小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第二單元-《3拍手歌》教學設(shè)計20

1、識字3 拍手歌教學設(shè)計井研縣研經(jīng)小學 雷瑜【教學目標】1、正確認讀13個生字，正確書寫“深、叢”2個字。2、正確認讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語。3、正確流利地朗讀課文，做拍手游戲。4、了解“隹（zhu）、鳥”等偏旁表意的特點?！窘虒W重點】識記與動物有關(guān)的生字，熟讀課文，能做拍手游戲。【教學難點】了解“隹（zhu）、鳥”等偏旁表意的特點?！菊n時安排】一課時【教學過程】一、出示課題,檢查預習情況。孩子們，今天我們一起來學習識字3 拍手歌（齊讀課題），老師知道你們已經(jīng)養(yǎng)成了預習的好習慣，那誰來把你預習的好習慣分享給大家！1、預習要求：1標（段、小節(jié)）；2圈（）；3勾（）；4讀。2、下面就來展示一下，

2、你的預習吧！師范讀1-3小節(jié)；（要求聽清讀音，聽出節(jié)奏）抽生讀4-7小節(jié)。在剛才的聽讀中，你發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)了哪些動物，請用“-”勾出來。二、識字教學（一）認識跟動物有關(guān)有7個生字。孩子們，這些動物朋友來到了我們身邊，你認識誰？1、（課件：出示各種動物圖片），孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓（1）自由認讀，要求借助圖片讀準字音?？?kng)雀（qu）、錦（jn）雞、雄（xing）鷹（yng）、雁（yn）群、猛（mng）虎、黃鸝（l）、百靈（lng）、熊貓（2）指名讀（隨機指導讀音：（xing mng yng jn lng ）。（3）齊讀。（4）老師想給你們加大難度，去掉拼音和圖片，你

3、還會讀嗎？2、讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處。孩子們，你們的表現(xiàn)真棒！但，要是你們都還有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，那就更棒了！（課件出示）讀一讀，說說這兩組加點的字有什么相同之處。 孔雀 大雁 老鷹請看第一組，孩子們，你發(fā)現(xiàn)了什么？第一組相同之處：隹（zhu）是指是短尾巴的鳥。老師看到有的孩子們的表情了，肯定是有疑問，讓老師來告訴你們：孔雀開屏的是覆羽，不是尾巴。錦雞 黃鸝 天鵝那第二組呢？你又發(fā)現(xiàn)了什么？第二組相同之處：都帶有“鳥”字邊。【小結(jié)：（真聰明）含有部件“隹”和 “鳥”字邊的字一般都與鳥類有關(guān)。】（二）、認識其他6個生字，并組織語言訓練。孩子們，還有幾個生字寶寶爭著搶著和大家做朋友

4、，我們一起去看看它們都是誰呢？出示生字：世、界、翔、深、叢、休1、自由拼讀。2、想想，你用什么辦法記住哪個生字？(1) 可以用“加一加”方法記住“界”，“田”+“介”就是“界”?？梢杂谩凹右患印狈椒ㄓ涀　跋琛?，“羽”+“羊”就是“翔”。(2)可以用“猜字謎”的方法記住它們：“叢”兩個人走獨木橋就是“叢”“休”一個人靠在樹木上休息就是“休”。(3)加一筆，“從”字加一筆畫是“叢”，這兩個字的讀音你有什么發(fā)現(xiàn)？（同音字）(4)“深”是前鼻韻，還是翹舌音你知道“深”的反義詞是什么嗎？ 深淺 深和淺兩個字可以組成一個詞語叫“深淺”。你們還知道這種帶有反義詞的的詞語嗎？如“大小”、“多少”“高低”?！拘?/p>

5、結(jié)：在平時的學習、生活中要多積累這樣的詞語，并加以運用。】3、擴詞。4、齊讀詞語。5、選喜歡的詞語造句。（三）、朗讀課文（送生字寶寶們回家）。孩子們，認了這么多字，現(xiàn)在我們把它請回文中讀一讀，拍一拍吧！1、師生合作拍手。2、再和同桌拍手（要求：邊拍邊想，從文中你知道了什么？）。3、生交流（板書：人和動物是朋友，我們要保護動物）三、書寫指導。孩子們，讀得好，說得好，還要寫得好，我們就來寫一寫這些字。1、出示生字，觀察“深”和“叢”的結(jié)構(gòu)特點。2、學生交流。如：“深”是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬，那還有要提醒大家的地方嗎？“深”中的“木”的“一橫”要壓在田字格的橫中線上，“木”的“一豎”要緊靠田字格的豎中線?！吧睢钡挠疫叢皇茄▽毶w，它少了一點。“叢”是上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄；“叢”上面有兩個小人，就像雙胞胎，它們有什么不一樣？“叢”字下面的一橫一定要拉長，把上面的“從”托住。3、師示范：生書空。4、先描紅，再書寫。5、展示。6、評價。四、總結(jié)。孩子們，你們能認，會寫，還懂得了大小動物都有家