槐鄉(xiāng)的孩子教案

1、槐鄉(xiāng)的小孩教案 篇一：槐鄉(xiāng)的小孩 4、槐鄉(xiāng)的小孩 授課時(shí)間：課時(shí)：2 總課時(shí)： 教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文。 2、讀明白課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。 3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀才能，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。 教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)閱讀，理解課文大致內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)學(xué) （3分鐘） 1、談話導(dǎo)入 在草地上游玩、去野外登山會(huì)獲得許多樂趣。有這么一群孩 子，他們通過(guò)本人的勞動(dòng)掙前交學(xué)費(fèi)，體會(huì)到了種種勞動(dòng)的樂趣。他們確實(shí)是槐鄉(xiāng)的小孩。 2、明確本節(jié)課目的。 二、自主學(xué)習(xí)（18分鐘） 1、自由大聲朗讀課文3遍，標(biāo)上自然段，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。 2、讀準(zhǔn)以下劃線字的讀音。（給劃線的字注音）

2、 花苞耷拉縷縷炊煙磨刀 滿載而歸 3、讀一讀，寫一寫。 滿載而歸隨風(fēng)飄動(dòng)惹人留意 4、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。 細(xì)心（ ） 歡樂（ ） 甜蜜（ ） 勤勞（ ） 5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的小孩（）的歌聲 （ ）的小孩（）的歌聲 6、我能理解課文內(nèi)容，并能答復(fù)以下征詢題。 1、按課文內(nèi)容填空。 八月，槐樹打了花苞，那花苞大小，散發(fā)著，不聞是聞不到的。 ，勞累一天的小孩們帶著的微笑進(jìn)入。 2、畫出槐鄉(xiāng)的小孩們割槐米的句子，多讀幾遍。 3、畫出描寫天氣熱的句子，多讀幾遍，爭(zhēng)取會(huì)背。 六、我有幾個(gè)不明白的征詢題。 三、全班交流（14分鐘） （1）指名讀詞語(yǔ)，老師糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音。 老師強(qiáng)調(diào)：

3、“滿載而歸”的“載”有兩個(gè)讀音，即zai 和 zai， 在本課讀“zai”. （2）指名分自然段朗讀課文，檢查讀得是否正確、流利。 （3）課文主要寫了什么？你最喜愛哪部分？多讀幾遍。 四、全課小結(jié)： （2分鐘） 1、本節(jié)課你有什么收獲？ 2、歡樂不只來(lái)自于休閑、享樂，勞動(dòng)中也有無(wú)窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的小孩那樣去品味勞動(dòng)的歡樂吧！ 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) （8分鐘） 1、我能連 hui chu sim 炊煙 槐鄉(xiāng) 磨好塞著 2、形近字組詞。 槐() 苞() 淡( )飄( )換( )鉤( ) 愧() 包() 談( ) 漂( ) 喚( )溝( ) 3、填適宜的字。 ( )人( )意( )( )炊煙

4、 滿()而() 月()柳() 4、模擬秀。（至少寫3個(gè)）一簇槐米一簇簇槐米一縷炊煙一縷縷炊煙 在文中找兩旬你喜愛的句子抄下來(lái)。 1_ 板書： 4、槐鄉(xiāng)的小孩 明白事 采摘槐米 歡樂勞動(dòng)是歡樂的 勤勞 槐鄉(xiāng)的小孩學(xué)案 學(xué)習(xí)目的： 1、我能有感情地朗讀課文，精確地表達(dá)作者的思想感情。 2我能讀明白課文內(nèi)容，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。 3我要抄寫句子，理解語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)提示： 1、自由大聲朗讀課文3遍，標(biāo)上自然段，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。 。 2、讀準(zhǔn)以下劃線字的讀音。（給劃線的字注音） 花苞耷拉縷縷炊煙磨刀 滿載而歸 3、讀一讀，寫一寫。 滿載而歸隨風(fēng)飄動(dòng)惹人留意 4、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。

5、 細(xì)心（ ） 歡樂（ ） 甜蜜（ ） 勤勞（ ） 5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的小孩（）的歌聲 （ ）的小孩（）的歌聲 6、我能理解課文內(nèi)容，并能答復(fù)以下征詢題。 1、按課文內(nèi)容填空。 八月，槐樹打了花苞，那花苞大小，散發(fā)著，不聞是聞不到的。 ，勞累一天的小孩們帶著的微笑進(jìn)入。 2、畫出槐鄉(xiāng)的小孩們割槐米的句子，多讀幾遍。 3、畫出描寫天氣熱的句子，多讀幾遍，爭(zhēng)取會(huì)背。 六、我有幾個(gè)不明白的征詢題。篇二：槐鄉(xiāng)的小孩教學(xué) 槐鄉(xiāng)的小孩教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材簡(jiǎn)析： 這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的小孩們采摘槐米的通過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的小孩們純樸節(jié)約、吃苦耐勞的質(zhì)量；盡管采摘槐米是辛苦的，

6、小孩們卻從中獲得了歡樂，他們的童年生活也因而變得豐富而充實(shí)。課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和歡樂。 二、教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)小孩采槐花勞動(dòng)的愉快。熟讀本人喜愛的。 2、理解槐鄉(xiāng)小孩采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。 3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀才能，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生本人讀明白課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀才能，并使學(xué)生感遭到勞動(dòng)是歡樂的。 四、課前預(yù)備： 查找槐樹的圖片及文字材料。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，平時(shí)生活中做哪些事情會(huì)讓你感到

7、歡樂？（得到關(guān)心、協(xié)助別人、鍛煉身體、學(xué)習(xí)知識(shí)等會(huì)讓人感到歡樂。）2、今天我們一起去認(rèn)識(shí)一群槐鄉(xiāng)的小孩，板書課題，齊讀。 那么，槐鄉(xiāng)的小孩又有什么樣的歡樂呢？讓我們一起走進(jìn)他們的生活吧! （二）、檢查預(yù)習(xí)情況 1、讀一讀詞語(yǔ) 槐鄉(xiāng) 花苞 米粒般 染料 耷拉 黎明 一簇簇 塞著 縷縷炊煙 覓食 滿載而歸 月落柳梢 甜蜜 磨好 2、指名分段讀課文。 （三）、品讀課文 1、同學(xué)們，槐鄉(xiāng)的小孩與我們有什么不同呢？ 2、交流感悟： 槐鄉(xiāng)的小孩，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的小孩離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的小孩離不開石頭。 槐鄉(xiāng)的小孩與槐樹交朋友，多與眾不同呀！指導(dǎo)用奇特的語(yǔ)氣讀一讀。 勤勞

8、的槐鄉(xiāng)小孩是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。 （1）你明白槐米有什么特點(diǎn)嗎？ （2）槐鄉(xiāng)小孩上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的，你們上學(xué)的錢是如何來(lái)的？ （3）多明白事多勤勞的小孩呀！你們喜愛他們嗎？讀出喜愛、仰慕之情。男孩常常是爬到樹上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來(lái)了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。 （1）請(qǐng)大家讀讀這段話，讀著讀著，把他們讀成一幅圖，然后再通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。體會(huì)“爬到樹上”、“一下又一下”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的”等詞，理解男孩采摘槐米的辛苦。 （2）男孩削槐米特別努力，女孩揀著槐米特別

9、歡樂。讀讀描寫女孩的，說(shuō)說(shuō)各自的覺察。用上“有的?像?”說(shuō)話。 （3）采摘槐米是辛苦的，但是小孩們卻覺得這是歡樂的。指導(dǎo)讀出愉快的心情。 導(dǎo)語(yǔ)：還能夠從課文的哪些句子看出槐鄉(xiāng)小孩歡樂的心情？ 當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，小孩們滿載而歸，田野里漂浮著他們歡樂的歌聲。 月落柳梢，勞累一天的小孩們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 （1）哪些詞語(yǔ)更能表達(dá)小孩們特別歡樂？ （2）收獲了槐米，小孩們是歡樂的。指導(dǎo)讀出歡樂之情。 （3）引讀：是啊，盡管勞動(dòng)特別辛苦，可小孩們卻是歡樂的。小孩們的小床下又放著明天，只要 （四）欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟。 1、你喜愛課文中的哪些句子？有筆畫出來(lái)，多讀幾遍，然后全班交流。 2、

10、通過(guò)課文的朗讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的小孩，那么你有些什么感受呢？ 3、說(shuō)說(shuō)內(nèi)心話：你想做槐鄉(xiāng)的小孩嗎?為什么?小組討論，指名答復(fù)，暢所欲言。4、引導(dǎo)小結(jié)：歡樂不只是來(lái)自于休閑、享受，勞動(dòng)中也有無(wú)窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的小孩那樣去品味勞動(dòng)的歡樂吧！ （五）布置作業(yè)。 有感情的朗讀課文，背誦本人喜愛的段落。 板書設(shè)計(jì)： 槐鄉(xiāng)的小孩 勤勞明白事可愛 吃苦耐勞 以苦為樂 ?篇三：槐鄉(xiāng)的小孩教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 槐鄉(xiāng)的小孩教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教材分析 這是一篇散文，也是本學(xué)期學(xué)生讀到的第一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的小孩們采摘槐米的通過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的小孩們純樸節(jié)約、吃苦耐勞的質(zhì)量；盡管

11、采摘槐米是辛苦的，小孩們卻從中獲得了歡樂，他們的童年生活也因而變得豐富而充實(shí)。課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和歡樂。 選編這篇課文的意圖是：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的質(zhì)量，明白得勞動(dòng)會(huì)給人帶來(lái)幸福和歡樂；體會(huì)一些詞句的表達(dá)效果；培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的才能。教學(xué)目的： 1、理解槐鄉(xiāng)小孩采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)小孩采槐花勞動(dòng)的愉快。 3、引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。 4、認(rèn)識(shí)略讀課文，初步掌握學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)略讀課文，通過(guò)品味重點(diǎn)詞句，感受槐鄉(xiāng)的八月給小孩們帶來(lái)了幸福與歡樂，體會(huì)槐鄉(xiāng)的八

12、月磨練了小孩們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品行。從而初步掌握略讀課文的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、回憶舊課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 我們連續(xù)學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)課余生活的課文，體會(huì)到了課余生活有許多樂趣，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從我們的民族小學(xué)金芭的草地、爬天都峰三課分別體會(huì)到了什么樂趣?”（學(xué)生回憶交流） 你有沒有品味過(guò)勞動(dòng)的歡樂?就有這么一群小孩，他們通過(guò)本人的勞動(dòng)掙錢交學(xué)費(fèi)，同樣生活得快歡樂樂。那他們的歡樂又是什么呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)的小孩。（板書課題） 二、初讀課文，初步感悟 1、簡(jiǎn)介課型 A、同學(xué)們，細(xì)心觀察課題和我們往常學(xué)習(xí)的有什么不同？ B、我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的課文分為兩品種型：一種是精讀課文，如第1、2、3課；一

13、種是略讀課文，如第4課。大家再細(xì)心觀察一下，它們?cè)诰幣派嫌惺裁床煌?C、如何樣學(xué)習(xí)略讀課文呢？細(xì)心閱讀導(dǎo)讀提示特別重要 2、導(dǎo)讀提示。 自讀“提示”，邊讀邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求，然后指名讀提示，交流并歸納出學(xué)習(xí)要求： （1）讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的小孩有什么樣的歡樂。 （2）和同學(xué)交流讀后的感受。 （3）把喜愛的句子多讀幾遍。 3、自主讀悟 自讀。對(duì)照略讀提示，輕聲自讀課文。遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，長(zhǎng)句一下子讀不通暢請(qǐng)你多讀幾遍。邊讀邊用筆畫出有關(guān)內(nèi)容，讀后與同學(xué)互相交流，有疑征詢的地點(diǎn)互相協(xié)助處理，不能處理的地點(diǎn)作個(gè)記號(hào)。 4、交流收獲 集體交流。先說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事，然后，談?wù)劵?/p>

14、鄉(xiāng)的小孩有什么樣的歡樂。（讓學(xué)生明白課文主要描寫了槐鄉(xiāng)的小孩們采摘槐米的通過(guò)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到小孩們所得到的勞動(dòng)的歡樂。） 三、賞讀課文，感悟理解 1、細(xì)讀品悟。再讀讀課文并細(xì)心想想，你覺得“槐鄉(xiāng)的小孩真 ！” 你是從哪里體會(huì)到的？ 2、學(xué)生發(fā)表見解，全班交流。 A、生：槐鄉(xiāng)的小孩真明白事！ 師：你從哪里體會(huì)到的？（指生說(shuō)） 據(jù)生答出示句子：勤勞的槐鄉(xiāng)小孩是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。（指讀齊讀） B、生：槐鄉(xiāng)的小孩真歡樂！ 師：你從哪里體會(huì)到的？（指生說(shuō)，余生適時(shí)補(bǔ)充） （采摘槐米盡管特別辛苦，但是小孩們以苦為樂。這從對(duì)他們唱著歡樂的歌，滿載而歸，從對(duì)他們帶著甜蜜的微笑

15、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的描寫中能夠看出來(lái)。課文中有關(guān)小孩們的勞動(dòng)場(chǎng)面，寫得愉快、輕松、爽朗，一點(diǎn)也不給人以辛苦、勞累的感受，也說(shuō)明了小孩們的以苦為樂。） 據(jù)生答相應(yīng)出示句子： a、月落柳梢，勞累一天的小孩們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（指讀-賽讀齊讀） b、當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，小孩們滿載而歸，田野里漂浮著他們歡樂的歌聲。（指讀齊讀） ? C、還有體會(huì)“槐鄉(xiāng)的小孩真辛苦！”、“槐鄉(xiāng)的小孩真勤勞！”、“槐鄉(xiāng)的小孩真可愛！” 3、抒發(fā)感受。 讀了這篇短文，你有什么感受？愿意和大家一起分享嗎？能夠用一句話來(lái)表述！ 如：“勞動(dòng)最榮耀！”、“幸福的生活靠雙手去制造！”?（同桌互說(shuō)指說(shuō)） 4、賞讀品味。 A、你喜愛課

16、文中哪些句子。用筆畫出來(lái)，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流，并說(shuō)說(shuō)為什么喜愛（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比喻句、排比句、描寫形象生動(dòng)的句子，學(xué)會(huì)鑒賞等） B、小結(jié)：歡樂不只來(lái)自于休閑、享樂，勞動(dòng)中也有無(wú)窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的小孩一樣熱愛勞動(dòng)，去品味勞動(dòng)的歡樂吧! 四、課外延伸，拓展才能 說(shuō)說(shuō)本人課余所從事過(guò)的勞動(dòng)內(nèi)容。能夠是參加公益勞動(dòng)的，也能夠是協(xié)助家長(zhǎng)做家務(wù)的。先想一想預(yù)備說(shuō)哪方面的內(nèi)容，再說(shuō)說(shuō)本人勞動(dòng)的通過(guò)和感受。 板書設(shè)計(jì)： 明白事 槐鄉(xiāng)的小孩 采摘槐米 歡樂 勞動(dòng)是歡樂的 勤勞 辛苦 課后反思： 今天，我教學(xué)了槐鄉(xiāng)的小孩這篇略讀課文，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、接觸的第一篇略讀課文。能夠說(shuō)：本節(jié)課是我

17、和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共同考慮。因而，一節(jié)課下來(lái)，感想頗多。 由因而自讀課文，這篇課文我預(yù)備一個(gè)課時(shí)就完成，重點(diǎn)在讓學(xué)生去感受課文，品讀課文。這一單元的主題是多彩的生活，歡樂的生活。首先，上課一開場(chǎng)，我就讓學(xué)生們回憶前面所學(xué)的三課給他們的感受，把幾篇課文能嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，小孩們也都能答復(fù)出來(lái)，深深的讓我感遭到，本人在前面幾節(jié)課的功夫沒有白下。然后，通過(guò)一個(gè)征詢題，引出課題并板書，與前面的文章進(jìn)展比照，覺察課題的不同，區(qū)分精讀課文與略讀課文，并再次觀察略讀課文的特點(diǎn)，覺察略讀課文的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)展歸納。隨之，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)課文。因而，課堂上 把重點(diǎn)放在了讓學(xué)生在讀的過(guò)程中體會(huì)出槐鄉(xiāng)小孩的明白事、吃苦耐勞和以苦為樂的特點(diǎn)，由因而略讀課文，因而設(shè)計(jì)了一個(gè)征詢題：你覺得槐鄉(xiāng)的小孩真 ！讓學(xué)生通過(guò)各種方式的讀，談自已讀了課文后的的體會(huì)。學(xué)生在答復(fù)時(shí)，大都抓住了“勤勞的槐鄉(xiāng)小孩是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他