我的教師媽媽作文23篇

1、我的教師媽媽作文23篇我的教師媽媽作文 篇1我的媽媽是一名中學(xué)老師，她中等身材，披著金的卷發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽熱愛(ài)自身的工作，她把自身的全部精力都投入到學(xué)校里，她關(guān)心班級(jí)里的每一位學(xué)生，常常為了工作廢寢忘食。記得一天傍晚，已經(jīng)8點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)有從學(xué)?；貋?lái)，我和爸爸望著桌上的飯菜，想都這么晚了，媽媽怎么還不回來(lái)。正想著，門(mén)外突然傳來(lái)媽媽急促的腳步聲，我連忙打開(kāi)門(mén)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺催@么晚才回來(lái)，快吃飯吧，飯菜都涼了?！敝灰?jiàn)媽媽放下包，邊洗手邊說(shuō)：“我們班有個(gè)學(xué)生流鼻血，我?guī)结t(yī)院去了，因此回來(lái)晚了一會(huì)?！毕襁@樣晚回家的事情并不是次發(fā)生了，記得有

2、一次，她為生病的學(xué)生補(bǔ)課，忘記了時(shí)間，直到晚上十點(diǎn)才回到家呢！望著媽媽疲憊的身影，我真為她的敬業(yè)所！媽媽草草的吃完飯，又從她的包里拿出一打厚厚的作業(yè)本，開(kāi)始批閱媽媽每天都要工作到十幾點(diǎn)，你說(shuō)我的媽媽是不是一個(gè)“工作狂”?。∫?yàn)閶寢屧趯W(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此家長(zhǎng)和同事都夸她是個(gè)好老師。別看媽媽才三十幾歲，早在前年她就被評(píng)為中教高級(jí)教師了呢！我愛(ài)我的“工作狂”媽媽?zhuān)L(zhǎng)大后我也想當(dāng)老師，做個(gè)像媽媽一樣的好老師！我的教師媽媽作文 篇2“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”，這首詩(shī)是清朝鄭燮的新竹。做電視的朋友，邀請(qǐng)我參加一檔“教師節(jié)”的節(jié)目，我欣然應(yīng)允了。于是，我的腦際不時(shí)地

3、浮現(xiàn)啟蒙老師的音容笑貌。她叫吳福英，我不叫她吳老師，而是叫“老師媽媽”,四十多年過(guò)去了，還這樣。我七歲入學(xué)，那時(shí)候的老師二十多歲，是兩個(gè)孩子的母親。一頭濃密而花白的卷發(fā)，紋絲不亂;觀世音菩薩一般慈愛(ài)的眼神，想想心里都是甜甜的。她是我的第一位老師，語(yǔ)文老師，她那淡淡的笑容刻印在我的血脈里，那是飽含肯定與鼓勵(lì)的笑容。七十年代的農(nóng)村，談不上學(xué)前教育，學(xué)齡前孩子在野地與泥水中泡大，基本不識(shí)字兒，也不講衛(wèi)生，而且頑劣無(wú)比。我的老師卻一年又一年，把一群又一群野孩子，教化成一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。童年的我也頑皮，卻特別懼怕父親。一次，由于頑皮我把衣服弄破了，懼怕父親責(zé)罰，放學(xué)后沒(méi)敢回家，一直趴在課桌上哭。冬天

4、里紅石做的課桌，冰冷，冰冷。老師知道后，來(lái)到我的身邊，從“洋布”提袋里拿出針線和一疊布頭，一番拾掇后，我淚人變笑臉。我母親是斷然不舍得在舊衣服上用新布頭縫補(bǔ)的，何況這么一大塊。純樸的農(nóng)民不會(huì)隨便接納他人的財(cái)物，而且這種思想還在子女的教育中潛移默化，老師為了不讓父母對(duì)我誤解，便陪同我一起回家。父母面前，老師拉著我依在她的懷里，她一邊簡(jiǎn)述事情的原委，一邊找出我的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)。母親為了感激老師對(duì)我的寵愛(ài)，讓我面對(duì)老師改叫“老師媽媽”。在母親看來(lái)“老師媽媽”的稱(chēng)呼是一份由衷的敬意;在老師看來(lái)這個(gè)稱(chēng)呼是一份珍貴的褒獎(jiǎng)。之后我都這么喊著，喊著“老師媽媽”，原來(lái)對(duì)老師的敬畏之心化作了愛(ài)戴之情。很多年了，每每

5、見(jiàn)到老師我都這么喊著，喊的時(shí)候心中便會(huì)涌起一份甜甜的幸福，老師媽媽?xiě)?yīng)的時(shí)候是那和藹，那慈愛(ài)。老師媽媽用她母愛(ài)一般的情懷，博愛(ài)與細(xì)膩，感化教育著每一個(gè)學(xué)生，她就像黑夜里的一盞燭光，點(diǎn)亮了每一顆懵懂的心。每次上課之前，老師都會(huì)讓同學(xué)們舉起小手，比比誰(shuí)干凈。講衛(wèi)生的學(xué)生能得到她最高的獎(jiǎng)賞，那就是請(qǐng)他上臺(tái)展示，然后摟在懷中輕摸頭頂?shù)囊淮螕釔?ài)，那是每一個(gè)同學(xué)都想往的撫愛(ài)。下課后，那些不敢舉手的同學(xué)便會(huì)被留下搞衛(wèi)生，完了，老師會(huì)從她的提袋里拿出一層層薄膜包裹的香皂，洗凈一雙雙臟兮兮，黑乎乎的小手。那個(gè)香留在手上，駐在心里許久，許久。老師對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生贊而不捧，對(duì)頑劣的行為教而不辱，在她面前從來(lái)不會(huì)有壓力，即

6、使惹了事端，也沒(méi)有過(guò)指指點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵。她總是與學(xué)生保持一般的高度，或者老師蹲在面前，或者讓學(xué)生坐上她的椅子，老師的行為我不懂，卻會(huì)讓犯錯(cuò)的學(xué)生羞愧，更會(huì)銘記老師的教誨。老師的言傳身教讓一個(gè)個(gè)頑童變成學(xué)子，也影響著學(xué)生的家人，原來(lái)的邋遢爛衫，變成干凈整潔的衣服。中華文明博大精深，每一個(gè)漢字都寓意深刻。她是我的語(yǔ)文老師，她的每一堂生字教識(shí)課都是一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的故事會(huì)，每一個(gè)漢字在老師的講解中都那地鮮活。一個(gè)“人”字，在她的課堂里不但僅是一個(gè)字，而是上下均衡，撇捺有度，堂堂正正，頂天立地的人;一個(gè)“團(tuán)”字兒，她說(shuō)，學(xué)習(xí)好，有才華的人才能團(tuán)結(jié)他人領(lǐng)導(dǎo)他人。雖然老師的“說(shuō)文解字”與我后來(lái)讀過(guò)的說(shuō)文解字出處不同

7、，說(shuō)法不一，卻不相悖。老師媽媽培養(yǎng)了我對(duì)文字的興趣，這種興趣提升了我的學(xué)習(xí)能力與理解能力，更提升了溝通能力。歲月流沙，風(fēng)橋易老，老師媽媽的頭發(fā)也從花白到現(xiàn)在的銀白，我也閑怡弄孫了。最近拜見(jiàn)老師媽媽?zhuān)吹剿廊簧癫赊绒?。那滿頭白發(fā)紋絲不亂，那是浸染了月華的輝影，這一根根銀發(fā)呀，一頭是老師，一頭系著學(xué)生。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。一位西方著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)這么一段話：“上帝的預(yù)言不是深不可測(cè)，只要科學(xué)的思考，科學(xué)地學(xué)習(xí)就能聽(tīng)懂”。這些都在老師的教育中認(rèn)知，在人生的閱歷中認(rèn)可?！皫熣?，因此傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?” ，人的一生，是一段時(shí)時(shí)、事事尋惑解惑中過(guò)程。人為師，物為師

8、，史亦為師。愛(ài)人人，人人愛(ài)之，因此師之眾，惑之渺;心思通暢了，前路就寬廣了。偶爾，也會(huì)有人叫我作老師，我都會(huì)感動(dòng)，欣慰，也誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)椤袄蠋煛?，無(wú)論是個(gè)詞眼，還是人人心中幾位銘記的恩師，都是美麗而高尚的。雖然當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師對(duì)教育有不少非議，當(dāng)然也有偏頗。是的，個(gè)別老師道德淪上，個(gè)別行為有悖教書(shū)育人的風(fēng)范，那只是個(gè)例。由于人們心中的“老師”太完美，因此苛求也多，老師也是人，是人都會(huì)有瑕疵。何況，在圣潔的課堂外，作為學(xué)生或者家長(zhǎng)的人們，又是否有過(guò)不合理的企求，或者骯臟的行為?何況，網(wǎng)絡(luò)的透明與信息的快捷，瑕疵也會(huì)的無(wú)限地?cái)U(kuò)大，只是“前事不忘后事之師”。前人與后者或者活在當(dāng)下的人們，哪一位心中都會(huì)

9、有幾位銘記在心，時(shí)時(shí)感恩，讓人感動(dòng)的恩師。他們是一個(gè)個(gè)“一日為師，終生為父”老師，她們是一個(gè)個(gè)可親可敬的“老師媽媽”，因?yàn)樗麄兊牟W(xué)與博愛(ài)，人們心目中的“老師”永遠(yuǎn)高尚?！?綠野堂開(kāi)占物華， 路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。讀著白居易的這首奉和令公綠野堂種花，我百感交集。社會(huì)呼喚師德，我們是否恪守師禮?我的教師媽媽作文 篇3我媽媽是一個(gè)好老師，她教的是語(yǔ)文，很受學(xué)生的歡迎她教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)她是個(gè)好老師，為此，我感到非常自豪和驕傲。她長(zhǎng)得非常漂亮，身高高一米六八，身材苗條，局部豐滿，留著一頭的長(zhǎng)飄的卷發(fā)，被修剪過(guò)的眉毛，彎彎的、細(xì)細(xì)的，白皙的皮膚掩蓋不住滿臉的笑容。每當(dāng)她要出街時(shí)

10、，喜歡穿黃色的連衣裙，再穿上高跟鞋，這樣她就滿意地出門(mén)了。媽媽愛(ài)看書(shū)。無(wú)論是在我無(wú)錫的家，還是上海的家里，書(shū)架上都放著滿滿的書(shū)，有斯佳麗、簡(jiǎn)愛(ài)、西游記、小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄、班主任實(shí)例與導(dǎo)行等。近來(lái)，她特別喜歡看關(guān)于作文的書(shū)。有一天晚上，我睡覺(jué)前想找那本小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄，可是，卻怎么也無(wú)法找到，原來(lái)媽媽也在看這本書(shū)呢!于是，我向她要這本書(shū)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“別跟我搶書(shū)了，找你自身的書(shū)去?！闭f(shuō)完，又津津有味地看了起來(lái)。除此以外，媽媽還有三愛(ài)。一愛(ài)干凈，每天的早上一起床，她都會(huì)拖地，拖得干干凈凈的;二愛(ài)漂亮，每次跟媽媽出街時(shí)，她總愛(ài)進(jìn)衣服店試衣服，穿著新衣服后問(wèn)我：“美不美?”我回答道：“

11、美，是臭美。”于是，兩個(gè)人都哈哈大笑起來(lái);三愛(ài)學(xué)生，她除了在學(xué)校時(shí)愛(ài)跟她的學(xué)生在一起，連放假了也喜歡把學(xué)生留在家中。這個(gè)暑假里，她讓鐘達(dá)興住在我家，讓劉坤到我家吃中午飯。劉坤雖然只是說(shuō)在我家吃中午飯，但每次他吃過(guò)早餐來(lái)我家，媽媽也要求他跟我們一塊再吃一次早餐。中午，總愛(ài)煲些我們愛(ài)喝的湯，做些我們喜歡吃的菜，讓我們無(wú)論如何也要吃兩碗飯才行，就怕我們吃不飽。我愛(ài)我的媽媽!我的教師媽媽作文 篇4獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的老師，給老師帶去我最真摯的祝福。不需崇拜舞臺(tái)上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風(fēng)云的光輝人物，因?yàn)樗麄兿硎芰颂嗟馁澝?，而我要說(shuō)的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們?nèi)?25)班的娃

12、娃頭。對(duì)于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對(duì)老師的尊敬與感謝來(lái)贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動(dòng)著我。我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實(shí)，可我認(rèn)為，她所表現(xiàn)出來(lái)的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個(gè)知識(shí)淵博的長(zhǎng)者。我們的班主任做事很認(rèn)真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點(diǎn)也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。每次學(xué)校布置任務(wù)，老師都在力求完美，付出自身最大的努力，老師的班主任手冊(cè)上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會(huì)的方案和計(jì)劃整整齊齊的放到班里的檔案盒里。就說(shuō)我們今天上的全校老師觀摩的班會(huì)課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(gòu)思、

13、打草稿一直到十二點(diǎn)，這樣的日子持續(xù)了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來(lái)的早自習(xí)從未遲到過(guò)，老師的焦慮有時(shí)也會(huì)影響自身的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自身，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動(dòng)，很感動(dòng)。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開(kāi)始仿照老師，認(rèn)真去對(duì)待生活中的每一件事情。老師的勞動(dòng)換來(lái)的是美好的結(jié)果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時(shí)候，我第一次看見(jiàn)老師笑得那甜，那輕松，大家也很高興，看到老師快樂(lè)，我們的心情也很輕松。老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面，老師對(duì)我們的要求嚴(yán)格，自從七年級(jí)第一次踏進(jìn)鄭梁梅中學(xué)的大門(mén)，第一次聽(tīng)老師講上課及作業(yè)要求，說(shuō)實(shí)話

14、，我們大家都很頭疼，因?yàn)樗闊┝?，也太困難了，可是，只能面對(duì)，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，也明白老師做這一切都是為我們好。但在班里，未免有一些我們犯的錯(cuò)誤，有嚴(yán)重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來(lái)對(duì)待我們，她給我們說(shuō)好話，講道理，每當(dāng)看見(jiàn)老師，我都會(huì)有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，可是我每次都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，不知道同學(xué)們是怎么想的，但，大家都是有良知的人，肯定都會(huì)理解老師的良心用苦的。記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個(gè)文明向上的班集體。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級(jí)9班變成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)的集體，

15、在體育場(chǎng)上，有同學(xué)們奮力拼搏的身影，有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊;在學(xué)習(xí)上，我們也不甘心落人于后，都在努力進(jìn)步;在日常行為方面，班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自身這一切的一切，只源于同一個(gè)追求：不給班級(jí)抹黑，為班級(jí)爭(zhēng)光，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師。因此，我們?nèi)辔迨齻€(gè)同學(xué)擰成一股繩，共同努力!而今，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽?jī)，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，是老師指引著我們前進(jìn)的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗。老師，您不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗!老師，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)，對(duì)您

16、說(shuō)一聲：“謝謝您，老師”!我的教師媽媽作文 篇5有人說(shuō)，母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的是我的班主任王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話，她就是我們的新班主任王老師。我老師對(duì)我特別關(guān)愛(ài)，聽(tīng)說(shuō)我的父母雙雙在外打工，她主動(dòng)和我結(jié)對(duì)，當(dāng)起了我的教師媽媽?zhuān)屛以谛睦锔械绞烛湴磷院馈Ｋ趯W(xué)習(xí)和生活上給了我很多幫助。記得有一次，王老師提了個(gè)問(wèn)題讓我們回答，我想回答，但我心里又有點(diǎn)莫名地害怕，正在我猶豫不決的時(shí)候，我抬頭迎來(lái)了老師的目光，那目光中啊，含著鼓勵(lì)，含著期盼，含著力量，她

17、頓時(shí)像一股波濤洶涌的洪流沖破了我心中那脆弱的防線。我勇敢地舉起手，用響亮的聲音回答了問(wèn)題，但我卻沒(méi)有完全答對(duì)，她不停地耐心地鼓勵(lì)我，提醒我，一點(diǎn)點(diǎn)地，直到我答對(duì)為止。她經(jīng)常給我媽媽打電話，把我的點(diǎn)滴進(jìn)步都告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)有王老師在她特別放心呢。為了豐富我的節(jié)假日，王老師還帶我去了海陵區(qū)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)觀光，一路上她牽著我的手，告訴我這個(gè)是大棚里的杜鵑、佛手小南瓜、生菜等，為了讓我留下美好的回憶，給我拍了很多漂亮的照片呢。到了廣場(chǎng)，還給我買(mǎi)了飲料和草莓。而這一切，是她放棄了自身的休息時(shí)間，犧牲了陪伴自身女兒的時(shí)間來(lái)為我做的。象媽媽一樣的老師，我要感謝你！在以后的日子里我會(huì)表現(xiàn)得更好更出色，不辜負(fù)您對(duì)

18、我的殷切希望。我的教師媽媽作文 篇6我的承受老師是我的媽媽她學(xué)我很多故事的情理，讓我蒙用畢生。小時(shí)候，媽媽就跟告知我 干我要有禮貌睹到長(zhǎng)輩，要自動(dòng)答佳，我每次見(jiàn)到前輩們，都會(huì)鳴一聲“叔叔賴”或“阿姨惡”。現(xiàn)在，己人都夸我有禮貌。昔年春節(jié)， 外公外婆去我野，我主動(dòng)給外私外婆倒水喝。外公外婆連聲稱(chēng)頌：“佳好長(zhǎng)大了”。上一年級(jí)的時(shí)候望到別的孩子學(xué)鋼琴，我也很想教媽媽就迎我往學(xué)，學(xué)鋼琴天天皆要練一個(gè)多小時(shí)，甚至多少個(gè)小時(shí)，又單調(diào)又累味。我學(xué)了幾個(gè)月，就不想學(xué)了。媽媽跟爾說(shuō)：“凡事都不能關(guān)途而廢，只有保持才會(huì)成功。就這樣，我始終學(xué)到了當(dāng)初?，F(xiàn)在我不感到干燥乏味了，而是認(rèn)為輕松乏味”。三年級(jí)，我看到他人跳

19、繩，本人也很想跳，媽媽購(gòu)了一幅繩給我，可我不懂跳，媽媽示范給我瞅，可我總跳不美，媽媽耐必的給我作示范，激勵(lì)我試著跳，并說(shuō)：“世上無(wú)難事，只有肯攀緣”。在媽媽的勉勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了跳繩。也曉得了碰到艱苦不要怕，只要盡力，就能戰(zhàn)勝。我的開(kāi)蒙老師媽媽給了我較大的輔助。我的教師媽媽作文 篇7我的媽媽是一名中學(xué)教師，她中等身段，披著金黃色的卷發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽酷愛(ài)自身的作業(yè)，她把自身的悉數(shù)精力都投入到校園里，她關(guān)懷班級(jí) 里的每一位學(xué)生，常常為了作業(yè)夜以繼日。記住一天黃昏，現(xiàn)已8點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)有從校園回來(lái)，我和爸爸望著桌上的飯菜，想都這么晚了，媽媽怎樣還不回來(lái)。正

20、想著，門(mén)外忽然傳來(lái)媽媽短促的腳步聲，我急速打開(kāi)門(mén)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽 ，你怎樣這么晚才回來(lái)，快吃飯吧，飯菜都涼了?！敝灰?jiàn)媽媽放下包，邊洗手邊說(shuō)：“我們班有個(gè)學(xué)生流鼻血，我?guī)结t(yī)院去了，因此回來(lái)晚了一會(huì)。像這樣晚回家的工作并不是次發(fā)生了，記住 有一次，她為患病的學(xué)生補(bǔ)課，忘記了時(shí)刻，直到晚上十點(diǎn)才回到家呢！望著媽媽疲乏的身影，我真為她的敬業(yè)精神所感動(dòng)！媽媽草草的吃完飯，又從她的包里拿出一打厚厚的作業(yè)本，開(kāi)端閱覽媽 媽每天都要作業(yè)到十幾點(diǎn)，你說(shuō)我的媽媽是不是一個(gè)”作業(yè)狂“??！由于媽媽在校園作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此家長(zhǎng)和搭檔都夸她是個(gè)好教師。別看媽媽才三十幾歲，早在前年她就被評(píng)為中教高級(jí)教師了呢！我愛(ài)我的

21、”作業(yè)狂“媽媽?zhuān)L(zhǎng)大后我也想當(dāng)教師，做個(gè)像媽 媽相同的好教師！我的教師媽媽作文 篇8我的媽媽是一位教師，因?yàn)榻衲杲痰氖钱厴I(yè)班，她比往常更忙了。夜幕已經(jīng)降臨，可媽媽還沒(méi)有回來(lái)，爸爸又出差了，誰(shuí)能幫我做飯呢？我正在發(fā)愁。這時(shí)，媽媽領(lǐng)著一個(gè)學(xué)生進(jìn)屋了，隨手遞給我一包餅干說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，我給學(xué)生補(bǔ)完課就給你做飯?！眿寢屗妥咚膶W(xué)生時(shí)，時(shí)鐘已敲了七下，這時(shí)媽媽才給我做飯?？晌以缫呀?jīng)餓過(guò)勁了，勉強(qiáng)吃了幾口飯，就上床睡覺(jué)了，我滿肚子怨氣。媽媽安慰我說(shuō)：“媽媽是個(gè)教師，要盡全力教好這幾十個(gè)學(xué)生，誰(shuí)落下課，就應(yīng)及時(shí)幫助他們補(bǔ)上?！蔽覞u漸地理解了媽媽?zhuān)乙獜男牡渍f(shuō)：“媽媽您不但是我的好媽媽?zhuān)且粋€(gè)忘我工作的好

22、老師?！蔽业慕處煁寢屪魑?篇9老師媽媽身邊沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,沒(méi)有華麗的舞臺(tái).一支支粉筆是她耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。她無(wú)私的奉獻(xiàn)著，只希望桃李滿天下，只希望她的學(xué)生喚她的一聲“老班”。老師媽媽為我們付出了很多。雖然老班沒(méi)有為我們做過(guò)什么擎天撼地的事，但一件件小事卻感人肺腑。在暑假將盡的前一天，下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雨。我們或許在家愜意的看著電視；或許悠閑的躺在床上欣賞著窗外的雨景?？衫习鄫寢寘s撐著雨傘、穿著拖鞋，冒著風(fēng)雨來(lái)到了學(xué)校，為我們打掃滿是灰塵的教室，整理凌亂的桌凳，擦拭骯臟的玻璃。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的忙碌，教室從灰塵滿屋變得一塵不染。雨水夾雜著汗水濕透了老班媽媽的衣服。可老班媽媽為什么要為

23、我們做這么多呢？老班媽媽自然的說(shuō)：因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆?，我想讓你們有一好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我被老班媽媽感動(dòng)了。我們的老師媽媽是一個(gè)將近六旬的老太太，可從精神、外貌、舉止上看卻一點(diǎn)也不像一個(gè)老太太。老班媽媽每天都忙忙碌碌的。從剛開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在老班媽媽一直比我們來(lái)的早，每天早晨、中午都站在校門(mén)口來(lái)迎接她的孩子們。每天中午都在班里監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。我又被老班媽媽感動(dòng)了。在老師媽媽的帶領(lǐng)下，我們的成績(jī)有了一個(gè)飛躍的進(jìn)步，在我們的在努力下又獲得了很多的榮譽(yù)(太極比賽第一.體育節(jié)比賽第三.科技論文、科學(xué)幻想畫(huà).)老班媽媽在課上非常的嚴(yán)厲，可是在課下對(duì)我們卻像媽媽一般的慈祥。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤是，老班媽媽會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。當(dāng)我

24、們走錯(cuò)路時(shí)，老班媽媽會(huì)及時(shí)的把我們從錯(cuò)誤的道路上拉回來(lái)。我們的老師媽媽是一個(gè)嚴(yán)厲、慈祥、要強(qiáng)的老班媽媽。這就是我的老師媽媽?zhuān)粋€(gè)平凡卻不一般的老師媽媽。我的教師媽媽作文 篇10今年我也成了一名小學(xué)生，我也坐在寬敞明亮的教室里，我也有了自身的老師，我好高興??！一天，我在學(xué)校突然發(fā)燒了，老師急忙背著我上了醫(yī)院打上了點(diǎn)滴，我好害怕，因?yàn)槲业膵寢尣辉谖业纳磉叀＠蠋熀孟癫峦噶宋业男乃?，拉著我的手，撫摸著我的頭，微笑地看著我。奇怪，我的手開(kāi)始暖和了，心也不在害怕了，竟然不知不覺(jué)地睡著了。迷迷糊糊中我聽(tīng)到了手機(jī)的鈴聲，哦，有人給老師打電話，??？要叫老師回家？因?yàn)槔蠋煹呐畠阂膊×?，她的女兒也在哭著喊媽媽電話?/p>

25、了，老師哭了但老師沒(méi)有把我一人丟下，一直等到我的媽媽來(lái)到醫(yī)院才急匆匆地回了家。我在心里大聲地呼喊：老師我愛(ài)您，您就是我的媽媽。我的教師媽媽作文 篇11我有一位像媽媽一樣的好老師，她就是當(dāng)了我三年班主任的方銀花老師。她那一雙清澈明亮的大眼睛總是透露出期盼的目光。她給我們讀課文的聲音是那悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人一種身臨其境的感覺(jué)。老師對(duì)我們既親切又嚴(yán)格。有一次，一向和藹可親的方老師陰沉著臉走進(jìn)教室，我想：這下麻煩大了，一定是我們做錯(cuò)事了。果然，來(lái)到講臺(tái)前，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，今天的作業(yè)做得很差?，F(xiàn)在發(fā)下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們改一下?！闭f(shuō)完，老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，然后一言不發(fā)地站在講臺(tái)邊望著我們。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了

26、，我打開(kāi)一看，果然錯(cuò)了很多，我連忙改正?？墒牵械李}我不會(huì)做，愁眉不展，又不敢問(wèn)老師，只好一個(gè)勁地在那咬筆頭。老師走過(guò)來(lái)，看我一連茫然的樣子，就彎下腰，和藹地說(shuō)：“哪道不會(huì)？”我指了題目，老師認(rèn)認(rèn)真真地給我讀題目，幫我理解題意，在老師一絲不茍地幫助下，我會(huì)做了。我感激地說(shuō)：“謝謝方老師！”老師對(duì)我笑了笑，又去教別的同學(xué)了。這就是我的老師，對(duì)我們既嚴(yán)格又親切的像媽媽一樣的老師。我的教師媽媽作文 篇12都說(shuō)老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自身，照亮了別人。而我，卻感覺(jué)我們的老師，像一個(gè)大家庭的媽媽一樣，關(guān)愛(ài)著我們班全體同學(xué)。我的老師像媽媽一樣，從不偏愛(ài)哪一個(gè)學(xué)生。記得有一節(jié)課上，老師明確提出了一個(gè)問(wèn)題，

27、課堂上非常熱鬧，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，我更是把手舉得老高，心里想，我是班長(zhǎng)，老師一定會(huì)提問(wèn)我，讓我展示一下班長(zhǎng)的風(fēng)采?？墒?，老師向下環(huán)視了一周，好像根本沒(méi)看見(jiàn)我，竟然提問(wèn)了一個(gè)低著頭沒(méi)有舉手的同學(xué)，看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)磨磨唧唧半天也說(shuō)不明白，我著急地站起來(lái)，流利地進(jìn)行了搶答，同學(xué)們都我為鼓掌，可是老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是對(duì)那位同學(xué)的回答給予了肯定。課后，我被老師叫到辦公室，她語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“在課堂上應(yīng)該給那些后進(jìn)的同學(xué)思考的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的自信。在課外，我們也要幫助他們。作為班長(zhǎng)，你也要象老師一樣，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，你說(shuō)是嗎？”聽(tīng)了老師的話，我才認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了個(gè)人出風(fēng)頭，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，共同

28、進(jìn)步。我的老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子。有一次我病了，在家里坐臥不安，非常著急。課程都落下了，特別是英語(yǔ)課，單詞不會(huì)讀，句型也弄不懂。我正在家里跟爸爸媽媽發(fā)怨氣。正在這時(shí)，聽(tīng)到“咚咚咚”的敲門(mén)聲，“外面天下著大雨，誰(shuí)這么晚了會(huì)來(lái)我家呢？”媽媽一邊說(shuō)著一邊打開(kāi)門(mén)。這時(shí)，我看見(jiàn)老師頭發(fā)上滴著雨水，褲腿和鞋上都沾滿了泥巴，腋窩下夾著一本書(shū)，她正收著傘，滿懷關(guān)切地看著我：“你好點(diǎn)了沒(méi)有啊，同學(xué)們都很想你，你不用著急，老師晚上來(lái)給你補(bǔ)課，好吧？”聽(tīng)了老師的話，我的眼眶濕潤(rùn)了，趕緊給老師倒了一杯茶，請(qǐng)老師坐下。老師耐心細(xì)致地給我講授了新課的內(nèi)容，直到我完全掌握了，老師才離開(kāi)。深夜的雨，越下越大，朦朧的路

29、燈發(fā)出桔黃色的光。望著著老師離去的背影，我的心里充滿了感激。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。是啊，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果沒(méi)有老師像媽媽一樣循循善誘地教導(dǎo)，我們就不會(huì)成材；如果沒(méi)有老師像媽媽一樣無(wú)怨無(wú)悔地付出；我們就不會(huì)成人。因此，我要衷心地說(shuō)一聲：老師，您就是我們的媽媽?zhuān)量嗔耍∥业慕處煁寢屪魑?篇13到了九年級(jí)，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)人說(shuō)，她教過(guò)的學(xué)生都特別優(yōu)秀，因此我從她開(kāi)始給我們上第一節(jié)課，就開(kāi)始默默地崇拜她了。每次她的課我都會(huì)極其認(rèn)真地聽(tīng)講，她講的知識(shí)點(diǎn)我也都仔細(xì)學(xué)進(jìn)了腦子里，但讓我又愛(ài)又恨的是老師的眼神。那次，因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)我都會(huì)了，就開(kāi)始“盲目”“自大”，竟然開(kāi)起了“小差兒

30、”，老師講題的時(shí)候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身后閉目養(yǎng)神，沒(méi)一會(huì)兒感覺(jué)眼睛都要睜不開(kāi)了，時(shí)而抬眼朝前窺視一下老師有沒(méi)有看我。沒(méi)多久，待我再偷偷抬眼“偵查情況”時(shí)，我竟察覺(jué)到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時(shí)，只見(jiàn)老師用極其嚴(yán)肅的眼神看著我，一眨不眨的。我立馬撐起自身佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的眼神不斷糾正著我的錯(cuò)誤，讓我知錯(cuò)就改。中午我值班，數(shù)學(xué)老師也到餐廳吃飯，她看見(jiàn)我，走到我跟前問(wèn)：“吃飯了沒(méi)？”我笑著回應(yīng)：“沒(méi)呢?！钡任页燥埖臅r(shí)候，由于沒(méi)位子少，不得不跟幾個(gè)老師坐在一桌。

31、數(shù)學(xué)老師跟另一位老師說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學(xué)生將來(lái)肯定有好前途啊”另一位老師說(shuō)：“我對(duì)這個(gè)姑娘印象也挺深的，每次看見(jiàn)我的時(shí)候，離老遠(yuǎn)就打招呼問(wèn)老師好。”我又低頭偷偷看老師，發(fā)現(xiàn)老師也正在打量著我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺(jué)得自身在老師心中是這樣優(yōu)秀的，經(jīng)過(guò)老師那慈愛(ài)而又充滿期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。是老師的眼神，讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！我的教師媽媽作文 篇14一晃，十年過(guò)去了，我遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我覺(jué)得我的經(jīng)典啟蒙老師是我的媽媽一位學(xué)識(shí)豐富的心血管醫(yī)生。我家有一個(gè)與我同齡的藍(lán)色日記本，它封面上題有“學(xué)無(wú)止

32、境”四個(gè)醒目的大字，里面是媽媽親筆記錄的從我出生到入幼兒園那幾年間我每一天的成長(zhǎng)過(guò)程。那個(gè)日記本凝聚著媽媽啟蒙我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤與努力。自我出生后八個(gè)月起，媽媽天天給我播放迪士尼兒童英語(yǔ)光盤(pán)，讓我不知不覺(jué)中跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)。在我還不到兩歲的時(shí)候，有一次，媽媽帶我去飯店吃飯，當(dāng)服務(wù)員端上一盤(pán)香噴噴的糖醋鯉魚(yú)時(shí)，我對(duì)著餐桌大吼了一聲“fish”！周?chē)娜硕伎湮沂恰靶√觳拧?。我興奮得手舞足蹈，媽媽也很得意。在我一歲半的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多識(shí)字卡片，按難易程度放到了不同相冊(cè)里。那時(shí)，我總喜歡在床上蹦來(lái)蹦去，媽媽有時(shí)在我蹦的時(shí)候拿著識(shí)字卡片給我念，有時(shí)把卡片放到床上，讓我有意無(wú)意地記它們。我逐漸喜歡上了

33、識(shí)漢字。到三歲的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)2000多個(gè)字了，也能輕松、流暢地讀兒童故事書(shū)了，幼兒園的同學(xué)們都很羨慕我，連老師都喊我“小博士”。我很自豪！現(xiàn)在，我已養(yǎng)成了博覽群書(shū)的好習(xí)慣，知識(shí)面也在豐富著，這都感謝媽媽對(duì)我的啟蒙！我快要上小學(xué)的時(shí)候，媽媽要去外地讀研究生了。臨行前，媽媽叮囑我：“生活要學(xué)會(huì)自理，學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，做一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子”。媽媽走后，小小的我天天想媽媽?zhuān)睦锖芄陋?dú)，上課的時(shí)候還開(kāi)小差、搞小動(dòng)作，而且，沒(méi)有了媽媽的監(jiān)督和幫助，我的作業(yè)也潦潦草草了。漸漸地，我的學(xué)習(xí)興趣不高了，性格也變了。現(xiàn)在，媽媽三年的研究生學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，回來(lái)后，她發(fā)現(xiàn)我滋生了許很多多的壞毛病，就給我立了很多

34、家規(guī)。如今，我媽媽終于又能像幾年前那樣天天輔導(dǎo)我、教育我了，我很高興！我媽媽啟蒙了我，教育著我，從此以后，我決心像我小時(shí)候那樣，尊敬師長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望！我的教師媽媽作文 篇15升入初中，我認(rèn)識(shí)了很多新老師，其中，我的語(yǔ)文老師遲老師，使我印象最深。她扎著馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副闊邊眼鏡，顯得很斯文。在我心中遲老師也是我的媽媽。我從小到大很少在課堂上回答問(wèn)題，我也沒(méi)有這勇氣。第一節(jié)課就是遲老師的課，上課前幾分鐘，為了給新老師留下好印象，我鼓勵(lì)自身：“上課一定要踴躍發(fā)言，一定！一定！”“不用緊張，不就是讀課文或回答問(wèn)題嗎，沒(méi)什么可怕的。”臨上課前我又故作放松。“叮叮?！鄙险n鈴

35、響起來(lái)了，我的心不禁一沉。不一會(huì)兒，遲老師進(jìn)了班級(jí)，疾步走上講臺(tái)，翻開(kāi)書(shū)，舉得高高的，清了清嗓子，微笑著說(shuō)：“誰(shuí)能朗讀一下這首古詩(shī)。”我一聽(tīng)，心突突直跳。教室里安靜極了，就連一根針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。我偷偷看了一眼四周，同學(xué)們有的低頭默坐，有的擺弄鋼筆，有的，好像他們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的問(wèn)題似的。哪怕只有一個(gè)人，只有一個(gè)人朗讀古詩(shī)，也行，然而，沒(méi)有。我低著頭，不敢再看老師，老師現(xiàn)在一定滿臉的失望。只要有一個(gè)人舉手，我就敢第二個(gè)，然后，沒(méi)有。“我怎么會(huì)產(chǎn)生這樣的心理呢，不就讀個(gè)古詩(shī)嗎，沒(méi)有那可怕。”我把左手放到課桌上，右手下低，然也很明顯，就像沉默小山上突兀出來(lái)的一塊巨石。老師突然把目光投向我這

36、邊，我立刻把舉起的手縮了回去，看著老師，老師微笑著，用她那雙潭水般的眼睛也看著我，在那一瞬，我感覺(jué)自身充滿了自信，把手舉得高高的，頓時(shí)，班級(jí)里響起了我洪亮的朗讀聲，老師笑得更加燦爛了。在那一瞬間是老師給了我鼓勵(lì)，在那一瞬間，遲老師好像不再是我的老師，而是我的媽媽?zhuān)悄谴认?，那和藹可親。遲老師，在我看見(jiàn)您第一眼時(shí)，就喜歡上您了，在我心中，您就是我的媽媽?zhuān)还苁裁磿r(shí)候，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。我的教師媽媽作文 篇16寧?kù)o的夜晚，我打開(kāi)日記本，一位老師的身影突然閃現(xiàn)在我面前，她好像在輕輕握著我的手，美麗的眼睛注視著我，好像在說(shuō)：孩子，我們牽著手一起往前走我在四年級(jí)時(shí)，任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣，有點(diǎn)兒什么

37、事兒，我都會(huì)搶先而上。老師讓我辦一次黑板報(bào)，我心里高興得不得了，同學(xué)們都幫我拿粉筆、遞黑板擦，稍有一點(diǎn)不順心思的我就回大喊大叫。漸漸地，同學(xué)們都不理我了，就連我最好的伙伴都不理我了，心情一度失落，悶悶不樂(lè)過(guò)好久。這時(shí)候老師您走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“湖之因此寬闊博大，是因?yàn)樗葜械男∷?，不?huì)輕視任意一顆，即使他是多么的渺小，因此他十分快樂(lè)。人也一樣，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自身尋找。你也可以像湖一樣，要有一顆寬容博大之心，讓所有人都變成自身的朋友，只要你真心對(duì)待他?！弊詮哪羌拢谴卫蠋熍阄艺勑闹?，我明白了很多道理，我也重新?lián)碛辛撕芏嗯笥?，懂得了什么是真正的友誼，在學(xué)習(xí)上尹老師您也常

38、常支持我，鼓勵(lì)我，陪我度過(guò)了人生中的一道又一道坎。您也有意在鍛煉我，無(wú)論有多少老師，多少領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課都來(lái)讓我當(dāng)小老師來(lái)講課，您還總是囑咐我，程序要記住，時(shí)間要安排好，我越來(lái)越越像樣了，又一次次成功了，受到老師領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，我更加自信了。老師您像紅燭，燃燒自身，照亮他人。老師，你如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人，尹老師，您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師，您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，可您有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，您是播撒著陽(yáng)光與智慧的甘霖，一日復(fù)一日地呵護(hù)著祖國(guó)的明天花朵。老師，您經(jīng)常這樣評(píng)價(jià)我：小萱，腦袋里裝著無(wú)數(shù)的稀奇古怪的問(wèn)題，你貪玩，你固執(zhí)，你聰明，你充滿信心，你活力十足，加油！這些話從側(cè)面看出您是多

39、么的細(xì)心呀！您總會(huì)從一件微不足道的.小事，一個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一個(gè)無(wú)意間的眼神你都能悟出一點(diǎn)大道理。你還特別體貼學(xué)生，記得有一次，我生病了，雖然我堅(jiān)持來(lái)上課，但上課的時(shí)候也晃晃悠悠，時(shí)不時(shí)還會(huì)趴在桌子上瞇一會(huì)兒，對(duì)病中的我，您悄悄走近我身邊摸摸我頭關(guān)心地對(duì)說(shuō)：“你發(fā)燒啦，難受別硬挺著?！本瓦@樣連續(xù)好幾天都帶病上課你一次又一次地叮囑我，明天開(kāi)始休息兩天吧，老師相信你不會(huì)落下的，即使你落下了，老師給你補(bǔ)。老師我也想跟你說(shuō)一說(shuō)：或許，我覺(jué)得我們太累了，我們一張張憔悴的臉，盯著一張又一張的卷子，一雙雙疲憊的手不停地顫抖著，還有那可憐的手指上面有著一個(gè)個(gè)的小坑，或許我們的壓力有一些大了。您長(zhǎng)得像30多歲的

40、阿姨，不像一位已經(jīng)工作很久的老教師，但誰(shuí)都知道你的工作認(rèn)真，一絲不茍。您不計(jì)名利，你美麗動(dòng)人，您體貼學(xué)生，您從來(lái)不把自身放到高高在上的位置上，在你的眼里，我們都是朋友。我相信我們?cè)诓痪弥笠欢〞?huì)有更大進(jìn)步，因?yàn)槲覀冇幸晃缓吞@可親的媽媽。老師，請(qǐng)您不必太疲憊，我們的班委可以幫你幫你分擔(dān)一些，老師請(qǐng)您不必貪黑起早，我們會(huì)有秩序地學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)您愛(ài)護(hù)自身的身體，一定要健康，這樣我們才有一個(gè)精氣十足的媽媽。老師，您做什么事都井井有條，即使是一件微不足道的事情，您總是那認(rèn)真。老師您對(duì)誰(shuí)都彬彬有禮，像一位優(yōu)雅的淑女。老師，您做什么都先人后己，從不在意名利，老師，您給我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，暢游在智慧的海洋，老

41、師，我們愛(ài)您。老師，我們真想喊您一聲媽媽?zhuān)驗(yàn)槟阆駤寢屢粯涌删纯蓯?ài)。育人有方，老師，我們愛(ài)你愛(ài)的就像魚(yú)離不開(kāi)水，我們離不開(kāi)書(shū)，朝霞離不開(kāi)黃昏一樣離不開(kāi)您。我們愛(ài)您老師。我的教師媽媽作文 篇17從小到大，我和其別人不同凡響。別人上學(xué)的時(shí)候才交觸老師，而我從小就隨著一位老師的后點(diǎn)媽媽。我還記得在二年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)地區(qū)蒙災(zāi)，己們生活十分艱苦，孩子們失學(xué)，而咱們?nèi)匀恍腋５纳闹?。學(xué)校倡導(dǎo)齊校師生獻(xiàn)愛(ài)口。晚上，我跟媽媽磋商了一下，媽媽同意我的設(shè)法主意讓我本人干主。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包我不想換了把那錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)小友人，讓他們?cè)琰c(diǎn)歸到學(xué)校吧！”，媽媽點(diǎn)拍板，從錢(qián)包面取出五十元遞給我。到了教校，我正想往老師這

42、兒把錢(qián)捐了，望共桌垂頭喪氣地臥著，一答，才曉得他沒(méi)帶錢(qián)。爾想他難功應(yīng)當(dāng)是不能輔助災(zāi)區(qū)小敵人，我經(jīng)由一番念考決議分二十元給他捐。抬學(xué)了，我始終以為昨天這件事作得惡?；厝寢尡囟〞?huì)表彰我這樂(lè)于幫我的精力。誰(shuí)知講，我跟媽媽敘述了這件預(yù)先，奇異的是媽媽并不像我想的那樣。媽媽單眼注視著我，苦口婆心地說(shuō)：“這件事名義上瞅你沒(méi)有錯(cuò)但對(duì)媽媽去說(shuō)你背信棄義。獻(xiàn)愛(ài)心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法?！蓖砩希宜诖采?，媽媽的話免然在耳邊回響著，這時(shí)我的腦海中冒出論語(yǔ)里的一句話：誠(chéng)實(shí)守信不知其可也。我還悟沒(méi)媽媽的另一層意思：不要把大家的志愿強(qiáng)添到他人身上。哎！看來(lái)我要學(xué)的貨色還多著呢。我的教

43、師媽媽作文 篇18我和媽媽都在賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)這個(gè)大家庭中生活，只不過(guò)我是學(xué)生，她是老師。媽媽很愛(ài)我，當(dāng)然也很愛(ài)她的學(xué)生。一個(gè)周末，媽媽突然心血來(lái)潮要和我做餅干。我們忙活了大半天，做了很多各種圖形的漂亮餅干。我看看這塊也喜歡，看看那塊也喜歡。濃濃的香味吸引著我一塊接著一塊吃著。媽媽看我這架勢(shì)，連忙阻止：“寶貝，不能再吃了，要留給我們班的哥哥姐姐當(dāng)禮物的！”說(shuō)著，媽媽拿出精美的包裝袋裝起餅干來(lái)，我大聲說(shuō)：“不行，這是我的！”不知怎的，我的眼淚就忍不住地流了下來(lái)。媽媽一邊溫柔地為我擦著眼淚，一邊說(shuō)：“這些餅干是你和媽媽一起做的，我們用勞動(dòng)給別人帶去快樂(lè)多好??！”見(jiàn)我沒(méi)作聲，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“愛(ài)有一種神

44、奇的魔力，餅干上已經(jīng)有我和寶貝的愛(ài)了，它會(huì)傳遞給哥哥姐姐，還會(huì)傳遞給更多的人。這是多有趣的事?。　蔽宜贫嵌?，好像這話有種魔力一樣，讓我不自覺(jué)地幫著媽媽一起包裝餅干來(lái)?，F(xiàn)在，我讀二年級(jí)了，我也漸漸明白媽媽其實(shí)是在告訴我愛(ài)是需要傳遞的。這就是我的媽媽老師，有愛(ài)，溫暖，美麗！我的教師媽媽作文 篇19我家有張老照片，那是媽媽工作第一年照的，照片上媽媽及腰的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，眼里閃爍著對(duì)未來(lái)的憧憬與對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。年輕時(shí)的媽媽美得讓人移不開(kāi)眼。我經(jīng)常翻出那張照片，纏著媽媽?zhuān)屗v年輕時(shí)候的故事。媽媽就會(huì)摟著我，用溫柔的聲音講述媽媽從小喜歡朗誦，在朗誦方面就有著非常好的條件。每年都會(huì)參加學(xué)院舉行的大型文藝

45、演出，她的朗誦被老師和同學(xué)們贊為天籟之音。大學(xué)期間她連續(xù)四年被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀廣播員”，19xx年XX月1日，寶雞市廣播電臺(tái)直播的慶祝香港回歸的演出中，媽媽的朗誦是開(kāi)場(chǎng)第一個(gè)節(jié)目！那時(shí)的媽媽最大的夢(mèng)想就是做一位廣播節(jié)目主持人，用她的聲音來(lái)傳遞愛(ài)，傳遞溫暖。我疑惑的問(wèn)：那你怎么當(dāng)了老師呢？媽媽摸了摸我的頭，繼續(xù)講著：“那時(shí)候，信息太閉塞，家里根本懂得怎么報(bào)考播音主持專(zhuān)業(yè)。填寫(xiě)大學(xué)志愿時(shí)，家里的親朋好友都覺(jué)得當(dāng)老師特別適合女孩子，我那個(gè)時(shí)候也是不懂因此就選擇了師范專(zhuān)業(yè)?！闭f(shuō)到這里，媽媽眼底劃過(guò)一絲憂傷，可瞬間就消失的無(wú)影無(wú)蹤。又閃現(xiàn)著快樂(lè)的神態(tài)對(duì)我說(shuō)“現(xiàn)在當(dāng)老師也是在用聲音傳遞著愛(ài)和知識(shí)，在講臺(tái)上帶

46、著更多的年輕學(xué)子追求夢(mèng)想，一路陪伴他們披荊斬棘，追逐夢(mèng)想我覺(jué)得也很好?！甭?tīng)得我不覺(jué)出了神，“那以后我想做我喜歡的事，媽媽會(huì)支持我嗎？”媽媽用溫柔而堅(jiān)定的眼神看著我說(shuō)：“一定會(huì)！只要你堅(jiān)定自身的想法。”我仰著頭，看到媽媽眼里閃爍著無(wú)限的愛(ài)與期待，那一刻我感覺(jué)自身幸福的要飛起來(lái)！媽媽眼里時(shí)常閃著各種光芒，即使年過(guò)四十，依然對(duì)生活充滿熱情和期待，每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樂(lè)觀面對(duì)每個(gè)困難，即使是難度系數(shù)較大的挑戰(zhàn)，她也愿意去嘗試。我從她眼里看到是勇敢和堅(jiān)定，聽(tīng)到是鼓勵(lì)和解決問(wèn)題的奇思妙想，刻在心里的是那永遠(yuǎn)閃耀著的理想的光芒，那是對(duì)夢(mèng)想的交代！我的媽媽是老師，她的第一個(gè)學(xué)生不是我，我的第一位老師確實(shí)她，她也是

47、我永遠(yuǎn)的老師。我的教師媽媽作文 篇20我是個(gè)兒子，當(dāng)媽的是老師，我媽是誰(shuí)？當(dāng)然是可愛(ài)的袁老師啊。其實(shí)當(dāng)老師的孩子沒(méi)啥，但當(dāng)袁老師的兒子，這個(gè)孩子的生活一定非常奇特。我媽個(gè)子小，身高不到一米六，剛才問(wèn)她，她死活不告訴我她真的有多高。但別看我媽個(gè)子小，全年級(jí)的人她都能鎮(zhèn)住，何況他兒子呢？我比我媽高出去一頭，但我從來(lái)打不過(guò)我媽。而且我什么時(shí)候都騙不過(guò)我媽?zhuān)秃孟袷裁粗e言都能識(shí)破似的，因此說(shuō)，永遠(yuǎn)不要對(duì)我媽說(shuō)謊，但善意的謊言還是可以的。我媽非常關(guān)注我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但她差不多已經(jīng)放棄了對(duì)我學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的管理了。因?yàn)樗懿涣宋业耐贤侠筒恢鲃?dòng)學(xué)習(xí)，因此在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，她就是可愛(ài)的袁老師；但我應(yīng)該學(xué)習(xí)卻悠

48、閑自得的時(shí)候，她就變成了咬人的母老虎了。但毫無(wú)疑問(wèn)我媽是愛(ài)我的，雖然這種愛(ài)不是那的直接，但我還是能非常明顯的感受到這種愛(ài)的。老媽對(duì)我最好的地方還是吃飯上，幾乎每個(gè)周末，她都燉好幾個(gè)小時(shí)的湯給我喝，有時(shí)候晚餐都說(shuō)不吃了，她又去廚房做出來(lái)一大堆，有時(shí)候做的過(guò)于豐盛，都趕上過(guò)年了。有時(shí)候我早餐沒(méi)吃就去上學(xué)了，課間我去辦公室，桌面上總會(huì)有面包、牛奶、或者飯團(tuán)因此說(shuō)跟著老媽走，就永遠(yuǎn)不會(huì)餓肚子。我媽總是能讀懂我的心思，我餓了？我饞了？我干壞事了？她全都知道，我想干什么事，她也總是能預(yù)先知道。我們倆一會(huì)兒吵架，一會(huì)兒逗貧，一會(huì)兒安靜的做自身的事情。但我知道，無(wú)論老媽怎么對(duì)我，無(wú)論她高矮胖瘦，無(wú)論她是不是袁

49、老師，她都是最?lèi)?ài)我的。我的教師媽媽作文 篇21上一二年級(jí)時(shí)，我非常喜歡我的啟蒙老師，她長(zhǎng)著白凈的皮膚，一頭烏黑的頭發(fā)高高扎起來(lái)，柳葉似的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她對(duì)學(xué)生都非常嚴(yán)格，尤其是對(duì)我，從來(lái)不手下留情。記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)我的思緒去了爪哇國(guó)，方老師那雙“火眼金睛”立刻盯上了我，曾經(jīng)美麗的眼神突然間兇神惡煞，仿佛在說(shuō)：“要注意聽(tīng)講哦！”我猛然驚醒，立刻打起十二分的精神，從爪哇國(guó)旅游歸來(lái)，遨游在知識(shí)的海洋。記得有一次，我一時(shí)興起，趕時(shí)間出去玩，就把從不敢馬虎的語(yǔ)文作業(yè)亂畫(huà)一通交了上去，心想一次總可以蒙混過(guò)關(guān)吧，老師不可能都那仔細(xì)的！誰(shuí)知一下第二節(jié)課我就被方老師叫到辦公室去了