關(guān)于中學(xué)班主任年終的工作總結(jié)

1、關(guān)于中學(xué)班主任年終的工作總結(jié) 一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我為大家整理的關(guān)于中學(xué)班主任年終的工作總結(jié)5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心! 關(guān)于中學(xué)班主任年終的工作總結(jié)篇1 從第一學(xué)年開頭，我就擔(dān)當(dāng)高一_班的班主任。在我當(dāng)班主任的時(shí)候，我意識(shí)到了當(dāng)班主任的重要性。學(xué)校一班級(jí)是學(xué)校的初三。假如不把初三好好上，會(huì)留下許多后遺癥，不僅危害學(xué)校一年，還會(huì)危害幾年，給學(xué)校訓(xùn)練帶來很大的麻煩。所以我認(rèn)為一班級(jí)班級(jí)的管理是學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ)，良好的開端是打造優(yōu)秀班級(jí)群體的關(guān)鍵。

2、 這個(gè)學(xué)年，我主要實(shí)行以下措施： 一、增加班級(jí)的分散力 一班級(jí)同學(xué)進(jìn)入新校區(qū)，通常會(huì)有一種驚奇的感覺。消退驚奇的感覺，集體力氣是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，所以我組織活動(dòng)相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)增加同學(xué)的合作精神和群體意識(shí)。這樣不僅可以在班級(jí)的紀(jì)律和日常管理中發(fā)揮明顯的作用，而且可以使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，培育班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理 努力培育“真誠、嚴(yán)謹(jǐn)、樂觀、上進(jìn)”的班級(jí)群體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培育班干部，形成強(qiáng)大的集體核心，是班級(jí)集體建設(shè)的一部分 大事。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的

3、，所以要通過集體活動(dòng)和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。 班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。

4、一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成果。 三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，急躁相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。 四、采納各種方式開展活動(dòng) 有意義的活動(dòng)有利于同學(xué)的成長

5、。在今年，我還采納各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。 五、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí) 一個(gè)人假如沒有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)樂觀制造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練。由于只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。 總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個(gè)班級(jí)的管理假如有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已勝利了一半?？?/p>

6、的來說，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 關(guān)于中學(xué)班主任年終的工作總結(jié)篇2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一（4）班的班主任工作。作為一名剛進(jìn)入老師行業(yè)毫無閱歷的新人來說，剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)心里的確很忐忑。擔(dān)憂自己沒有閱歷，做不好班主任的工作，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各課任老師的親密協(xié)作下，我較好地完成了本學(xué)期班級(jí)管理工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。但在教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手。 一、新生入校的適應(yīng)工作。 1、開學(xué)前對(duì)同學(xué)狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的了解和溝通。 與同學(xué)接觸前，我仔細(xì)

7、查閱同學(xué)的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平常還常常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的，老師與同學(xué)之間的溝通。 2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。 開學(xué)第一個(gè)月，利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。不以法規(guī)，無以成方圓。通過制定相關(guān)班級(jí)制度，約束同學(xué)的不良行為。 3、關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校寄宿生活。 一是從生活上的關(guān)心，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處；二是學(xué)習(xí)上的關(guān)心，如何合理支配時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，同學(xué)的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的把握都有很大進(jìn)步。 4、確立班干部。 開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)校的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)同學(xué)，同

8、學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了肯定的了解，開頭確立正式的班干部。 二、確立班級(jí)集體榮譽(yù)感的工作。 1、班干部隊(duì)伍的培育與完善。 定期召開班干部會(huì)議，爭論班級(jí)管理狀況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會(huì)準(zhǔn)時(shí)給他們指出，使他們逐步熟識(shí)班級(jí)管理工作，自己的力量也得到熬煉。 2、習(xí)慣的培育與規(guī)范。 我常與其他任課老師協(xié)作，引導(dǎo)同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)方面，讓同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率。生活方面，訓(xùn)練同學(xué)要勤儉節(jié)省，不攀比吃穿，不亂花錢，合理理財(cái)?？傊?，讓同學(xué)不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)做人。 3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志訓(xùn)練。 我使用以

9、情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的訓(xùn)練管理態(tài)度與方法。常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)受和體驗(yàn)加深他們的熟悉。我常以真誠、正直、和善、寬容、大度作為對(duì)他們品德性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生沖突，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。 4、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動(dòng)的開展來營造班級(jí)文化。開展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，豐富校內(nèi)、班級(jí)生活。 三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的工作。 1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。 剛來時(shí)許多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開

10、展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，同學(xué)很快把握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了學(xué)校多門功課的學(xué)習(xí)。 2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。 中期考試過后，開班會(huì)主要由班上前名同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶。讓每個(gè)同學(xué)明白，在學(xué)校里，要求他們不僅要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性和目的性訓(xùn)練，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)學(xué)問，還要注意各項(xiàng)技能培育。 當(dāng)然，我在取得肯定成果的同時(shí)還存在許多不足，需要我在以后的工作中不斷去改進(jìn)和完善。我認(rèn)為作為一名好的班主任要做到以下幾點(diǎn)： 1、

11、學(xué)會(huì)定位 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為一名老師，首先我們要弄清晰自己的身份，擺正自己的位置;其次要知道自己來這是干什么的;再次就是我們要在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)去干;最終就是如何去干。我們老師的職責(zé)就是教書育人，而同學(xué)的職責(zé)是學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問和學(xué)習(xí)生存的力量。同學(xué)的行為潛移默化，耳濡目染的受到老師的影響。因此我們作為一名老師，要做到捫心自問，問心無愧。 2、懂得愛與敬重 美國心理學(xué)家亞伯拉罕馬斯洛提出需求層次理論，他把人的需求分為五個(gè)層次，即生理上的需求，平安上的需求，愛和歸屬的需求，敬重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。我們經(jīng)常教育同學(xué)要敬重師長，但我們作為老師還應(yīng)做到對(duì)每一個(gè)同學(xué)都

12、布滿愛，把同學(xué)當(dāng)做自己的親人。同學(xué)也需要愛和敬重?，F(xiàn)在的同學(xué)大都從小嬌生慣養(yǎng)，生活條件也越來越好，生理和平安的需求已經(jīng)得到了滿意，他們需要更高層次得需求，那就是被關(guān)愛和被敬重。同時(shí)要使同學(xué)在班級(jí)中找到一種歸屬感，讓他們覺得自己就是班級(jí)不行或缺的一分子。 愛和敬重都是相互的，你愛你的同學(xué)、敬重你的同學(xué)，你的同學(xué)才會(huì)愛戴你、擁護(hù)你、敬重你。3、要全面了解同學(xué) 作為班主任，要多和同學(xué)溝通溝通，洞察同學(xué)的心靈，摸清同學(xué)的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。例如：開學(xué)初老師就很快記住同學(xué)的名字，這對(duì)于同學(xué)也是一種鼓舞，讓每一個(gè)同學(xué)都覺得老師很重視自己，從而增加了他們自信念，學(xué)習(xí)也布滿了動(dòng)力。當(dāng)我們真正了解同學(xué)

13、了，才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，防微杜漸，解決問題，把同學(xué)引向正確的道路。 4、從授人以魚到授人以漁 作為一名老師，我們要教會(huì)同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，而不僅僅是傳授給他們死的學(xué)問，是教會(huì)他們應(yīng)當(dāng)怎么“捕魚”。讓他們不但要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、更要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。 把握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)的效率。同學(xué)學(xué)習(xí)效率高，同學(xué)才會(huì)愛學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)習(xí)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”。這樣才能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。 總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，力量得到加強(qiáng)。但是，由于閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。路漫漫其

14、修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我信任我會(huì)做得更好！ 關(guān)于中學(xué)班主任年終的工作總結(jié)篇3 回顧本學(xué)期班主任的工作狀況以及以往的工作閱歷感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、班主任應(yīng)有一顆寬容心 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。“親其師信其道”，只有我們心中裝有同學(xué)，同學(xué)才會(huì)愛我們，敬重我們，再者現(xiàn)在的中同學(xué)大多都是獨(dú)生子女，自私，以自我為中心等等給我們班級(jí)管理帶來許多的不變。尤其是“問題同學(xué)”他們表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動(dòng)、自暴自棄等。處理問題稍有不慎，就有可能損害他們的自尊心，甚至?xí)斐筛鼑?yán)峻的后果。所以，班主任要有一顆寬容之心尤為重要，原諒?fù)瑢W(xué)的過錯(cuò)，用

15、一顆寬容之心善待同學(xué)?！皯妥右贿^，不如獎(jiǎng)子一功”或許說的就是這個(gè)道理吧。 當(dāng)然，寬容不代表縱容，對(duì)于那些問題同學(xué)，除了實(shí)施一般的訓(xùn)練外，要特殊強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練，從培育他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培育他們懂得做人的最基本的道理做起?？梢韵蛉喑蓡T公布自己的號(hào)碼，建立“心理詢問信箱”，跟他們談心，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)。從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，讓他們感到自己也有優(yōu)點(diǎn)，增加了他們的自尊心，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的情趣，自然就會(huì)漸漸步入正軌了。 2、重視班風(fēng)建設(shè) 現(xiàn)代訓(xùn)練理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行

16、培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣?？梢越M織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互關(guān)心。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化考核 根據(jù)學(xué)校日常行為規(guī)范表的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)更是同學(xué)直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。 4、充分利用班會(huì)的作用言論自由 每次班會(huì)課都給會(huì)針對(duì)