小學(xué)音樂人音三年級(jí)上冊(cè)2023年新編第2課草原-歌曲《草原上》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歌曲草原上教學(xué)設(shè)計(jì)課 程： 音 樂 授 課 年 級(jí)： 三 年 級(jí) 第2課 草原歌曲草原上一、教材分析 （一）歌曲草原上選自人民音樂出版社九年義務(wù)教育教科書三年級(jí)上冊(cè)第2課中的唱歌課。草原上是一首蒙古族民歌，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，刻畫了牧民爽朗豪放的性格，也體現(xiàn)了他們對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛和贊美。 （二）歌曲草原上為四四拍，b羽五聲調(diào)式，由兩個(gè)樂句一部曲式結(jié)構(gòu)，情緒甜美，速度為中速稍慢。整首歌曲采用了同頭換尾的重復(fù)作曲技法。歌曲形象的勾畫出一幅風(fēng)和日麗、綠色如茵的草原風(fēng)光。通過(guò)草原上教學(xué)，教育學(xué)生：要熱愛大自然，還有對(duì)草原的贊美之情，對(duì)蒙古族人民的熱愛之情。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，有很好

2、的模仿能力和表現(xiàn)力，但是對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏以及音樂情感的審美還不夠。我通過(guò)舞蹈的方式讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)的課堂中去，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)小組合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，所以在課堂上避免學(xué)生大吼大叫，要輕松愉快的，用舒適的聲音來(lái)演唱歌曲。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)草原上能夠掌握歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏、情緒以及能表演唱這首歌曲。2.通過(guò)音樂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生之間的交流與合作協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.通過(guò)教學(xué)模唱、模仿，分小組進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。2.通過(guò)舞蹈來(lái)感受蒙古舞的音樂風(fēng)格。3.運(yùn)用柯爾文手勢(shì)演唱mi、sol、la。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通

3、過(guò)對(duì)歌曲草原上的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生感受到草原大自然的美，還有對(duì)草原的熱愛和贊美之情以及蒙古人民的熱情和幸福的生活。初步了解體會(huì)蒙古族音樂文化的魅力。四、教學(xué)重點(diǎn)（一）感受歌曲甜美的情緒，能夠有自信的演唱歌曲。掌握歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏以及情緒。（二）能夠掌握四分音符和八分音符寫法、時(shí)值。五、教學(xué)難點(diǎn) 掌握mi、sol、la三音的音高，并以三音為基礎(chǔ)進(jìn)行旋律創(chuàng)編。六、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 小組合作法 講授法 欣賞法七、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)八、授課類型：新授綜合課九、教具準(zhǔn)備：鋼琴 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 小蘋果貼紙 豎笛十、教學(xué)過(guò)程 組織教學(xué) 1 2 3 4|5 -| 師： 同學(xué) 們 好1 5 1 5|5 4 3

4、2|1 -| 生： 你好 你好 老師 你 好（一）導(dǎo)入（欣賞導(dǎo)入） 師：在上課之前呢，老師要做幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，想讓同學(xué)們猜猜這是哪個(gè)民族的舞蹈？ 師：在老師做的過(guò)程中已經(jīng)聽到同學(xué)們的答案了，你們可真聰明啊！你們一起告訴我是什么？ 生：蒙古舞。 師：非常棒！就是蒙古族的舞蹈。那你們知道蒙古族的主要的聚居區(qū)在哪里嗎？ 生：遼闊的草原上。 師：對(duì)了，就是在草原上。我們今天呢要學(xué)習(xí)一首新的歌曲名字叫什么啊？看黑板上老師寫的什么？對(duì)了，草原上，那你們想不想跟老師一起去大草原上做游戲、騎馬兒、放牛羊呢? 生：想！ 師：但是呢在我們?nèi)ゴ蟛菰袄蠋熞銈兲魬?zhàn)幾個(gè)任務(wù)，等你們挑戰(zhàn)成功了我們就去大草原，你們有信心

5、嗎？ 生：有?。ǘ┬抡n學(xué)習(xí) 師：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)在大草原上能唱歌的三只羊他們分別叫做 3 5 6 mi sol la （小羊） （二羊） （大羊） 師：看老師的手勢(shì)，你們跟著老師一起做。 師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒！這三只羊，每當(dāng)聽到牧人的歌聲，羊兒就趕緊跑回家，但是在慌亂中它們跑錯(cuò)了家，你們?cè)敢鈳椭騼赫业剿鼈冏约旱募覇幔?師： 3 6 5|6 3 5|X X X|X X X|師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常好！成功的幫助了羊兒找到了家！羊兒很開心說(shuō)要謝謝你們，又給你們介紹了兩位新朋友，你們想不想知道是誰(shuí)啊？ 四分音符 （老牛） 八分音符（小牛） X X 走 跑師：現(xiàn)在呢到了老牛和小牛鍛煉的時(shí)間了，但是老年太

6、老了身體不是很好所以老牛就只有走；而小牛正是朝氣蓬勃的年紀(jì)它就用跑。你們?cè)敢夂屠吓Ｐ∨Ｒ黄疱憻捝眢w嗎？生：愿意！師：好！全班起立，我們一起鍛煉咯! X X X|X X X|X X X|X X X| X X X|X X X|X X X|X X X|師：同學(xué)們要記住愛運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉我們才能有一個(gè)強(qiáng)健的身體，這樣我們才能好好學(xué)習(xí)，天天向上。 師：現(xiàn)在呢我們分為兩個(gè)小組，我們做一個(gè)我們經(jīng)常做的小游戲叫做請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。 師：（拍手）（拍肩）（拍腿）（拍肩）X X X -|X X X -|X X X X |X - - -| 小 花 貓 喵 喵 喵 走 起 路 來(lái) 搖 生： X X X -

7、|X X X -|X X X X |X - - -| 小 花 貓 喵 喵 喵 走 起 路 來(lái) 搖 （第一組） 師：（跺左腳）（點(diǎn)右腳前掌）（踩右腳后跟）（點(diǎn)右腳前掌） X X X -|X X X -|X X X X|X - - -| 小 白 兔 蹦 蹦 跳 嘻 嘻 哈 哈 笑 生：X X X -|X X X -|X X X X|X - - -| 小 白 兔 蹦 蹦 跳 嘻 嘻 哈 哈 笑 （第二組） 師：老師給的挑戰(zhàn)同學(xué)們都完成的非常好！老師非常滿意，現(xiàn)在我們一起去草原了好不好？ 師：來(lái)到草原第一件事就是我們要把剛剛讀的詞換成我們歌曲草原上的詞，你們有信心完成好嗎？ 生：有！ 師：剛剛看了你們

8、兩個(gè)組的表現(xiàn)，都非常棒！老師都要給你們獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果！ 師：現(xiàn)在找一找在歌譜里出現(xiàn)最多的是哪三音？生：mi、sol、la。 師：你們的小眼睛真亮?。∈遣皇侨谎騼河謥?lái)找我們玩啦？來(lái)，我們一起邊做手勢(shì)邊唱出來(lái)，跟著小豎笛一起唱。 師：現(xiàn)在看到后面的旋律，小耳朵仔細(xì)聽小豎笛的聲音，老師吹一句你們就跟著小豎笛一起唱。 師：老師播放音樂現(xiàn)在我們先來(lái)聽一聽這首歌曲。邊聽邊想歌曲的情緒和速度是怎樣的? 生：情緒是輕松、愉快、甜美的；速度是中速稍慢的。 師：同學(xué)們的小耳朵可真靈敏！現(xiàn)在老師來(lái)唱這首歌曲，你們?yōu)槔蠋煱槲韬貌缓茫∶晒抛宓娜嗣穸继貏e會(huì)跳舞，我們?nèi)チ丝刹荒苈浜笈丁＠蠋煬F(xiàn)在播放這首歌曲給你們時(shí)間想一想怎樣

9、隨著音樂舞蹈？做什么舞蹈動(dòng)作？才能體現(xiàn)出蒙古族舞的特征。師：同學(xué)們跳的非常好！動(dòng)作也很優(yōu)美，看到你們跳的那么好，那么認(rèn)真老師都要情不自禁的跟著你們一起跳起來(lái)了?，F(xiàn)在老師來(lái)唱旋律，你們?cè)囍迅柙~填進(jìn)去。老師唱一句，你們填一句。師：下面老師再放一次音樂，你們跟著音樂小聲跟唱。師：老師剛剛聽了你們唱的，還不錯(cuò)，但是老師有一個(gè)小小的建議如果在唱甜美一點(diǎn)，帶上優(yōu)美的動(dòng)作，在帶著感情想象自己在大草原上又唱又跳這樣效果是不是會(huì)更好一點(diǎn)呢?現(xiàn)在帶著老師的建議，我們?cè)诟魳烦淮巍煟哼@次就表現(xiàn)得非常不錯(cuò)！現(xiàn)在老師給你們帶來(lái)你們的老朋友！你們還記得他們嗎？ 1=C 4/4 5 5 5 5 6 -|5 5 5

10、5 3 -|3 5 6 5 3 6 3 5|3 3 3 3 2 -|師：看來(lái)同學(xué)們還記得 沒有忘記??！很棒！我們做人呢不能喜新厭舊，新的、好的東西我們要接受要記牢；但是舊的東西好的、壞的我們都不能忘記！壞的可以讓自己長(zhǎng)記性下次不要在出錯(cuò)，好的東西我們可以授用一生?。ㄈ┱n堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了草原上這首歌曲，我們認(rèn)識(shí)了五個(gè)新朋友！有哪五個(gè)?。繉?duì)了，同學(xué)們都表現(xiàn)的非常棒！那你們有感受到了遼闊的大草原上的風(fēng)景和蒙古族人民的熱情了嗎？蒙古族人民呢不僅能歌善舞，還熱情好客！有機(jī)會(huì)讓爸爸媽媽帶你們?nèi)ゲ菰惺苊晒湃嗣竦臒崆楹貌缓茫∈?、布置作業(yè)課后自己找小伙伴兩人一組創(chuàng)編一小段的蒙古族舞蹈。十一、板書設(shè)計(jì)歌曲草原上X X X -|X X X -|X