINGLING.”（大家）“Classisover!ThewintervocationisIffcoming!（校長x怒氣沖沖）“2Englishworkbooksbutnow,changeto6!”（大家）“Arrrr

27、rrr”場景二ONEMONTHLATETHELASTDADOFWINTERVACATIO（灰太狼拿著望遠(yuǎn)鏡朝羊村望著）（紅太狼）“GrayWolf！Gotocatchgoatsrightnow!”一個平底鍋飛過來（灰太狼X裝作很痛，哎呦）“Honey,dontworry!Look，thisiswhatIinventwithinamonthandasecondautomatichomeworkmachine！”（紅太狼）（扔一個平底鍋）“Ohmygod！Becauseofthis,Ihavebeeneatinggrassforamonth!”（灰太狼）“Dontbehurry，mydearwif

28、e.Thisinventionisveryuseful.Iheardthatlittlegoatsdidntdotheirhomework.Sowejustdolikethis”在耳邊嘀咕幾句。（兩人知道計劃以后都笑起來）（紅太狼）“Whynotdoitatonce”（用鍋拍之）（灰太狼）“Honey，waitformygoodnews!”場景三QINGQINGGRASSLAN（懶）Schoolstartstomorrow,butwedidntdoourhomework.Whatshouldwedo?（沸）Whynothaveacopy?Ithinktheremustbesomeonewhoh

29、asfinishedit.（懶）AsfarasImconcerned,wedbettergotomonitors.（沸）Letsgo.（懶羊羊和沸羊羊X敲班長家門Monitor,canIborrowyourhomeworkforacopy？”（暖羊羊班長）“Ennnnn，theheadmasterhaspredictedthatyouwillcopymyhomeworksoheorderedmetohandupmyhomeworkinadvance.”（懶、沸）（張大嘴巴,離開）（懶羊羊和沸羊羊來到操場遇見喜羊羊,游蕩）（兩人）“Pleasantgoat，canIborrowyourhomeworkforacopy？”（喜羊羊）“Iwantto,butIcanthelpyou.Ialwaysdomyhomeworkthenightbeforethenewsemester”（那兩人）“Goodheavens!Asagoodstudent,howcanyoudidntdoyourhomework!”（懶、沸）“PrettyGoat,wedidntfinishourhomework,canyoulendusyourhomeworkforacopy