小學(xué)音樂人音二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第5課童趣-蝸牛與黃鸝鳥教案

1、蝸牛與黃鸝鳥音樂教案教學(xué)目標(biāo): 指導(dǎo)學(xué)生用較準(zhǔn)確的的音色和拍子演唱這首歌曲，能用肢體或表情表現(xiàn)出歌曲中主人公蝸牛的鍥而不舍，以及那兩只只會(huì)嘲笑別人的黃鸝鳥那傲慢的特性。使學(xué)生懂得在生活和學(xué)習(xí)中要象蝸牛一樣要具有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神。通過音樂劇蝸牛與黃鸝鳥表演，使學(xué)生自主參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生用明亮、輕巧的聲音，用不同的音色、速度和語(yǔ)氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶，錄音機(jī)，電子琴，課件教學(xué)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 師：在上新課之前老師讓大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看大家能不能猜出是什么動(dòng)物？ 1：沒有腳，沒有手，背著房子到處走。有誰(shuí)把它碰

2、一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭細(xì)小爪子黃羽毛，飛到葡萄架下瞧笑看蝸牛慢慢爬，爬上一起吃葡萄（請(qǐng)同學(xué)們猜一下是什么動(dòng)物？） 生：蝸牛、黃鸝鳥 師：同學(xué)們很聰明嘛。那你們能模仿他們的樣子嗎？集體表演，導(dǎo)入新課音樂律動(dòng) 出示課件節(jié)奏型：oxox|oxxxxxxx|xxxxx 請(qǐng)學(xué)生讀及拍打節(jié)奏型，感知那一條是蝸牛那一條是黃鸝鳥學(xué)唱歌曲 播放課件，聆聽歌曲，回答問題。聽聽歌曲是什么情緒？歌曲中出現(xiàn)了幾個(gè)小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗砍鍪緢D片：蝸牛與黃鸝鳥學(xué)生跟錄音小聲用LA音哼唱，熟悉歌曲旋律。師慢速?gòu)椙伲?。加入歌詞分段學(xué)習(xí)歌曲。處理歌曲第一段。 師：“蝸牛背著重重的殼，一步一步的往上爬”，你們說說它爬起來(lái)感覺怎

3、么樣？生答。 師：你們覺得這一句應(yīng)該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？生答。 引導(dǎo)學(xué)生用緩慢的速度，低沉的聲音來(lái)演唱。第二段。 師：黃鸝鳥對(duì)蝸牛說了什么?誰(shuí)能用自己的話說一說？生答：“葡萄成熟還早得很吶，現(xiàn)在上來(lái)干什么？”師：黃鸝鳥說話的語(yǔ)氣是什么樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？生模仿一下。老師指導(dǎo)學(xué)生帶著嘲笑的口氣演唱。（播放課件多聽?zhēng)妆椋?、結(jié)束句。 師：最后一句，是誰(shuí)說的？它說了什么？面對(duì)黃鸝鳥的嘲笑，蝸牛怎么樣？生回答： 師：應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)演唱這一句呢？速度是怎樣的？生回答。 播放課件，參考圖片，指導(dǎo)學(xué)生用漸慢漸弱的方式演唱分角色演唱歌曲。 師：同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)分析了這首歌曲，可以看出歌曲有幾個(gè)角色？（旁白、蝸牛、黃鸝鳥） 分角色演唱全