小學(xué)道德與法治人教四年級(jí)上冊(cè)第二單元為父母分擔(dān)-這些事我來(lái)做教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題這些事我能做課時(shí)第1課時(shí)授課類型公開(kāi)課核心教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享、情境體驗(yàn)和討論交流，感受做家務(wù)的樂(lè)趣，明白自己有承擔(dān)家務(wù)的責(zé)任，懂得分擔(dān)家務(wù)活也是愛(ài)家人的表現(xiàn)。2. 通過(guò)交流和討論，學(xué)會(huì)必要的、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能以及家務(wù)勞動(dòng)的小竅門(mén)，了解在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)注意安全。3. 通過(guò)具體的情境和小組表演，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，明白家務(wù)活要幫著做、學(xué)著做，更要堅(jiān)持做，逐步培養(yǎng)樂(lè)于勞動(dòng)的好習(xí)慣。4. 學(xué)會(huì)和父母溝通自己的想法，感受家人的辛勞，少給父母添麻煩，做生活的小主人。核心教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)交流和實(shí)踐，學(xué)會(huì)必要的、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能以及家務(wù)勞動(dòng)的小竅門(mén)。核心教學(xué)難

2、點(diǎn)通過(guò)具體的情境和小組表演，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，明白家務(wù)活要幫著做、學(xué)著做，更要堅(jiān)持做，逐步培養(yǎng)樂(lè)于勞動(dòng)的好習(xí)慣。核心教學(xué)方法實(shí)踐法、小組討論法、多媒體輔助法教具、多媒體準(zhǔn)備PPT、獎(jiǎng)品、衣服核心教學(xué)環(huán)節(jié)主 任 務(wù)逐步培養(yǎng)樂(lè)于勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)生活動(dòng)描述教師活動(dòng)描述使用多媒體一、游戲?qū)肜蠋熀屯瑢W(xué)一起玩你來(lái)比劃我來(lái)猜，由老師找一個(gè)小助手，老師把做家務(wù)的動(dòng)作指令傳達(dá)給小助手，小助手進(jìn)行演示。下面的同學(xué)猜。二、新授一、家務(wù)小調(diào)查1、說(shuō)說(shuō)自己家都有哪些家務(wù)？生：擦桌子、洗碗、丟垃圾、洗衣服等2這些家務(wù)一般是誰(shuí)在做？生：父母、自己3看看書(shū)上的三幅圖是在干什么？生：4請(qǐng)學(xué)生用思維導(dǎo)

3、圖快速寫(xiě)出來(lái)，并抽生交流說(shuō)說(shuō)平時(shí)都做過(guò)哪些家務(wù)活。預(yù)設(shè)：扔垃圾、擦地板、擺碗筷5播放同學(xué)做家務(wù)的視頻，并請(qǐng)同學(xué)交流你支持幾號(hào)，并說(shuō)出支持的理由。生：3號(hào)，二、家務(wù)擂臺(tái)賽 1、折衣服比賽。（1）出示規(guī)則四人一組，先疊好的小組擁有號(hào)碼牌。教師巡回指導(dǎo)。（2）四人小組中推薦疊得最好的代表，再進(jìn)行全班決賽。決出最后的王者（獎(jiǎng)勵(lì)）2. 賽后小采訪。（1）組織學(xué)生對(duì)比賽冠軍進(jìn)行賽后小采訪。預(yù)設(shè)問(wèn)題： 你什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)折衣服的？你學(xué)做這項(xiàng)家務(wù)活的原因是什么？ 你為什么能折得又快又好？ 你贏得比賽后有什么感受？4. 做家務(wù)好處多。（1）承接上面的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在做家務(wù)過(guò)程中的收獲。小組交流自己做

4、某項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的好處。全班交流。預(yù)設(shè)：有助于形成良好的勞動(dòng)態(tài)度為父母分擔(dān)，有助于體會(huì)家庭責(zé)任有助于提高生活技能（2）教師出示教材P33 知識(shí)窗，小結(jié)并板書(shū)：家務(wù)勞動(dòng)好處多。設(shè)計(jì)意圖：四年級(jí)的學(xué)生大多已具備一定的勞動(dòng)技能，因此課堂上不再安排時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)技能，而是為孩子提供了展示的平臺(tái)，通過(guò)孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的小擂臺(tái)形式，選擇了難度適中的折衣服比賽，讓孩子們來(lái)展示自己學(xué)到的家務(wù)技能。在小擂臺(tái)的流程安排上，可以先進(jìn)行四人小組比賽，再選出代表參加全班的比賽。這樣可以讓每個(gè)孩子都有參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而不是只做課堂的旁觀者。選出代表后，組員內(nèi)又通過(guò)互助的方式幫助這位同學(xué)把衣服折得更好。助人者自助，在互助的過(guò)程中，

5、每個(gè)孩子的勞動(dòng)技能又再次得到了鞏固和提升。擂臺(tái)為孩子們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但在實(shí)踐之后還需要進(jìn)一步梳理和提升，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)采訪、交流明確做家務(wù)的意義和帶來(lái)的好處，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)的意愿和積極性。三、愿做哪種人1. 主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。（1）觀看夏叢艷日記，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)看了這篇日記后的感受。（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：作為家中的小成員，我們應(yīng)當(dāng)做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。（板書(shū)：力所能及主動(dòng)做）2. 不愿主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。（1）出示教材P35 上方插圖，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：從他們的做法中你們覺(jué)得他們的想法是怎樣的？（2）全班交流。（3）組織學(xué)生繼續(xù)討論：你們覺(jué)得這些孩子可愛(ài)嗎

6、？想想自己身上有他們的影子嗎？你現(xiàn)在是怎么想的？預(yù)設(shè)：學(xué)生能聯(lián)系自己生活中的行為說(shuō)說(shuō)自己的想法，認(rèn)為家務(wù)事是父母的事，這樣的想法是不正確的，這些力所能及的家務(wù)事應(yīng)該自己來(lái)做。（4）組織小討論，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)下面這些觀點(diǎn)的看法。每天回家都要看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)時(shí)間做家務(wù)。我家都是爸爸媽媽和鐘點(diǎn)工阿姨做家務(wù)，根本不需要我做。天天干活，太累了！（5）組織全班交流。（6）教師小結(jié)：家務(wù)勞動(dòng)好處多！通過(guò)討論，大家都覺(jué)得作為家中的小成員，應(yīng)為父母分擔(dān)家務(wù)活，應(yīng)力所能及主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，老師為你們點(diǎn)贊！。設(shè)計(jì)意圖：這篇日記為學(xué)生提供了正面典型事例，借助榜樣的作用，讓學(xué)生明白作為家中的小成員，應(yīng)該主動(dòng)做些力所

7、能及的家務(wù)事，替家長(zhǎng)分擔(dān)。利用教材選取的學(xué)生生活畫(huà)面，針對(duì)部分學(xué)生不愿意做家務(wù)的一些主觀原因，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活，辨析他人的觀點(diǎn)，旨在讓學(xué)生理性思考做家務(wù)的意義與價(jià)值，懂得自己也是家里的小成員，不能只管好自己的事情，也應(yīng)該合理安排時(shí)間為家庭出力，為父母分擔(dān)，做個(gè)愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的好孩子。四、課后作業(yè)把自己會(huì)的家務(wù)制作成一張張技能卡，把技能卡送給家人作為禮物，在他們需要的時(shí)候召喚你們吧。老師把做家務(wù)的動(dòng)作指令傳達(dá)給小助手。1、說(shuō)說(shuō)自己家都有哪些家務(wù)？2這些家務(wù)一般是誰(shuí)在做？3看看書(shū)上的三幅圖是在干什么？4請(qǐng)學(xué)生用思維導(dǎo)圖快速寫(xiě)出來(lái)，并抽生交流說(shuō)說(shuō)平時(shí)都做過(guò)哪些家務(wù)活。（獎(jiǎng)勵(lì)）5播放同學(xué)做家務(wù)的視頻，并請(qǐng)同學(xué)交流你支持幾號(hào)，并說(shuō)出支持的理由。教師巡回指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：做家務(wù)不僅能夠減輕大人的負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手做的過(guò)程中，還會(huì)有許多收獲。承接上面的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在做家務(wù)過(guò)程中的收獲。教師出示教材P33 知識(shí)窗，小結(jié)并板書(shū)：家務(wù)勞動(dòng)好處多。找生朗讀日記出示教材P35 上方插圖，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論從他們的做法中你們覺(jué)得他們的想法是怎樣的？組織學(xué)生繼續(xù)討論組織小討論，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)下面這些觀點(diǎn)的看法。組